總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的克鄉牧校繼續教育工作總結 2，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
克鄉牧校繼續教育工作總結 21
我校以《健康教育評價方案》和《學校衛生工作條例》爲依據，全面貫徹黨的教育方針，努力推進健康教育工作的發展，增強學生健康意識，提高學生健康水平；培養學習健康的心理和百折不撓的意志品質。
一、加強學校健康教育工作的領導管理
要重視學生健康教育及衛生管理工作，特別是今年適逢甲型h1n1流感大爆發，學生的健康尤其得到關注。學校要成立“學校健康教育領導小組”；嚴格按照《學校衛生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衛生工作。健康教師要有學年度教學計劃及總結。
二、加強教學管理，充分發揮課堂教育的主渠道作用
要將健康教育列入課堂，走進課堂，並保質保量，定期對學生進行健康教育講堂培訓。
1、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發展的一個重要方面，學生一個健康的體質是保證學生們生活學習的基礎，因此要使學生養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、注意培養學生正確的飲食和衛生習慣。要注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
4、對學生進行生理衛生教育，從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少於8——10小時，睡前後注意什麼，養成早睡早起的好習慣。
5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道要養成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。
6、平時生活中，預防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學生了解怎樣預防牙病，使學生能健康成長。
7、積極開展預防和遠離毒品教育。
三、關注學生身體健康
堅持每天進行晨、午、晚檢，及時發現和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。
四、堅持實行每週消毒制度
每週對校園進行至少一次的消毒，消毒要徹底，全面，維護師生身心健康，維護社會的穩定。
五、關注學生心理健康
加強學生的心理健康教育，接受學生心理諮詢，舒緩學生心理壓力，排解學生鬱悶心情，提高學生心理品質。
總之，學校健康教育工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。
克鄉牧校繼續教育工作總結 22
爲了提高教師隊伍的專業水平，確保教育教學質量的穩步提高，我校以培養年輕教師爲首，將觀念的轉變和理念的提升貫徹於培訓的全過程，堅持在學習中實踐，在實踐中研究，將理念和專業的引領與行爲的跟進有機結合的校本培訓模式，不斷提高教師的素質,提升教育教學理念、教育教學能力、科研意識與水平。本學期具體的工作總結如下：
一、明確了繼續教育培訓目的
爲加強學校教師教學及個人各項技能，充分調動年輕教師學習、使用電教設備輔助教學及模式一教學的需要，學校在開學初從教師雙語培訓及遠程教育技術兩方面入手，對各位教師進行了一系列的培訓、指導。以其提高教師的專業素養及技能，增強教師對日常教學工作的各領域的認識。進一步加強課程改革力度。
二、制定了繼續教育培訓內容及過程
根據上級要求和學校工作的需要，我校本學期教師培訓工作進行以下幾種方式。
1、定期開展了教師職業道德教育。
教職工要認真學習教育方針和各種教育規章制度、《中小學職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》、在全體教職工中開展愛事業、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規範教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創新工作的新任務和學校的新要求，爲全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生。增強爲學生服務、爲家長服務、爲社會服務意識，提高服務質量。
2、組織學習教學大綱，研究教材和教輔材料，有關學科的科學知識。開學初，我校制定校本培訓計劃。在活動計劃表上對每週進行的培訓內容都做好了具體安排及部署。分別從培訓年輕教師基本專業技能入手，讓優秀的教師帶動年輕的教師，針對如何讓年輕教師快速進入狀態、如何做好班主任工作、如何撰寫班主任工作計劃、如何讓孩子寫好漢語作文、如何做好少先隊工作、如何上好複習課等幾方面對每位教師都進行了紮實有效的培訓。
3、確保了組織學習專業理論。網上學習或各種材料中自學教育規章制度和教育教學理論，經驗等理論知識。在課堂教學過程中，首先要按照規範的教學步驟來寫教案，要求教師堅持開展教學反思，上完每一節課後，及時撰寫課堂教學反饋，作一位教學反思的實踐者。教學反思包括、課後反思、課前反思、即時反思、對比反思、階段性反思。通過一系列
的反思，使教師反思後知困，知困然後思進取，同時反思會促進經驗積累，提高專業判斷能力，從而提高自身的教學水平和綜合素質。
4、做好定期集中學習。使用每週三，四下午集中專業學習時間學習漢語基礎，遠程教育基礎，新課程理論等三個內容。定期集中學習按計劃，專人任教進行。每週進行雙語教學培訓和如何在教學中使用現代教育設備，雖然培訓效果不是立竿見影，但是改變了教師們學習雙語的觀念和教育技術，爲以後的雙語培訓奠定了良好的基礎。另外，組織安排下，學習了師德師風、黨的教育方針等知識。
5、進一步加強了計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件製作培訓，35歲以下的年輕教師已達到能夠較熟練地運用現有設備輔助教學。
6、搞好校本培訓。
1）狠抓基本技能訓練，瞭解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、雙語語表達技能、書寫規範漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考覈的技能等等。並採取以下措施，加強技能訓練：①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規範教學基本功標準；②、指導教師總結教育教學的典型案例；③、開展說課活動和公開課、評優課、展示課、課題研討課、示範課的評課活動。
2）進一步加強計算機和多媒體教學設備、班班通，電子白板等新設備的操作培訓和計算機課件製作培訓。
3）認真抓好教師的繼續教育工作，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參加自治區，地區及全國骨幹教師的培訓工作。
4）制定名師和青年教師培養計劃，多給他們提供鍛鍊學習的機會；加強對青年教師教育教學工作的指導，使青年教師儘快成長起來。
5）根據上級部門的要求，抓好參加每輪中小學教師繼續教育學習。確保了每輪繼續教育參加率達到100%。
在此基礎上，還要求本學期及假期參加培訓的老師回校後撰寫培訓體會，赴遠學習的感受，並將自己的報告及感受在全體教師會議上提出並與其他教師一起交流探討共同找出在各自教學上的差距不足進行改進學習。不斷提高自己的教學能力及水平。
三、存在的問題和努力的方向
1、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據本校發展的實際需要、教師發展的需要制定昝爲切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較爲盲目，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質量的提高還沒有發揮出校本培訓應有的作用。
2、校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。
總之通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學習工作，使培訓工作切實爲教學教育提供了理論基礎，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，今後我們將採取積極有力的措施，與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，爲建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。
克鄉牧校繼續教育工作總結 23
國家實施農村中小學現代遠程教育工程，爲農村中小學教育事業提供了千載難逢的發展機遇。爲了搞好遠教工作，我們在沒有任何基礎和經驗的情況下，一邊學習、一邊實踐。半年來，做了大量的工作，現簡要總結如下：
一、組織強有力的領導班子
遠教工作涉及面廣、技術性大，爲了搞好這項工作，我校成立了以校長爲組長的工作領導班子。選定工作責任心強，熱愛遠程教育工作，並且掌握電腦基礎技能的教師負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。
二、嚴格制定各項規章制度
爲了使遠教工作有條不紊地進行，我校根據上級電教部門要求制定了下列遠教工作制度和記錄冊：
現代遠程教育設備及系統維護和管理制度；現代遠程教育項目管理服務制度；遠程教育教學應用制度；遠程教育接收室制度；遠程教室播放教室制度。
光盤播放教室使用記錄。
三、加強遠程教育教師技術培訓工作
我校現代遠程教育教師及技術管理人員，在現代遠程教育工作中起主導作用。建立一支現任心強、熱愛遠程教育工作、計算機理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍，是遠程教育工作中一項重要的工作。
爲了進一步提高管理員的操作技能，熟練掌握IP數據卡的設置和遠程教育資源接收平臺的操作，爲了使全校教師瞭解教育資源的內容並能下載儲存，學會接收資源、處理資源、動用資源，我校組織教師於分批集中培訓，要求每次培訓做到解決兩個問題。每次都適當增加難度內容，教師在集中培訓中仍不會掌握的，培訓教師將採取個別培訓，直至學會爲止。
四、努力做好硬件設施維護
爲了儘量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校想盡一切辦法維護硬件設施。
五、加強對遠程管理員的培訓學習、提高服務意識
遠教工作做得好與壞，除遠程管理員要有較高業務素質外，其服務意識起着關鍵性的作用。在這方面，我們要求技術管理員不斷加強技術理論學習，樹立服務意識，即爲學校提供豐富優秀的教育資源，爲提高教育教學質量服務，爲遠程教育資源的應用提供堅實的保障。
六、加強管理、觀摩引路
學期中，組織學科骨幹上模式二的觀摩課2節，爲遠教資源的普及應用起到了推動作用。
七、做好遠程教育的考覈
將教師遠程教育技術掌握、運用程度納業務素質考覈，考覈的內容有：1、培訓出勤；2、IP數據接收卡掌握運用能力（分筆試成績和操作成績）；3、遠程資源應用知識（分筆試成績和操作成績），要求教師學會接收資源、處理資源、運用資源和製作課件；3、每位教師每月至少利用遠程條件上一節“多媒體輔助教學”課；4、利用遠程教育資源，開展電子備課；5、利用遠程資源，探索校本教研；6、利用遠教條件，開闢第二課堂。
一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由於沒有工作經驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年裏，紮實工作，大膽創新，使遠教工作上一個新的臺階。
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在這一學年中，我校環境教育銳意改革，勇於創新，在全校範圍內滲透可持續發展意識、環境價值觀、環境道德觀、環境參與意識與環境建設及創新意識。通過開展了多種形式、多種方法、多種渠道的環保教育，取得了良好的教育效果，豐富了素質教育內涵，一批批學生樹立起可持續發展的思想，關愛校園環境，走向社會宣傳環保，參加環保公益活動已蔚然成風。
一、領導高度重視，全校統一思想學校認真貫徹落實《全國環境宣傳和教育行動綱要》的精神。校領導重視環境教育，切實將環境教育納入學校工作計劃，把環境教育納入學校素質教育中。校領導帶頭認領綠地管理，實行綠化片區責任制。
二、重視學科滲透，潛移默化教育一年來，我們充分利用各學科教材的特點，強化、挖掘學科中的環境教育因素，開展學科有機滲透，讓學生在學習科學文化知識的同時，學習環境科學知識，樹立環境保護意識。
三、廣泛宣傳環保，加強自我教育學校利用了一切可利用的渠道，對學生進行環保知識的宣傳。
一方面，充分利用國旗下講話、校會、班會、主題班會、團隊活動、講座等形式，對學生進行環保教育。
另一方面，充分利用廣播站定期廣播環保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環境保護方針、政策、法律法規，張貼環保標語等。通過各種宣傳，使愛護綠化、保護生物、收集廢電池等意識深入人心，養成習慣，學生的環保意識不斷增強，學生的自我教育能力也得到了有效提升。
四、實踐活動多樣，自覺行爲習慣環保實踐活動在我校開展得有聲有色。學校結合地球日、水日、世界環境日、植樹節、愛鳥周等紀念日，開展全校性環保實踐活動。舉辦黑板報、演講、徵文、書法、美術、手工；經常性組織學生收集環保資料卡，建立檔案。對於上級組織的環境教育活動積極參加。
五、綠化美化校園，優化育人環境這一年，學校繼續補充和完善校園環境綠化、美化建設。爲了把環境保護落實到實處，使全體學生耳濡目染，把學校建設成爲優美的育人環境，合理佈置名人名言、環保標語，學校綠化，廣泛宣傳和教育廣大師生關注和重視校園環境的綠化、美化和淨化工作，以優美的校園綠化美化環境和濃郁的文化氛圍來給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進師生的身心健康。
實施環境教育，不僅培養了學生的環境意識，學生養成了自覺保護環境的良好習慣，而且提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、育綠的意識。通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民，更廣泛地參與保護環境的行動，產生有益的社會影響。這是有益於學校的發展，有益於學生的成長，有益於社會的“功在當代、利在千秋”的事業。
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自20xx年秋季學期開學以來，我校一直圍繞《關於三生教育實施方案》實施三生教育，短短一個學期的時間，學校的三生教育工作切實取得了一些成效，現將這一階段的工作總結如下：
1、成立三生教育領導小組，負責組織、佈置、檢查工作。
組長：
副組長：
成員：
2、“實”爲主旨，以“細”促進。我校在開展三生教育工作中，不浮誇、不盲從，力求每一項工作都從學校實際出發，抓好抓實。首先，十一月制定了《三生教育實施方案》，並向三、五年級下發方案，做到活動有目的、工作有計劃；其次，圍繞方案具體佈置了一些實質性的工作，做到上課有老師、學習有心得、教學有計劃、研究有論文；學生學習有活動。
3、“細”爲重心，處處做“實”。無論是開展任何工作，做到“細、實”方能把工作做好，我校在開展三生教育活動中，從多渠道出發，組織全校360多名學生和56名教職員工，利用國旗下講話、學校紅領巾廣播站、班隊會、黑板報、小學生安全知識競賽、安全疏散演練、三生教育課等詳細落實此項工作，切實使此項活動進入了校園、深入到師生。
4、完善建設，提高認識。切至今日，我校爲提高三生教育的活動成效，達到人人認識三生教育，生生學習三生教育的目的，特強化了學校三生教育硬件建設，要求各班級出一期有關三生教育的中隊黑板報，有力地擴大了“三生教育”的宣傳力度。真正達到了軟硬結合，資源共享的教育理念。
5、抓好學校教育。我校在三年級、五年級學生中進行“三生教育”，有專人任教，課時確定（每週一節，每學期18節）。要求了教師全面把握教材；用以心換心的體驗模式，注意引導而不是更多的批評；教師教學要注重創新性及個性的發展；在用好教材的同時，又要進行合理的拓展和整合；充分作好各種活動（即討論、體驗、感悟、昇華是教學的主流程）。同時，充分挖掘其它各門課程中實施“三生教育”的顯性內容和隱性內容，在教學中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育。
6、抓好家庭教育。我校12月份上旬由各班級召開了家長會，並由相關老師做好家訪工作。通過家長學校、家訪和座談等方式，不斷密切學校與家庭的聯繫。要大力向學生家長宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內容，讓廣大學生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”。使我校“三生教育”得以順利開展和達到了預期的效果。
7、抓好社會教育。學校11月份主動爭取當地派出所、村委會等單位、部門的配合，以多樣贏和共贏的思路，整合了各種社會教育資源，共同推進了“三生教育”。從而達到構建和諧社會的目的。
總之，實施三生教育是一項長期、艱鉅的任務，光靠一時的突擊並不能把此項工作抓穩固、抓牢靠，我校將繼續圍繞《小學關於三生教育實施方案》多學習、多交流，在以後的教學工作當中繼續廣泛、深入的開展三生教育，讓我們的教師走進學生、享受工作、快樂生活；讓我們的孩子珍愛生命、學會生存、快樂生活。
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一、學校基本情況
全區1個教學點，共8個教學班，共有學生200多人，教職工70餘人，一線教師20名，班主任8名。
學校每週組織升旗、召開班會。每週召開一次德育會議，總結和部署工作。
二、明確目標，強化措施，狠抓學校法制教育
在開展法制教育工作中，學校結合實際情況，有針對性的制定法制教育教學計劃，利用黑板報、櫥窗、標語、晨會、主題班會國旗下的講話等一切可以利用的宣傳陣地對學生進行法制宣傳教育，並在《品德與社會》等課程中滲透法制教育。
三、建立健全法制副校長和法制輔導員聘任工作
爲進一步加強中小學生的法制教育，加強依法治校工作，創造良好的育人環境。上級部門爲小學聘請了一名法制副校長和一名法制輔導員，並明確職責，責任到人。
四、加強法制教育“四落實”，認真落實中小學法制教育目標和任務
1、加強對青少年學生法制教育，使他們掌握基本的法律知識、樹立較強的法制觀念，是預防青少年學生誤入歧途、引導青少年學生健康成長的有效方式。爲有針對性地對學生進行經常性的法制教育，把法制教育課列爲學生的必修課，並切實做到“教學有大綱、學習有教材、任課有教師、課時有保證”，使法制教育轉入規範化、經常化和正規化軌道。各班做到學生及任課教師人手有法制教育課本，把《法制教育讀本》列爲學生的必學內容，抓好課內外教育，精心安排好《法制教育》課的年度學習計劃，把《法制教育》內容納入課堂教學，保證法制教育每學期不少於6課時。學校在教學中結合各學科特點相應地滲透法制教育內容，通過班團隊活動、廣播專刊、社會實踐、專題講座、上優質課等形式對學生進行法制教育。把課堂教學與開展形式多樣的課外活動結合起來，不斷增強學生的法制教育觀念。
2、學校加強與家庭、社區之間的聯繫，配合協調，齊抓共管，保證學校法制教育效果。學校採取“小手牽大手”形式開展法制教育，增強家長的普法意識，配合學校搞好青少年的法制教育。
3、努力淨化青少年學生生活和學習的社會環境，加強管理，依法行政，加大對校園周邊環境的整治力度，使小學生有一個健康、文明的成長環境。
4、積極開展法制進校園宣傳活動。各學校按照縣普法辦要求，積極開展宣傳教育活動，20xx年共舉行大型宣傳3次，受教育師生300人次，懸掛標語3餘條，出黑板報3餘期，全縣各學校師生的法制水平不斷提高。（附圖片）
五、學校法制教育下一步工作計劃
1、大力開展在校生的預青少年宣傳教育活動。
2、進一步健全和完善法制副校長工作機制。
3、關注特殊青少年羣體的預青教育，確保預少年教育不留死角。
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德育工作在學校工作中佔有核心地位，爲了貫徹《未成年人思想道德建設》8號文、市、區有關會議精神，我校從以下幾方面抓起：
1、活動爲載體，搭建舞臺，展示才華，激發學生奮發向上的豪情壯志。我們以
弘揚民族精神，實踐江南精神提出了民族魂、江南風爲主題，每月有重點、有主題的開展一系列教育教學活動，展示活躍校園生活。
九月份民族月，以民族魂、江南風爲主題。
十月份禮儀月，以播種文明，養成習慣爲主題.
十一月份質量月，以努力學習，體驗成功爲主題.
十二月份健身月，以友誼團結、公平競爭爲主題。
2、抓好班主任隊伍建設。
在開學初，根據校、德育、少先隊以及本班學生的實際情況，制定了班級工作計劃，期中抓落實、期末住小結。開展了班主任教育經驗的交流，大家互通信息、互通好的、可行的教育手段、教育技巧，以知心的瞭解、熱心的幫助、誠信的叮囑爲宗旨，樹立班主任良好的形象，幫助學生保持良好心態，促進學生行爲習慣的養成，培養學生良好的個性品質。
3、抓好學生良好行爲習慣。
（1）層層領導，細細把關
成立德育領導小組，每月例會，專題研究學生行爲習慣培養過程中的
共性問題，研究對策，及時下達。年紀組長定期彙報本年級學生行爲習慣、學習習慣養成情況。班主任開學初制定計劃要求將習慣培養作爲專項工作，有措施，求實效。（2）加強檢查，狠抓落實。
每星期的教育工作有重點檢查，如：進校禮儀、課間文明休息、學習用品齊、作業完成率等等。做到一天一檢查，一週一評比，有力地促進學生文明習慣的養成。並制訂了示範班、文明江南人的條例，以這些來約束規範學生的行爲習慣。
（3）氛圍營造，榜樣示範。
我們爲學生創造良好的氛圍，校園內張貼了請寫規範字，請講普通話。輕聲慢步，右行禮讓。我喜歡安靜。我喜歡安靜、乾淨。請節約用水。的宣傳口號，使校園的每一處成爲教育宣傳的陣地。形成強大的約束力，引導學生的思想，規範學生的行爲。
（4）聯繫教學，有的放矢。
語文學科中，提出靜心閱讀的好習慣，數學學科中提出認真讀題、審題、驗算的好習慣。
在平時教育教學中，同學們結合江南精神伴我成長的目標卡、成長卡的記錄，不但記載了學生們平時的學習生活情況，更是深入領會了江南精神，把這些精神融入了平時的學習生活中，爭做一個有志氣的江南人。
在活動的開展中還存在着不足，活動的監控過程還不細緻，有些地方還不到位，有待進一步總結研究。
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過去的一年裏，我在教育局及活動中心領導的關心和支持下，發揮中心未成年人思想道德教育陣地之資源優勢，在校內外心理健康教育的開展途徑、方式、內容等方面作了一些嘗試。爲總結經驗，發現不足，更好地開展明年的工作，特寫此總結與計劃。
一、工作總結
1、20xx年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長主題夏令營即中小學學生團體心理輔導，供輔導學員35人。夏令營以團體心理輔導及心理拓展訓練等爲形式，融入生命教育、心理健康教育的有關內容，幫助學生認識生命的獨特性，學習珍惜和熱愛生命並創造生命獨有價值。活動形式新穎，內容豐富，尤其是互動中的體驗和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動。學員們通過活動加深了自我認知，樹立了生命信念，提高了自信，增強了與人合作的意識和能力，活動收到了很好的教育效果和社會效應。
2、10月10日，參加了城區婦聯主辦的世界精神衛生日主題宣傳。開展了現場諮詢、版面宣傳和心理健康知識傳單免費發放等活動，幫助市民更科學地認識心理諮詢的同時，也擴大中心的知名度。
3、10月28日，應基教科要求，爲城區中小學心理健康教師作了題爲《學校心理諮詢室建設——兼談中小學心理健康教育的新途徑》培訓。明確了心理輔導室建設的有關要求，介紹了生活素質教育課程的一般理念和操作技巧，爲學校科學規範建設心理輔導室並開展心理健康活動課提供了及時而有益的幫助。
4、11月15日至30日，隨基教科對全區各中小學心理輔導室建設情況進行了一次排查，比較全面地掌握了全區中小學心理輔導室的建設情況，並對檢查工作做了及時總結和交流。
5、完成了城區中小學心理健康教師成長沙龍的個人資料收集工作。
6、從11月9日開始，爲滿足學校提升教師心理健康水平、提高家長教育水平之需要，主動義務送講座下校。先後爲城區職高、英雄街小學、惠豐小學、淮海小學、站前路小學、華豐路小學等六所學校送去七場教師及家長心理健康知識講座。受到了聽課教師和家長的歡迎。
7、自覺開展理論學習，堅持提升業務能力。暑期先後赴北京參加了第三屆海峽兩岸生命教育研討會和首屆積極心理學與教育國際研討會，並將學到的理念與技術及時應用到學生團體輔導和教師及家長的各類培訓中。
8、繼續完善了諮詢部檔案並做對外宣傳報道。
二、工作反思
1、有時候想問題理想化，脫離實際，原因在於一方面急切想爲城區中小學展開心理健康教育工作做點什麼，但又不瞭解各校實際狀況。爲此，以後還需要更主動深入學校，這樣才能確切瞭解他們的需要，也才能發現典型，總結經驗，爲做好輔導積累第一手資料。
2、在校內外心理健康教育的模式、內容、途徑等方面還需要結合城區實際做進一步的探索，做出特色同時追求實效。
3、在擴大心理與教育諮詢部的知名度方面還需要堅持不懈地努力。只有被更多人知曉，才能爲更多人服務。
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爲切實抓好我鄉的健康教育，增強羣衆的保健能力，提高健康素質。我鄉認真開展了健康教育工作。通過一年的努力，工作取得了一定的成效。現將我鄉健康教育工作情況總結如下：
一、基本完善了健康教育工作網絡和工作制度。
領導高度重視健康教育工作，進一步健全了健康教育工作領導小組。加強了對健康教育工作的領導，實行目標管理，明確職責，作爲年終各村(居)考覈依據之一。建立了一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識和技能的健康教育骨幹隊伍。健康教育骨幹隊伍建立後，着重加強了健康教育工作的規範化制度化建設通過加強領導，層層落實，我鄉的健康教育工作通過一年的運行，逐步走向規範化、制度化，爲今後健康教育工作的持續發展奠定了良好的基礎。
二、狠抓職工的學習宣傳教育。
爲提高職工對健康教育的認識，增強職工的衛生觀念，普及衛生知識，我們定期召開職工大會，傳達貫徹上級有關健康教育會議精神，組織健康教育講座學習健康教育知識和相關健康教育文件。爲了鞏固健康教育知識，定期對職工進行健康教育知識測試。通過學習，職工們明確了健康教育的目的和意義以及重要性，增強了衛生保健意識，提高了自我保健能力。
三、重視重點人羣健康教育工作，定期開展健康教育知識專題講座。爲能有針對性的開展對病人的健康教育工作，醫院要求醫務人員首先要認識和掌握健康教育知識，爲此，醫院閒暇時間到各村(居)宣講健康教育知識，並且集中學習參衛生知識培訓專題講座，通過學習和培訓，增強了預防保健意識，增長了健康教育基礎知識。
四、社區健康教育試點工作取得新成效。
一年來，我們深入社區，開展了多種形式、豐富多彩的健康教育活動，贏得社區居民的認可，建立永久性宣傳欄，大幅宣傳畫和宣傳板報，爲創建健康向上、文明和諧的社區文化氛圍增添色彩，全年共開展諮詢活動二次，發資料1000餘份，爲進一步在社區開展成熟有效的預防保健宣傳活動使居民儘快建立起健康行爲提供參考依據。
五、結合各種衛生日活動，開展健康教育
配合“世界衛生日”、“全國衛生日”主題做好宣傳活動每年的世界防治日、世界防治結核病日、世界衛生日、全國預防接種宣傳日、世界艾滋病日、食品衛生法宣傳週、“3.15”消費者權益日、科普趕集、我鄉愛國衛生月等活動，積極組織街頭諮詢宣傳、義診服務。
總之，一年來健康教育所取得的成績是肯定的，但仍然存在許多需要解決的問題。如人員有限，宣傳的深度和力度不夠，一些健康教育工作無法深入開展。究其原因，我們自己的努力不夠是一方面，但人員、經費限制仍然在一定程度上制約了醫院健康教育工作的深入開展。今後我們要着重加強健康教育的規範化、制度化建設，加大宣傳力度和深度，促使更多的人們加入健康教育行列中來。
克鄉牧校繼續教育工作總結 210
兩個多月的時間匆匆而過，說長不長說短不短，經過兩個月的實習生活我對於教師這份工作有了基本上的瞭解，不論從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授知識，我都從實習中學到了不少，還從指導老師那裏學到了不少教學經驗，指導老師的諄諄教導使我得益非淺，從兩個月前的大學生轉變爲一位實習教師，說實話還有點不習慣，經過老師的指導我的學習漸漸地開始瞭解老師的工作了，從聽課到學習，從備課到講授，我也在慢慢適應這份工作，最後要上課了，壓力是有的但要把它化爲動力，由於是教初中生上課所以也沒有必要把教案寫得很詳細，隨興致發揮，想講什麼就講什麼，一口氣說下來，一節課的資料半節課就講完了，其實我很佩服有些老師的，能把一個那麼簡單的問題，講上很長時間，看樣貌這是做老師的必備條件，我還是要多學習學習啊，隨着實習的深入，我們也和指導老師到臨近的學校聽公開課，學習一下其他計算機老師的教學方法，從中我們也得到了不少益處，學生的管理真的是很難的，和他們親近一點，他們就無法無天，關係和紀律比較難平衡，實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了，實習的結束對於我來說是既是一個結束，也是一個開始，對於我以後的求職也是一個不錯的經歷，在漫漫的人生路上，有很多第一次
，有些第一次可能一瞬而過，可有些第一次卻會銘記於心，不同人對於它的看法也不同，有時候想想覺得真的是很奇怪，我一向還感覺着昨日我還是學生，坐在教師裏面，講臺下邊聽老師講課，怎樣一夜之間，我居然成了老師了，換成我站在講臺上面了，世事難料啊，第一次站在講臺上的感覺就是沒有感覺，上課前的緊張一揮而去，使我全身心地投入教師的主角，站在講臺上的第一個好處，也是唯一的好處就是視野開闊，記得以前當學生的時候，以爲老師在上面看不到，自己就能夠在下面作一些看上去很隱祕的小動作，說實話，在我站上講臺前對學生之前，我也一向以爲自己以前的那些小動作很隱祕，老師根本就不可能發現，結果等我自己真正成爲老師之後，我站上講臺一看，一清二楚，中學時代的回憶又從我的腦海中浮現出來，有時候想想還是不要長大得好，過着無憂無慮的生活，多開心啊，但是人總是要應對現實的，就拿此刻來說就業的壓力就擺在我們的面前，避無可避，教師這個職業我是還在思考之內的，但是我還是想出去找一下我所向往的工作，我明白只有做過了纔不會後悔，不要做事前怕這怕那，那你永遠也不會有出息，失敗是在所難免的，失敗的經驗也是經驗，而且是通向成功的經驗，我們就應從失敗中吸取教訓，成功的經驗和失
敗的經驗比起來，失敗的經驗更值得探討，這一次的實習只但是是正式就業前的一次經歷，爲以後的就業打下基礎，也會在我的記憶中留下完美的回憶!
克鄉牧校繼續教育工作總結 211
回顧這幾個月的工作，雖然本人是“半途而來”，但是本人自覺遵守《教師職業道德規範》，服從上級領導安排，執行學校各項規章制度，使得原來底子差的學生，在本人精心教育下，英語水平不僅有明顯的提高，同時也取得一定的成績，爲了更好的做好今後的教育工作，總結經驗，吸取教訓，本人工作總結如下：
一、政治思想方面
本人遵守守法，積極參加學校組織的各項政治活動。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，在教學的過程中，不斷的提升自己，具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，本人全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老師請教，結合本校的實際條件和學生的情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、教育教學方面
敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願，最高的榮譽。作爲一名四年級英語老師，我認爲要提高教學質量，關鍵是上好課，爲了上好課。我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生在學習英語的興趣，每節課努力創設一個情境讓學生們積極投身到學習環境中去，更好的發掘他們的潛能。
本人熱愛每一位學生，平等對待每位學生，讓他們感受到教師的關心，良好的師生關係促進學生的學習，例如，握握她的'手，摸摸她的頭等，從讚美着手，所有的學生都渴望得到別人的理解和尊重，特別是在和差生交談時，對他們的處境，想法表示深刻的理解和尊重。同時，本人也積極參與講課，聽課，虛心向同行教師學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。在教學之餘，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作，在教學工作上，本人自始至終以認真，嚴謹的治學態度，勤懇，堅持不懈的精神從事教育工作，在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是一份份充實，那一份份沉甸甸的情感，我用我的心去教育我的學生，也用我的情去培育我的學生，更用我無愧於心，無悔於我選擇的事業，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開出絢麗的花朵。
克鄉牧校繼續教育工作總結 212
隨着社會的進步、科學的發展，教育越來越需要學校、老師、學生和家庭之間的互動配合與協調。“家校通”的開發有利於家長與學校教師及時溝通，是加強學校與家庭聯繫的最好方式。它能增進教師和學生家長間的相互信任，及時溝通，使教育者及時掌握受教育者的動態變化信息，及時調整、改進教育舉措，促成學校教育與家庭教育相結合，使教育更具一致性、針對性和有效性，形成良好的校內外育人環境。下面我就我班本期的家校協同教育工作做如下總結：
一、大力宣傳、達成共識
協同教育主要就是“家校通”這一網絡平臺使家長教育、學校教育與社會教育全面協調、全面溝通。而這一工作的開展首先離不開家長的支持。因此，我充分利用家長會、家訪時間及家長校訪時間對家長進行廣泛宣傳，使家長全面瞭解協同教育平臺的優勢。告之家長通過協同教育平臺開通的“家校通”，可以及時掌握孩子的學習生活動態，可以隨時隨地瞭解孩子在校的表現及學校班級的相關信息;告訴他們“協同教育”能使家長、學校、和孩子之間的溝通無處不在，讓家長對孩子的愛表現得更實在。通過宣傳，很多家長與老師達成了共識比較支持這項工作。
二、及時溝通、形成互動
家庭教育與學校教育的協調首先需要教師與學生、教師與家長互相溝通、相互融洽，才能形成合力。，讓家長更真實的體驗“家校通”的優勢，我充分利用協同教育平臺及時與家長溝通：學校一有新的動態信息，學生表現一旦出現進步或退步，我立即通過“家校通”短信平臺向家長髮出短信通知，使家長能及時瞭解孩子近期的表現經及班級、學校和各種通知、活動信息、作業佈置及孩子進步與否，從而有效配合學校對孩子進行輔導教育，班主任能更有效地進行學生管理，從而整體提高教學管理水平。如本學期的連續下雪及冰凍天氣導致學生無法正常到校上課，我們就通過協同教育的短信平臺及時與家長進行溝通和聯繫，既保證了學生的安全，又對學生的學習做了相關的佈置，使學生並沒有因爲自然災害而耽誤功課。協同教育平臺就是這樣，能讓教師在最短的時間內與老師進行溝通，共同教育，確實實現家長、學校、老師、學生的協同、互動。
總之，孩子的成長離不開學校的環境，離不開教師的教導,也離不開家長的關心。只有學校、教師和家長共同努力,我們的孩子才能健康快樂地學習和成長。而協同教育平臺、家校通的使用使我們與家長的聯繫更緊密，能更好地促進孩子的發展。今後，我們也要更充分合理地利用這一平臺，使我們的教育達到最佳效果。
克鄉牧校繼續教育工作總結 213
一、轉變教育觀念，真正理解新課程改革的教育理念。
大家都知道，進入21世紀以來，我國的國情迫切要求它的教育由“應試教育”向“素質教育”轉軌。而所謂“應試教育”，正如有些教育學家所指出的：“是以培養少數專家爲目標的升學模式”
它制約了一部分有特長學生的發展，造成學生心理素質差、身體素質差、創新能力差;而新課程教育理念以“素質教育”爲核心，“素質教育”與“應試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識和應考的能力，因而它是21世紀教育的主流。
通過本次培訓我深深的體會到對基礎教育來說，必須改革傳統的學科體系。例如以化學實驗的改革爲例，傳統的化學實驗內容過於注重知識的“系統性”、“嚴謹性”，脫離學生的生活經驗以及與社會發展的聯繫、學生的學習與未來需要分離，已不能適應時代和社會發展需要以及學生實際的狀況，新課程關注學生的學習興趣和經驗
精選終身學習必備的基礎知識和技能，新課程初中化學實驗教學不在只是單純驗證化學知識系統，而是結合學生已有的生活經驗、社會實際、人文自然關係等知識基礎，在內容上選取學生髮展最需要的、最基礎的實驗內容，這些實驗不僅能夠使學生學習知識，也是培養學生能力、情感態度和價值觀的重要體現。
二、學無止境，改進教育方法，適應新課程改革。
傳統的教學方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學生，在整個教學過程中，沒有充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，而且忽略了學生思維能力的激發，其結果是學生雖然掌握了知識，但能力沒有得到發展。
新課程改革中的教學恰恰要求教師改革教學方法，不再“一言堂”、“滿堂灌”，而是要學生能夠真正參與到課堂中，增加學生參與課堂活動的機會。教師可以根據課程內容
設計更加容易被學生接受的教學方法引導學生主動分析、親自動手，這樣能夠充分發揮學生的主體作用，不僅使學生的主動思維能力要得到鍛鍊和發揮，而且能讓學生在參與的過程中逐步形成科學創新精神和方法。
想要做到以上兩點，教師本人就一定要不斷學習，提高自身的專業技能和素養，這次遠程教育培訓恰恰爲我們這些基層教師提供了這樣一個能與專家、同行交流的網絡平臺，使我們能夠接觸到更先進的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。
這次培訓我的收穫很大，也深深感到作爲一名教師肩上責任的重大。教育改革的路上一定會有這樣那樣的問題出現，難免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但學習，完善自我，一定會找到最適合社會發展和學生需求的新的教育模式和教學方法。“學無止境”，讓我們共同努力！
克鄉牧校繼續教育工作總結 214
時光匆匆過得好快，似乎只是轉眼間20xx年的工作又將結束了，回顧和孩子們歡度的每一天尚記憶猶新——和和睦睦的相處，勤勤懇懇的付出，點點滴滴的收穫。
這個學期我擔任大（二）班的科學與美工領域的教學工作，作爲本班的班組長，我在致力於領域教學工作的同時，還與班上兩位老師們共同做好本班的保教、環境、衛生、家長等方面的工作；作爲園裏教研組的一名成員，我認真對待園
裏本學期初次引入的《中華字經》課題的教研活動。回顧本學期的工作，我認爲自己做到了盡職盡責，班上的幼兒獲得了喜人進步。
在科學與美工領域的教學活動中，我認真地完成各項工作任務。首先，做到課前備好課。我既對照教材及教科書，又結合本班幼兒實際狀況而設計教學活動，在這方面，我嚴以律己，要求自己以認真的態度對待每一次活動，清楚每一次活動的目的意義、教法學法、重點難點等；其次，做到心中有孩子。上課時關注每一個孩子，注重利用個別提問來調動他們學習及參加活動的積極性，注重有目的地給予他們表現與展示自己的機會，如給反應遲緩的孩子多一些啓示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵，給聰明活躍的孩子多一些挑戰；最後，做到課後有反思。遇到問題我喜歡反思，喜歡分析問題的症狀與癥結，尋找解決的方法，我還喜歡將捕捉到的教育契機設計出孩子們熱衷的活動。在我的教學案例及分析《利用剪貼學習5的形成》中就清楚地描述了此次活動生成的過程及緣由。又如在全面瞭解了美工教材及教科書後，我不滿足於孩子們在本學期的收穫只是利用幾種手法制作畫，而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫，當做本班的主題活動之一。這是結合孩子們的實際情況而設定的，理由是他們都太喜歡用水彩筆作畫了。我利用他們的興趣開展多次活動發展他們的能力，如在塗《金箍棒》中解決一色塗到底的習慣，懂得用兩種以上色彩塗畫；在畫《美麗的小房子》中明白圖形與畫畫有關係；在看花與畫花的活動中激發他們觀察與表現的慾望等等。學期結束了，孩子們的水彩筆還保管得很好，這是他們因爲喜愛畫畫，在多次的畫畫活動中養成了珍惜水彩筆的緣故。想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現象，我認爲孩子們養成了收拾學習用具的好習慣也是一個很好的進步。
在開展《中華字經》新課題活動中，我主動學習以求提高自己在這方面的理論知識，我既認真學習園裏分發的相關資料，也熱衷於在網上查詢，還虛心吸取身邊老師的好點子。我以認真負責的態度備好課、寫反思及製作所教學的字經的毛筆字掛圖，以以精益求精的態度尋找適合本班孩子識記漢字的教學方法。在園裏開展的第一次《中華字經》家長開放日時，我們班由我擔起了上公開課的任務。這是一個有爭議的話題，我們不知道開展《中華字經》學習活動是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違背處，但值得肯定的是，在學習中很多幼兒對識字感興趣，通過學習他們的識字量有增加，繼續下去對他們的早期閱讀會有幫助的。
克鄉牧校繼續教育工作總結 215
學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衛生知識，轉變衛生態度，產生衛生行爲，養成良好的衛生習慣，促進身心健康，爲終身健康奠定良好的基礎教育。我校根據《學校衛生工作條例》及“學校健康教育評價方案(試行)”的要求，結合本校實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發展，不斷增強廣大學生的健康知識，提高學生的健康水平。具體做了如下工作：
一、建立了健康教育領導小組，責任到室、到人，分工明確
二、進一步普及健康知識教育
確保每週0.5課時健康教育課，開課率爲100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考覈、有等第。這是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解並掌握知識，從而建立健康的理念。
另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛生知識，進一步強化傳授，或根據季節性的變化，有目的地進行季節病的預防宣傳，如流感、肝炎、等。
三、加強健康教育課管理
①教材和教具：教材做到
1、體現“中小學生健康教育基本要求”的八項內容;
2、教育內容(文字、插圖)無概念錯誤;
3、課文深度和文字質量符合教學規律;
配備好教具，包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。
②教學計劃：每個年級都有完整的健康教育教學計劃，並做到教學進度、教學內容與計劃一致。
③教案：包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等8項主要內容;教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內容。
④師資培訓：保證授課教師平均每人每學年接受120小時以上的培訓。培訓的形式有：培訓班、集體備課、教研組活動、教學活動、觀摩課等。
⑤授課質量：要求授課教師做到概念清楚、啓發式教學、語言生動、理論聯繫實際、板書工整等5項。
4、硬件實施到位：採光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房等均對照評價標準進行添置、改善。
5、培養學生良好的衛生行爲。
知識教育是基礎，讓學生建立健康的衛生行爲是關鍵，平時班主任及任課教師應時常督促學生行使衛生的行爲，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛生行爲以及一些健康行爲實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿等，使之成爲學生的一種習慣及技能。
6、營造宣傳輿論氛圍。
學校利用一些特定的宣傳日，大力宣傳發動，有“愛牙日”、“防艾日”等專題活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班隊課、家長會等宣傳契機，進行健康傳播活動。
