在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師1
Miss Qin is myfavorite teacher. She teaches us Chinese. She is lovely lady in her thirty-two yearsold. Her warm smile and black long hair are her symbols.
My classmates like hervery much, because she is always kind to us. In my view, she is a wise tells us many stories to us. It seems she knows everything. Besides, shewrites good articles.
She tells us if we want to write good articles, we shouldread books as much as we can. She always cares much about us. I think this is importantfor a good teacher.
秦老師是我最喜歡的老師。她教我們的語文，今年32歲，是個可愛的女士。她溫暖的笑容和黑黑的長髮是她的標誌。
我的同學都很喜歡她，因爲她對我們總是很和藹。在我看來，她是一個充滿智慧的老師。她給我們講很多的故事，感覺她什麼都知道。此外，她的文章寫得很好。
她告訴我們，如果我們想好寫好文章就應該儘可能的多讀書。她總是很關心我們。我認爲這對一個老師是很重要的。
我最喜歡的老師
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師2
從小到大，我的老師有許多，每位老師的性格和風格都各有不相同，到初一爲止，我最喜歡的老師是龔老師。
龔老師大約40多歲，烏黑髮亮的眼睛中，給人一種溫柔、智慧的感覺。一頭短髮將她的灑脫表現得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她的臉上，但她的笑容卻依舊那麼純真，那樣善良，讓人有一種很安全的感覺。
記得有一次試卷剛發下來，龔老師就把我叫到辦公室，我心裏很緊張：完了，這次一定要挨批評了。
來到龔老師辦公桌前，周圍一片寂靜，我站在老師身邊，此時，金色的陽光從窗外透進來，夕陽的餘輝灑落在老師的身上，把一切都變得唯美起來，龔老師並沒有批評我，她把我試卷上的每一個錯誤一一分析，耐心地爲我講解，時不時還擡頭看我一眼。
“懂了嗎？不懂我再講一遍”，老師問我。
“懂了。”我點頭。看到龔老師頭上那幾根銀髮及被紅墨水染紅的手指，突然，我的心裏有一種說不出來的感覺，此時我明白了龔老師對我的愛與希望。
由於龔老師的教導，接下來的週考，我進步很大，語文進了班級前十名。
龔老師不但在關心我的學習，而且關心我的生活。
記得有一次，我們小組有個同學衝我發脾氣，原因是他吃飯時來晚了，見沒有了飯，看見個子很小的我竟然飯量不小，他抱怨我吃得有點多。這件事被龔老師知道了，她批評教育了這位同學，還叮囑我飯一定要吃飽，如果再發生這樣的事，一定要告訴她。這讓我感覺很溫暖。
龔老師也關心着所有的同學，在我們吃飯時，她常常去檢查，遇到誰飯量小，她總是說：“正長個呢，再吃點！”遇到誰不挑食，認真吃飯，她會摸摸那位同學的腦瓜子，以示喜歡。
龔老師的一言一行一句話都能影響到我，漸漸的，龔老師成了我最喜歡的老師，真希望自己能不負老師的期望，用進步和成長報答她。
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師3
記得剛開學時，我注意地聽課，因爲我不想在第一節就給老師留下不好的印象。“叮鈴鈴”上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌，同學們高興地唱着。這時，吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講臺，親切地說：“上課。”“老師好。”學生們異口同聲的向老師問好。然後，老師叫我們眯上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠……聽着老師生動的朗讀，我們就像跟作者遊覽了灕江的水一樣，眼前浮現出美麗的江水，一個秀美的世界。老師讀得那麼生動，一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題，她就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一箇中國人無論在怎樣的境遇裏遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節。 老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。
吳老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古時代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成爲我們健康成長的營養。
吳老師——您的心靈，如雪花般純淨；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師4
老師，你就像一個指南針，指引着我的方向。老師，你就像一個園丁，關心着我們。老師，你就像一支紅燭，照亮別人，燃燒自己。
說到我最心愛的人，一定是我的班主任張老師。她大約四十歲，不高，但很苗條。她有一雙微笑的眼睛，笑起來像一輪彎彎的月亮。她特別和藹可親。她的.嘴不大，但她的聲音很響，像一片彎彎的清澈的綠洲，流進我們的心裏。
我的班主任是一個和藹可親的人。我記得有一次我去洗手間的時候，由於地上有水，我不小心摔倒了，我的耳朵受傷了，血從我的臉頰流了出來。我捂住耳朵，趕緊去上課。老師驚訝地問:你怎麼了？我哭着說:廁所地板上有水，我不小心摔倒了。老師趕緊用紙巾捂住我的耳朵，把我抱在懷裏，像旋風一樣跑出教室，像箭一樣衝出學校，然後打了一輛出租車。在出租車上，老師很擔心，打電話給我父母，但是我父母不在家。在醫院，老師急忙把我送到急診外科，醫生對老師說:像這樣小的孩子不能進行全身麻醉。受傷的部分是耳朵。局部麻醉劑不起作用，只能在沒有麻醉的情況下縫合。聽完醫生的話，我想:應該有多痛？我的心突然提到了嗓子眼。老師正忙着鼓勵我說:別哭，做個堅強的孩子。老師小心地把我放在牀上。我想:我必須聽老師的，不要哭，做一個堅強的孩子。我沒有動，也沒有哭。老師還看着醫生用線縫合傷口，不時安慰和鼓勵我。聽着她親切的話語，我忘記了痛苦。
這是我最喜歡的老師。面對風雨，鳥兒躲在巢裏。風雨擊中了我的心，永遠藏在你的懷裏我的老師，你是我擋雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝你！
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師5
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那溫和的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀髮……因爲有您，世界纔會如此生機勃勃；因爲有您，國家纔會繁榮富強。
——題記
老師是蠟燭，燃燒本身，照亮學生；老師是大樹，頂天立地，遮風擋雨；老師是春蠶，傾情奉獻，無怨無悔……在我心中，老師比蠟燭更光亮，比大樹更茂盛，比春蠶更無私，屈指算來教過我的老師還真不少，但對我印象最深的還是剛接任我的班主任老師！
他烏黑的頭髮中含着幾絲鶴髮，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴，在不怎麼高的鼻上還架着一副老花鏡。他就是我們新來的班主任楊老師。他給我的第一印象是；有文化修養，有豐富的教學經驗。
還記得剛開學的第一節課，我們就覺得在楊老師的課上有一種神聖不行侵犯的感覺，所以在語文課上平靜的鴉雀無聲；學生回答問題時輕聲細語；寫作業時仔仔細細；作文時……總而言之，在楊老師的課上同學們都專心致志地聽，全神貫注地思考，認認真真地學習。
雖然楊老師剛接任我們班，但是他對每個同學的學習情況都瞭如指掌。楊老師對同學們做的作業都是認認真真地批改。就在開學時的第一篇作文上交，發下後，本以爲楊老師只是草草地改了一下，沒想到楊老師把每一本作文都仔仔細細地改了一遍，一個個錯別字都圈了出來，一句句好句都用海浪線劃了出來，一段段批語確切入微。從這以後，我悄悄下定決心：“必然要養成良好的看書習慣，養成天天寫作文的習慣，養成一絲不苟認真完成作業的習慣”就這樣楊老師把我領進了初學作文的大門。
我的班主任老師是我最喜歡、最敬佩的好老師。
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師6
我們班主任是楊日東老師，他是大個子，身體強壯有力，短短的頭髮烏黑，好像長不長似的，眼睛雖然不大，但是很有神。他每天看見我們總是微笑着。但是有時對我們發火，因爲我們做了錯事，讓楊老師生氣。
我們不懂的事情很多了，也不明白很多道理，可是我真沒想到，楊老師會講道理給我們聽，因爲以前老師沒教我們爲什麼要這樣做。我們犯了一些小錯誤時，他也不批評我們，楊老師說：“你們都長大了，應該懂事了，會管自己事情。老師每天批評你們有什麼用？如果你們不是故意的。第一次可以原諒，但是第二次，第三次還繼續這樣下去，老師就批評你們。”
我們教室裏的窗臺上很多擺着花盆，外面走廊的窗臺上沒有花盆，我們要挑選花盆搬到走廊的窗臺上，突然，楊老師問同學們剛纔這樣做得對不對？我真不明白，同學剛纔做事錯在哪兒？楊老師說：“我幫幫你們想吧，教室和走廊的窗臺大小一樣嗎？怎麼辦？你們好想想應該怎樣走廊的花盆？”我們觀察後知道了，教室的窗臺很寬，走廊的窗臺很窄，小花盆應該擺在走廊的窗臺上。楊老師說：“你們說的對，多想才能做好事情。我要提醒你們，遇到事情要多觀察多思考。記住這句話“多看多想。”我覺得楊老師講得很道理。
上課時，我們無拘無束，他總是有意無意地提些問題，有時還故意講得不對，我們沒注意到，楊老師說：“你們在想什麼，上課時不注意聽老師聽課，課後就會有很多問題不會，這是學習不好的一個重要原因。”我們沒提醒老師講錯了，他從不責怪，反而笑着說：“我剛纔這些問題，你們誰會講，講錯也沒關係，試着說一說。”我過去膽子很小，不敢舉手發言，因爲我怕講錯了，讓同學們笑話。楊老師每次都會嚴肅地說：“說錯也沒關係，老師會幫助你們，慢慢地練，說句子就會通順。你們沒有信心，要堅信自己能行！”慢慢得我變勇敢了，進步很快。
楊老師教會我們很多道理，我們都喜歡楊老師。他是園丁，我們是小樹苗，老師辛苦地讓我們茁壯成長。
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師7
每個人心目中都有一個自己最喜歡的老師，我心中最喜歡的老師當然非羅老師莫屬啦!
羅老師是我的語文老師，她有着一雙如清水般澄澈的大眼睛，而且我總能從她的眼中看到智慧的光亮。特別的老師當然得有別具一格的一面。課堂上，羅老師喜歡和我們一起討論一本有價值的書，或和我們一起體會一首美好的詩。我喜歡有思考的書，我喜歡美好的詩，因此，我非常喜歡羅老師的上課方式。品讀詩歌時，羅老師會找來一段合適的音樂，她伴着音樂輕輕地讀詩，那銀鈴般的聲音總能讓我入神。討論書籍時，羅老師會讓我們提出一些有價值的問題，並請同學起來回答，於是，大家一整節課都會處在聚精會神的氛圍中了。老師之所以選擇這樣的方式給我們上課，是因爲老師不想讓我們的思維侷限於課本之內，她要通過書和詩歌來擴寬我們的視野，增加我們的知識。
羅老師的教學方法也是一流的。她身上總有一種威嚴，讓那些喜歡搗亂的同學在語文課上乖乖地聽講。她會在上課前尋找大家有神的眼睛，齊了，她纔開始講課。有時候課上到一半，有人走神了，老師就會停下來，表示警告，這時候，教室裏就會像秋天的森林一般的寂靜，彷彿誰一說話，就會被雷電到一樣。有時候，一節課要停下來好幾次，羅老師也就會被打斷好幾次。之前我特別想不通：羅老師是一個珍惜時間的人，怎麼會甘願停下那幾分鐘呢?後來我才明白，那是對每個同學負責的表現。
羅老師很多地方都讓我非常敬佩。我曾經想：如果羅老師能教我到高中，那該多好啊!但我立馬放棄了我的這個念頭，因爲這麼做就太自私了。羅老師又不是我的，再說，羅老師那麼優秀，肯定深得他人喜愛，我又怎能獨自霸佔羅老師呢?
教師這個稱呼是偉大的，羅老師配得上!
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師8
話說你們語數英科社思這六科老師最喜歡誰呢？
我最喜歡的老師——
她大約四五十歲的年紀吧，一頭清爽充滿幹練的短髮，與自身柔和的氣質格格不入，鼻子又大又塌。她的經典動作就是把眼鏡推至鼻尖，眼神低垂着，眼皮半耷拉着，細細的眼睫毛忽閃忽閃地，簡直一個十足的清代老學者！
她的教學方式也是令人耳目一新。
不同於其他老師的多寫多做多背的“三多”式，她更傾向“循循善誘”式。她極其擅長從一個題目引申到其它方面去，幫助我們拓展知識面；或者運用課堂筆記來完成閱讀類題目。我又稱她的教學方法爲“拼圖”式，原因是我認爲她教給我們的就像是一塊塊拼圖碎片，這三年的時間，我會隨着她的思路一塊塊地將碎片拼湊，直至拼好。
她的閱讀功底無疑是極其深厚的。令我記憶尤深的一次是，她在朗讀某一課外書中經典情節時，聽得同學們那叫一個過癮啊！只見她語速時而激流勇進，時而溪水緩流；語氣時而高昂，時而低落；表情時而眉飛色舞，時而蹙起眉峯。讀至激動處時，更是提着一口氣用着尖細得聲音飛快地讀過好幾行，還沒鬆完這口氣，又提着下一口氣，續用着“光速”般的語速一氣呵成地讀完這一段。跌宕起伏的情節猶如一隻巨手將同學們的心緊緊地抓在一起，放在海面上隨着波浪浮浮沉沉，一個加重的語氣，就如同一個巨浪撲過來，同學們的心就好像猛地沉入了無底深淵，讓人措不及防！
哈哈，講到這裏，大家應該知道她是誰了吧？沒錯，她就是我們人見人愛、花見花開、美麗端莊、賢淑淡雅、調皮可愛、優雅大方的語文老師——吳老師！
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師9
在第一次踏進鄭上路小學的大門時!我最關心的就是——我的老師是什麼樣的?可是正式上了幾個星期的課時，我發現，事實並不像我擔心的那樣，班主任對我們非常好。因爲那時我們都還很小。賈老師從來不在課堂上批評我們，所以一二年級的校園生活還是比較輕鬆的。
到了三年級，我們換老師了，雖然我們又長大了一歲，但是班主任老師卻依然像對待自己的孩子一樣對待我們，可以稱得上是像母親一樣。侯老師還經常和我們一起亂着玩，侯老師有一種很強的親和力，所以我們都很喜歡她。
四年級了，我不僅換了班主任，還分了班認識了新同學，剛開學的那幾天我還是很喜歡並想念老師(也許是對周圍的人太陌生的原因吧)可是新的班主任毛老師也同樣很好，毛老師從來不批評我們，只是對程度較差些的學生管教的嚴格一些，毛老師對好學生都很偏愛，對我也一樣。
轉眼間，我又生了一年級，現在是五年級了，其他班都沒換老師，唯獨我們班換了班主任，但是新的班主任比上一年的還要好，同時也是我最喜歡的!
新的班主任姓王，王老師給我留下的最深的印象就是王老師的笑容，王老師的笑容可以顯示出一種再別的老師身上看不到的活力，我很喜歡王老師的笑容，也就是因爲這一點，使我改變很多。
以前的課堂上，我從來都不敢舉手發言，這都是因爲我看到老師都板着臉，一站起來就不知道該怎麼辦了。王老師經常鼓勵我們發言，即使回答錯了，老師也不會批評我，這使我有了很大的勇氣發言，在發言的過程中我發現我變了，變得開朗愛說話了，這可多虧王老師的開導才讓我變化這麼大!
在這裏我想對王老師說：“謝謝你，王老師，因爲你的開導讓我看到了一個不同的自己，從王老師的笑容中我看到了王老師從內心釋放一種特有的活力，希望老師經常笑，因爲我們學生想看到一個天天開心的王老師而不是每天對我們大吼大叫的老師。”
我希望每個老師都應該經常笑，老師笑學生也笑正所謂：“什麼樣的老師教出什麼樣的學生。”
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師10
她，中等身材，腰身勻稱，寬圓的肩膀。端莊秀麗的臉，白皙白皙的，粗發濃眉，一雙炯炯有神，特別明亮。她就是我心目中最喜歡的英語老師——Miss Hu，也是最美的一位年輕老師。
她上課總是笑容滿面，精神抖擻；講的課不但清晰易懂，娓娓動聽，而且特別有趣，我們都非常喜歡，聚精會神，像許多花兒在靜靜接受辛勤園丁的澆灌。要是有一部分的同學在課堂上說話，她沒有大發雷霆，而是教我們把手指豎在嘴脣，用英語說“噓---噓，停止講話。”，嘿，這招靈。有時她會教我們唱英文歌。那次，她唱起了“one little,two little,three........"聲音如同泉水聲那麼動聽，那麼甜美，使人沉醉在喜悅與音樂當中。她拍起手一句一句地教我們，那張嘴笑得更燦爛，宛如陽光。
她爲了讓我們更好掌握單詞，總是教我們朗讀很多遍，再給我們十幾分鐘的時間，讓我們記住單詞的拼寫，。然後舉行各種各樣的小型遊戲，或者叫我們默寫；講英語課文時，她會找幾個同學扮演角色（很多次包括我），好的話還會鼓掌，不好呢，她就會露出無奈的表情。她把一個個對英語不感興趣的同學拉到廣闊的英語海洋，有時會把大家的神思帶到一個美妙的境界。
miss Hu給予人很大的力量。一次，英語老師剛好抽到我的號數，叫我到講臺上朗誦”Public signs”這篇課文。我心裏怦怦亂跳，像彈棉弓上的牛筋繃得那樣緊。不過，我使勁告誡自己要平靜。我帶上擴音器，一句一句地朗讀。突然有一處讀錯了，miss Hu在我旁邊幫我指正，頓時我似乎吸取了甘露，很流利了。儘管後來有些讀不出，我也沒着急，因爲老師用清泉滋潤着我。朗讀完畢，傳來一陣掌聲。
她，miss Hu，我最喜歡的老師，因爲她在我們面前打開一扇窗戶，讓我們看到了豐富多采的新世界！
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師11
人的一生中會遇到許許多多的老師，如數學老師、語文老師等。可我認爲影響我最深的是五年級纔開始教我們語文的孫老師。
孫老師上課時神采飛揚，那激情投入的神態讓我們好像被什麼吸引住了一樣，認認真真地聽講，看看周圍聚精會神的同學們，你一定會驚歎：沒一個跑神啊！
進行高效課堂改革之後，老師根據我們每個人的特點進行了分組，並讓我們競聘上崗，在好奇心、好勝心的驅使下，忐忑不安的我猶豫好久，毅然走上了講臺，在同學們期待的目光和熱烈的掌聲中，成爲全班唯一的男組長，那一刻我第一次知道了什麼是責任，什麼是擔當。
上學期，老師見我和有些同學成績下滑，於是把我們組成學習對子，每天早晨到校後，孫老師親自給我們提問聽寫生字詞，在緊張有趣的競爭中讓我們提高了學習的熱情，而老師40歲頭上便有了絲絲白髮。
我的老師有時對我們好像很放鬆，有時又很嚴格。上週同學們想自己舉行一次聯歡會，孫老師欣然同意了，還和我們一起分享歡樂；可歌詠比賽時我們班雖然取得了第一名，但個別學生觀看其他班表演時紀律不好，老師沒有表揚我們，而是狠狠地批評了我們。老師認爲：一個人首先要有公德心，其次纔是文化知識的學習。認真觀看，認真傾聽，是有公德心的表現，是對別人勞動成果的尊重！在這一鬆一緊之中，我們明白了：一個人即使擁有再高的學識但沒有公德心，也無法在生活中獲得他人的尊重。
我的老師還很講誠信。記得剛教我們班的時候，她對全班說：“我絕不會因爲一兩個同學的過失而批評全班，要是批評一次，就請全班同學的客。”老師是這樣說的，也是這樣做的。近兩年來，她從來沒有因爲某一兩個同學而批評全班，只有大多數同學出現問題，她纔會嚴厲的教育大家。
這就是我的老師，爲了同學而華髮早生。她的每一分鐘無不是爲我們掛心着；她的每一條規定無不爲我們着想着；她像天使一樣美麗，像巨人一樣保護着我們，在她門下受業兩年，讓我明白了太多！
感謝你！我的老師！
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師12
老師，從三年級到五年級，您已經教我們三年了，明年，我們還會如期相見嗎？
——題記
老師就像一顆“夾心糖”
黑黑的皮膚，足有一米八的身材，穿上西裝就像一隻胖胖的企鵝，平常不苟言笑，關鍵時刻最特別暖心，這就是我們的班主任李老師。李老師不愛笑，講課時就像一隻獅子在怒吼，如果有同學不認真聽講，老師就會“請”出路隊旗，用旗杆象徵性地在他的手上敲幾下，你見了他，也會敬畏三分的。可是，有一天，我發現老師冷冷的外表下藏着一顆柔軟的心。
那是一次課間操，有一個同學跑着跑着，不小心摔倒了。老師一見，趕緊扶他坐在臺子上，把他的褲腿捲起來，仔細檢查，發現鮮紅的血正在往外滲。李老師二話不說，背起他就往醫院送。這位同學的體重足足有七十斤，而老師氣也不喘地就把他背了過去，雖然我們不知道後來老師怎麼樣，但我爲有這樣的老師而自豪。
“用實力證明你自己”
有一次數學測試，我得了98分。當老師宣佈成績時，有幾個同學竊竊私語：“應該是抄的吧，她怎麼會考這麼高的分？”“對呀，做卷子竟然抄別人的，真不害羞！”我的眼淚差一點兒就流了下來，這明明是我自己努力的結果，怎麼可以冤枉我抄別人的呢？這時，李老師過來對我說:“如果他們不想相信你，那麼就用實力證明你自己吧。”聽了老師的話，我暗下決心，下次考試，我一定讓你們心服口服！結果，到又一次數學測試，我又一次考了98分！這一次，沒有人再說我是抄的了。從此，我記住了老師說的那句話：“用實力證明自己。”
老師，我會繼續努力的
這就是我的班主任李老師，我最喜歡的老師。常常告誡我們：“在正確的時間裏做正確的事。”老師，我會記住您的話，更加努力，讓自己變得更加優秀，成爲一個全面發展的好少年。
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師13
我最喜歡的老師是我們班的班主任一一王老師，她高高的個子，一頭烏黑的長髮，水汪汪的大眼睛，紅紅的小嘴，非常漂亮。
王老師有時候很溫柔，記得有一次，我星期天的作業沒寫，該交作業了，我沒有交，企圖矇混過關。但我心裏很慌，怕老師發現對家長說我沒交作業。老師在講臺上批改作業，也許發現沒有我的作業，就說：張欣怡，過來一下！一聽到老師叫我，我的心就砰砰地跳得厲害，走到老師身邊，老師生氣的問我："你的作業呢？"我不敢說慌，還是實話實說吧，我說我忘寫了，不料老師竟說：只要誠實就是個好孩子，下次一定要把作業寫完，去把作業補完讓我批改一下。我點點頭，一顆懸着的心才放下了。
老師也有嚴厲的一面，記得有一次，下過晚自習，我沒有跟隊，直接去宿舍了，第二天，老師把我叫到了辦公室，當我心裏有點慌，到了老師辦公室，老師問我：昨天放學你爲什麼不跟着隊走？我回答："我只是想快點到宿舍洗漱、睡覺。"老師生氣地說：誰不想快點到宿舍呀。我說：我知道錯了。老師嚴厲地說：不準有下次，去寫個檢討。我點點頭，去寫了。
王老師很關心學生。有一次，我們班田家翔的頭磕了兩個大包，他大哭，班長見狀叫來了老師，老師問：是誰弄的？"大家說是韓光亮，王老師聽了，就把韓光亮的家長打了個電話，讓家長帶田家翔去看，她又跑到辦公室拿藥給田家翔擦傷口。
這就是我的班主任王老師，她溫柔，對我們要求嚴格，關心學生，我們都很喜歡她。
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師14
我們的班主任李老師是我最喜歡的老師。她個兒不高，有着一個瓜子臉，一雙有神的黑色小眼睛，有一個有着紅鼻頭的小鼻子和一個紅紅的嘴脣的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲，也喜歡藍色的裙子，給人一種清爽的感覺。在我的眼中李老師有時是個文質彬彬又有教養“淑女”，有時又是一個嚴厲無比的“嚴師”，而有時又是一個善良無比的“天使”
說她“淑女”一點都不誇張。一上課，她就拘束的走上講臺，不大聲又不小聲地說：“上課。”我們敬完禮後，她又懂規矩地請我們坐下。而且上課時也從不失態，總是亭亭玉立地站在講臺上。
說她“嚴師”是一點都沒錯。記得一次上大課間，我和幾個同學地25課——《自己的花是給別人看的》默寫第五段不過關。老師便把我們留下來默寫，直到全對爲止。我心急的很，很想去大課間打籃球，於是潦草的看了一下這一段，便十萬火急地默寫了起來，我的筆桿快速的滑動，“唰唰”幾聲，我那和蟲爬一般的字體寫的課文就給我送了上去，我心裏又急又怕，之見老師眉頭一皺，紅筆那可怕的“唰唰”聲隱隱作響，教室裏異常寂靜，好似一根針掉下來都聽得見。這時，老師改完了，遞給了我，我一看，三個雞蛋一樣的圈在本子上，我心裏絕望的說：啊！錯了三個呀！oh my lady ga ga！後面，我又錯了三次，第四次時才獲得了“勝利”。
說她是個“天使”沒人會說不是。前不久一次體育課，我們的體育老師去廣州去當健體操裁判，找了另一個體育老師來代課。可是我們上課排隊時不整齊，又很吵，所以那個老師不願意上我們的課了，李老師知道很生氣，罰我們排了好幾次隊。我們還以爲會有更重的懲罰，可沒想到老師還是居然善良的放我們出去玩，還辛辛苦苦的幫我們要了器材，讓我們玩的很開心，這讓我們很感動。
這就是我最喜歡的老師。如果她是你的老師，你會喜歡嗎？不管你喜不喜歡，反正我是喜歡了。
我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師15
以前，我都沒有真正寫過老師，今天，我就借寫作文的機會來寫一寫我的朱老師，一提起筆，腦海中就閃出許多讚美朱老師的話……
朱老師的頭髮長長的，就像一條小河，那像白雪公主的金髮就總是掛在兩條肩膀上，她還老是在頭髮上戴着一個粉色的花夾，美麗極了！朱老師的眼睛可是“火眼金睛”，如果教室裏有什麼風吹草動，朱老師只要用“火眼金睛”一掃，任何人都逃不過朱老師銳利的眼睛；朱老師的鼻子可靈啦！誰只要在她的旁邊吃麻辣，她用鼻子―聞就可以聞到味兒。她―聞到味兒，就會馬上走過去，對吃麻辣的那個人說：“麻辣是垃圾食品，不能吃！”朱老師的嘴巴甜甜的，就像抹了一層薄薄的蜜。她說起話來，可真是滔滔不絕，頭頭是道；朱老師還有一雙“順風耳”呢！她的耳朵可靈敏了，只要教室裏有人說小話，她都能聽見。
朱老師不胖也不瘦，身材很均勻，走起路來討入喜歡，聲音也很甜美。
朱老師非常喜歡給我們上作文課，想讓我們把作文寫得更好，更生動，她希望我們都能成爲優秀的小作家，這就是朱老師的興趣愛好、願望。
朱老師的優點是樂於助人，有一次，我們班的一個同學是乘公交車回去的，可她下午沒帶錢，這時，朱老師對她說：“我給你錢吧！”“謝
謝朱老師！”同學說。朱老師說：“不用謝！”這就是捨己爲人，無私奉獻的朱老師！
朱老師還有一個小缺點噢！那就是她不會做家務活兒，噓――噓！小點聲！被朱老師聽見了，她就會生氣的，我真希望朱老師能早點兒改掉這個缺點兒，變成一個完美的朱老師，嘻嘻！
是誰給了我們的勇氣寫作文？是誰讓我們的作文寫得更好？又是誰讓我們的知識更淵博？是她！是她！還是她！她就是我們的老師――朱老師！
