無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的老師的初中優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的初中優秀作文1
在我看來，語文課是所有課程中最有趣的課，也是我最喜歡的課程。六年來，最讓我最難忘是一位幽默而風趣的老師——王老師。
在我的記憶中，她常常扎着一個馬尾辮，馬尾上的頭髮呈波浪狀，戴着金色框邊的大圓眼鏡，穿着輕紗般的上衣。她身上總有一種說不清道不明的氣質，或許是仙氣？可又有一種優雅，不似神仙的逍遙，應該說是儒雅的氣質，有時又有一種“神出鬼沒”的蹤跡，比如她常在教室後邊看我們，屢試不爽。
她在課上十分幽默。不是言語間的，而是無聲無跡的，彷彿是她的氣質中不經意流露出來的。每堂課上，她都能想盡辦法讓我們記住許多東西。老師也有嚴厲的時候，每當我們犯了錯，作業會加倍，老師更無以往的幽默，有的只是一張板着的臉，再也看不到她的笑容。
在學校，老師也有朋友。那是我們的微機老師，在我看來，她們兩人應該是好哥們。有好幾次我都發現，只要她們兩人遇上，就會嘻嘻哈哈地聊一聊，玩一玩，開開玩笑，彷彿有說不完的話。有時候兩人牽着手和三歲的小女孩似的，臉上全是是平日不多見的笑容。那是一種童真的笑容，是打心底的開心，但可能就是這種童真，讓我們的課非常幽默吧！
老師上課時說的話語，猶如浪潮一波又一波，十分好玩。特別是她讀起課文時候，聲情並茂。一個個字到了她的嘴裏全變成了音符，正在跳動，有靜如黑夜的寂寞，有鼓動人心激情，有戳到我們心窩的傷感，有讓我們嬉笑的快樂，有讓我們點點淚花的難過……每當這時，我都覺得自己真是有耳福，這些是多麼地讓我難以忘懷，多麼地讓我回味無窮啊。
親愛的老師，你讓我度過了小學最後的一年也是美好的一年，您教給了那麼多的知識財富謝謝您。您的點點恩惠都讓我難忘，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。今朝，您對我們的情無法忘懷，我們爲有您而驕傲，未來我們一定會讓您因我們而自豪。在這最後這是我對您的話：你是我所有老師中最閃爍的一顆星，即使，某天您如流星劃過，您也永遠駐留在我的心中，希望您保留好那一絲童真，和微機老師永遠是朋友，祝您青春永駐。
老師的初中優秀作文2
今年的暑假非常得熱，就像在一口大鍋中，熾熱的火焰一直在燃燒着，把我們都快煮熟了。但就是在這麼的一個暑假，我認識了一位老師，他的到來，給我在“炎炎火焰”中，添加了一份涼爽，他就是幽默而又負責的徐老師。
徐老師個子不算高但也不算矮，他卻有一個圓圓鼓鼓的啤酒肚，每次他都說自己是“知心小姐姐”，但由於他的體形，我們把他稱爲“知心肥姐姐”。
徐老師是一位非常負責的老師，上課時，他認真地講解例題，如遇到我們不懂的地方，他便會耐心地給我們講解，一直講到大家明白了爲止。記得有一次我上節課請了假，徐老師下課後就把我留了下來，幫我補落下的課程，還幫我預習了明天要上的知識點，補這些的知識，足足花了他兩個半小時，正常上課時間也是兩個半小時，可見徐老師，是一位多麼負責的老師啊！每當我們下了課，他總是會把我們留下來，給我們佈置過關習題，他總是對我們說：“你們看看啊！今天太陽這麼大，你們把這些題目做完再走吧！這兒還有空調啦！”一邊說着，一邊把大門關上，讓我們專心地做題，把題目做完，老師總是一份一份的批改，一位同學一位同學的講解錯題，就是因爲老師的負責，我們才能把題目弄明白。每當給我們上完課，天已經漸漸變黑了，每當看到老師急匆匆地背影，一陣陣地暖意窩在了心頭！
徐老師也是一個非常有趣的人，在每一個課間，總是能聽到他“優美”的歌聲，每當聽到他的歌聲，我們總是把門給關上，生怕別的班同學再次站在我們班門口議論着，徐老師總是把門打開，一邊說：“爲什麼把門關上啊？”一邊繼續大聲地唱！看到這一幕，我們鬨堂大笑，老師還是一臉茫然地看着我們。
這就是我的老師，一位幽默而又嚴格的老師！
徐老師！謝謝您，這個暑假因爲您添上了無限的色彩！
老師的初中優秀作文3
我坐在板凳上，老師正在念着聽寫沒有正確的人的名字。我心存僥倖地想着我一定能過，但是心中想的卻總和實際不一樣，很快，心中的擔憂成了實際，老師唸了我的名字，那是一篇古詩，我的錯別字非常的多。老師對着我說：“下課來我辦公室。”我心情十分不爽，我是一個好學生，哪能受這樣的委屈？
那一次，讓我真正的認識到了語文老師的偉大。那是一個陽光明媚的早晨，老師的諄諄教導我至今難忘。
我注意了字的字形、字音，在她的門口，我一次性默寫過了。老師拍了拍我的肩膀，並沒有多說什麼，但是我看得出她那雙眸子裏透徹着對我進步的讚賞。我的老師並不是只對我一個人這樣，她對我們班所有人都是那麼嚴謹，總是那麼認真。她總是對着我們開玩笑。她曾帶病上課，也曾因爲我們調皮而難過，又因爲我們認真而開心。她就是這樣，因爲她是我們的語文老師。一個真真正正讓我們敬佩的語文老師。
世界上有許多的老師都默默奉獻，像小草一樣，像泥土一樣。像蘭花一樣，但是讚美老師的能有多少？讓我們樹立正確的價值觀，讚美老師。
而我要讚頌的就是我的老師。
我的語文老師長着一雙鷹一般的小眼睛，小鼻子上總是表情無數。老師總是慢條斯理，她很溫柔，她也很寬容我們。當我們犯了錯誤，她只會跟我們講道理。
我上課時總是會心不在焉，想起她的話，我就努力讓自己的思維聚合，認真，仔細。對，要認真，要仔細，到了放學的時候，纔會有所收穫。
老師，僅次於我們的父母。
讓我們尊敬老師，敬佩老師，更要讚美老師。
成長的點滴總伴隨着許多挫折。如何正確認識挫折？它是我們成長路上必不可少的一項技能。但是，有時我們無法認識挫折，這時候。就要老師來幫助我們，讓我們正確成長。
我默寫了一遍又一遍，直到上課我都沒有默寫過，這時候老師對我說要認真，我才及時懸崖勒馬。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這不正是讚美我們老師這種無私奉獻，默默無聞的精神嗎？
老師的初中優秀作文4
我的班主任，也是我的語文老師，姓楊，雙名愛君。她不算高也不算矮，頭髮不長，喜歡在上面扎一個小馬尾，下面的頭髮披着。脖子上還佩戴了一條項鍊，喜歡穿長裙子。挺直的鼻樑上有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來很有氣質。她不但教給我們很多知識，還教會我們怎樣做人，同時也在生活上給了我們無微不至的關懷。
楊老師優點多多，給我們印象最深的就是她帶班的四個法寶細、嚴、愛、幽默。
細，是楊老師給我的第一印象。楊老師每次批改作業都很細心，錯誤比較多的地方，她會抽時間來講評，直到我們弄懂爲止。記得有一次放月假收假之後。楊老師把語文假期作業批改了併發下來了，我翻開一看，感到很吃驚，因爲我覺得沒有錯誤的作業（家長檢查過了的），楊老師居然檢查出錯誤來了（不過就是少寫了個標點符號而已），我不得不佩服楊老師改作業時的認真和仔細。
第二是嚴。我們班原先是一個不守紀律、學習成績一般的班級。但是楊老師來到我們班以後，抓成績，抓紀律，抓習慣養成，制定了“五（2）班班級公約三字經”。記得有一次，班裏兩位同學故意中午不做作業玩卡牌，被楊老師抓住了，嚴厲的批評了一頓，最後楊老師罰他們第二天中午不睡午覺，把“班規三字經”抄了十遍，還要求背下來。
愛，是楊老師留給我們最美的記憶。愛，是春風；愛，是雨露。楊老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛我們，又像知心姐姐一樣關心幫助我們。以前，媽媽總說我聰明，就是膽小，進了我們這個班以後，楊老師總是鼓勵我回答問題，還給我創造了許多機會，幾乎是只要我舉手，楊老師就會點我回答，我覺得自己在楊老師的鼓勵下慢慢的變得勇敢了。
楊老師親切、和藹，很有幽默感，這是大家共同的印象。楊老師講課很幽默風趣。用詞十分有趣，很多時候楊老師講課都能把我們班不愛笑的同學逗笑，使課堂上的氣氛很輕鬆，所以我們都喜歡上語文課。
楊老師就是這樣無微不至地關心着我們，呵護着我們，嚴格要求着我們。她用這神奇的“四寶”讓我們健康快樂地成長。
老師的初中優秀作文5
我的老師 媽媽給我在外面報了補習班，我十分沒興趣，但就因爲一位眼睛會講話，嘴更能說會道的老師，讓我覺得學習是有趣的。
這位老師姓朱，長得很平凡，一張櫻桃似的小嘴，翹翹的鼻樑，尤其是她那雙烏黑的大眼睛，好象被施過魔法，竟然會說話呢！ 第一次上課，班上同學坐得端端正正地聽講，而我，挺得腰桿痛，便趴在桌上，不由自主地拿起我那“寶盒”裏的橡皮，津津有味玩了起來……一會兒，我被朱老師的那雙“雷達”“鎖定”了，她好像在說：“幹什麼呢？快快坐好，聽講要緊喔！”我迷迷糊糊地聽懂了老師的意思，也一下子練成了與“雷達”對話的功夫，我放下手中的橡皮，心裏暗暗地說：老師，我不玩兒了，我用心聽講，以後也不會開小差了！朱老師聽懂了我的“話”，把目光轉移了。
還有次下課，班上同學都跑出去玩了，我一人獨坐在教室裏發呆，看見地上有許多紙屑，便不由自主地掃了起來。上課了，朱老師意外地發現教室裏一塵不染，可不知是誰幹的，很奇怪。我一邊笑，一邊看着老師。老師發覺了，眼睛彎得像月牙似的，微笑着把目光投到我身上。
老師不僅有雙“雷達”還有張能說會道的嘴哩！
我們上補習班的時間是1：00——2：00，是人最想回家睡個甜甜蜜蜜的覺的時候，她就會講講笑話，讓班上笑的前仰後合，又有時會說說腦筋急轉彎，讓同學絞盡腦汁。
有一次上課，同學們的心都飛了出去，都像要早點回家，朱老師見此情景，不妙，出了道腦筋急轉彎。問三人賽跑，你超過第二，你是第幾啊？“第一”我漫不經心地回答。朱老師笑了笑，說再想想。“恩——恩就是第一呀！”“錯！你用你那心愛的橡皮擺擺……““第二！”不知是誰喊了一聲“對了！你超過第二，不還是第二嗎？”朱老師說着。此時全班飛出去的心又收回回了自己的身體裏來。
朱老師，我喜歡你那雷達似的眼睛，更喜歡你那能說會道的嘴！
老師的初中優秀作文6
從小學到現在教過我的老師有很多，他們像天上的繁星一樣多，但是那耀眼的那顆，也就是記憶最深的那個，就是教我小學的老師——杜老師。
杜老師的臉稍有點發黃，兩個眼窩深深的凹進去，一看就知道是老師經常熬夜，而老師的眼晴就更顯出老師的辛苦了，那本來應該是很漂亮的眼睛卻佈滿血絲，多麼不相映，但是我明白都是爲我們而操的心，杜老師平常不怎麼發火，但是如果你真把她逼急的話，她就會用她那獅子一樣大的聲音恕吼着罵你，那你就只有拿紙幣擦眼淚的份了。
還記得有一次，剛剛好輪到我值日，我一邊漫不經心地掃地，一邊把掃把當棍子玩甩去，突然一不小心我的棍子出去，聽見“鐺”的一聲，教室朝外的窗戶玻璃被我一下子打得粉碎，我心裏想：死定了，又闖禍了，又要被老師批評了，等等，我可以說我打掃完衛生很早就走了，根本就不知道這件事，可我又轉念一想不行，杜老師那麼厲害她一定會知道的，算了我還是去“自首”吧，我這樣想着用手去撿掃把一不小心，殘留在掃把上的玻璃渣刺進了我手裏，我痛的把手一甩，不甩還好一甩手又碰到了大的玻璃，手上的血更多了，痛得我哇哇大叫，沒想到叫聲引來了杜老師，杜老師走進來，看到我的手，她二話不說，直接把我帶到校醫室，可是關於窗戶的事，杜老師一個字也沒提，在校醫室簡單的做了些處理以後，杜老師就送我回家，到了家門口，只見媽媽着急的左顧右盼，老師走過去跟媽媽說：“藍家鑫不小心把手劃破了，我帶他到校醫室處理耽誤了一下，所以晚回來了。”我一臉疑惑的表情看着老師，直到第二天，老師說：“昨天我知道是你把窗戶打碎的，但我怕你媽媽打你，就沒跟你媽媽說。”我吃驚地看着老師，老師又說“那塊玻璃我已經另外買了，你就不必自責了。”我的眼淚奪眶而出。
啊！尊敬的杜老師啊，您是多麼偉大，多麼善良啊，我會永遠記住您的杜老師。
老師的初中優秀作文7
每個人都有一條通往回家的路，回家的路上也都會有那麼幾盞的路燈。路燈只有在晚上時才亮，它不在白天亮是因爲它不想搶走了太陽的功勞。也許它散發地光並不比太陽強烈，並不比太陽亮，但是太陽晚上並不會發光，並不會爲人們照亮回家的路。晚上能爲人們照亮路的就只有路燈，雖然它散發的光線也許只有那麼一點點，但也可以照亮回家的路燈。
也許路燈很普遍，也許你注意不到它的存在，儘管你們有這些想法，但它都不會介意，因爲他知道做好事並不一定要讓人知道，做好事而在那炫耀的人只是想受到別人的稱讚，讚美，那麼他一定是個愛慕虛榮的人。
路燈的身子總是很直，就像它不屈不撓、不折不扣、倔強挺立、堅持不懈的精神一樣。它日日夜夜矗立在那裏，爲你們守護這條道路。它一年四季都在那守着都在那亮着，無論風吹雨打，也改變不了他的決心，它就是這麼地倔強。它決心爲那些孩子們守候。
有人把老師比作春蠶，有人把老師比作工程師，有人把老師比作黃牛，又有人把老師比作園丁。而我卻要把老師比作那回家的路燈。它總是爲你照亮回家的路，你一路上的喜怒哀樂它都知道，也許你的心情正牽動着它的心呢！你開心，它纔會由衷地笑，你悲傷，它也不會開心。它從不將自己悲傷的心情帶給你們，因爲他知道，他不能這樣，他也不應該這樣，就算他傷心，它只會將這種心情隱藏到心裏最深地地方，他還會以最燦爛的笑容來面對那羣天真可愛的學生們。
回家的'路燈是不平凡的，它在哪裏都是極普遍，不被人重視的，就跟老師相似。有人鄙視老師這個職業，那是因爲這些人不知道這個職業的意義，而我卻要大聲讚美這個職業，因爲如果沒有老師，那麼誰來教你知識和做人的道理呢！
我真想大聲告訴老師們，您是最辛苦的！您是最美麗的！祖國因爲有你們才更加美麗！
老師的初中優秀作文8
時光似流水，轉眼間的工夫，我已經是五年級的學生了。 回想起二三年級時，令我印象最深刻的樑老師，使我難以忘懷。
鏡頭一
記得一次語文課上，樑老師講完課嚮往常一樣問了我們一個問題。同學們有的遲疑地舉起了手，有的舉了舉，又放了下去。我呢，低着頭，默默地坐着······ 這時，樑老師叫我起來回答，我低着頭慢慢地站起來，此時此刻，心裏跟十五個吊桶打水——七上八下沒什麼兩樣，心想：怎麼辦，怎麼辦······算了，蒙吧!我便結結巴巴、語無倫次地回答了起來，我知道自己答得不好，頓時臉通紅了，聲音又小得像只蚊子一樣······這時，我發現有幾個同學在背後嘲笑我。哎!這下可完了，老師一定會對我很失望吧······“有什麼好笑的!都安靜下來!李靜，你別害怕，也別緊張，就算是回答錯了，也沒關係，只要敢於回答問題就是好樣的!大家說，對不對?"令我驚訝的是樑老師並沒有責怪我，她的話雖然沒有什麼價值，但它給了我勇氣，讓我變得更勇敢，這讓我不由地感到樑老師很親切。
鏡頭二
外面的雨“嘩嘩”地下着，我已獨自坐在教室裏一個多鍾了，媽媽怎麼還不來啊!看着窗外的雨一點停下來的意思都沒有，我的心裏頓時感到一股寒意······ 突然，門開了，原來是樑老師。“您怎麼這麼晚還來?”我驚訝地問。樑老師笑着說：“我來拿教學材料，你一定沒帶傘吧!你等着，我家離這兒近，我去幫你取!”我剛想開口，可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘後，我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上
張老師看起來時多麼慈祥啊!她用愛融化了我心中的冰霜。
樑老師，您曾經對我說過： 成功不是終點，失敗不是終結，有勇氣纔是永恆。所以我堅信，憑着我的努力+智慧+勇氣，就一定能成功!
老師的初中優秀作文9
窗外，秋風蕭瑟，雁過留聲，梧桐樹上的樹葉唱起了優美歡快的歌曲，彷彿一點也不擔心調皮的風把他們吹到地上似的，他們迫不及待地化成養料，提供給大樹營養，使這棵樹無憂無慮地成長。來年，這棵樹又會是一片新綠。
窗外，秋高氣爽，銀杏樹的葉子像一把把黃色的小扇子，又像一隻只黃蝴蝶，翩翩起舞，飛落在地上，像幫大地冬眠一樣，給大地披上了一層溫暖的金色外套，使大地暖和安適的睡過這個嚴冬。窗內，教室裏，同學們朗朗的讀書聲傳出，樹上的樹葉聽見這銀鈴般的聲音，開心地左右搖晃，沙沙的聲音應和着，眼睛笑成了一條縫，像老師那慈祥的眼睛，溫和地注視着每一個學生。窗內，教室裏，隨着響亮的講課聲，課開始了，老師那高大的背影筆直的，一點也不顯疲憊。
老師耕耘着自己，卻用知識灌溉我們。我們盡情地在老師知識的沐浴下，茁壯成長。外面的小樹苗也在樹葉提供的養料下茁壯成長，從一粒幼小的種子，長成了參天大樹。老師就像樹葉一樣。樹葉默默化成養料，默默滋潤着樹苗，使得樹苗得以長成參天大樹；老師消耗着自己的青春，額頭上已爬滿了皺紋，臉上再沒有往日的光彩，秋風還吹起了他們頭上的銀絲，但他們還是盡心盡力地教我們做人。那時的樹葉和老師，真的都是世界上最年輕的，真的都是世界上最美的。奉獻後的他們，不再光鮮亮麗，也不再年輕氣盛，他們普普通通，有的甚至面色憔悴，飽經風霜。他們甘願做最不起眼的，不過也在做一些偉大的事情——枯葉培育大樹，使環境優美，空氣清新；老師教育學生，渴望他們成爲對社會有用的人，渴望他們報效國家，渴望“桃李滿天下。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像樹葉一樣平凡、普通，卻又像樹葉一樣偉大、堅韌。
我們喜愛樹葉，我們敬愛老師。樹葉和老師，都是偉大的。
老師的初中優秀作文10
當我剛邁進中學的校門時，我就在心裏祈禱，希望我們的老師是一個可藹可親的老師，懷着幾分激動的心情，默默等待着新老師的到來，在焦急的期盼中，新老師走進了教室，她就是我們的班主任兼英語老師。她笑眯眯地和同學們自我介紹了一番。這位可親可敬的老師就是我們的孫老師。
聽同學們說她是一個非常嚴厲又有責任心的老師。說真的我還有點害怕，因爲我上課唯一的缺點就是喜歡開小差，從那天以後，我總是小心翼翼的唯恐出一點差錯出乎意料的是老師生動活潑的課吸引了我，她上課的聲音悅耳動聽，而且講得極爲詳細。她時而用啓發的語言惟妙惟肖的指導。時而用讚許的目光肯定同學的回答。一堂課轉眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。
有一次，快要放學了，孫老師捧着批好的作業進來了，說要訂正好放學，我的心怦怦直跳希望我的作業能過關，因爲我和同學約好了放學要去踢球，最怕聽到的名字還是從老師嘴裏喊出來了，真是怕什麼來什麼，我拿到作業本一看，一道題也不錯，心裏嘀咕着怎麼會要重寫呢？便理直氣壯的去找老師，老師很不滿意的讓我再仔細看看我寫的字，我心裏嘀咕着下次寫好不就行了嗎？幹嘛還這麼認真呢？老師好像看出了我的心思，語重心長的對我說：“你寫的字連自己都不認識更何況別人呢？培養良好的學習態度習慣是何等的重要？”老師一句句肺腑之言讓我明白了許多。
特別是老師你那雙眼睛給了我很大的鼓舞和支持。我們在課堂的一舉一動都逃不過你的視野，只因爲有你嚴厲的目光注視，體貼的眼神關注，無聲話語銘記在心，時常激勵我努力學習，改正缺點，讓我在今後成長的道路上，變得更堅強，更完美。
老師我想對你說：“教師節雖然過去了，但我祝願你身體健康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂的度過每一天，好人一身平安。
老師的初中優秀作文11
到目前爲止，在教過我的老師之中，給我留下深刻印象的有很多，鍾老師就是其中之一。他既耐心又嚴肅，既關心我們學科成績又注重我們的課餘生活，讓我們時時想起她。
我們在低年級學習語文時，因爲識字量太少，有些字我們不認識，讀和寫時都容易混淆，但鍾老師會細心地教會我們。比如已、己和巳這三字，我們經常用錯，鍾老師就想辦法編口訣——封“巳“不封”己“，半封就是”已“，這樣一來，我們用口訣和組詞等方法終於記住了這三個字。還聽說她給我們上的一堂《漢字的變化》實錄課還獲得教育部優秀課呢！
記得有一次我們在練習“兩人三足“時，常常不是摔跤就是速度比其他班級慢了半拍。鍾老師看到這種情況，就給我們示範，還告訴同學們按”左——右——左“的口令來齊步走，老師就一遍又一遍地教我們，功夫不負有心人，比賽那天我們終於拿到了第一名。想一想我們在訓練時花費的時間和汗水，再看一下這張第一名的獎狀，似乎也值了。
鍾老師對待什麼事情都是嚴謹的態度，也在我們的一次菜園基地活動中體現出來了。一天中午，我和幾個被鍾老師選中的同學一起去基地種植向日葵，可是我們種下的向日葵不是歪斜了，就是根上的土培少了，這時鐘老師發話了，要求我們重新種植向日葵，並用手機給我們查閱了種植向日葵的有關方法。後來，我們每天按鍾老師的要求澆水、捉蟲。終於有了良好的回報——我們的向日葵是三個班裏長得最茂盛的，一點兒也沒有被夏日的炎熱和乾燥所破壞他們原本生機勃勃的樣子，這還多虧了鍾老師的指導和提醒！
當我們在學習遇到困難時，有鍾老師在細心地指導我們，當我們在課外遇到其它困難時，鍾老師幫我們找出失敗的原因……雖然今年五年級鍾老師已經不再教我們，她被調去教一年級了，但鍾老師的認真、嚴謹的風格深深印刻在我們心中。
老師的初中優秀作文12
誰說喜歡一個人非得是異性？誰說崇拜一個人非得是明星？誰說佩服一個人非得是偉人？是的，我喜歡她，我崇拜她，我佩服她，我們的語文老師——周淑雲。
她有太多太多的優點，一時間也道不盡，我就挑幾個說吧！
面對肥胖不自卑
請問，自古以來，女人最怕的是什麼？對了，是肥胖。因爲胖，你也許要遭到他人嘲諷的話語；因爲胖，你也許要忍受千奇百怪的綽號；因爲胖，你也許要和淑女形象說聲拜拜；因爲胖，你也許無法奢望小巧的舞鞋、輕盈的舞步、婀娜的舞姿——是的，周老師很胖。但她從未埋怨過上天的不公，她也毫不在乎天生的肥胖，她不自卑、不沮喪；不以物喜，不以己悲，堅持自己的原則：走自己的路，讓別人說去吧。有時，她還自我解嘲：“我這身材有何不好？只是生不逢時，若是在唐朝，還能與楊貴妃媲美呢！”於是，她又多了一個美名——周貴妃。
才識淵博服衆生
周老師的文學功底相當厚，課外知識積累也相當多。每講一篇課文，她總會穿進一大堆歷史知識或文學故事等。雖說周老師教語文，可她政治歷史樣樣精通。我們在講臺下聽得如癡如醉，恍若身臨其境，最後與情景交融中瞭解課文，汲取精華。
良師兼益友
表面上看，周老師兇巴巴的，令人肅然起敬。你根本體會不到老師的“和藹可親”。然而“人不可貌相”，有些事情並不能單從外表來判斷。我承認周老師對我們要求是比較高，但她卻是一位嚴而不厲的老師。在教學上，她很嚴格，從不鬆怠，每天堅持兩次默寫，真是很嚴；但即使有些真同學過不了關，她也從不打罵，而是苦口婆心的進行勸說，確是不厲。她不僅是一位好老師，還是一位好朋友。她讓我們盡情玩，她說她懂得我們的心理，因爲她也曾是個愛玩的學生；她告訴我們兒時的經歷，爲我們講述她的丟書慘案，她的“手指遭遇”——這時候，我們總感覺，眼前的這位，不再是高高在上的老師，而是一位無話不談的知心朋友。
周老師是一位全能老師。她教會我們用平和的心態面對人生，她帶我們體驗了語文與歷史的融合之美，她讓我們切身瞭解到何爲良師益友——哦，我們的全能老師，8（3）班的全體同學永遠忘不了您！
老師的初中優秀作文13
一對會說話的眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴，加上一頭青春活潑的黑亮童發，臉上總是掛着甜潤的笑容。她，就是我們的班主任——Miss周。
要說相貌，周老師並不出衆。但是，那兢兢業業的工作態度和一絲不苟的教學精神，卻是百裏挑一，令人欽佩。從一年級的調皮搗蛋，到現在四年級的聰明懂事，周老師不知在我們身上花了多少心血，她如一艘巨大的“輪船”，載着我們50條心，乘風破浪，引導我們走向燦爛輝煌。學習上，周老師是一點兒也不放鬆。課堂上，老師鼓勵我們積極發言，開動腦筋，回答錯誤不要緊，重在參與嘛。哪個同學還有不懂之處，周老師依然會不厭其煩地講解。所以，我們班的成績長期以來還算穩定。語文加試也是學習的重點，臨近期末，她總是從百忙之中抽出空來，輔導我們做語文難題並且給予講解。因此，直至三年級，我們班語文加試的成績總是名列年級段第一。
我們班是走讀班，平時在家裏打打鬧鬧的多了，紀律自然也不太好。周老師爲此也絞盡腦汁，想了許多辦法，來引導、激發我們對學習的興趣，從而形成了今天我們班中一種獨特的班風。而且在生活中她更是一絲不苟的照料。我還清楚地記得，事情發生在在一個星期三下午的體育課上，“淘氣包”沈展鴻在同學們面前“耀武揚威”，不幸摔傷了手。周老師知道了，立刻陪同他去了慈溪市人民醫院，之後又用休息時間替他把因傷拉下的功課一一補上。這些，同學們看在眼裏，記在心上，沈展鴻的受傷，也爲同學們敲響了警鐘。“淘氣包”們收斂了許多，班級的紀律也因此改變。還有一回，爲了準備校文藝匯演節目的排練，因爲心情緊張又站立太久，我一下子暈了過去。是我親愛的周老師，懷抱着我，靜靜等我醒來。當我悠悠醒來的時候，最先映入我眼簾的是周老師焦慮的目光，隨後，我又聽到她急切的話語：“施慧慧，現在感覺好點了嗎？”是周老師的關愛，讓我重新振奮精神。事後我才體味到：抱着那麼重的我，纖細的周老師會有多累。
“每當我輕輕走過您窗前，高大的身影映在您窗上。啊，每當想起您，敬愛的好老師……”周老師，感謝你的辛勤培育，我將永遠愛你！
老師的初中優秀作文14
夜，很靜；心，卻無法平靜。
今天我見到了一箇中學時的老師，更準確地說，是我的班主任老師。
在我遲疑時，他竟一下叫出了我的名字。那一刻，我體會到了一種特殊的感動。老覺得自己平凡的像顆小草，覺不會想到有老師會在這麼多年後還能記得自己的名字。他的臉上依然是自信的微笑，從他的身上看不出半點歲月留下的痕跡。得知他現在已不做老師了，有點惋惜，但更多的是祝願。
回憶也便從這裏開始了。想起上中學時，那是多久遠的事了，那時的我，真可以用懵懂來形容，同時還有一點倔強。記得老師讓我學畫畫，我非不學。如果那時我聽老師一句話，就會少走很多彎路；如果那時，我有一點勇氣，敢說出自己的想法；結果可能完全改變，如果我再有一點自信————可有如果嗎？時間過了這麼久，唯有這些記憶，永遠那麼清晰。
錯過了多少機會啊！幸運的是我還遇到了一位好老師，他姓凌。我不知道他是否也還記得我，但我一生都不會忘記他的。沒有他，也不會有我的現在。我從不相信命運的安排。在我對自己說放棄時，是他的幫助和鼓勵讓我重新有了信心。最忘不了的是他不厭其煩地給我講數學題，一年多的時間啊，而他教的是語文。那是一個很有才華的老師，每到晚上，他會帶着他的學生一起看天上的星星，給他的學生講天文地理，講民俗風情，會和他的學生談人生哲理，會讓他的學生看到自己的閃光點————他從不生氣，但學生都很敬重他。直到現在，他的音容笑貌依然那麼真實。難忘啊！
沒想過，多年後的今天，我也和他們一樣了。只是當對工作的激情過後，我竟有了抱怨。
現在，當我靜靜地坐在這兒時，想的最多的竟不再是工作的難和煩，而是我的老師們。我從心底裏深深地敬佩他們，而那敬佩中所包含的情感也只有他們的學生知道。我能做的不只是要從他們身上學到什麼，我更要付諸行動。
祝願我可愛的老師們：幸福，安康！
老師的初中優秀作文15
老師的職位是平凡的。她沒有春天的桃花那樣的嬌媚；也沒有夏天的荷花那樣的耀眼；更沒有秋天的菊花那樣的凋零；她卻是冬天的梅花那樣的無畏。“只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅”讚譽地不正是我們的老師嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”您在三尺講臺上默默耕耘，將自己一生美好，毫無保留地獻給了祖國的教育事業，您是生命的領路人，是人生的指路燈，您無怨無悔的奉獻自己的全部，只爲桃李滿天下。
曾記得，上學時，我成績雖然不是最出衆的，但是，您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵我，給我灌輸樂觀積極、仁者愛人的思想。當我一次次的失去人生方向，您卻從沒有放棄我。“哪裏跌倒就從哪裏爬起”這句是給我印象最深，也是影響我至今的話。學習上您對我們每個人都細心照顧。不懂的耐心講解，不會的精心輔導，生活中更是用“愛”詮釋着老師的責任。
曾幾何時，您臉上失去了青春的光彩，多了幾分滄桑，那是您沒日沒夜批改作業，燈光下備課的見證；曾幾何時，您手指不再光滑，那是您緊握一生粉筆，書寫下無數重點最好的證明；曾幾何時，您頭上多了縷縷銀絲，我想，那一定是爲了每一個孩子都操碎了心。您多希望我們一個個都能成功成才。
清晨，您是第一個到教室，看着我們專心輔導；課堂上，您絲毫不敢怠慢，一遍又一遍的講解；生活中，又是像父母一樣體恤我們，關心我們成長健康、飲食起居；夜深了，您看着我們一個個躺下，才安心的離開。
教室是你的家園，講臺時你的舞臺，教科書是你領路的明燈；學生是你最可愛的孩子……幾十年如一日，你懷着對黨、對人民、對教育事業的忠誠，踏出了人生靚麗的軌跡。
深夜的窗口數你燈光最亮；清晨的路上數你行的最早；三尺講臺上數你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師！
