在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的思考作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思考作文 篇1
1. 背單詞不要按 a-z 背，選取核心詞彙集中度高的 S ， T 開始記憶。
2. 背單詞不要急功近利，看一次肯定記不住，在不同的時間段不停地刺激對單詞的記憶。
3. 一個單詞看 4 遍，不如聽一遍，寫一遍，讀一遍，再說一遍。
4. 背單詞書只會增長閱讀類的詞彙，聽說寫類單詞要學會按話題分類記憶。
5 聽力單詞要學會總結場景詞彙，例如：租房類，銀行類等等。
6. 口語詞彙要按四大類話題記憶，人物，事件，地點和物品。
7. 背單詞講究重複次數，而不在乎單位時間，一個單詞看十分鐘，不如看十次，每次一分鐘。
8. 單詞分消極詞彙和積極詞彙，閱讀類詞彙屬於前者，只需考生能讀懂，口語寫作類詞彙屬於後者，必須會應用。
9. 雅思考試詞彙量爲 7500 ，最核心的爲 5500 ，與六級詞彙量持平。
10. 背單詞一定要聽配套的 MP3 ，這樣才能在聽力考試中準確辨別單詞。
11. 口語詞彙平時要學會積累，看美劇時，隨手記下好用又地道的表達。
12. 寫作詞彙要注意多樣性的表達，一個單詞要使用其同義詞進行替換。
13. 寫作詞彙不盲目追求難詞，一篇 7 分作文中，難詞出現 7-10 個已足夠。
14. 寫作詞彙注意準確性的使用，如果不確定是否使用準確，不如不用。
15. 積累必備的連接詞，在口語和寫作中展示邏輯性和結構性。
16. 閱讀詞彙不要抽離單個來記，放在原文中使用上下語境進行記憶。
17. 口語中，大膽 show 出最地道，最 in 的詞彙表達，千篇一律只會讓你的答案黯然失色。
18. 單詞遺忘的最快時候是剛開始記憶的前兩天，所以說，這三天內，抓緊時間跟他們親密接觸吧。
19. 生活中的詞彙的積累不要放棄，平時多留心在任何地方出現的單詞，很可能就會在雅思考卷上出現。
20. 平時多看原版文章和書籍，收集與作文各個話題相關的表達，這樣才能寫出最地道的西式風格的作文。
21. 背單詞貴在堅持，一天 10 個，如果持之以恆，也是一比很大的財富。
22. 口語和寫作的詞彙不用掌握太多，記 50 個，用 50 的效果遠遠大於記 100 個用 40 個。
23. 記憶聽力詞彙一定要邊聽邊說，邊聽邊寫，不能邊聽邊看，當眼睛和耳朵同時在工作的時候，眼睛享有優先權，並沒有練習到聽力的能力。
24. 口語詞彙不能在心裏背，大膽的說出來吧，這樣才能自然流利的運用在口語中。
閱讀36計
1 烤鴨們在備考雅思閱讀第一步不要瘋狂做劍橋真題，資源是有限的，你應該先夯實高頻詞彙和必備的語法內容。
2最好的雅思閱讀備考材料，除了劍橋真題還是劍橋真題。
3 雅思閱讀高頻單詞你可以從練習中歸納，但對於時間很緊的同學使用一本好的單詞書也不失爲好的選擇。
4 時間是我們最大的敵人，大家千萬別養成拖沓的習慣，規定時間完成規定練習時必須的。
5 如果不能20分鐘完成一篇閱讀文章，你可以試着用漸進法練習，先以25分鐘練習，慢慢縮減到23分鐘，最終達到考試要求。
6閱讀單項很在意正確率和時間兩個環節，而這兩個環節很難同時提高，烤鴨們首先應該提高的是正確率，在正確率穩定的前提下，訓練速度。
7對於閱讀中的判斷題你一定要看清要求到底是填TRUE還是YES，雖然有時候不扣分，但是我們最好不要在考試體驗冒險的感覺。
8判斷題最難區別的是錯和未提到（False和Not Given），但是最難判斷的是對（True），因爲原文和題目之間經過了複雜的統一轉換和句型變化。
9 小標題不要只是尋找每一段的第一句和最後一句，數據顯示這樣做只有三分之一的正確率，想要更多分數，你還要關注文中轉折詞出現的地方。
10 小標題題型中的NB是不需要閱讀的，要麼是廢話，要麼是謊話。
11 段落中問句的後面和舉例子的前面也許會出現主題句。
12 兩個選項雌雄難辨，優先選擇後一個選項。
13 Matching是一種沒有順序原則的題型，大家一定對此多練習，最好能記住題目中的關鍵詞，Catch as catch can能拿多少算多少。
14 簡答題和圖表題非常簡單，前者注意對應所給的特殊疑問詞，後者注意利用表格已經給出信息尋找未知的信息。
15 閱讀考試Summary題型對烤鴨們的語法是有要求的，把高中語法的從句以及動詞時態整理下，在這個題型中將會有意外的驚喜。
16 帶着問題閱讀所給文章，在開始閱讀所給文章前，應首先弄清下列問題再帶着這些問題有的放矢地去讀那些與答題有關的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節省出更多時間，達到事半功倍的效果。
17 數字是個好東西，在文章中，數字是極容易找到的，如果在問句中出現數字時，可優先將數字作爲標示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時問句中的數字在文章中可能會用文字形式表達。
18 學會長句短讀的能力：即指將一個長句子(有時不止一個句子，還包括從句)讀成一個相對短的句子，以對長句子內容作一總結式歸納，找出其所陳述的要點。這種能力的培養對IELTS閱讀測試幫助極大，考生應在平時勤加練習。
19 IELTS測試的金玉良言就是："所問所答"。大家要完全瞭解問題的類型，及根據所提供的信息，再去回答問題。有的學生在參加完IELTS測試後總感覺所得分數與估算分數相差甚遠，原因無它，就在於對問題理解不夠徹底，也就無法對所提問題做到精確回答
20 選項中有兩個完全相反意思的選項，多數情況下有一個是正確答案。
21我們不拿常識去判斷題目，多數情況下我們也不選違反常識的選項。
22一定要審題，一定要細心，弄清楚是填答案還是填字母選項，不按照題目要求答題丟分是很可惜的。
23 三篇文章中選擇你最愛的，最感興趣的先做，記住一定要讓自己在高興的氛圍中完成雅思的考試。
24考試永遠遵循先易後難原則，讓自己越做越爽，你的舞臺，自己主宰。
25 閱讀考試過程中學會做完一篇文章就轉移到答題卡上，避免最後沒有時間填卡。
26 很多時候定位詞是在一行的末尾和下一行的前部出現的。
27 特別簡單的題直接選出，不要再看其它選項，做題的時候偶爾的風風火火可以爲難題爭取更多的時間。
28 只要你能在考試中找到信息，藉助技巧多半是可以得分的。
29 平時閱讀練習的時候，可以低音量放些英文歌曲，培養自己在有干擾環境下做題的能力。
30 介於閱讀考試夾雜在聽力和寫作之間，特別建議烤鴨們平時模擬訓練的時間，可以將此三部分整合練習，培養默契度。
31 對於劍橋系列所收錄的G類閱讀，A類考生也可以完成，特別是G類的Section three，和A類難度非常接近，甚至高於A類閱讀題目。
32 雅思考試考的是語言，區別於四六級考試和國內的碩士研究生招生考試，題目的答案直接從文章的表象中找就可以，不用特深入地思考，如果定位之後，思維要經過山路十八彎，那大多時候就誤入歧途了。
33 考官叫停筆就不要再和考題纏綿，纏綿的代價將是閱讀0分。
34 考完閱讀部分，急速整理狀態迎戰寫作環節，很多時候閱讀考完都會覺得腦袋很空，對於結果難把握，及時調整狀態才能保證整場考試的成功。
35 雅思閱讀近期仍將延續新題加舊題的模式，大家可以重點關注考前一年的高頻機經，瞭解文章背景，題型設置。
36 答案一定填在"答案紙"上，在IELTS測試時，所有答案務必要填在所給的“ANSWER SHEET”紙上。
思考作文 篇2
很多時候我都在想，一個人的尊嚴到底有多麼強大，到底值不值得去維護，它本是每個人生來就擁有的東西，也是唯一能見證人生而平等的證據。
可現實生活中無時不刻存在的某些人、某些事卻又無孔不入的彰顯着階級存在的事實和它所帶來的諷刺，以前總不理解爲什麼學校裏總要穿校服，爲什麼總有人不喜歡穿校服，總以爲真的只是保證整齊統一、方便制度管理與束縛青春個性、無法發揚個人魅力之間的矛盾，慢慢的才懂得，也許這也是對我們這些生活在金子塔底部的“低賤貧民”的特殊照顧，也許只是爲了不讓我們遭受異樣的眼光。
我慶幸自己的生活是那麼美好，美好到不用擔心有人一見面就問爸爸媽媽是做什麼工作，美好到不用擔心一張口就害怕說錯某些不該錯的話以至於無法估計自己的尊嚴。
我無法想象在金錢面前下跪的場景，卻深深地受到那種感恐懼，像奴隸般的在那些所謂的富人面前俯首稱臣，點頭彎腰，有時候只因爲別人出生的好，有一個好住所，有一副好皮囊，幸好我要的不多！
可能是我習慣了這樣能管溫飽的日子，所以覺得沒有必要和命運做抗爭，也就比別人少了很多腥風血雨的你強我奪，至少也能在這個衆人口中“黑暗”的社會上尋找一片平靜、陽光的樂土。幸好我很平凡！
幸好我想過的並且正在過的只是普通人的生活！
思考作文 篇3
早上醒來，順手拿起枕頭邊上的手錶看了看，已經是八點過一刻了。是呀，該起牀了。
我揉了揉睡眼惺忪的眼睛，慢吞吞地坐了起來。一縷日光透進窗子射進來，落在我的牀上。麻雀的叫聲此起彼伏，它們無憂無慮，完全沉浸在自己的那個世界裏，一點也不可能知道今在人類的生活中正發生着一件可怕的事情。
一場災難，把原本平靜的世界攪得天翻地覆。誰也不知道那個新型的冠狀病毒來自哪裏。這個病毒原本在動物身體生在了數萬年，與生命的機體達到了一種默契，它們之間已經相安無事。
可是生命是什麼？生物學家說它是蛋白體的運動。自然界是什麼？生命和環境構成了自然界。自然界有它自己的法則，一旦被打破，它就要尋求新的平衡。在這個過程中就可能有物種做出犧牲。
20xx新年伊始，這種平衡被人類無意之中打破了。由於有些人貪吃和虛榮，使得原本存在於動物體內的病毒，轉移到了人的體內，使得人類品嚐到了自己釀造苦酒。
人們不得不蝸居在家。從古至今還沒有像今天這個樣子，躺在牀上睡懶覺還能爲社會創作財富。難道是真正的自由王國到來了嗎？沒有人能說得清楚。高音喇叭在歇斯底里的哀嚎，人人的嘴巴上蒙上了一層布，彷彿是要把自己與這個世界分隔開來。誰也沒有想到這種把繩子掛在耳朵上的布成了千金難買的救命稻草。
春天來了嗎？不知道，不能看到柳樹吐出的嫩芽，不能看到百花盛開的果園，不能到野外去踏青。唯一能做的就是拿着手機一遍又一遍地翻看，看今天確診人數增加了多少，又有多少人付出了生命的代價。
工廠沒有了往日的轟鳴聲，馬路上也沒有熙熙攘攘的車輛，這個世界似乎靜止不動了。社區的門緊緊的上了鎖，每個人都只能老老實實的待在窩裏，在牀上睡夠了，手機看煩了，起來走到窗戶前看一看外面的世界。
有誰能說的清楚這是怎麼回事？是天災還是人貨。都說狗是記吃不記打的動物，那麼人呢？也不過如此。十多年前也發生過類似的一幕：也是人們好奇，吃了什麼野生動物，同時也把一種非典病毒帶進了人的生活之中，使人們遭受到了懲罰。可是隨着時間的流逝，彷彿已經忘卻了疼痛的傷疤，又一次把自己的貪婪的手伸向了野生動物。這一回，他們受到的懲罰要比上一次更加嚴酷，付出的代價更慘重。
是歷史又重演了嗎？是的！而且還驚人的相似。但願這次人類能從中吸取到教訓，老老實實地遵從自然界的法則，不在重蹈覆轍！
思考作文 篇4
星期天，天空萬里無雲，豔陽高照，快到中午時，媽媽讓我下去買菜。我接過錢，高興地下樓了。
到了菜市場，只見人山人海，小販的吆喝聲此起彼伏。我來到一個買“心靈美”蘿蔔的攤前，問：“叔叔，多少錢一斤？”“一元。”我掏出錢買了一個既大 有嫩的蘿蔔，便急匆匆地往家走。正當我走到樓下時，就聽見有人喊：“小姑娘，等一等。”我回頭一看，原來是那位叔叔，臉上掛滿了汗珠。他氣喘吁吁地遞給我 一元錢，說：“你的錢掉了。”我還來不及說聲謝謝，他便消失在人羣中了。
回到家裏，我沉思了好久，是什麼讓那位叔叔拾金不昧呢？放下手中的活計把錢要交還給失主呢？我想了又想，終於知道了：他能這麼做的，因爲他擁有一顆金子般的心靈。
蘿蔔甜。蘿蔔美。
賣蘿蔔叔叔的心靈更美。
思考作文 篇5
生活中有太多事值得我們去思考，去感悟。就連再平常不過的小事，也含有許許多多值得思考的東西。
小時候，或許是因爲學的東西所擁有的知識太少，我一直都不願去認真地思考。爲什麼水可以變成冰，爲什麼磁鐵可以吸住一些東西，爲什麼鍋燒湯時會冒煙……諸如此類。面對這些問題，我往往就是搖頭，再說“不知道”，也就這麼過去了，現在回想起來，我錯過了太多太多。
寒假，天氣寒冷，氣溫驟降，我的被窩再也不暖和，晚上躲進去，蜷縮成一團，還是瑟瑟發抖。找來母親，她拿出一牀被子，鋪到牀上，罩上被單就成了褥子。晚上，我就可以鑽進去，被褥與我變成一個特大號的“肉夾膜”，別提有多暖和。
可是，好景不長，身下的褥子因爲我連續不斷地翻滾，被單下的被子捲成了球，我身在上邊，就像躺在較軟的搓衣板上，被窩還是暖的，但使我全身不舒服。
又叫來母親，兩人各扯住被子兩角，又拉又扯折騰了半天，才總算把被子“馴服”了，可就算這樣，被子依然不肯服輸，就這樣捲了又扯，扯了又卷好幾個回合，我與母親已被折騰得筋疲力盡，母親問我：“這是你的牀你倒是想想辦法呀，總這樣下去也不行吧。”我一如既往地搖頭，接着說不知道，打算進入無休無止的輪迴，直到夏天來臨。我轉身走出房間，留下母親一個，嘆了回氣。
誰知，當我晚上回到房間準備睡覺時，褥子的四角驚現了四個鋥亮的大鋼夾，彷彿四個大鐵鉗，緊緊地咬住了被子的四角，被單與被子緊密地合爲一體，分也分不開。我目瞪口呆，實在想不到母親既有如此神力，再想想，卻也不是母親有多聰明，是我太懶於思考，懶於動腦筋罷了。
黑暗中，我躺在牀上，卻覺得彷彿重見了光明，看到了一個新的世界。生活中的一切都需要思考，思考並不困難，也不復雜，生活中的小事都可以是思考的對象。
思考生活中的一切吧，思考可以爲你的生活鍍金，可以爲你的人生添彩。
思考作文 篇6
相信大家在生活中都可能會遇到或多或少的困難磨難打擊，不管是什麼樣的困難磨難也好，我們都必須去面對它，那麼我們要怎麼去面對她呢？
世界是我的表象，這是叔本華在作爲意志與表象的世界中的開篇第1句話，我覺得這句話是絕對的真理，是對整個人類生命意義的總結，不錯，世界就是我們的表象。
在叔本華的觀念裏面，他認爲世間萬物分爲主體和客體，在這個表象世界裏面，只有主體和客體兩部分組成的一個世界，而主體是什麼呢？主體只有一個，就相對我們本身而言，我們的精神，我們的意識，我們的思想觀就是我們的主體，而我們的身體是什麼呢？我們的身體實際上是客體，因爲我們相對於自身的精神意識思想化，身體是不具備有獨立的思想意識思想觀的，所以我們的思想觀是在我們的身體之上，我們的精神更是凝聚在我們的思想之上，所以我們的思想認識主體，而我們的身體其實是我們思想觀的直接客體，雖然他是直接客體卻仍然要遵循客體的原則。那客體的原則是什麼？客體和主體其實是密不可分的，也就是說當主體出現的時候，客體也必須出現，當客體出現的時候，主體也必須出現，那麼主體消失的時候，客體也一定會一起消失，客體消失的時候主體也不能獨立存在，因爲相對於主體而言，客體就是自己的表象，自己所看到的，當自己沒有看到，沒有聽見，沒有想到的時候，這件物品實際上是不存在的，沒錯你放眼望去你所看到的就是真實存在的，這就是表象的世界，而不存在的，就是你無法瞭解到的，你，暫時在短時間內你沒有轉頭，你是無法接收到這些信息，所以他們不是你表象世界裏面所能接受的，也就是說他們不是你所謂的表象，當你沒有想到這件事情的時候，這件事情實際上是不存在的，它們存在於意志世界之中，叔本華把這個世界劈成了兩半，一半是表象世界，一半是意志世界，當我們看見了想到了聽見了的東西時，這些東西就存在於表象世界中，而當我們轉身沒有接觸到，他們沒有收到他們的信號時，實際上他們是不存在的，他們存在於意志的世界之中。
這時候大家有一個疑問，就是如果假如這個倉庫裏面有一條隱形的噴火龍，但是它存在意志世界中我們沒有接收到它，那麼它到底是不是存在的呢？對此你纔給出的解釋是，既然他不存在於你的世界，那麼也就是說他對你的表象世界並沒有造成直接影響，他存在意志世界之中，也就是說他雖然是客體，但是你接受不到他的信息，他並沒有客體這一說法，也就是說無法直接影響你的生活的`事情是不存在的，當你無法證明出他是存在的時候，他實際上就是默認被選爲不存在的客體，也就是說他根本就連一個客體都不是，也就等於不存在。而既然對我們的生活沒有直接影響，那麼我們就直接否認他的存在，反正他也不會噴火，那麼我們爲什麼要去害怕他的存在呢？既然他無法對我們生活造成影響，我們就不要管他，想象出一個它不存在的世界，只需要看到的就是我們的世界，而你所看不見的實際上是存在意志世界之中的，所以我們只要在表象世界裏面做好屬於自己的角色就好了，現在有很多人擔心黑客帝國裏面的事情會不會發現在我身上啊。我覺得這完全是杞人憂天，就算是真的，那麼你也不必驚慌，我們存在一定是有理由的，笛卡爾說過，我思故我在這句話什麼意思呢？就是說我既然能夠懷疑我到底是不是存在的，那麼我就一定是存在的，因爲我如果不是真的存在，那麼我就不可能有屬於自己的懷疑意識，這個說法並不新鮮，早期在卡爾的思想中就出現了這一言論，而真正提出這一個懷疑觀念的其實是貝克萊，他曾經說過一句話，所謂認知就是存在，認知存在其實就等於存在，也就是說當你無法感受到無法接收到他信息的時候，我們可以用奧斯卡剃刀去剃掉它，直接否認它存在。什麼是奧斯卡剃刀呢，也就是說當你無法意識到這個事情的時候，而他又無法對我們造成影響的時候，就直接忽略他，剃掉他。
這個事情對我們有什麼影響呢？也就是說當我們在面對生活中一些不可以抵禦的磨難的時候，我們要思考它並想一想這是不是對我的一種考驗呢？既然這是屬於我的表象世界，那麼我就忽略它，它是不是就不存在了呢？我閉上雙眼然後用拳頭去揮向他，雖然我接受不到他，但是我實際上仍然打到了他，而在我的表象世界裏面他又不存在，所以這樣這種心理安慰可以促使我們更好的面對困難，其實今天我要表達的觀點就是永遠不要害怕困難，那可能是你通向真理的道路。
所以不要害怕困難，當他無法影響你生活的時候，你就安慰自己，這個困難他並不能對我的生活造成直接影響，但是我打敗他，我可以通向更廣闊的道路，所以可以給我們一個心理安慰，從而使我們內心充滿力量，這時候只要我們舉起勇氣，這把劍揮向他，所有的困難都會迎刃而解。
思考作文 篇7
當前最熱門的話題莫過於減負了。何爲減負？減負的重要內容就是減輕中小學生過重的課業負擔。在這個問題上，仁者見仁，智者見智，我個人認爲，減負是應該的，但不可因此而放鬆了學習。
本來，中學生的課業負擔過於沉重，減一減有益於學生的身心健康，但是許多學生誤解了減負的真正用意，認爲減負等於玩。有的學校竟然出現了學生集體，不完成各科作業的現象。學生的理由只是兩個字：減負。這樣一來，老師佈置作業都要反覆思量，生怕佈置得稍多一點，被學生告上一狀。試想一下，身爲一名學生，爲了看幾分鐘漫畫，打幾分鐘電腦遊戲，踢幾分鐘足球，竟如此地向老師的正常教學工作叫板。更有甚者拿減負作爲擋箭牌，父母一提學習問題，他們便拿減負來抵擋。這哪裏是在“減負”，分明是在減小了自己的學習動力。我們再試想一下，學習的好與不好難道不用測評了嗎？不競爭了？減負的對面毅然站出了競爭，在當今社會中，競爭的激烈程度已呈現出白熱化，學習成績也早已成爲首要的競爭條件，現在應該是減負不減壓，減負不減學！中考仍在，高考仍存，我們有什麼權利、有什麼資格懈怠呢？
面對複雜的問題如何解決？說實在的，現在解決一個學生學習上的問題很簡單，但要解決中學生思想上出現的問題可不那麼簡單。我想，教育部門能否在提倡減負的同時，也下達一條學校有權教育學生好好學習，卻又不使學生負擔過重的指示呢？（初中作文）
我們知道，釘子不但有“擠”和“鑽”的精神，還有變壓力爲動力的品格。當今的一些中學生就是因爲缺少了釘子的這種品格，纔出現了誤解減負間題的怪念頭。願全體中學生正確對待減負，規劃好自己的生活和學習。
思考作文 篇8
人工智能的大肆發展正給這個世界帶來恐慌，那些如人一般的行爲總令人聯想起科幻電影中機器人毀滅世界的情節。我們正望着冰冷的機器發怵，而蘋果公司總裁庫克卻提出一個更關乎人本身因而溫暖柔和的問題：人不應像計算機一樣思考。
計算機如何思考？它是命令忠誠的執行者，是人們最爲親近信任的僕人。但無論那些手機、電腦公司如何包裝他們產品的外殼，真正計算機內部的永遠是一堆非人類的陌生而疏遠的零件。它彷彿象徵了計算機本身思考的絕對理智，因絕對理智與那些泛着金屬光澤的零件帶給人同感。
人正向計算機靠攏。他們先找人爲自己寫入規定的固定不動的程序，所謂他們認爲的“絕對真理”。遇到問題時，輸入問題，程序立即處理，隨即輸出，問題立即得到了解決。而爲自己編入程序的人，可以是老師、父母或是孔子、蘇格拉底。這種思考方式方便快捷，顯然爲人們節省了不少苦惱。於是，用這種不復雜不煩人的思考方式，有些人扭曲地衝向了所謂目標，有些人則日復一日地過上機械化的生活，成爲“碌碌無爲”之人。
社會是進步的，他人個人的思想是片面的，人是獨一無二的。若每個人都用一套所謂“主流方式”思考卻不願進步，那社會還有什麼多元化可言呢？不加判斷地盲目順從他人所言，自我懶得思考、創新只想踩着前人的腳印，將人際往來之類的事視爲繁瑣小事不願參與、加以思考，不願交流，可不就成了高科技的產物機器人了嗎？
這樣的“機器人”是可怕的。他們不接受不同觀點，安於自己的平凡，不聽從感性的呼喚，與此同時，驕傲的告訴別人“我是一個極爲理性的人。”
可人的特殊之處，不正在於其充沛的感情嗎？失去了感情的人，他們甘願與世隔絕，因他們懶得與人來往。他們於是也變得冰冷、陌生、疏遠了起來，絕對的理智使他們有別於那些有感情的人，成爲由龐大部件構成的複雜的怪物般的機器。我想，這或許就是庫克所擔心的。
生而爲人，造物主賦予了我情感作爲禮物，我就不願將他捨棄。我甘心不理智，甘願任由情感擾亂我的大腦，攻擊我的邏輯，讓我做出或許並非最優的決定。那樣人一樣的思考方式是多麼美好！我將擁有愛、希望與快樂，擁有一切作爲人的驕傲。我善變，任性，甚至不一定爲人所理解，但我的眼睛將永遠閃耀出屬於人的光芒。
思考作文 篇9
人一輩子短短兩萬天，仰首是春，俯首是秋……有什麼是放不下的呢？――題記
在我生命中經過的人都是一隻蝴蝶，芸芸衆生中，它翩然落在我肩上，多麼偶然，多麼驚喜！但總有離別的一天，即使不捨，它的雙翅總有一天，將要再次展開，飛向彼岸，剩下的，只有那一絲殘留的溫暖。
在記憶中友情很甜，很甜，分別很苦，很苦……
那天，她站在校門口，我知道，她不會再回來這個學校。對了，還沒來得及對她說聲再見。也許是還太小，許多事情不想面對，也不敢面對。她走了，走的時候心中一定帶着對我們的不捨，但她還是沒對我們說。我咬緊嘴脣，我不想哭，但我發現我早已泣不成聲，眼淚隨着悲傷淹沒了思想，那時，我癡癡地想：“三年的友誼斷了……”
許多事物，不想讓它來到，卻只能無奈面對，有些東西，不忍它離開，卻只能含淚揮手。
“沒有什麼永恆不變的，友情也一樣，同樣經歷不起時間的考驗。”心對我吼道。
“不，友誼並不是那麼脆弱的，在人生路上，我們只是一個不知方向的趕路人，各自都不是對方的永遠。離別是必然的，但只要那份友誼仍在心中，再傷心，再難過，心也是溫暖的！”我不願太過悲觀地思考友誼，我寧願快樂地相信友誼是不變的！
因爲，我與她都是來自塵世的俗人，擺脫不了漸入紅塵的過程，或許現在我還無法完全走出陰霾，但只要我還沒有失去友誼，心必定將會晴朗的！
站在草地上，擡頭遙望天空，星星一遍遍地念着：來是偶然，走在必然。
真的，在這一刻，懂得了，明白了……
