在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的遊戲優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遊戲優秀作文1
在我們這個世界裏，一定有許多好玩的遊戲吧！有鬥地主，有吃雞遊戲而我最喜歡下象棋。
我玩的遊戲是爸爸教我的，我這次向他挑戰。因爲我想打敗爸爸。
讓他看一看我有沒有學會下象棋？他立刻答應了。我馬上把象棋拿出來擺好。我就和爸爸開始對弈了。
爸爸走出了第一步棋，我思考了一下，發現這是爸爸以前常用的套路。我馬上把他的棋給吃了，我心裏暗暗地想：你的套路已經被我識破了，看你還有什麼套路來攻擊我。
突然我察覺爸爸的眼色有點不對勁，他欣喜若狂地說道：你中計了吧！我恍然大悟，才發現我的棋子已經陷入爸爸的套路之中。頓時我剛纔愉快的心情，瞬間一落千丈。
從這次失誤中，導致我的棋子被爸爸一直吃。但我吸取了教訓，我心裏想下象棋一定要時刻警惕。皇天不負苦心人，最後我找到了爸爸的突破口，一下子用了我最後一顆攻擊的棋，把爸爸打了個措手不及。
當勝負已經明確的時候，爸爸不得不承認，我已經學會了下象棋，而且還進步了很多。
聽完爸爸的話後，我興奮跳了起來。心裏美滋滋的。
遊戲優秀作文2
星期五的班隊課上，我們班舉行了一次倍數遊戲活動。這個遊戲特別有意思，同學們依次數數，數到7的倍數或個位是7的數時不能說出來，用拍手來代替，如果違反規則就得上來表演一個小節目。
全班同學又興奮又緊張，有的同學已經暗暗地數起來，有的同學小聲地議論着。當主持人宣佈遊戲開始的時候，教室裏一下子安靜下來，一，二，三，四……第一個七順利地拍出來了，快數到十四了，輪到的同學由於太緊張，忘了拍手，一下子說出來了十四，同學們齊聲大喊：“錯了，錯了，要表演節目了。”說錯的同學有些不好意思，唱歌的聲音非常小，爲了鼓勵他，老師建議同學們一起唱，教室裏頓時響起一片愉快的歌聲。遊戲繼續着，教室裏不時傳來同學們的歡笑聲……
啊，多麼有趣的班隊課。快樂的遊戲中鍛練了我們的認數能力。
遊戲優秀作文3
今天的體育課上，老師帶着我們全班同學在教室玩“木頭人”的遊戲。
遊戲規則是：全班同學扮木頭人，不能講話不能笑，不能動，誰動就誰輸了。
遊戲開始了，教室裏頓時沸騰了起來。同學們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室裏頓時靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。所有的同學像被施了魔法似的，擺出各自的姿勢，一動不動的定在那兒。我用餘光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個“思想者”的造型，好像在思考着什麼。我又瞧了瞧右邊，只見小明單腳站立，真像展翅高飛的雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想着，小明就堅持不住了。緊接着後面的幾個同學忍不住哈哈大笑起來。當然，這幾個同學也只好垂頭喪氣地認輸了。
第二輪遊戲開始，淘汰的幾個同學組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，遊戲變得更加有趣了。不一會兒，很多同學成了“逗笑組”的成員，最後剩下七八個同學勝出，他們臉上露出了笑容。
“木頭人”的遊戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的遊戲。
遊戲優秀作文4
她讓大家玩一種“小小偵察兵”的遊戲。一聽要玩遊戲，大家都興高采烈。這個遊戲，由一個同學當“偵察兵”，另一名同學當“指揮”，“指揮”要在臺下帶大家做動作，“偵察兵”則要把他/她找出來。遊戲開始了，首先由吳智勇來當“偵察兵”，王卓林來當“指揮”。王卓林只做了一個動作，大家仍在那不停地拍掌。賀老師叫他換動作，他像沒聽見似的，無動於衷。吳智勇則是一臉茫然，不知所措。有一片噓聲中，賀老師把王卓林換了下來。接着由尹徵航來當“指揮”，他做鬼臉、跺腳、拍掌……可“偵察兵”吳智勇就是找不着》。費了“九牛二虎之力”後，他才把這個“指揮抓出來”。
然後是尹徵航來當“偵察兵”，由曾金來當“指揮”。“偵察兵”站在臺上，用犀利的目光查看着四周，曾金來也太“外行”了，“偵察兵”的目光一掃來，他就做動作，被逮了個正着，同學們見他這麼快就被揪出來了，又發出一陣噓聲。幾回合後，“偵察兵”換到了彭昕，“指揮換到了張駿浩。”“偵察兵”的觀察力還挺敏銳，一下就確定了“指揮”的大概位置，但就是無法確定具體的位置。只剩最後一個動作了，大家的目光齊刷刷地朝這邊投來，這時，“偵察兵”耍了個花招，假裝把頭往另一邊看，實際還是盯着這邊，“指揮”一做動作，就被發現了。張駿浩氣得直跳。下課了，遊戲只好結束，大家好像都不過癮，意猶未盡。
遊戲優秀作文5
一談起遊戲，我就會想起遊戲裏的種種畫面。有時，心裏還會有一點激動的心情。遊戲我是從五歲開始玩的。當時，一見手機就很好奇，心裏總想那到底是什麼呢？後來我才知道，這是手機。可以打電話聊天發短信等……不過我最喜歡的功能就是遊戲。
從那開始，我幾乎每天都要玩一下。這樣心裏纔會舒服。後來，家裏有網絡了。我可以下更多的遊戲玩了。但爸爸總是拿遊戲來誘惑我。有時，我在寫作業時，還把遊戲的聲音調出來，害得我沒有辦法安心寫作業。開始爸爸一叫我玩遊戲，我就去玩了。後來，我聽說遊戲可以說是精神上的藥品。所以我總是猶豫，玩還是不玩呢？但很多時候，我會選擇玩。我喜歡遊戲，但又知道不能玩遊戲。但很多時候，喜歡玩遊戲的精神會戰勝不能玩遊戲的精神。
我經常的想起遊戲的畫面，上課時注意力開始不能集中起來。我的精力分散到，怎麼樣去在遊戲中取得成功。我有時，也會剋制自己不去想遊戲。但爸爸會時常會拿遊戲來做爲獎品來誘惑我。遊戲的聲音，又開始讓我在遊戲中幻想自己是遊戲的主人公。到期末考試考試的時候，我哭了。我成績下降的非常厲害。這都是遊戲帶來的後果。
我沒有自控能力，對於遊戲的誘惑的抑制往往不能自拔。爸爸還是會時常讓我玩會遊戲。但我知道，我不能再次上當了。與遊戲說再見吧！我的精力在學業上，我想成爲對社會做出貢獻的人。不能讓遊戲荒廢了我的童年。
我希望大家與我一樣，都能遠離遊戲。
遊戲優秀作文6
星期六下午，我沒有什麼事情，就在太陽下曬太陽。
我看見了我的影子，靈機一動，就用雙手的影子變成了一隻正在找媽媽的小雞。突然，邊上竄出一隻“貓”朝“小雞”撲去。原來是哥哥。我又一變，變成了一隻“小狗”，向“貓”咬去。可哥哥變成一條“大花蛇”。我又一變，成了一隻“大老鷹”。這一次，哥哥變成了一隻金雕。我本來向變成一座大山的，可已經來不及了，哥哥的“金雕”已經撲向我的“老鷹”。我急忙用“老鷹”反撲回去。就這樣，我們“大戰”了三十個回合，還是分不出勝負，我思考了一會兒，就向哥哥身後指了指，說：“媽媽來了。”“哦！”哥哥邊說邊把頭朝後看了看。好機會！我在心裏暗暗地說。於是，我用“老鷹”朝“金雕”撲過去。哥哥看了看，沒有人。“壞小子！”哥哥轉過頭，發現他的“金雕”被我的“老鷹”撞了幾下。“我要報仇！”哥哥說。
就這樣，一場新的“鷹鵰”大戰即將上演。
遊戲優秀作文7
7月27日 星期六 晴今天，我們在水木青華作文室舉行了一次“氣球大爆炸”的遊戲。
老師在黑板上寫規則之後，老師把10個人分成兩組，每組都有一個人負責坐爆氣球，其他的負責吹氣球。我被分到了A隊當隊長，負責坐爆氣球。
遊戲開始啦！教室裏真是有聲有色，氣球的爆炸聲?.....聲聲入耳，五顏六色的氣球紅的、綠的、黃的、黃的、粉的......好看極了。之後，兩隊的兩個“吹氣球大王”把氣球都吹爆了，都不用隊長坐爆了，哈哈！兩隊的成員正在爭分奪秒的吹氣球，坐氣球的兩個隊長屁股都坐疼了，還仍然堅持在坐氣球。
最終結果是我們A隊輸了，B隊勝利了。B隊的成員們手舞足蹈，高興極了！我們A隊的隊友們雖然輸了，但是還一個個樂呵呵的還在繼續吹的吹、坐的坐，玩得不亦樂乎！ 這次氣球大爆炸遊戲雖然我們隊以失敗告終，但是我還是覺得又好玩又有趣!
遊戲優秀作文8
今天就讓我們來談一談關於人生的事吧！我想大家都看過老人與海吧，如果沒的話那你就先去看一看我上次寫的老人與海後感好了，如果看過的話就繼續看下去，本人希望大家看好後也發表意見。
好進入正題在這裏我要先問下大家，你們是怎樣看代人生的？我認爲人生是精彩的，但也是坎坷的，感恩的心中有一句話是這麼說的“天地雖寬，這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦......”是的一點也不錯，我想問你如果你和老人與海中的老人一樣連續八十五天達不到一條魚，你會不會絕望呢？我知道老人與海中的老人不會，因爲他把這當成是一種成功的徵兆，不是有一句話叫做“失敗乃成功之母”嗎？一樣是同一個問題，你會怎麼做呢？再多的坎坷也只不過是人生的一種調味品而已。
我認爲人生是一種遊戲，是一個看似簡單而又不簡單的遊戲，我想大家都玩過遊戲的吧！玩遊戲的時候肯定會遇到些麻煩的東東吧！可是你知道只要過了這關，就一定有獎勵的。其實人生也是一種遊戲，要看你如何掌控，就算你掌控的再好也會遇到麻煩，其實麻煩也是一種樂趣不是麼？如果一個遊戲失去了本身的挑戰性，那這個遊戲就一定不還玩了，假使你能衝破遊戲裏的難關那你爲什麼不可以跨越生活中的坎坷呢？其實衝破坎坷不是人本身的存在意義麼？
我講完了謝謝觀看！
遊戲優秀作文9
我喜歡玩的遊戲很多，比如乒乓球、羽毛球之類的，但最吸引我的還是電腦遊戲。
我非常喜歡玩電腦，上課的時候腦子裏裝的全是電腦遊戲，老師講了什麼都不知道。只要星期五下午放學後，我就恨不得插上翅膀飛回家。回家後，把書包胡亂一扔，就打開電腦，津津有味地玩了起來。開飯了，爸爸媽媽喊我吃飯，我還是不肯下線。直到媽媽說：“小心我把電線拔掉，鼠標帶走。”我才戀戀不捨地關上電腦。
我從9歲開始打遊戲，現在已經很熟練了。在功夫派裏，我已經從1級升爲50級敖天，玩副本每次能打的`是精英模式，評價是S級呢！我還殺過傳音、紫牙、盲牙、頓爪呢！我玩QQ飛車也很厲害，經常能奪得冠軍，遊戲對手都不相信我是個小孩。
爸爸說：“電腦遊戲雖然好玩，但一定要適度，不要玩太長時間，學習的時候就不要去想，一定要做到學習第一，娛樂第二。”我決心照爸爸說的做，做一個愛學習的好孩子。
遊戲優秀作文10
哈哈哈…….”一陣陣欣喜若狂的笑聲傳遍了整個教室。
咦？這是怎麼回事呢？原是我們班在玩一個有趣而好玩的遊戲——“擊鼓傳球”。今天，上課鈴響起了的時候，樑老師走進教室神祕地對我們說：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，名字叫‘擊鼓傳球’。”老師話音剛落，教室裏就熱鬧起來了。有的高興地說：“這個遊戲我玩過！”還有的同學趁老師不注意的時候偷偷地去看抽籤紙條。接着老師宣佈比賽規則了：當音樂響起的時候，第一個同學開始有序地傳球，當音樂停止的時候，球落在誰的手上。誰就要上臺抽籤表演節目。傳球過程中，如有誰拋球算犯規，也要上臺表演節目。音樂“咚”的一聲，遊戲馬上開始了，球像車輪一樣從我們手中越過，突然音樂停了，我發現這個“幸運兒”就是黃琳超，我當時就在一旁幸災樂禍地想着：黃琳超這個“幸運兒”太倒黴了！只見黃琳超小心翼翼地上去講臺抽籤，展開一看居然是：扮一個鬼臉和哭臉。只見他翻着眼皮，吐出了舌頭，惹得大家哈哈大笑。音樂又開始了，這次的“幸運兒”是董榷峯，他抽到的籤是背誦一首古詩《靜夜思》。
時間過了好久，只見他才支支吾吾地開始背了起來，這麼簡單的古詩還要背這麼久的時間，令我們都驚呆了。時間過得飛快，最後，遊戲在歡聲笑語裏結束了！這次遊戲我們玩得很開心，同時還讓我明白了一個道理：原來快樂是可以傳遞的！
遊戲優秀作文11
愛遊戲是孩子的天性，遊戲有益於身心健康，有利於增長知識…… 我們班玩過很多種有趣的遊戲像： 丟手捐，木偶戲，捉迷藏等等等等，甚至還玩過電腦上的遊戲呢！你說好不好玩呀！ 現在，我要開始介紹一下，這些有趣的遊戲是怎麼玩的，你們說：好嗎？那就讓我們開始吧！
首先;我們來說丟手捐，丟手捐就是讓一個同學一邊唱那首丟手捐的個，一邊圍着那些排排坐的小朋友跑來跑去的，自己找一個你想找的一個小朋友，把手絹放在他的身後，然後就立刻跑一圈，坐到你把手絹放到後面的小朋友的座位上，如果他沒發現的話，那個小朋友就要表演一個節目給大家看了。有一點重要的地方我要告訴你，就是千萬不要告訴那個小朋友聽，不然就不好玩啦！還有一點，就是如果被那個小朋友抓到的話，不用表演，但是要重新丟過了。
現在，又該說說木偶戲這個遊戲是怎麼玩的，先那幾條繩子，然後小心意義的把繩子分別綁到兩個小朋友的手和腳上，接着，在請一個小朋友來控制這兩個可愛的小木偶，就這樣，一場精彩的木偶戲就做成了,很好玩吧！要不，你也來試試吧。
遊戲優秀作文12
“哈哈哈！哈哈哈！”咦？這些魔鬼般的笑聲是從哪傳來的？當然是從石老師的活動課傳來的，那笑聲時而斷斷續續，時而延綿不斷，時而安靜，又時而吵鬧。
遊戲的規則非常簡單：一組先請出“木頭人”，後幾組要依次請出逗笑的人，木頭人笑了，爲成功，木頭人不笑，即爲失敗，再輪到下面那一組。逗笑的人只有十秒鐘的時間，不能碰“木頭人”，也不能說那些難聽的髒話，這就是遊戲規則。
第一個上場的人是“木頭人”盛俊瑞，當他一走上講臺，便面無表情，非常嚴肅，像是在開一場十分重要的聚會，他皺起眉頭，像一個在訓斥別人的老闆。
前來逗笑他的人是敖灝，作文班中的笑星。果然像老師說的：“笑星上場，大家鼓掌。”真是非同凡響。一出場就邊走邊唱“採蘑菇的小姑娘……”
頓時，臺下的人哈哈大笑，但是“木頭人”沒有笑，還是十分冷靜，敖灝只好拿出自己的殺手鐗，只見他“撲通”一聲，跪在了地上，盛俊瑞忍不住了，“撲哧”一聲直接笑了。
第二個“木頭人”王學偉上場，他比之前更嚴肅了，一上臺，就動也動不了了，第一個上去了，沒能逗笑，後面來的幾個，也沒能逗笑，我們就稱他爲“木頭人之王”。
其實逗別人笑也是要技巧的，俗話說：“笑一笑，十年少”所以人生，也是要充滿樂趣的。
遊戲優秀作文13
唉！不知怎麼搞的，我在不知不覺中，竟迷上了電腦遊戲。
自從電腦遊戲進入我的生活之後，我對它一下子着了迷，如癡如醉，我一旦有空，或做完作業，就會迫不及待地打開電腦——玩遊戲。之後，電腦遊戲就被媽媽稱爲“萬惡之首”了。起初，我一點也不信，因爲，我雖然迷上了電腦遊戲，但是，我的學習成績並沒有因爲這樣而下降。 可最近發生的一件事也不得不讓我相信了。一個事實擺在我面前——期末考試！因爲我沉迷電腦遊戲，成績考得不是很理想！爲此，媽媽批評了我一頓，要我在這個暑假戒掉電腦遊戲！
暑假到了，首先，媽媽讓我整個暑假不準玩遊戲，甚至差一點連電腦都碰不了了。開始幾天，我一點也堅持不了，總想“偷雞摸狗”似的玩電腦遊戲，可這是行不通的，因爲在媽媽嚴格監督下，我一點空也沒鑽到。而且，媽媽爲了不讓我達到真的不玩遊戲，就把電腦裏的遊戲刪除得一乾二淨。起初，我對媽媽的這種做法很不滿意，而且還故意不聽話。但慢慢地，我也贊同了，因爲，我也曾聽一個教授說過：“電腦是用來用的，不是用來玩的！”，“小孩一旦迷上電腦遊戲，就不能自拔，會對學習不感興趣，整天沉迷於網絡世界，其後果將不堪設想”。所以，我也暗暗下決心不玩電腦遊戲。
現在，我仍在戒電腦遊戲之中，相信我一定能成功！
遊戲優秀作文14
今天，老師帶我們玩了一個有趣的遊戲。
首先老師把硬幣拿在手中，我和其他人只等老師把硬幣丟出來讓我們去搶。老師說：“開始”，可是硬幣並沒有從老師的手中丟出來，這時我猜出來了原來老師在耍我們，我剛一猜出來，老師就哈哈大笑了起來，後來老師又喊開始，我以爲這一次老師又要耍我們，誰知道老師真丟出來了。
第二輪了，楊思宇和我們一樣緊張，可是老師在第二輪也照樣耍他們，後來和我最好的朋友也沒有得冠軍，她和我一樣也很傷心，看來麼的運氣很不好。雖然這樣，但這次遊戲還是非常有趣的。
雨點一樣落了下來。鄒玉林和向冰一馬當先，朱志偉和田琛琛緊隨其後，而我卻在一旁吃着我的燒餅，心想：“對付這種情況只能智取，不宜強攻。”我先俯身探下，爬到他們跟前，渾水摸魚，等他們把硬幣搶飛，我就立刻把硬幣給撿起來。
嘿！這招果然靈，不一會兒，我就收集了三個硬幣。
硬幣大戰結束了，我們今天又過了一個開心的上午。
遊戲優秀作文15
我們班級充滿了童趣可以被稱爲“童趣班級”，我爲能在這個班學習而自豪，因爲我愛我班更愛遊戲。
“叮零-叮零”清脆的上課鈴響了。一看課表上是班隊活動課，同學們一蹦三尺高。只見錢老師邁着輕盈的腳步，面帶慈祥的微笑向我們走來，她在黑板上工工整整地寫着“朗讀大拼比”幾個鋼勁有力的大字。一次別開生面的朗讀大賽將開始了。形式是分小組朗讀。“嗚"''小火車起動了”老師發出了指示令。
第一輛火車秩序井然地順利通過了，可第二輛火車卻不小心出了故障，淘氣包的朱志宇大聲嚷道：“哦，肯定是火車沒汽油啦！所以就開不動了。”他的話把全班同學笑得合不攏嘴，唉，看來他真是我們班的“開心果”我心裏興奮地想着。
緊接着火車又起動了，我認真地看着課本，心跳加快了，快輪到我了，怎麼辦？剎那間，輪到我的一輛火車起動了，我站了起來，臉一下子漲得通紅，一會兒我緊張地讀好了。唉，看來這個膽小的話壞毛病得改改呀。
