歷年真題是同學們複習中必備練習題，爲方便同學們複習高考語文閱讀理解，下面是小編精心整理的歷年高考真題：語文閱讀理解及答案，歡迎大家分享。
歷年高考真題：語文閱讀理解及答案 篇1
閱讀下面的作品，完成11～14題。
何容何許人也 老舍
粗枝大葉的我可以把與我年紀相彷彿的好友們分爲兩類。第一類是因經濟的壓迫或別種原因，沒有機會充分發展自己的才力。第二類差不多都是悲劇裏的角色。他們是舊時代的棄兒，新時代的伴郎。這些人們帶着滿肚子的委屈，而且還得到處揚着頭微笑，好像天下與自己都很太平似的。何容兄是這樣朋友中的一位代表。
他沒有一點“新”氣，更提不到“洋”氣。他的“古道”使他柔順像個羊，同時能使他硬如鐵。當他硬的時候，不要說巴結人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。在他柔順的時候，他的感情完全受着理智的調動：比如說友人的小孩病得要死，他能晝夜的去給守着，而面上老是微笑，希望他的笑能減少友人一點痛苦;及至友人們都睡了，他才獨對着垂死的小兒落淚。反之，對於他以爲不是東西的人，他全任感情行事，不管人家多麼難堪。
怎樣能被他“承認”呢?第一個條件是光明磊落。所謂光明磊落就是一個人能把舊禮教中那些捨己從人的地方用在一切行動上。而且用得自然單純，不爲着什麼利益與必期的效果。光明磊落使他不能低三下四的求愛，使他窮，使他的生活沒有規律，使他不能多寫文章——非到極滿意不肯寄走，改、改、改，結果文章失去自然的風趣。作什麼他都出全力，爲是對得起人，而成績未必好。可是他願費力不討好，不肯希望“歪打正着”。他不常喝酒，一喝起來他可就認了真，喝酒就是喝酒;醉?活該!在他思索的時候，他是心細如髮。他以爲不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什麼。他的心思忽細忽粗，正如其爲人忽柔忽硬。他並不是瘋子，但是這種矛盾的現象，使他“闊”不起來。對於自己物質的享受，他什麼都能將就;對於擇業擇友，一點也不將就。他用消極的安貧去平衡他所不屑的積極發展。無求於人，他可以冷眼靜觀宇宙了，所以他幽默。他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的風涼話是含着這雙重的苦味。
是的，他不像別的朋友們那樣有種種無法解決的，眼看着越纏越緊而翻不起身的事。以他來比較他們，似乎他還該算個幸運的。可是我拿他作這羣朋友的代表。正因爲他沒有顯然的困難，他的悲哀纔是大家所必不能避免的，不管你如何設法擺脫。他的默默悲哀是時代與個人都微笑不語，看到底誰能再敷衍下去。①他要想敷衍呢，他便須和一切妥協：舊東西中的好的壞的，新東西中的好的壞的，一齊等着他給喊好;自要他肯給它們喊好，他就頗有希望成爲有出路的人。他不能這麼辦。同時他也知道毀壞了自己並不是怎樣了不得的事，他不因不妥協而變成永不洗臉的名士。怎辦呢?他只交下幾個好朋友，大家到一塊兒，有的說便說，沒的說彼此就愣着也好。他也教書，也編書，月間進上幾十塊錢就可以過去。他不講穿，不講究食住，外表上是平靜沉默，心裏大概老有些人家看不見的風浪。真喝醉了的時候也會放聲的哭，也許是哭自己，也許是哭別人。
②他知道自己的毛病，所以不吹騰自己的好處。不過，他不想改他的毛病，因爲改了毛病好像就失去些硬勁兒似的。努力自勵的人，假若沒有腦子，往往比懶一些的更容易自誤誤人。何容兄不肯拿自己當個猴子耍給人家看。好、壞，何容是何容：他的微笑似乎表示着這個。
他喜愛北平，大概最大的原因是北平有幾位說得來的朋友。
一九三五年十二月
11.“他們是舊時代的棄兒，新時代的伴郎。”請分析這句話在文中的作用。(4分)
【答案】點題;引領全文。(每點2分)
【解析】這句話，是對文題的回答，所以是點題;同時引出後面的“何容兄”，從而引出下文寫何容兄的性格特點。
【評價】本題屬於“作用題”，答案應涉及兩大方面——“內容上”和“結構上”，但所給答案只是結構方面的，不涉及內容方面(當然，有人將“點題”視爲內容)。而且“引領全文”似是錯誤答案，因爲若是引領全文，則全文得寫“他們是舊時代的棄兒，新時代的伴郎”，然而下文卻不是這麼寫的。所以答案應該改爲：
內容上：是對何容等一類人是何許人進行回答，並引出“何容兄”。
結構上：點題;引出下文寫何容兄的性格特點。(1點1分)
12.文章多處描述了何容身上“矛盾的現象”，請分別從交往、生活、心理三個方面加以概括。(4分)
【答案】交往：柔順像個羊，同時硬如鐵。生活：不常喝酒，一喝起來就認真。心理：心思忽細忽粗。外表平靜沉默，內心矛盾痛苦。(1點1分)
【解析】本題屬於概括題，其要點依據題目提示可在原文中找到答案，均分佈於第二段至第四段中，而且都是作者的評價語(議論性語句)，只是要答出“矛盾”的雙方來，所以審題相當重要。
【評點】此題其實是人物形象題，文章雖在語言表達上有些當時的口語化色彩，與我們相距有點遠，但亦是容易讀懂的，因而不存在答題難度。
13.聯繫文中兩處畫線的句子，請分析“好、壞，何容是何容：他的微笑似乎表示着這個”這句話，並說明它表現了何容什麼性格特點?(6分)
【答案】不管別人如何評價，何容都坦然地展示個性。性格特點：堅持自我，不妥協、不改變。
【解析】“好、壞，何容是何容：……”與文中兩處劃線句，都是講何容的性格特點的：第一處劃線是言其“不妥協”，第二處劃線是言其“不改變”，“何容是何容”暗含“堅持自我”。而“他的微笑”則是講其能坦然面對一切;對於“好、壞”，“何容是何容”，則還含有“置之不理”之意。能抓住這些或明或暗的信息，此題得分應該相當不錯。
【評點】此題有兩問：第一問實際是含義題;第二問仍是人物形象題。回答這兩問，題幹提示聯繫文中兩處畫線句，其意在給考生以作答的方向或者說是暗示，因而其難度並不是很大，關鍵是在審題上是否能審題準確。
14.“他喜愛北平，大概最大的原因是北平有幾位說得來的朋友”，探究文章最後一句的內涵。(6分)
【答案】①說明朋友是何容精神和情感的寄託。②表露出作者對何容的理解、認可之意。③表明作者也是像何容這樣的人。④暗示了何容對時世的失望。
【解析】探究句子的內涵，首先要考慮句子的含義，而後要考慮作者的情感態度、寫作意圖。
【評點】此題出得是相當巧妙的，因爲在必修教材中有老舍的一篇散文《想北平》，這難道不是一種有意而爲之?不過答案①和④應放在一起來答，這樣似乎更好些。
【總評】這篇散文選得有點出人意料，甚像實用類文本閱讀;題目設置很講人文關懷，處處給予提示，不設置審題障礙，這是繼20xx年高考以來的所體現出的命題者越來越廣闊的胸襟，值得稱讚!但第11題，在答案的設置上是有些問題的，懇請命題人能關注或者深入一線教學，讓命題跟實際教與學貼合得更緊一些!
歷年高考真題：語文閱讀理解及答案 篇2
瓦
王劍冰
①瓦是屋子上面的田地，一壟一壟，長滿了我的懷想。離開好久了，懷想還在上面搖曳着。
②我不能進入瓦的內部，不知道瓦爲什麼是那種顏色。在中原，最黃最黃的土燒成的瓦，也還是瓦的顏色。
③瓦完成了我們的先人對於土與火的最本質的認知。
④當你對瓦有了依賴的時候，你便對它有了敬畏。在高處看，瓦是一本打開的書。我拆過瓦，屋頂搭下來的長板上，瓦像流水一樣滑落，手不敢怠慢，一塊塊像碼字樣將它們碼在一起。
⑤屋子一直在漏。雨從瓦的縫上淌下來，娘要上到屋子上面去。娘說，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一個星期了，城外已成澤國，人們涌到城裏，擠滿了街道的屋檐和學校走廊，後來學校也停課了，水漫進了院子。我說娘你要小心。娘嘩嘩地踏着積水走到房基角，從一個牆頭上到房上去。我站在屋子裏，看到一片瓦在移動，又一片瓦動過之後，屋子裏的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力量。
⑥鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦。
⑦風撞在瓦上，跌跌撞撞地發出怪怪的聲音。那是風與瓦語言上的障礙。風改變不了瓦的方向，風只能改變自己。瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔。
⑧屋不嫌瓦醜，屋子實在支撐不住了，將瓦卸下，做好下面的東西再將卸下的瓦蓋上去。瓦是最慢的事物，從第一片瓦蓋上屋頂起，瓦就一直保持了它的形態，到機器瓦的出現，已經過去了兩千年時光。
⑨我一直不知道由土而成爲瓦，是物理變化還是化學變化，叫做瓦的物質，竟然那麼堅硬，能夠抵擋上百年歲月。瓦最終從頹朽的屋頂上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培養一株小苗。瓦的意義合併着物理和化學雙重的意義。
⑩在人們走入鋼筋水泥的生活前，瓦堅持了很久，瓦最終受到了史無前例的傷害。
⑾一個孤寡老人走了，僅有的財產是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的積蓄，每撿回一片較爲完整的瓦，他都要擺放在那裏，他對瓦有着什麼情結或是寄望？他走了，那堆瓦還在那裏等着他，瓦知道老人的心思。
⑿鄰家在瓦上焙雞胗，瓦的溫度在上升，雞胗的香味浮上來，鑽進我的嗅覺，我的'胃裏發出陣陣聲響，雞胗越發黃了起來，而瓦卻沒有改變顏色。瓦的忍耐力很強。
⒀下雨了，我頂着一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦給了我巨大的信心，我快速地跑着，我的頭上起了白煙，閃電閃在身後。
⒁瓦藏在草中。一坡萎頓又復生的草，一片不再完整的瓦，不知道誰將它遺失，它一定承受過很長的歲月，沒有可去處，不在這裏又會去哪裏呢？草裏埋着各種形態的瓦。這是一個廢墟。我看到了瓦下面的時光、歡樂甚至痛苦。
⒂一片瓦在湖上飛。水上起了波瀾，波瀾變成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新開花。
⒃一條狗銜着一片瓦跑過來。不知道狗對這片瓦有什麼情愫，難道它認得這瓦或這瓦的主人？
⒄我不知道瓦的發音是如何出現的。瓦——，我感到那般親切。好久聽不到這種親切了，或以後愈加聽不到這種親切了。（摘編自《人民日報》）
13、下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是（）（）（5分）
A、文章開篇運用比喻，引出我對“瓦”的懷想。“長滿”形象地寫出“懷想”的豐富，“搖曳”寫出了“懷想”的不時浮現。
B、第④段說“瓦是一本打開的書”，既形象地寫出屋頂上“瓦”的形態，也爲下文敘寫瓦在人們生活中的種種作用張本。
C、第⑤段描寫“娘”在雨中修復屋頂這一細節，意在抒發“我”對“娘”的感激之情，表達“我”對“娘”的深切懷念。
D、第⑦段說“風改變不了瓦的方向”，突出了瓦堅定不移的品性；“瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔”，寫出了瓦的靈性。
E、文章運用託物言志的手法，寫出了瓦的樸實無華與充滿力量，啓迪人們應該像瓦一樣腳踏實地，充實自我，有所貢獻。
【解析】選CE。（5分）（答對一項得3分，答對兩項得5分。）
14、“鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦”這句話在文中有何作用？請簡要分析。（4分）
【解析】【參考答案】【要點】①結構上，收束上文，點明瓦的保護功能。②內容上，強調瓦對人來說是不可或缺的，表達了人們對瓦的依賴與敬畏之情。（4分）（意思對即可。）
15、請根據文本，探析“我看到了瓦下面的時光、歡樂甚至痛苦”這句話的涵義。（6分）
【解析】【參考答案】【要點】①（客觀方面）對於土與火的結晶，先人早就有了認知；在漫長的歲月中，瓦已融入人們生活的方方面面。②（主觀方面）人們在生活中對瓦有着複雜的感情：既讚美瓦的無私，感激瓦帶來的快樂，也爲瓦即將被取代而傷感難捨。（6分）（意思對即可。其他理解，言之成理亦可）
