總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們來爲自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的全員素質培訓總結，希望對大家有所幫助。
根據公司《員工綜合素質提升培訓方案》的相關要求，爲期20天的員工綜合素質培訓已順利結束。回顧此次培訓以及員工培訓中的表現，使我們更加堅信，培訓是公司的長效投入，是公司發展的最大後勁，是員工最大福利。通過這一次半軍事化的全面培訓，公司的員工的紀律性、執行力、責任心得到了加強，專業技能有了大幅度提高。現將培訓工作總結如下：
一、培訓總結
（一）領導重視，組織健全，是全員培訓取得成功的保證
本次全員培訓作爲公司20xx年的重點工作之一，是公司自成立以來組織的規模最大的一次培訓，培訓成功與否，直接關係到整個員工隊伍的素質提升和公司長遠發展。公司領導對本次培訓工作非常重視，多次召開了各部門負責人會議，指導制定培訓方案和實施計劃，並且成立了由公司總經理爲組長的培訓領導小組，下設教學執行小組、後勤保障小組，軍事訓練小組，分工明確，責任到人，整個培訓過程各環節均有有相應的流程及操作規範。領導對培訓工作的重視和支持，保證了整個培訓工作的順利開展。
共有91名員工參加了全員綜合素質提升培訓，爲了豐富培訓內容，公司邀請了泰安中心支公司的劉總和交通技術學院保險學老師前來授課。同時，根公司培訓方案要求，各部門認真準備了11篇教案，全部製作了培訓課件。整個培訓工作採取了軍事訓練、集中授課及觀看勵志視頻相結合的形式，軍事訓練時間爲32個課時，授課32課時，視頻16課時，共計80課時。在培訓過程中，每位都員工積極響應，培訓熱情很高，整個培訓過程除一人因意外扭傷腳需治療退出外，其餘學員無一人請假，全部通過了培訓考覈。
（二）培訓內容結合實際情況，形式多樣
這次培訓圍繞員工的實際工作需要進行組織，軍事訓練課目結合學員的身體條件進行，主要組織隊列訓練及內務整理，重在提高員工的紀律性及執行力；公司各部門授課重在提高員工作技能，結合工作中發生的各種實際情況，採取現場模擬，分析案例，知識問答等多種形式，提高了學員的積極性；外聘教師授課及觀看視頻主要以提高員工的綜合素質爲重點，重點突出員工禮儀和員工精神、感恩等方面的培訓。整個培訓工作內容豐富，勞逸結合，既鍛鍊了員工的意志，又提高了業務技能和綜合素質，在教學過程中，爲了營造良好的競爭氛圍，培訓小組每天根據當天的'考覈成績製作評比板報，全部課目量化管理，及時通報各個班組的成績，收得了很好的效果。
（三）嚴格考覈，保證培訓效果
八天的培訓過程中，公司培訓領導小組嚴格對培訓工作進行考覈，每天實行三次點名，課堂勇於發言和積極回答問題的學員都進行記錄，所有專業課程培訓結束後，培訓小組都要組織進行測試。在對專業課程進行量化考覈的同時，教學小組還同軍事訓練小組溝通，對每天的軍事訓練進行評比，選出每天的軍訓優勝班組，對內務整理進行量化考覈，並將評比結果進行通報，通過各項活評比活動的開展，加強了企業員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養了員工的團隊的精神。
二、培訓心得
通過此次培訓，不僅培訓了員工，對於培訓執行小組來說，也是一次全面系統的培訓，不僅積累了組織培訓的經驗，更從培訓中感悟到許多，主要有如下三點：
（一）每位員工都追求上進，都想更優秀
這次參加培訓的人員，年齡有大有小，最大的57歲，最小的只有20歲；工作年限有長有短，有公司籌建期間就來到公司的老員工，也有剛剛報到的新員工；但是在培訓中，每位員工都表現出了良好的素質，刻苦訓練，認真學習，都想自已的技能有所提高，都想成爲優秀。在分享培訓心得的時候，每位學員都談到了自已的感動點，談到了自已的不足以及對今後生活、工作的認識。樂觀向上的生活態度、積極主動的開展工作，成爲學員的共識。
（二）工作不到位，源於管理不到位
通過這次培訓，我們感受到，員工工作不到位，是因爲我們的管理不到位。這一點，通過軍事訓練表現的更爲明顯，剛開始，學員的動作不規範，內務也不符合要求，但在嚴格要求和考覈下，所有學員很快就能做到了訓練動作標準、內務規範標準，這充分說明，員工作的工作質量，取決於我們要求和標準，沒有做不到，只有想不到，要求不到。
（三）團隊協作是幹好任何工作的保障
在隊列訓練中，如果有一個人動作差錯，就會影響整個班組的成績。單個人動作再規範，如果不能和大家統一，也提高不了班組整體成績，只有每個人在做好動作的同時，兼顧其他同志，相互照顧，才能做到整齊劃一，才能保證班組勝出。由此聯想到工作，團隊協作更是做好工作的保障。
三、存在的問題和不足
這次培訓工作，雖說取得了一點成效，但離公司期望達到的目標還有不小差距，主要存在的問題如下：
1、內部各部門授課的技巧普便不足，課程不生動，未形成與學員良好互動。
2、專業課程培訓針對性不強，內容形式還有待充實，課件質量需要進一步提高。
3、培訓部分環節要求不夠嚴格，精細化管理程度不夠。
