在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的對手作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手作文 篇1
19XX年的聖誕夜，兩個迷了路的美國大兵拖着一個受傷的弟兄在風雪中敲開了位於德國西南邊境亞爾丁森林中的一棟小木屋的門，她的主人，一個善良的德國女人，輕輕地拉開了門上的插銷。家的溫暖在一瞬間擁抱了三個又冷又餓的美國大兵。女主人開始有條不紊地準備着聖誕晚餐，沒有絲毫的慌亂與不安，沒有絲毫的警惕與敵意。因爲她相信自己的直覺，他們只是戰場上的敵人，而不是生活中的壞人。在她的身後，美國大兵們靜靜地坐在爐邊烤火，除了燃燒的木柴偶爾發出一兩聲脆響外，靜得幾乎可以聽到雪花落地的聲音。
女主人正忙着佈置餐桌，門又一次敲響了。滿心歡喜的女主人打開門，面前站着四個同樣疲憊不堪的德國士兵。女主人用西方特有的方式告訴她的同胞，說：“我這裏有幾個特殊的客人，今夜，在這棟瀰漫着聖誕氣息的小木屋裏，要麼發生一場屠殺，要麼大家一起享用一頓可口晚餐。”在女主人的授意下，德國士兵們垂下槍口，魚貫進入小木屋，並順利地把槍放到牆角。
於是，19XX年的聖誕燭光見證了或許是二戰史上最爲奇特的一幕：一個年輕的德國士兵慢慢地蹲下身，開始爲一名同樣年輕的美國士兵檢查腿上的傷口，爾後扭過去向自己的上司急速地訴說着什麼。人性中善良和溫情一面決定了他們的心情是緊張、興奮的，也註定了他們的感覺是奇妙而又美好的。沒有人會擔心對方會以迅雷不及掩耳之勢把自己變成邀功請賞的俘虜。第二天，睡夢中醒來的士兵在同一張地圖上指點着，尋找着回到己方陣地的路線，然後握手告別。沿着相反的方向，消失在白茫茫的林海雪原。
在充斥着腥風血雨的歐洲戰場的一隅，七個原本追逐死亡遊戲並且曾經相互把對方的血肉之軀當做靶子的士兵用只有他們自己才能懂的手勢共同指揮、演繹了一首美妙絕倫的戰地波爾卡，跳躍的旋律上流淌着一個永恆的主題：信任。美好的無與倫比的信任。它與語言無關，只需要心靈的感應和默契，而它的極致，就是把來之不易的生命無條件地託付給值得信賴的對方。
對手作文 篇2
說到對手，很多人可能馬上會想到在學校裏一起學習競爭的同學。對手，不但想“搶走”自己的“位置”，還想“搶走”自己的榮譽！
記得二年級的時候，我剛剛進入鼓樂隊。那時隊裏的學員很多，大約有50人，可樂隊只需要15人。於是，我們那一整教室的人，只好分成一小隊一小隊進行訓練。一段時間後要進行選拔，優勝劣汰。我正好和我們班的“小蘿蔔”分在一組，我們倆都憋着勁練習，經過一次次激烈的“鬥爭”，我和“小蘿蔔”都入選了，我們都成了小號隊的隊員。
我沒想到兩個“死黨”一下子竟然變成了兩個對手，第一次鼓樂隊正式集訓，主管老師就知道我們的實力不相上下，把我們都安排做了小號領隊，我們之間的競爭更加激烈了，所以我們倆慢慢地疏遠了。但一次偶然的機會，讓我和她又重歸於好了。那天集訓，我忘了給小號加油，所以一個按鍵總是按不下去，可號油在家裏呢！我急得滿頭大汗。這時，“小蘿蔔”默默地遞過來一瓶號油，我感激地朝她看看，像以前一樣自自然然地接了過來。接下來，“小蘿蔔”有一個轉音吹得不連貫，我就把我的竅門告訴她：先吸口氣，蘊在胸中，再緩慢地吐出。“小蘿蔔”照着做了一遍，效果立竿見影，我們倆相視而笑，又成了無話不說的好朋友。
現在，我們倆互相幫助互相進步，既是對手更是朋友！
對手作文 篇3
生活中有許多對手，比如學習中的對手，遊戲中的對手等等。今天我就寫我的棋逢對手——老爸。
上個星期六，閒來無事，我拿着棋，打算跟老爸殺個痛快。我走到了爸爸的臥室，邊走邊說：“來，咱們今天大戰三百回合。”老爸被我的架勢嚇了一跳，不過馬上就鎮定下來。他臉上露出一絲奸笑說：“放馬過來，老子奉陪到底！”
我們雙方擺放棋子，老爸說：“讓你，你先來！”“那我就不客氣了！”我摩拳擦掌地說。說完，我馬八進七，老爸不慌不忙地把兵往上一提，我知道老爸的“馬兒”要上來，我趕緊炮三進六。老爸微微一笑，把小車提上來吃我的炮，我猛地把炮飛向了中間那顆卒，並大聲喊道：“當頭炮！”老爸連忙馬二進三“馬來跳”。我把炮遷回了大本營。老爸一看敵兵退去，立刻乘勝追擊，馬八進七。我一看自己的“五虎將”還沒動過，連忙調兵遣將，把雙車放到了兩塊“長板橋”，把雙馬放到了“關口”，最後把炮逼住了對方。老爸一看自己大勢已去，連忙上車要和我拼個你死我活，可我高興過頭，一不小心把車變成了象的美餐。我後悔極了，爲了彌補損失，我把一隻馬給吃了。老爸見我有點神志不清，趕緊操兵走炮，我抵抗不住，連忙把剩下的士兵調回了軍營。
現在我只剩下了“五虎將”中的“張飛”和“馬超”了，另外還有四個忠臣貼在主公的周圍，而對方的“五良將”只死了一個“張遼”，剩下的四將猶如洪水猛獸一般向我軍撲來，一隻車和馬把我的炮，也就是“張飛”給圍得水泄不通，我的“馬超”趕緊過去救“張飛”。可是，老爸的車和炮看見我把車調走了，趕忙過來圍住主公。周圍的忠臣已不幸被殺。現在我成了“光桿”司令，沒過多久我也遇害了。xxx年11月7日，由老爸代表的魏國把我代表的蜀國殺得屁滾尿流，從此一蹶不振，歷史又被重演了。
這就是我的對手——老爸。總有一天我會打敗你的，老爸！在此借用灰太狼的口頭禪——我一定會回來的……
對手作文 篇4
一提到對手，大多數同學都會想到和對手之間的一些事情，可據此構思立意。如果對手是你的同學，可寫你某次考試因對手超過了你而憎恨他，而對手卻一如既往地幫助你，關心你，使你明白了許多道理；如果對手是你的長輩，可寫他們和你比賽學英語、學電腦等趣事，以展現長輩們“活到老、學到老”的可佳精神；如果對手是你的老師，可行造設一種特定的情境，寫你與老師之間的競爭趣事。
人有對手，動物、植物有對手嗎？有！貓是老鼠的對手，棉鈴蟲是棉花的對手......我們通過可以一種現象或一個事例來表現動植物在與對手的競爭中才得以生存的情況，或許他們和人也會成爲對手，那又會有什麼故事呢？如能展開你想象的翅膀，定會有妙文誕生。
再換一個角度思考，難道對手就一定是動植物嗎？不！對手也可以是人自身的一些壞毛病，還可以是動物自身的一些缺點。比如，你要想變得勤快，就向自身的“惰性分子”宣戰；你想成爲一個誠實的人，就要向自身的“虛僞細胞”進攻；仙人掌爲了生存就必須改變自己的形象以適應乾旱的環境；長頸鹿爲了生存就必須拉長脖子以吃到高處的樹葉……凡事不僅可以從正面看，還可以從反面看。可設想假如沒有了對手，這世界將會變成什麼樣子呢？一牧場主爲了羊羣的安全，把那一地區的.狼全部消滅了，可沒想到羊大批死亡，後來牧場主又請來了狼這個羊的對手，羊羣才又恢復了往日的活力，這不正說明了對手的重要性嗎？
從體裁上說，可以寫記敘類文體，如日記、故事新編、寓言、童話、戲劇等，還可以寫成議論文，或論述競爭對手間相互依賴、相互作用的辯證關係，或論述對手在成長過程中的促進作用，或論述在充滿競爭的社會裏，不必人爲地爲自己尋找對手等等。無論採用哪種文體，同學都請記住：給你的文章一雙明亮的“眼睛”。
爲了保護一隻美洲虎，祕魯人讓它居住在一個花木蔥蘢、溪水潺潺的山林裏，放入成羣的牛、羊、兔、鹿供老虎享用，但誰也沒有見過它威風凜凜地衝下山來捕食牛羊的情景，只是躺在裝有空調的虎房裏吃了睡，睡了吃。
一些市民認爲，這是老虎沒有伴侶，沒有愛情，生活無味所致，於是又集資從巴拉圭租來雌虎陪它生活。然而，老虎還是提不起精神，最多陪女友走出虎房，到陽光下站一站。
?後來，接受了遊客的建議，在虎園裏放入三隻兇猛的美洲豹。從此，美洲虎再沒有回過虎房。它不是站在山頂長嘯，就是衝下山來，在草地上游蕩。它不再睡覺，不再吃管理員送來的肉。沒有多久，它還與巴拉圭的那雌虎產下一隻虎崽。
那隻美洲虎，在沒有“對手”的環境中“養尊處優”，失去了森林之王的豪氣，在空調房間的“吃睡”中，使生命失掉了輝煌的色彩。正是那三隻美洲豹的出現，喚醒了森林之王的“生存意識”，使它在與對手的較量中，振作了精神，恢復了呼嘯山林的雄風。由此，我們聯想到，在現在這個充滿競爭的社會，對手到處都存在，我們對於對手應有一個正確的認識：有了對手就有了壓力，有了對手就不敢安於現狀，停滯不前。在戰勝對手的過程中就提高了自己。國家、民族、集體都需要強有力的對手，不然社會就會象那隻美洲虎，失去生機和活力。
對手作文 篇5
試卷發下來之後，“可惡，他又比我考的高”。
每當想起初一的時候，我真的不甘。那真是一個開心的回憶，我的成績遠高於他之上。那時，我和濤是好朋友，直到我瞭解他的性格的另一面之前，我一直認爲他是我的知己，我們學在一起，玩在一起，感覺就像是一對生死搭檔，完美的組合。
但是，現在一切都不復存在了，好象之前的一切都沒有發生一樣，我和他誰也不認識誰。這都從那個學期開始，那個充滿死亡氣息的初二開始。
濤的學習成績一下提高了，成爲了班裏的佼佼者。我開始羨慕他了，當然，我要謙虛的向賢能之士看齊，可他並不像我以前認識的那個濤了，他變地小氣，玩不起的感覺。
不知道是原先有而我沒發現，還是性格因爲某種原因發生變異。
一次和小馬還有濤一塊在車站等車，是冬天，天氣格外的冷，北風一直在吞噬我們身上的溫暖。放學後打雪仗的餘興未至，於是我們三人玩起了摔交，在白色的雪地上。一個精彩的倒鉤腿，小馬拌倒了濤。這一拌可是讓我領教到他的暴躁，怒不可揭了。他站起來抓住小馬就想狠狠的摔倒，我和小馬錶情上苦笑不得。我開始討厭他，他的那個眼神，那個醜陋的一面 .後來，他的本性更是暴露無疑，多次與同學發生衝突。
但是他還是和以前一樣，擺出友好純真的一面。我對這樣的同學十分的厭惡，我不屑看他一眼，怕某一幕還會污染我的眼睛。就這樣，我們之間的感情一刀兩段了。。。。。。
哎！尋求一個知己真難啊，爲什麼人是自私的，是複雜的，要是簡單一點該有多好啊！
對手作文 篇6
對手是壓力，也是動力，對手是獲勝的條件。——題記
“我特別感謝兩個人，一個隊友王克楠，一個是對手薩拉丁。如果沒有王克楠到場給我的鼓舞，我的金牌就不會拿得那麼順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因爲沒想到他今天發揮得這麼出色。”這麼大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽。雅典奧運會跳水男子三米板冠軍彭勃在比賽後接受記者採訪時說。
不知道你是否聽過沙丁魚的故事。在很久以前，挪威人從深海里捕撈的沙丁魚。還沒等到運回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民們想了許多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶活魚上岸，所以他賣出的價格也高出好幾倍。後來，人們才發現其中的奧祕。原來，這條船在沙丁魚糟裏放進了鮎魚。鮎魚是沙丁魚的天敵，當魚槽裏同時放有鮎魚和沙丁魚時，鮎魚出於天性不斷追逐沙丁魚。在鮎魚的追逐下，沙丁魚拼命地遊動，激發了自身無限潛力，從而存活下來。
對手既是自己的壓力，也是自己的動力。往往對手給自己的壓力越大，激發出動力就越強。對手之間，是一種對立，也是一種統一。相互排斥，相互吸引，相互刺激，尤其在競技場上沒有對手就沒有動力。
在現實的生活中，也常有這樣的機會，假如身邊有了競爭的對手，就會感到一種無形的壓力。一是格外緊張，頭腦中的弦一刻也不敢放鬆；二是格外小心，生怕一時疏忽而讓對方戰勝自己；三是格外努力，而且經常會出現超水平發揮。
當然，也有人害怕對手。木匠討厭木匠，瓦工貶損瓦工，藝人敵視藝人，歌手忌憚歌手……但害怕迴避不了現實。不管你怎樣無視對手，躲避對手，無視對手，還是侮辱對手，對手依然存在。而且越是輕視躲避，對手進步得越快。學習、工作、事業、愛情……誰都可能遇到對手，誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗，都不要忘了感謝對手。因爲是他，和你一起追逐，一起較量，一起攀登，一起騰飛，一起……
