述職報告在日常工作中經常經常遇見，那麼辦公室競聘述職報告應該要怎麼寫呢？本文的內容是辦公室競聘述職報告，歡迎參閱。
辦公室競聘述職報告
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!我從1992年調入XX辦事處工作至今，曾先後從事過羣團、黨政辦內勤、財會、計生、文體、檔案、社區書記、主任等工作。今天，我競爭的是羣團、辦公室崗位。我覺得自己很適合這個崗位。
一、想政治覺悟方面。
本人能嚴格要求自己，處處以身作則，思想覺悟高。在不同崗位的工作中，能做到幹一行，愛一行;愛一行，精一行。、對工作的瞭解和熟悉程度方面。對於街道工會婦聯、老幹關協、文體工作、行政事務等非常熟悉，有較強的協調溝通能力和組織活動能力。能很好協調處理與領導、同事、相關單位和羣衆的關係，成爲聯結的紐帶。熟悉每一位老幹和學院節的每一條街巷。
二、工作態度和能力。
本人性格開朗，熱情大方，平易近人，具有一定的文藝專長。工作認真負責，態度端正，不但能很好的完成領導交辦的任務，而且能因地制宜，處理好一些突發事件等。在工作中掌握了相應的理論知識、行政管理知識和基本的電腦操作技能，具有一定的公文寫作能力，業務水平較高。任區二屆人大代表爲選民做了一些實事，在人大代表述職評議中，選民的滿意率爲96%;去年被評爲全省婦聯工作先進個人，記二等功。
綜上所述，我覺得自己很適合羣團、辦公室工作。如果得到組織的信任，我將會在後面的工作中努力做到以下幾點:進一步系統學習，不斷提高自己的思想水平和業務水平。、做好領導的助手，同事的幫手。幫領導分憂，爲同事分壓。一方面搞好自己的工作，爲單位做出更大貢獻;一方面提高自己，鍛鍊自己，讓自己更適應工作的挑戰;還一方面，起到幫帶作用，協助工作，幫助新同事。開拓進取，求實創新，結合街道實際，注重工作實效，突出工作特色，以服務大局、服務社會、服務基層爲出發點，致力爲羣衆辦實事、辦好事，貢獻自己的光和熱。以上是我的述職報告。非常感謝大家對我在工作中和生活中的支持和幫助!最後祝大家工作順利，身體健康!謝謝!
報告人:XXX
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述職報告是指各級各類機關工作人員，一般爲業務部門陳述以主要業績業務爲主，少有職能和管理部門陳述。主要是領導幹部向上級、主管部門和下屬羣衆陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考覈和羣衆監督的一種應用文，具有彙報性、總結性和理論性的特點。
歷史發展
近幾年來，我國進行幹部體制改革，實行了崗位責任制和幹部聘任制。受聘的幹部或由選舉出任的幹部，在一定時期內，要向有關部門報告其在任期內的工作成績，這就是述職報告產生的歷史原因。
述職報告最初曾用“總結”或“彙報”的形式出現，經過一段時間的`使用，並隨著幹部體制改革的不斷深入和完善，逐步形成了獨具特色的體式，述職報告最終形成了一種新的應用文體。
概念闡述
述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。
報告是向上級機關陳述事項的上行文，屬於行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一。
《國家行政公文處理辦法》規定“報告適用於向上級機關彙報工作，反映情況，答覆上級機關的詢問”。
報告中的總結性報告多用於提交大會進行討論，如各級政府向同級人民代表大會所作的“XX工作報告”。
這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的，卻是在報告人自身負有全責的情況下運轉工作的，實質上就是述職報告。
可以看出，述職報告是社會組織機關和部門的負責人向上級管理機關陳述自己某一階段工作情況，進行總的回顧，找出內在規律，以指導未來實踐的履行職務情況的口頭報告。
作爲綜合性較強的公文，屬於報告的一種，又與總結和講話稿相似。
功用
上級主管部門考覈、評估、任免、使用幹部的依據；
述職者本人總結經驗、改進工作、提高素質的一個途徑；
領導幹部與所屬單位羣衆之間的思想感情和工作見解交流的渠道。
簡介
述職報告這種帶有藝術性的論說文，正如所有科學文章如議論文、說明文一樣，
一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句，還要在報告中反覆突出。
提取對現實公務的認識，一定要從客觀上考慮報告對象所關心的問題，針對問題作出自己的解答。
要適應受衆的心理需要，使之產生親切感、參與感和衝擊力。
主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多。
主題要概括全文內容即對社會組織公務情況的深刻認識及辦事意向。
工作的“主張”、目標，在報告中就是“主題”。
確定主題，這是寫作首要而且最爲重要的工作。
要總結出一個集中議論的句子即主題句——口號、標語、廣告語，深入人心，
作爲標題並貫穿全文、反覆突出，還要符合記憶規律（7個字左右），最好讓聽衆口耳相傳。
本質
抽象性——觀念認識，不是感受，是抽象的成果。清清楚楚。是邏輯判斷。
正確的主題認識應是從它的本質屬性出發的。
主題的本質屬性是抽象性，也就是說，它是對於事物的一箇中心認識判斷。
主題的抽象性更表現在它的具體表達形式是一個邏輯判斷句。
正如古人所說，要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“擴之則爲千萬言，約之則爲一言”。
正確的主題寫法是一個有主語（可以省略）、謂語和賓語（也可以單獨省略）的判斷句。
如文藝性通訊《誰是最可愛的人》的主題就是一句話“志願軍是最可愛的人”。
層次
正如靈魂的高低決定着人的水平一樣，主題句的高低也決定着全文的水平，也就是說主題句具有層次性。
作者一定要充分發揮主觀性，讓主題句達到更高的層次。
我們不談作者自身修養的提高問題，僅就主題句本身的提煉簡要地談一談。
主題可以有五個層次。
(1)客觀特色層次。主題句最基本的層次應該是客觀層次，
即主題句準確反映了演講稿中心內容的本質真實和客觀特色。如：“建設經濟效益高的……”
(2)時代特色層次。時代特色中最突出的是科學技術。
這種主題句是具有科學技術新穎性和先進性的認識。 如：“建設信息時代的……”
(3)文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養的提高。如：“建設小康（大同）的……”
(4)哲理意味層次。 哲理簡單地說就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建設世界性的、永久性的……”
(5)審美生命層次。黑格爾認爲美學是哲學的高度發展，而哲學又是人類所有認識的精華。
所謂美，其實就是促發人們積極意義的高級生命及其自由創造的本質。
據此，筆者以爲，主題句最高的層次應該是審美的生命認識。
如：“建設全新的自由人聯合體（馬克思語）的……”
表達
當然主題存在着具體的複雜情況，特別是因文體而異，但是都應用一句話來準確表達。
在教學文體議論文、說明文和記敘文以及應用文中，主題不論是稱爲中心論點、中心思想還是稱爲主旨，都應是一句簡單的話。主題句的位置：
標題 較多主題句。或者正題是主題，而副題則是“在某會議上的報告”。
開頭 一般要在段尾寫出主題句。
中間 主要採用分析法——分出二三層來，
說明主題爲什麼（主張）和怎麼樣（措施），行文中兼用其它論證方法如列舉事實的例證法。
在中間部分的靠後處突出主題句。
結論 重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。
