在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的創新作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創新作文 篇1
身形憔悴的屈子行吟汨羅澤畔，向我們蹣珊而來；衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。古老的記憶與文化的流程中，我們的民族曾有着太多的輝煌與記憶。假若記憶可以移植，我甘願讓我的父老鄉親們永遠銘記中華民族的苦難與輝煌。記住我們神色莊重的祖先，如何在綠草如茵的古黃河流域，踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程，以及在今天依然值得我們引以自豪的遠古文明和中華兒女……
掩卷沉思時，首先從記憶湖面泛起的，便是歷史盡頭的一道“光彩的背影”。穿越時空的蒼涼與沉重，抵達我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月雄關，長安城上的紫氣輝雲，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書頁中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情願在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進之路的坎坷崎嶇。當唐宋的前景一片歌舞昇平，當忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動歡呼喜報而泣，當大清帝國的勢力衰微，列強的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發圖強，一雪國恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的鬥志和堅定的信念，我們沒齒不忘。
假若記憶可以移植，我們還要記住近百年天翻地覆的變化，記住如今的繁榮昌盛。即便歷史終究成爲歷史，一去永逝，我們也要在僅存的記憶中留下一幕祥和安靜的圖景；儘管我們的民族在這個世界裏有着血與淚的創痛，有過骨肉離散，有過奇恥大辱，畢竟記憶中的刀光劍影和滾滾硝煙，曾讓我們痛定思痛，鑄就了一批民族的精魂。我們全在記憶中用苦難的血淚擦亮智慧的善良的眼睛，讓我們自己及後代，生生世世懂得我們的民族有着患難的遭遇和不屈的尊嚴。烈士的鮮血染紅了他深愛着的土地，也染紅了億萬民衆的記憶，使館的廢墟再也無法喚醒長眠於此的純情兒女，卻喚醒了炎黃子孫的愛國激情，假如記憶可以移植，就讓我們把這一段記憶，塗得最濃最重。
我們的歷史，除了記憶不能再留給我們什麼，我們的民族除了奮發圖強不能再蹉跎等待什麼。留住記憶可以給我們的自信和自強的理由，我們要記住的不僅是遠古的文明與輝煌，更需記住我們的民族飽經患難，她渴盼着她的兒女能夠揚眉吐氣，能夠被人敬重和尊崇!
作者站在民族歷史發展的高度，將文章寫得激奮昂揚、氣勢恢宏。從蠻荒時代到現代文明，由我們國家、民族的苦難與屈辱到我們祖國的繁榮與強盛，從愛國詩人到爲維護祖國尊嚴而獻身的死難烈士，不僅使全文氣勢磅礴、深刻有力，也使我們深深體會到作者那顆關心祖國命運的赤誠之心。
創新作文 篇2
人的一生都是需要不斷探索，不斷創新的，只有這樣，社會才能進步，時代纔會前進。
創新與探索是相輔相成、互爲表裏的，只有主動去探索的人才能打開創新的大門。
沒有人聽說過某某科學家是沒有進行任何實驗，憑空想出一種新事物或新概念的吧？當然，這種事是沒有可能會發生的，就算是天才，也是需要99%的汗水才能成就那1%的靈感。所以，人類的不斷進步，都是需要人類的不斷探索與創新來造就的。
曾經有人問我："探索是不是毫無目的地去摸索？"這一定是一個否定的答案，如果一個人僅僅是沒有目的地去探索，那麼是不會有任何更深層次的成果，只會是在表層現象中不斷遊走，更加迷茫，無法走出困境，從而默默無聞地度過平庸一生。著名生物學家屠呦呦，她也不是一時興起去研發青黴蒿素的，她是在不斷思考，不斷進行研究後，從而走上這條路，並有始有終的去完成它。說這條路不艱難，是假的，但屠呦呦用自己堅強的意志以及奮鬥研究的能力向大家證明了研究與創新的意義非凡。
由羅曼·羅蘭進行撰寫的《名人傳》的主要觀點便是"痛苦和磨難造就偉人"。對此我認爲，"痛苦與磨難"就是普通人的不斷探索，在突破重重阻礙與困難後，才能得以創新，摘取成功的果實。貝多芬不亦如此，在愛情與生活的雙重打擊中，他仍然以自己的驚世才能震驚世界。
事實證明，沒有勇氣去面對困難、戰勝困難的人是永遠不能邁出探索的步伐，不可能去創造新事物去贏得成就，所以他們只能在社會的底層碌碌無爲，平庸一生了。自遠古時代以來人們都不斷地在探索，但隨着時代的迅速發展，人類的"惰性因子"慢慢顯現出來，他們大部分人追求平庸與安逸，害怕挑戰，害怕改變，一味想着坐享其成。
不要以爲自己是在追求平凡與普通，這只是你懦弱的表現，真正的勇者便是去與"不可能"爲敵，勇敢的去探索與創新，勇敢的去征服自然！作爲新時代人類我們便更應該做到"勇者無畏，強者無敵"！
創新作文 篇3
我已經長久沒有見過流水賬似的作文了。前幾天，翻看小妹的作文本，隱約發現一絲沒泯滅童真的痕跡，那也許是一些珍藏的“經典”。
“今天，我上街，跟媽媽一起，從東街盪到西街，又從--”
“今天是個好日子，天空格外晴朗，我從牀上爬起來，先刷牙、再洗臉、還疊好被子，好高興呦!”
看了這些所謂的“作文”，不禁啞然失笑，但仔細想想，這流水賬似的文字裏，無不透露着一個小孩那天真爛漫的情趣。而我們不管怎樣挖空心思，總找不到那種無暇的感覺。
再說如今的作文選，大家都打着創新的旗號，題材要創新、文筆要創新、個性要創新。漸漸地，平凡的一切被淘汰。殊不知，沒有平凡這片綠葉來陪襯，創新這朵紅花也不會紅得那麼燦爛。如果創新是一個靈魂的昇華，那平凡就是一個靈魂的起步。
創新作文 篇4
我們要考試勒，考試題目是闖禍與創新，可是我確一點思路也沒有，
知道可口可樂是誰發明的嗎？就是一個闖了禍的年輕人。
美國有個名叫尊本伯特的藥劑師，研製了一種用來治頭疼、頭暈的糖漿。配方研製出來後，他囑咐店員加水調配。一天，小店員因爲粗心，把蘇打水當做了白開水，這一來，“糖漿”冒氣泡了，小店員闖了禍很是害怕，就一下子把它喝了下去，覺得味道還很不錯，便把這事告訴了藥劑師。藥劑師嚐了嚐果然挺好，後來他又經過多次試驗，終於配製出了一種口感很好的飲料，並把專利權賣給了一個飲料商。就這樣，聞名世界的可口可樂問世了。
很多時候闖禍是在好奇心驅使下發生的，比如小孩子想知道在飯菜中放糖是什麼味道，想知道太陽爲什麼起於東方甚至於花兒爲什麼那樣紅，童年時代往往是人好奇心最強烈的年代，因爲所謂赤子之心，就是擁有着最純真的勇敢，小孩子的思想和行爲總是不受任何規範和約束，他們敢於質疑一切自己知道的事物，不管那是不是真理，然後他們會竭盡全力去驗證自己的猜想，儘管這種驗證的後果往往令人啼笑皆非。但或許就在不經意間，人類就在探索的歷程中跨出了一大步，世界上不知有多少發明是在意外中誕生的。
規矩就是用來打破的，年少輕狂之際，也許有人會這樣講，那時倔強的孩子們，執着於自己的正確，獨自在佈滿荊棘的道路上前行，即使跌破了膝蓋也不肯退縮，他們的目光總是筆直的閃亮的望向前方，因爲他們相信，在道路的終點，永存希望。
然而，隨着歲月的流逝，小孩子總要長大，他們更多的屈服於所謂的權威與真理，他們更願意小心翼翼地將腳步重合在前人的腳印之上，同孩提時相比，他們也許英俊了美麗了成熟了沉穩了，唯獨少了那份雖千萬人吾往矣的勇氣。
難道所謂長大，就是乖乖的不再闖禍，以至於失去了創新的思維能力？
幸好並不是所有人都是這樣的。
創新作文 篇5
在當前競爭白熱化的時代，不創新就要落後。只有求新求變事物纔會有生命力。
故步自封自毀長城，談及汽車導航，凱立德公司可以說是曾經的統治者，從1999年開始涉足導航領域，在巔峯時期凱立德獲得了很多大公司的支持，市場份額一度超過了百分之五十，可如今凱立德卻面臨倒閉的危機，在互聯網的發展過程中，爲了滿足用戶的各種需求，其競爭對手大膽變革企業發展策略，積極創新企業成長機制，拓展導航之外的業務招爲消費者提供綜合性服務方向發展，比如實時更新地圖，並提供許多周邊資源等，而凱立德卻無能適應互聯網發展趨勢，依然堅持死守導航服務，實乃故步自封的守舊之舉。這讓本來處於領先地位的凱立德陷入了困境失去了優勢從而導致市場份額急劇下降。
奧力夫霍爾姆斯曾經說過，按部就班就是長眠不起，象徵着死亡。
作爲新時代的教師應該懂得創新。教育是民族振興、社會進步的重要基石。進入新時代，踏上新徵程，教育事業如何發展，起到至關重要的作用。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌出一批又一批好老師，則是民族的希望。”現在的.小孩都有 熊孩子 之稱 我們不僅要在 思想方法上創新，教育方法上創新，還要對每一個孩子身上有一個創新
抓創新就是抓發展，謀創新就是某未來，作爲教師這個光榮的職業，這個要有發展的眼光，關注國際教育的動態，學習人家的長處，立足於中國的實際情況，建立一套適用自己學生的方法，塑造他們的靈魂，生命，讓他們成爲獨立的、有創造性的人。
創新作文 篇6
走進少年宮的編結教室，牆壁上的簡介及櫥窗的作品展示，都帶給我一種濃郁的中國情結。但我的心有點發虛：一根紅繩，在老師手中三纏兩繞，一種祝福，就這樣編結而成。我能行嗎?
老師似乎看出了我的心思，微笑着說：“別怕，編結不是什麼難事，我們先學幾個基本結。”老師一邊說一邊示範。
“同心結”、“雙扣結”、“雙錢結”……漸漸地，我發現編結並不像想象中那麼難，只要有圖紙在領航，又有什麼結是無法造就的呢?
“下面我教你們做一個可愛的娃娃。”
娃娃?從小在成堆的玩具娃娃中成長的我頓時睜大了雙眼，有了極大的興趣。
“我們先自己根據圖紙和所學知識編結，不成功的我個別指導。”老師說。
我一定行的，粗略地看一遍圖紙，我發現要用到的結我都會編。“看來，一個極富中國味兒的娃娃就要誕生啦!”興奮之餘，我不禁自語道。
“腳”、“腿”、“身體”，沒花多少時間成功就在不遠的前方向我招起手來：就剩娃娃靈巧的小手啦!”可這時，我卻犯起了難：三根繩可怎麼編手呀!以前學的鞭炮結是用四根繩編的啊。面對眼前的“半成品”，我皺着眉苦苦思索……
正在萬分無助的時候，我突然想起：四根繩的鞭炮結，用的是“壓三穿一”的編法，那麼三根繩能不能用“壓二穿一”呢?抱着試一試的心理，我嘗試着編了起來，幾個輪迴之後，竟亦初具規模。比對圖紙之後，雖然鬆緊程度尚未掌握到家，但也極像，莫非我蒙對了?我繼續以壓二穿一的方法編結下去……
對了，總覺得圖紙上的娃娃手臂太短，我是不是應該再編兩三圈呢?說幹就幹，編到一個自己認爲合適的長度，用打火機燒一下線尾，畫上一張調皮的娃娃臉——細細的柳眉、俏皮的雙眼、玲瓏的鼻子、櫻桃似的小嘴，雙頰泛着紅暈，我的“創意娃娃”出世啦!
我小心翼翼地捧着小娃娃來到講臺上請老師評分，老師讚許地說：“嗯，好，非常好。”
接下來的時間裏，我又做了吉祥結、鞭炮結及一束玫瑰。每件作品，都基於圖紙，而每件作品，又都會有一些小小的改動、小小的創新。是的，中國結由先人流傳下來，而現代人在傳承它的時候，應該加入一些新的思想，發揮想象的空間，使她更完美。
我相信，只要我們勇於開始，並學會創新，那麼生活就會如同編結一般，從最簡單、最基礎的二維線條，變成複雜曼妙的曲線，變得豐富，變得多姿多彩!
