摘 要：1建築施工專業能力的初步培養 這個階段主要在學習過程的第一年實施，首先是對學生進行基本理論知識的學習培訓加上一些社會上建築實踐類的講座，配合一些短暫的社會實習、實訓，從根本上讓學生了解掌握課程學習的基本任務、目標，提升學生對於建築施工知識學
關鍵詞：建築工程工程師論文發表,發表高層施工技術論文,高層建築鋼結構施工論文投稿
1建築施工專業能力的初步培養
這個階段主要在學習過程的第一年實施，首先是對學生進行基本理論知識的學習培訓加上一些社會上建築實踐類的講座，配合一些短暫的社會實習、實訓，從根本上讓學生了解掌握課程學習的基本任務、目標，提升學生對於建築施工知識學習的積極性，然後快速的進入到專業環境學習的氛圍職工。通過對學生建築製圖、建築基本材料、建築建設基礎等理論知識的教學，組織學生對於各門課程學習後的實踐工作，理論加實踐，更好的配合應用，以上也就是第一學期基本的學習任務及內容。牆體的抹灰以及貼磁磚的教學工作主要安排在在第二學期中學習，讓學生根據《建材試驗手冊》，選修一些與專業相關的課程，選修建築原材料的檢測可以幫助學生更好的識別建築工程項目所用材料狀況，這個可以運用分組教學的模式開展，每個班級分成不同的幾個學習小組，小組之間相互激勵學習能取得很好的學習效果，最終學生也掌握了建築材料的檢測知識，實踐能力也得到了有效提升。學好建築知識的關鍵之一就是會識圖、製圖，這也是學生必須掌握的技能，建築施工的製圖過程主要目的是讓學生更好的識圖，弄清掌握建築各個結構，各部分受力情況。做到每週必須畫一張建築施工圖紙，然後進行考覈評判，選出樣圖進行班級內展覽，增進學生之間的相互學習。到學期末暑假時間可以組織安排學生到一些建築施工現場進行技能專業知識的現場實踐工作，提升他們的動手能力。
2建築施工專業實踐能力強化培養
這個階段的學習主要安排在第二年進行，這一年主要開設的專業課程有:建築結構設計、建築施工、建築工程項目預算、項目工程資料、CAD製圖、建築材料、建築電焊、建築水暖、建築扎鋼筋等課程［2］。其中建築預算和建築結構設計者兩門專業課要進行配合軟件教學同時開展，因爲設計要與實際的需求相結合，只顧學習理論知識而沒有進行動手操作實踐是不可行的，同時也是爲了讓學生更好的跟上建築設計目前的最新發展步伐。對於建築結構的.設計我們還需要安排，框架的整體設計，依據編排的設計步驟及主要過程使學生掌握建築結構設計的基本思路和主要設計方法。CAD製圖、建築施工以及建築測量等課程的實踐操作，可以先進行一些專業測量儀器的訓練工作，如放樣、水平儀、全站儀、經緯儀的使用，從而讓學生從識別基本的儀器開始，逐漸深入瞭解整個建築項目施工的全過程。這一年的實踐實習可以安排學生到施工場地進行建築項目道路測量、建築樁基、建築砌築等方面的實訓，讓他們真正感受到建築施工的全過程，理論加實踐，使他們的能力得到有效的提升。
3建築施工專業綜合能力的提高培養
這個階段主要是在學生基本理論知識學習修滿之後，組織安排學生到建築施工崗位進行工作實習，這個過程主要讓學生在工作實習過程中自我總結問題，彌補不足，讓學生畢業之後更好的與所需工作崗位無縫銜接。最終學生學滿完成，達到學校學習任務要求，頒發畢業證書，走向工作崗位［3］。
4結語
中職建築施工專業必須在學生掌握基本建築施工理論知識的基礎上，讓他們瞭解本專業本行業學習的任務及內容，更好的把握行業發展的動態，然後實時組織學生進行動手操作實踐，結合理論知識，從實踐過程中掌握建築施工的過程，更好的發揮自己的崗位角色，畢業之後直接走向工作崗位，服務於社會。
