從小學、初中、高中到大學乃至工作，說到論文，大家肯定都不陌生吧，藉助論文可以有效提高我們的寫作水平。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的關於讀書的高中議論文 ，希望能夠幫助到大家。
關於讀書的高中議論文 1
不同的人對待這個問題就有不同的想法。有的人認爲讀書是爲以後自己的生活更加美好;有的人則認爲讀書是爲了謀求一官半職;有的人則認爲讀書是爲了更好的報效國家;有的人則認爲讀書是爲了人類的將來的美好生活。總之這個問題會應人而異。
不同的人有不同的心境，所以在看待讀書這一個問題上就自然有不同的想法。但是讀書除了爲了爲了更好的生活、謀求一官半職、報效國家和爲了人類將來的美好生活之外難道就沒別的什麼目的了嗎?不，這個問題的答案是肯定的。讀書只是人生之中不可缺少的一道程序吧了，通過讀書我們就可以增長自己的學識;通過讀書我們就可以增長自己的見聞;通過讀書我們就可以提高自己的修養;通過讀書我們還可以實現自己的夢想;通過讀書我們更可以書寫自己與衆不同的精彩的人生道路。
假如讀書只是爲了以後的生活與謀求一官半職……那麼我們在這世上走一遭又有多大意義呢?人們常說雁過留聲，我們作爲世界上智慧凌駕與其他動物之上的存在，難道我們一生就甘願那麼茫茫碌碌的度過嗎?難道我們還不如那些低等動物嗎?我想大多數的人都會反對的吧!的確，大多數的人都不願意庸庸碌碌的度過我們短暫的一生。但是許多人都把自己的雄心壯志丟棄在了自己心靈的深處，許多的人都是一直毫無建樹的度過一生。
怎麼樣才能讓自己不平凡的度過此生呢?讀書就可以書寫自己精彩輝煌的人生。讀書我們可以學到豐富的書本知識，更重要的是我們在讀書期間我們可以擁有自主學習的能力，我們讀書還可以學會怎麼做人。當我們從學校出去的時候我們就不會因爲沒有知識和不斷學習的能力而渾渾厄厄的了此餘生。我們讀書而擁有的學習能力可以讓我們在以後的人生道路上不斷的進步與超越。那樣我們就有了不平凡的資本，也只有那樣我們纔會不平凡，也只有那樣我們才能書寫自己不凡的人生，也只有那樣我們纔有了不白來世一遭的支稱和砝碼。
讀書是爲了什麼?這個問題在我們讀書之前我們就應該想好、想清楚。我們不能茫然的在世界上白走一遭，我們應該找準目標不懈努力以期書寫自己精彩輝煌的人生!
高中關於讀書的議論文：我們爲什麼要讀書
人生中三大重事：讀書、生活、讀書。每個人一生，生來唯一在生活中再現的也罷是讀書了。渠道不同，讀書生涯也就斷斷續續的，一生從未離過學習，也就此證明她見識廣，有內涵，但有的未必，他，胡思亂想、見識廣，未必有內心知識十智慧。
從三歲起，第一次結識書本，第一次在書香中薰陶，第一次結交朋友。當我們用輕盈的腳步踏進校門，不知未來。你可能一起結伴而出，當你再遇難題時，你感受到人心溫暖，當你在綠茵場上失足，朋友，同學的慰問讓你的新暖和起來，當你在認真朗誦時，教室裏鴉雀無聲，只有你一人用心歌頌，他們傾聽着，憧憬着。熱烈激情的掌聲，回送了你精彩的朗誦。
你因膽小，不敢踊躍認錯，這時，同學們給你勇氣人非生而知之者，孰能無惑?你就立刻走向老師，向老師道歉你的不雅之語。你的勇氣，使得你培養真友。孩子，爸爸媽媽回來了。你心痛的望着父母，父母在外上班，一天辛勤工作，爲的是讓我們快樂學習，過好生活。報名時你牽着父親的手，高興地奔向校內，父親掏出腰包，從裏面拿出幾張鄒鄒巴巴的百元大抄，給你順順利利的報好了名。
你揹着新買的書包，一蹦一跳的來到教室，你輕輕的撫摸着那嶄新的書本，那一年，你獲得了校裏頒發的獎狀。你拿給父親看，他輕輕的接過，獎狀在爸爸手中顫抖，嘴裏不停的嘀咕着什麼，沒白花、沒白花漸漸的你，成爲了一名重點大學的學生，你經過四年的刻苦學習，來到一家大型企業公司上班。你依靠着之前的知識，在這家公司備受重用，你掙的錢即使很多，你還是省吃儉用，你一筆筆存錢，只爲填補父母親十多年給我的費用，你十多年前用父母的錢開始了讀書之路，你用努力與成功讓父母覺得錢沒有花冤枉錢。幾年後，你大有成就，讓父親過上了富裕的生活，你的光襯托着父母，每次出門，父母都會誇，十多年前的他們，日出日落的生活只盼你將來有出息，現如今的你，不僅有出息，還給父母臉上天光。
讀書，我們的伴侶，人從讀書中成長，從讀書尋找未來，從讀書中獲取真友，讀書改變人生，改變未來，改變心德，讀書成就一生，憧憬一生。
關於讀書的高中議論文 2
如果說你擁有一個永遠不離不棄的朋友，那一定是書;如果說你有一位聰明睿智的導師，那一定是書;如果說你有一樣永恆閃耀着智慧光芒的寶物，那一定也是書。
在書裏，我們可以找到自己的影子，可以找到自己內心最深處靈動;在字裏行間，我們可以爲靈魂插上翅膀，讓它翱翔迷人的文學天堂;在方寸之間，我們可以找到情感這匹野獸最靜謐的歸處。
讀書讓我們親近自然，感受到“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的豪情，感受到“大漠孤煙直，長河落日圓”的浩瀚，感受到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的清新滋潤。親近自然，同時也讓我們放開心胸，去尋覓生活中的美，去感受祖國大好河山的壯美，去發掘人世間理性的美。
讀書讓我們結交鴻儒，在書裏，我們見到“我的我死薦軒轅”的魯迅，見到“死得其所，快哉!快哉”的譚嗣同，還有“恨不抗日死，我何惜此頭”的吉鴻昌……我們能有幸與他們結交哉字裏行間，我們能有幸地與他們同呼吸，傾訴我們心中的'仰慕之情，還不是多虧了書——這位在文學與我們之間搭建橋樑的工程師?
讀書還能讓我們的靈魂得到昇華。讀過周敦頤的“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，”我們學會了潔身自好，不讓世俗污染了我們心中那純真的芳草，讀過劉禹錫的“斯是陋室，惟吾德馨”，我們學到了安貧樂道，堅守自己內心的一份澄清，讀過樂魯迅的“希望是無所謂有，無所謂無的，就如這地上的路，路本是沒有的，走的人多了，路也就成爲了路。”我們找到了自己應該走的路，我們也找到了希望就握在自己的手中。而書，常常能給我們找出路。
孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎?”而我要說：“有書;臨窗而讀，不亦享受乎?”
關於讀書的高中議論文 3
老師說要寫關於讀書的故事，我想了又想……我是一個來自外地，住在農村的新嘉善人的孩子。我沒有很多的書，一定要問我最喜歡的書是什麼?那麼，我會毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語文》書。下面就是我這些天來的讀書啓示。
我讀了第一單元的課文。他，或她們寫得非常好，第一課《竊讀》裏的小女孩悄悄地走進書店裏看書，她對讀書是那麼如飢似渴，我被小女孩看書的熱情給感動了，我和她一樣，只要到了書店就能夠找到自己的樂趣。第二課《小苗與大樹的對話》中苗苗小的時候非常喜歡看閒書，季羨林爺爺居然也喜歡看閒書。季羨林爺爺還對我們說：“一個小孩起碼要背兩百首古詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。”看來，我得抓緊一點了。第三課《走遍天下書爲侶》課文中寫了如果你一個人獨自駕舟環繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自己娛樂的東西，我會選擇一本書。如果是我的話，我也會帶一本書。作者教會我們讀一本書方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然後再去想象。“溫故而知新”說的就是這個道理。第四課《我的“長生果”》這一課，教會了我寫好作文技巧。《秋天來了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿着金黃色的衣裙的仙女。《一件不愉快的往事》告訴我們借鑑和模仿是一種非常好的辦法，最重要的還是要把自己的想法寫進去，因爲，只有自己嘔心瀝血的東西纔有價值。這不，最近我寫的東西，老是得到老師的表揚呢。其實很簡單，怎麼想就怎麼寫唄!
這就是讀書給我的啓示。我想你們讀了喜歡的書也應該有不少收穫吧!如果你還是不知道，那你就要好好的，仔細的去讀，細心的去觀察。
關於讀書的高中議論文 4
書，它就像一日三餐一樣重要，它是我學習、生活的精神糧食。是它充實了我的課餘生活，使我的課餘生活變的有滋有味。
《中華上下五千年》是以歷史人物爲主線，以他們左右朝政、參與變革、指揮戰爭的某些片斷而編纂的。我們在注重描述歷史人物的同時，力求通過真實詳盡的歷史事件，向讀者展示出聖人先哲的思想理論、華夏王朝的興衰更替和金戈鐵馬的雄渾豪邁，進而展示出他們個人的文治武功、計謀韜略和榮辱功過。使我們這些後人能夠從中悟出王朝更迭的原因、戰爭勝負的因素和興國富民的道路。
在上國慶七天的假期中，有一天上廁所時發現洗衣機上放着一本《讀者》，我如獲至寶，邊上廁所，邊貪婪地瀏覽起來。直到媽媽開始數落我起來：“走路時看書，吃飯時看書，睡覺時還想着看書，連上個廁所也見縫插針地看書，整天想着看書看書，我看你呀都變成書呆子了，作業都還沒寫完，你一天到晚在想些什麼呀?”才戀戀不捨地去寫作業，但那本未看完的《讀者》依然吸引着我，使我連做作業都三心二意起來。不一會我有以肚子痛爲由再次進入廁所看書……
空下來，來到一個角落，拿着昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的壯志;感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情。看到了“天生我材必有用”的自信;看到了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我讚歎蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁;同情“富漢不知窮漢飢”的痛苦;嚮往“採菊東籬下，悠然見南山”的自在。
讀書的滋味，欲愁還休，爲看新書還原愁。讀書讓我的生活充滿了酸甜苦辣;讀書，讓我的生命更有滋味。
