這個寒假由於假期較短，而小高考就在眼前，因此這個寒假的學習效果有着舉足輕重的作用，作爲我們家長對上學期小孩的學習狀況也是憂心如焚，這次寒假主要抓小孩的學習態度和學習計劃。
一、學習態度方面
寒假剛開始，我們要求小孩一定要好好抓緊時間，謝絕一切應酬一門心思在家學習，春節期間我們也儘量減少走親訪友的活動，主要精力用來學習。沈芷薇由於受到學期末成績不理想，且未評上優秀學生的打擊，寒假初期學習時間抓得較緊，每天七點半之前起牀，學習時間超過10小時，但是持久力不夠，兩三天後就出現鬆懈，學習效率下降，並且有同學邀請她出去吃飯，我們家長商議後認爲要堅決斷了她的這種念頭，不讓她有僥倖心理，否則的話還會有下一次，而她的態度是非去不可，因此爆發了家庭大戰，我們甚至請老師幫忙進行開導，最終家長堅決的態度，讓小孩有了較深刻的`認識，意識到了目前學習的緊迫性。
寒假中雖然受到節日的一點影響，但節後小孩學習有定性，學習主動性好，做作業也比較認真，對不懂的問題儘量及時弄清楚。
二、學習計劃方面
按照期末老師要求，要通過寒假徹底實現學習習慣的改變，每日製定學習計劃。但是沈芷薇對學習計劃沒能真正理解，家長的意見聽不進去且非常頑固，總是在學習一個時段之後再決定下一個時段的學習內容，學習計劃本成了學習記錄本，對學習一點約束也沒有。我們針對這個現象進行了多次嚴厲的批評，但是沒有效果。後來上網查閱關於制定學習計劃重要性的文章給她看，另外開家庭會議討論學習計劃與學習記錄的區別，家長也以身作則制定工作學習計劃，終於讓她領悟到制定學習計劃的重要性和必要性，現在能夠主動地制定學習計劃，並在執行計劃中提高了學習效率，特別是 2月6日計劃完成得好，我們及時給予表揚，她自己也感到當天的學習很充實，自信心也增強了，所以希望這個良好的習慣能夠保持下去。
三、學習完成方面
寒假期間每天的學習時間是不少的，但是由於之前書本上的部分基本知識點未吃透，因此她是先複習再做作業，保證作業完成的質量，到2月6日全部完成。中途針對薄弱課目進行了一些物理、化學的練習，但是總體仍然以小四門爲主。
學習條理性方面做得不夠，不太注重各科知識點的梳理和總結，我們非常焦急，這也與我們家長自身學習不夠，辦法不多有關，寒假期間閱讀了老師推薦的《我送孩子上北大》，與這些家長相比，我們覺得汗顏，很多家長在孩子很小的時候就注重學習習慣的培養，營造家庭的學習氛圍，今後我們也要向這個方向努力。
總之沈芷薇在寒假期間的學習有波折，但是與過去學習中的表現相比，還是有比較明顯的進步，學會了制定學習計劃，學習中途也能夠適當地做一些運動，希望她能保持這個習慣，再想辦法進一步提高學習效率，我們相信她的成績一定會取得一個飛躍。
