在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的二年級遊戲作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級遊戲作文 篇1
下午，我來到寫作班。竺老師讓我們做實驗。
竺老師讓我們做的第一個科學遊戲是“一張紙托起整個太平洋”。我說：“不肯能吧！這麼一張小小的紙就能托起一個這麼大的太平洋？！”
竺老師把過程給我們做了一次，是這樣的：把一個杯子裝滿水，蓋上一張紙，左手捂住杯子，右手把杯子倒過來。我本來想竺老師一定在吹牛吧！但想不到的是這一個實驗竟然成功了。這個道理是這樣的：因爲杯子的一面是密封的小學生作文，所以水纔不會流出來。
實驗開始了，第一個做的是尹凱傑，但是失敗了。第二個做的是周子颯，他按照竺老師說的去做，成功了。第三個上場的是我，我心裏特別緊張，我也按照竺老師說的過程去做了，可是我也失敗了。我們兩個又重新做了一次，都成功了。
我們又聽竺老師說第二個實驗“乒乓球的舞蹈”。我又開始想，乒乓球會跳舞嗎？真是笑死人了！竺老師拿出了一個吹風機，把乒乓球放在口子上面，乒乓球真的飛了起來。我在一旁看得目瞪口呆。
這個實驗的科學道理是這樣的：它是通過大氣壓的幫助才飛起來的。這就是有趣的科學道理。
二年級遊戲作文 篇2
星期五的中午，陽光明媚，連下了好幾天的陰雨終於停了。太陽公公笑眯眯的出來了，因爲天氣好，所以老師帶我們去散步。
我們在操場上走了一圈後，老師帶着我們做遊戲。遊戲是矇眼走直線。我們班的蔣文博和羅聖嘉走得非常的偏，蔣文博從一開始就偏離了直線，我們在後面看着，像熱鍋上的'螞蟻。很着急。想提醒他又不可以。我們只好眼睜睜的看着他走到了草地上。羅聖嘉和蔣文博一樣，也正好不偏不倚地走到草地上，逗得我哈哈大笑起來。
終於輪到我了，我的手蒙在眼睛上，害怕的向前走去。走了一會兒同學們大聲的喊道：“塗夢涵，你偏了啦！”。我心裏暗暗想着，到底是偏哪邊呀，老師叫我們睜開眼睛啦， 我一看，哇，我也偏了很多呢，看完我紅着臉回去了。
啊，今天中午過得真快樂呀！
二年級遊戲作文 篇3
晚上，吃罷晚飯和胖兒子到樓下小廣場活動活動筋骨，順便消消食！
廣場上到處都是孩子的嬉笑聲，好不熱鬧！胖兒子自己尋找夥伴去了，我便獨自在活動器材上隨意鍛鍊，其實眼睛還關注着兒子那裏呢！
孩子就是孩子，沒一會兒就自發組成了小團隊，高的、矮的、胖的、瘦的，大約有七八個小男生。因爲胖兒子的體型原因，這個自由組合的小團體，兒子儼然是個“頭兒”！
遊戲是我們兒時也玩過的經典遊戲——電報鈴！“石頭——剪刀——布！”幾次的猜劃過後，最終定格在一個又瘦又小的小男孩，
“我不想當第一個守電報的，我最小，你們應該讓着我！”顯然小男孩對於猜劃的結果不滿意。
“這沒有辦法，這是通過公平猜劃得出的結果，不能因爲你的年齡違反遊戲規則！”胖兒子的態度堅定。
“要不咱們再猜一次吧？！”小男孩想通過再來一次，希望擺脫“當第一個”的結果。
“唉，我說弟弟啊，如果你想玩呢，就請你遵守遊戲規則，如果你不願意，很簡單，就請你退出！”胖兒子說出最後結論。
小男孩猶豫了片刻，還是加入了遊戲，雖然看上去還是有點不情願的樣子，但是不一會兒，他已經樂此不疲地投入遊戲中了。
沒有規矩,不成方圓。任何遊戲都以規則爲保障，遵守遊戲規則就是參與者的基本條件。我們小時候都玩過許多遊戲：捉迷藏、丟沙包、跳皮筋，不管玩什麼，在遊戲之前，都會說明一下游戲規則。一旦你決定玩這場遊戲，首先要做的就是明確遊戲規則，而且必須遵守！相反，如果耍賴或者不遵守規則，那麼，不是被淘汰就是被迫退出。這很正常，因爲這就是規則！
其實，不僅僅是遊戲，我們的生活、工作，又何嘗不是一個遊戲呢？！我們每個人都站有特定的位置，都有自己的職責。在這個規則之內，我們可以任意揮灑，隨意馳騁。但是，必須“在其位，謀其責”，每一個參與者既不能越級，也不能逃避自己分內的責任。
所以，如果想玩這場遊戲，就請你遵守遊戲規則，如果不願意，就請你退出。因爲，這就是——規則！！
二年級遊戲作文 篇4
一天下午放學，四個小夥伴們寫完作業就到空地上去玩。
小剛對小明說："我把毽子往天上一扔，看誰先接到！"小明爽快的說："好！"毽子一上天，小剛剛要伸腳去踢，只見小明一越而出，接到了毽子，踢了起來。小剛只能看着小明先踢了。一旁的小力和小強正在比賽拍彈力球。小力拍到第28個的時候，彈力球被拍到一塊小石頭上，彈力球改變了方向，滾到了一邊停住了。所以他拍了28個。這時小強還在努力的拍，共拍了42個。最後是小強贏了。
該回家了，頭走小夥伴一起說了聲："今天玩地真高興！下次我們還一起玩！"然後他們就各自歡快的回家了。
二年級遊戲作文 篇5
昨天上午，我們上了一節有意義的語文課，也是一節有趣的語文課。
天氣晴朗，柔和的陽光灑向我們的教室，同學們的臉上洋溢着笑容，因爲老師說這節課要做遊戲，遊戲的名字叫“傳口令”，怎麼樣，很稀奇吧！那就讓我給大家講講遊戲規則吧!全班先分成七個大組，然後每組的第一個同學到老師處，老師小聲地告訴他一句名言。遊戲開始了，第一個人傳給第二個人，第二個人傳給第三個人……依次往下傳，直到最後一名同學，他就大聲說出答案，看哪組說得最準確，注意在傳的時候每人只能說一遍。同學們都迫不及待地想試一試，我也開始緊張起來。
遊戲開始了，只聽老師一聲令下，同學們臉上的表情由開心變成了嚴肅，嘴巴都張得大大的，生怕說不清，而聽得同學耳朵都豎得像兔子一樣，貼在另一名同學的嘴巴上。
我們組也很認真地進行着，當前一名同學告訴我內容的時候，我發愣了，因爲他說的什麼我沒有聽清楚，真希望他再說一次，可老師不讓說第二遍，我急得抓耳撓腮，於是我就胡編亂造了一個句子。遊戲結束了，後面的同學依次公佈了答案，可誰知老師說得答案出乎我們的意料，誰也沒有說準，但這並不影響我們玩遊戲的熱情，我們玩了一遍又一遍。時間過得真快，這節課，就在同學們的歡聲笑語中過去了。
這個遊戲讓我明白了，在玩的時候要認真傾聽，不能有任何雜念，全神貫注地去參與遊戲，成功就會屬於我們。另外還要遵守遊戲規則，否則遊戲就變得沒有意義了。這次遊戲我們組雖然失敗了，但失敗是成功之母，我們總結經驗，相信下次我們一定會成功的。
二年級遊戲作文 篇6
我最喜歡的遊戲是跳繩。
體育課上跳跳繩，我的對面是李芃，李芃不知怎麼了，好像我的繩她數錯了，使體育老師問我，我只能回答李芃給我數的個數，是一個一百多個的數：110。這個李芃，本來我能一分鐘跳二百多個呢！平常跳個數是二百多個，在家裏跳常常是跳二百多個。本來想在體育上的跳繩取得好成績，結果卻被李芃攪糊了，跳繩成績沒有達到優，考成了良。
雖然有這麼一件不開心的事，但是我還是最喜歡跳繩這個遊戲。
二年級遊戲作文 篇7
星期日，我和兩個哥哥去花卉大觀園玩，我們先玩了瘋狂老鼠，又開了小火車，小火車外的風景真美啊！然後我和哥哥們一人一輛碰碰車，碰碰車撞啊撞，真好玩。
一個戴着眼鏡的哥哥悄悄地對我說：“咱倆作伴一起去撞他。”我笑着點點頭，一起撞，哥哥追我，我和戴眼鏡的哥哥又追他，我們繞啊繞，撞啊撞，你追我，我追 他，我靈活的轉着方向盤，腳使勁踩着油門，時間到了。我們撞的前仰後合，一塌糊塗，肚子笑疼了，胳膊也酸了。碰碰車太好玩了。它鍛鍊了我的機智、勇敢和應 變能力。
碰碰車——遊戲中我的最愛。
二年級遊戲作文 篇8
丁零零下課了，操場上到處都是同學們的身影。
有的在打籃球，有的在踢足球，有的在玩雙槓，還有的同學在澆花。
這節課用的教具很多，小紅正幫老師拿着呢，邊走邊探討上課的內容。小明還把書帶出來了，因爲他上課有問題不明白，正在請教牛牛呢。牛牛很喜歡幫助小明解決問題。
丁零零上課了，校園裏響起了朗朗的讀書聲。
媽媽記錄：今天下午老師在班級羣發的，期末考試看圖寫話，讓提前練習一下。
