在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的對手作文7篇，歡迎大家分享。
對手作文 篇1
我們都有對手，也在很多時候，也會遇到對手，比如在學校會遇到對手，可能會在運動上遇到對手，在哪裏都會遇到對手。
我也有對手，她有一頭烏黑的頭髮，她戴的一個眼睛，個子高高的。他就是五年級二班的胡慧琳。
我是在運動上遇到她，是在拔河上的，她的力氣很大，第一局開始了，她在很有力的拔，我特不例外，拿着繩子，我用出了全身的力氣，狠狠地往後拔，最後，還是我們輸了，第二局開始了，我們要交換場地，走過的時候，她還看我了一眼，就像說，很看不起我，好像我的全身都有了一股超人的力氣，比賽開始了，我用了全身的力氣，我心想，我一定不會輸給你。她也很優秀，她的最好的科目是英語，我也處處和她比，和她比語文，數學。
我知道，有了對手，我的成績就會提升的很快。可是，友誼第一，比賽第二，不能因爲比賽，就傷了朋友的關係。我一定要好好學習，爭取超過我的對手。
對手作文 篇2
在生活中會有很多對手，總會不時的較量一番。在學習中也是如此。
我在學習上的對手就是班長了。他不高，濃眉大眼，中等個，偏胖，名叫馬亞滕。他雖然成績好，又是班長，可他管理班級的事叫很多人都不服。這是因爲他光管別人卻不約束自己，別人犯了一點兒小錯也要告訴老師，因此大家就給了他一個外號“芝麻長”。
因爲他的成績突出，我一到這個班就注意到了他，並且暗暗把他視爲對手。
我們倆在學習上可謂是鑼鼓相當，不分高低。他在語文上不是把好手，他的數學卻略勝一籌。只是他過於傲慢。爲了戰勝他。我在下課時從不去玩，我倆就像擰麻花一樣較上了勁兒。有付出就會有收穫，我的成績有了提高。他由於目中無人成績自然下滑不少。
考試快到了，我更加鼓足了勁兒。我在課外的時間就是看書、學習，並且一直學習到很晚，甚至病了也不休息，總是沉浸在書的世界中，而班長總覺得自己無人能敵，依然如故，照舊我行我素。慢慢的，我的成績越過了他。他很傷心。我鼓足勇氣說出了他的`缺點，沒想到，他竟很平靜地接受了。後來我們竟成了好朋友。
從他身上，我知道了對手在任何時候都是自己的一面鏡子，它能照出對方的不足；對手是處於危險邊緣的一座警鐘，它會時時警示你的舉止言行；對手是黑暗中的一束陽光，它能照亮你前進的行程。對手既是“敵人”，也是朋友。
對手作文 篇3
有一個胖胖的小女孩，她長得很可愛，但是就因爲她長得好胖就沒有小朋友肯和她玩。女孩就只能一個人玩，每天陪伴他的就只剩零食和他的玩具。一個人玩使這個小女孩漸漸地變得不愛說話、沉默寡言了。女孩的父母很擔心女孩，女孩沒有兄弟姐妹，他的父母只生了她一個孩子。父母對女孩寵愛有加，可沒有小朋友願意和她交朋友、和她玩耍。她就變的沉默寡言了，不愛和任何人說話。
有一天，女孩那裏來了一個很帥氣的男孩。女孩很喜歡那個男孩，她很想和他成爲好朋友，但又想到小朋友都不喜歡和她在一起玩，帥氣的他又怎麼會願意和她玩呢。女孩就感到非常的沮喪，一個人坐在那裏也不知道在想什麼。這個帥氣的小男孩看到有個小女孩一個人坐在那裏就過去了。小女孩還在爲此感到傷心，根本就沒發現小男孩走到他的身邊啦。小男孩看小女孩還沒注意到他就喊了一聲。女孩這才發現小男孩走過來咯，小女孩感到非常的意外。
男孩並沒有一位女孩長得胖而不願意和他交朋友。男孩和女孩從此成爲了還朋友。
對手作文 篇4
對手，讓我有一絲的懼怕；讓我了上進心；讓我承受了好多壓力。當對手敗於我手時，我歡呼，我舞蹈。可當對手大獲全勝時，我默默地哭泣着。在生活中、學習上、體育裏，我都有着對手。可我並沒把他們當對手，只有小龍才引起了我的上進心，使我感到壓力好大。
我5歲時，便與爸爸學下象棋，到現在，已經是棋藝相當了。因此，我很驕傲，常常覺得自己是無敵的了。但小龍，讓我明白了什麼叫“人外有人，天外有天”。記得那一天，我召集了鄰居所有人，邀請了鄰居里所有高手來與我鬥上一盤。前幾位來挑戰的人都敗下陣來，後面的人嚇得後面的人都連連後退。“我來挑戰！”這時，從人羣中傳來一個熟悉的聲音。仔細一看。呵！這不是我的好朋友小龍嗎？以前，他和我下的盤數數不勝數，可每次都輸，今天也敢來丟臉。“手下敗將，也敢來丟臉啊，臉皮可真厚！”我瞄了他一眼，驕傲地說。頓時，人羣爆發出一陣笑聲。小龍看了看我，說：“你別太驕傲了，今天我有備而來，是不會輸的。”“少廢話！開打！”
比賽開始了，我和小龍都專心致志，目不轉睛地盯着棋盤。還真有點“高手過招”的氣勢。“起馬”“出炮”時間一分一秒的過去了。按現在的情況看，我佔了上風。而小龍只剩下了“帥”和兩隻“兵”。我見了，不禁哈哈大笑。可事情出乎了我的意料之中。小龍來了個180度大轉彎，他的兩隻“兵”把我的“將”逼上了絕路。我敗了，徹徹底底的敗了。我失落，我傷心。“這不可能！”我晴天霹靂，“以前的手下敗將，現在竟把我打敗了。不！是上天在戲弄我！”我不敢相信眼前的事實。但也得接受。從此，我把小龍當做了對手，一定要把他殺個片甲不留。一定要超越他，要超越他，要超越他！因爲，小龍是我的對手。
小龍，我的對手，他打敗了我。我陳勁在江湖上行走多年，卻被一個無名小卒給擊倒了。我憤怒啊！看來，我這老將無法在象棋上立足了。應該退出江湖，隱姓埋名。去練棋藝，希望明年的這一天，我有幸在與小龍一決高低，我要勝利，才能在重見江湖。
對手作文 篇5
他叫林小丹，秀髮短短，雙眼小小，嘴脣能講出一大堆道理，誰叫他愛看書呢！正由於那樣因此 大家班裏的同學們都稱他爲書呆子，很有趣吧！下邊我將說起他的造就啦！
他二年級纔來大家院校，從那時候剛開始他就經常走上第一名，我很很氣，我覺得：我考他一些難題，他毫無疑問不容易，嘿嘿！但是，有誰知道他每一個題都答的十分對！我不信了，我能比他差！所以我使他幫我出卷，一些題我卻答不出來。這時候，.我對他欽佩之者。唉，我就是小瞧他了！
他是一個班長，哪有打架鬥毆那邊就會有他，由於一切事兒他都能解決。他好像是一位仙女，拔刀相助，他就會施加法術鋤強扶弱，他就是大家的班長！
另外，他也是大家班裏知名的數學課大師！教師即使出五道數學課除法算式，他呀！不上五分鐘他就完成了，牛吧！思考題更別說了！他眼睛一轉，就想到了答題方式了！大師不愧是大師啊！
假如叫我贊他，我肯定給一百個贊！要問他是誰，他就是大家的厲害班長！
對手作文 篇6
對手，不只是敵人，有時對手會是你的最好的朋友。有一次，我們班轉來了一個新同學，叫做海瑞林，老師把他調在了我的旁邊，我想：調哪不好，偏偏調我旁邊。那時，我的學習成績一直名列前茅。自從他來以後，一切發生了變化。我的成績不在是全班第一。在一次作文課上，老師讓我們寫一篇寫景的文章，我心想：哈哈，寫景篇是我的拿手強項，他絕對不可能比我寫的好的，老師一定會讀我的作文的，我如癡如醉的想象這樣的情景。開始寫作文了，我奮筆疾書，幾下子寫出了這篇作文。但是他也不甘示弱，下筆如有神一樣的寫着，我們倆幾乎是同時交上去的。第二天，老師讀的竟然是他的作文，我幾乎要崩潰了，我沒想到他的作文寫的比我的作文好，我十分嫉妒他，甚至恨他，他成了我的對手
在我回家的路上，我的心裏沉重極了，突然有人拍了我一下肩膀，我回頭一看，原來是海瑞林，他說：“你恨我？我們交個朋友吧！”我看到他這麼真心誠意的跟我交朋友，我便答應了他，我們倆個人成了一對好朋友，也建立起了友誼，我們兩個人從此既是一對知心朋友，也是對手。在學習上有什麼困難，我們就互相討論，研究，我們的關係更加密切了。
對手作文 篇7
“漂亮！”隨着籃球從你手中飛出，在空中劃出一道完美的弧線，最後輕巧的落入籃筐，我們贏了！我走過去與你擊了掌，談論着剛纔比賽中你的優秀表現。
記得剛進初一時，第一個認識的同學便是你。那是開學前的報道，說完所有事後老師讓我們寫作業，你的座位在我的左邊，英語不太好的我們聊起了天。漸漸地，話題被轉移到了遊戲，我驚奇的發現你和我竟然熱衷於同一款遊戲：DotA。從此，我們便開始了每天晚上兩局DotA的生活。
那時的我們，互相競爭的項目是遊戲。
時光飛逝，一轉眼的時間，月考如期而至。全班人就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，一個個都在做着考前最後的複習。按照老師的要求，三三兩兩結成了學習小組，我們自然是在同一個組。當天晚自習，每個組的複習都進行得熱火朝天，讀書聲、討論聲不絕於耳，彷彿只要這樣就會比對方分數高一些。考試過後的幾天，成績單出現在右邊的黑板上。從整體上看還算可以，只有我們兩個人衝刺進了前十名。可是爲什麼第一次考試我的分數就比你低？我下定決心一定要超過你，在我的努力下，在期中考試、第二次月考、乃至於期末考我的分數都比你高，我也因此而得意了半個學期。
那時的我們，互相競爭的項目是學習。
期中後的那會，我因跑八百米有些吃力買來了沙袋。一週後，你也帶來了沙袋。我們決定一起訓練。時間是放學後，堅持時間是直到跑得再也沒有力氣跑了爲止。前幾天，沙袋的負擔讓我們不得不每次只跑兩三圈。但隨着天數的增多，我們從訓練變成了娛樂，並在最後不是月了而改成了賽跑。一天又一天，我們在勝利中享受喜悅，從失敗中品味辛酸，從未間斷。
那時的我們，互相競爭的項目是跑步。
我們是要好的朋友，但我們也同樣是對手。每一場比賽、每一次考試測驗都見證着我們的鬥爭；每一次團結協作、每一局DotA，都是我們友誼的結晶。
“放馬過來吧——我不會手下留情的。”……
