在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的對手作文7篇，希望能夠幫助到大家。
對手作文 篇1
作爲一個英雄，最大的悲哀不是被對手打敗，而是在征戰的疆場上，沒有一個可以與之一較高低的對手。
雖然在這個世界上，我們不可能每個人都做英雄，但是，和那些聲名顯赫的英雄一樣，我們在人生的道路上總會遇到一個個對手。那麼，面對對手，我們是逃避，還是迎面向前？
當然應該是迎面向前，並且，走上前去，向對手真切地道一聲：“對手，你好！”
瀑布因爲有深潭爲對手，在它縱身一躍的剎那，才展示出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢；鑽機因爲有岩石爲對手，它才能在寂寞、枯燥的工作中譜寫出流熱溢火的壯歌，才能在單調乏味的日子裏釋放自己的能量，閃耀出自己的輝煌。當我們遇上對手時，就應該像瀑布一樣，用自己震撼山谷的吼聲，向對手道一聲“你好”！就應該像鑽機一樣，用自己洞穿一切的執著，向對手道一聲“你好”！
人生有了對手，就猶如刀有了鞘，琴有了弓，沙漠有了綠洲，高山有了攀登的腳步，大海有了遠航的風帆……
有一點必須明確，我們不能把對手當成敵人。與敵人的關係是不共戴天的，是你死我活的；與對手的關係是在競爭中求共進，在合作中求雙贏。因此，讓我們面對對手時，親切而友好地道一聲“對手，你好”吧！
對手不會總是自己找上門來，我們應該主動去尋找對手，敲一敲他的門，在尋求合作雙贏之前，先向對手道一聲：“你好！”
對手作文 篇2
“掌聲響起來，我心更明白……”每當聽到這歌聲，我就會情不自禁地掉下眼淚，那段記憶就會浮上心頭……
那是一次賽跑，殘疾兒童間的賽跑。暑假，媽媽帶我去了殘聯，有幸觀看了那次賽跑。作爲觀衆，我和媽媽坐在觀衆席上，靜靜地等待比賽的開始。可運動員出場時，原來喧鬧的賽場變得鴉雀無聲——殘疾兒童！不但這樣，而且其中一個孩子是智障！“他知道什麼時候跑嗎？”我又驚奇又有些擔心。
比賽開始了，隨着發令槍“啪”的一聲響，六個孩子都衝了出去，那個智障的孩子跑在最前面。距離漸漸拉開，那個孩子卻仍在最前面，而一個單腳的孩子在最後，我有些懵了：“怎麼單腳？他怎麼跑呀？”我有點後悔，爲什麼沒有早點看到他。
這時，比賽已經進入決戰圈，孩子們都堅持不住了，速度都慢了下來。單腳的孩子顯然越來越吃力，我暗暗替他捏了一把汗。那個智障的孩子快到終點時，單腳的孩子竟倒了下去，智障的孩子聽到響聲，毫不猶豫地轉過身，向單腳的孩子跑過去，另外幾個孩子也跟着他一起往回跑。五個孩子爲單腳的對手鼓起掌，一邊喊着“加油！站起來！”單腳的孩子慢慢站了起來，六個孩子拉着手，一起向終點走去。
回到家，我總感覺這只是個夢，或者只是書上的故事，卻有那麼真實。爲對手鼓掌，真是不可思議！這掌聲，是給予那單腳的孩子最大的鼓勵。
對手作文 篇3
對手是激勵我們前進的方式，促使我們前進，而我的對手卻是我自己。那是四年級時的一件事，在一節體育課時，老師教我們跳高。可我比較矮，一直越不過那根跳高杆，當我越過跳高時，跳高杆就倒在了沙坑中。我便懼怕起了跳高。老師見了，彷彿明白我的心思，下課後便把我叫到了辦公室，對我說："你雖然矮，但是你身體輕，只要你按老師說的動作做，一定可以越過跳高杆的。”……在回教室的路上。我心想：老師說我能行，那我應該能行吧！於是，我每天都練習跳高。終於，又一節體育課來了，老師說這節要上跳高課，一聽到跳高我的心立即緊張起來。看着前面的同學都跳了過去，我心裏更緊張了。我心想：萬一跳不過去，同學們說不定又要取笑我了。可我一想起老師的話，害怕竟變成了一股力量，輪到我了，我腳輕輕一擡，身子輕輕一躍。哇！我跳過去了。老師見了，帶頭爲我鼓掌，同學們也紛紛爲我鼓起掌來。這時，我才明白，原來我真正的對手並不是那根跳高杆，而是我自己！
對手作文 篇4
《海闊天空》裏這樣唱：“冷漠的人，謝謝你們曾經看輕我，讓我不低頭，更精彩地活。”我的對手，感謝你，因爲有你，讓我不會停下奔跑的腳步。是你，給了我前進的力量。
對手給我信心。記得小學時，一次演講比賽，老師選中了我，因爲我性格內向，所以我並不願意參加這樣的活動，但師命難違。而我的對手又是演講比賽的老手，有很豐富的經驗。當他看到老師叫了我時，十分不屑地說：“就你，也會演講？乾脆就別去，免得丟人。”聽了這句話，我眼裏有火星閃爍。我下定決心，一定要戰勝他。我把膽小的我藏了起來，努力背演講稿。功夫不負有心人，我得了一等獎，我非常感謝這個對手，他給了我信心。
對手讓我更優秀。唱歌是每一個青少年的愛好吧，我也不例外。我雖然喜歡唱歌，可是五音不全，不敢開口。一次音樂課上，老師讓我們練習，我隨便唱了兩句。同學們都在笑話我，羞得我恨不得找個地縫鑽進去。一個同學說：“不會唱就別唱，聽着是一種折磨。”我有點生氣了，心想：不就是唱歌嗎？有什麼了不起？我用心去聽歌曲的節奏，仔細體會歌詞的內涵，練習了好幾遍之後，又站起來唱了一次。這次，老師都忍不住鼓掌表揚我呢。
人生處處有對手，但正是因爲有了隊手，我們才能獲取奮發的力量；正式因爲有了對手，我們才能更嚴格要求自己。珍惜對手，善待對手，感謝對手，因爲他們給予我們力量。
對手作文 篇5
他長着一雙明亮的大眼睛，個子很矮，臉白的像一張白紙，手像剛出生的娃娃那麼小，所以他經常被人欺負。
他就是我們的班長，我們叫他“毛毛”。他雖然是一班之長，但總是拿不出班長的那種威嚴，連最小的“平民”都可以時不時的“欺負”他一下。
他雖然小，但卻是我們班學習最好的，每次考試前我都會和他比誰考得更好，但幾乎每次都是他贏。記得只有一次，按照慣例，我們便又比起來了，但這一次卻出乎意料地，他只得了94.5分，而我卻得了96分，終於贏了他一次。
他語數外都好，但他也有缺點，比如美術老師要他畫龍，他忙乎了好半天終於畫出一條完美的“蛇”，還有跑步慢的像烏龜。他還精通密碼，每次要給我傳話都用稀奇古怪的密語，雖然做到別人看不懂，但連我這個“自己人”有時也看不懂。
雖然我們是對手，但下課卻是一對好朋友，所以有時他不開心或有什麼管理班級上心煩的事時，我就會去安慰他：“每個人都不是完美之人，總會遇到困難和失敗，只要我們用心去做了，相信一定會成功的”。
他最喜歡看的就是《名偵探柯南》，上次我到他家去玩，一下午我們什麼事都沒幹，就在看這部動畫片，他說破案很有趣。有一次我們在網上聊天，他說他在看電視，我問他看什麼，他說再看<<法徵**2>>。相信他長大了肯定能當個好的間諜。
他是我的對手，但也是我最好的朋友，我喜歡這個對手，因爲有一個好的對手纔有競爭，有了競爭纔會不斷提高自己。我希望我們永遠是對手也永遠是朋友。
對手作文 篇6
生活中，對手無處不在，有學習上的對手、比賽中的對手、事業上的對手，因爲有了對手，才能促使自己上進，激勵自己奮勇向前;如果沒有了對手，就失去了目標，自己會不進而退，不思進取，從而失去了競爭的能力，只能甘拜下風。
我在學習上也有對手。我在學習上也有對手。有時，她考得比我高，有時，我考得比她高，總之，我們倆的分數總是七上八下，每次都不一樣。她的名字叫蔣禕佳!蔣禕佳是班長，在班級裏權威很高，經常考全班第一，上次她語文都考了99分呢!真是不容易。
因爲她分數考得高，老師又很喜歡她，所以我把她視爲競爭對手。有了蔣禕佳這個對手，我上課更認真聽講，作業做得更加好了!每次蔣禕佳考得比我高，我就很嫉妒她，我拿她的高分來勉勵自己，進步，進步，再進步!讓自己不懈怠!在古箏考級中，另外的考級的`同學就是我的對手。有了“考級”這個東西，就可以讓我們知道自己是否學得好，是好、中，還是差，讓自己心中有數，檢驗自己的能力和練習出來的成果。假如是上等，也不能鬆懈，一鬆懈，別的人就趕上來，自己就退步了;假如是中等，說明自己不是最好的，還有更加好的學生，把更好的人當做目標!努力!加油;假如是差的，要加把勁了，要有堅定的信念，一個一個地超越。
這次考試，我就只考了良好，是中等的，說明還有比我好的，我就把排在我上面的人一個一個超越，就能取得好成績。假如沒有了考級，那我們就不知道還有人比自己好，就會以爲自己彈得很好，就不會進步。上一次在練習冊上看到一篇文章，是關於對手的，它就說得十分有道理，一共舉了三個例子。我不和大家一一說了，就說第三個吧!這個故事講了拳王泰森因爲打敗了所有參賽者，沒有了對手，而驕狂、縱慾，最後因罪下獄。看來對手對我們來說是多麼重要啊!
沒有了對手，做事就會發生錯誤，做一些不該做的事。所以我想對我的對手說：“對手，你好!”
對手作文 篇7
所謂對手，並非是今所常見的耿耿於懷，勾心鬥角，非要分出個勝負高低不可。相反之，既有不甘於人後的努力，又有能放下身段驕傲來賞識對方。真正的對手，亦是摯友，亦爲競爭者。
初唐四傑——王楊盧駱，這本是無可厚非的排法，然而楊炯卻對此頗有微詞。楊炯自幼聰敏博學，唐高宗上元三年應制舉，補祕書省校書郎，唐永淳元年擢爲太子(李顯)詹事司直。他的榮華富貴和仕途都居於四傑之首，才氣也超脫凡俗，自是有幾分傲骨。
楊炯不甘：“吾之才，非屈於王勃之下。”
他也曾在席上懊惱大呼：“恥居於王下！”
然而，又有誰能料到，就是這憤然高喊的青年，在被貶諦，被中落，卻傾注心血地寫下了初唐時即爲珍貴的瑰寶——《王勃集序》。
是的，他是那個王勃的老對手，卻也是賞識他，力保他到最後的伯樂，擁有此等對手，生而無憾。
思及至此，我便又想到了自己。
學業上，生活中，方方面面，只要涉及了競爭，成績，就必然會存在對手這一產物。
我的每一個對手，可以和他在狹路相逢時漫不經心的一聲招呼，可以在某事報以半分嘲諷半分不屑的目光，更是在場上肆無忌憚拼盡全力的搶奪自己的驕傲和榮譽，卻永遠無法給予對方一個完全敞開心扉的擁抱。
面對對手，我的一舉一動都似是有利可圖，僅此而已。
遙遙又記起狄仁傑和婁師德。狄仁傑是何其怪才，何其評價之高，但武周的宰相和武則天最信任的人卻是婁師德。
爲什麼？
答案很簡單，狄仁傑把婁師德當對手，婁師德把狄仁傑當人才。
有多像那段日子裏的狄仁傑，看似心高氣傲，讚美之言不絕於耳，卻也許終會被未來的婁師德所潰敗。
何謂大智若愚，每一個不單純把對手當敵人的高手，常被世人誤認爲是愚，卻是泛出心底的純粹的智。
所謂對手，是在一次次的擊劍出擊後忽然學會了去賞識，去欣賞，不甘居於人後，卻在千千萬萬個夜晚爲你通宵編序，擁有此番摯情，這纔算是真正的對手。
