江南陶公柳（11分）
①早春二月，乍暖還寒，江南陶公柳率先從嚴冬中甦醒過來，最早報送春的信息。
②江南陶公柳，生長在鄂州城區環洋瀾湖畔，宛如一條柔媚的綢帶纏繞在幾千米的長堤上。早春時節，柳芽初萌，星星點點散落在大小樹枝上，嫩芽在濛濛細雨裏舒展，瀰漫 着別樣的柔情；初生的柳葉，色澤嫩黃，漸變漸濃，變成翠綠色；柳葉細長，猶如美人的 秀眉；柳條輕拂，表達出綿綿的情意。
③漫步在陶公柳林間，沉醉在聖潔的山水中，我彷彿看到晉武昌(今鄂州)太守陶侃正向我們款步走來。他雖身居高位，但決不居功自傲、養尊處優，始終克勤克儉，以愛民和清廉流芳後世。他在征戰生涯的41年中，有30年是在鄂州度過的。在鄂州期間，他曾帶領官吏和百姓植樹造林，在武昌城四周廣植柳樹。“陶公柳”、“武昌柳’’之名由此而來。唐代詩人錢起在《晚泊武昌》中雲：“晚泊武昌岸，津亭疏柳風。數株曾手植，好事憶陶公。”孟浩然在《溯江至武昌》中雲：“殘凍因風解，新正度臘開。行看武昌柳，彷彿映樓臺。”千百年來，陶公柳經南北隋唐之風，沐宋元明清之雨，綠染千年古城，煥發人文光芒。
④陶公柳，是堅韌的樹木。它適應力強，不怕嚴寒酷熱，不畏水澇乾旱，即使被害蟲咬光葉子，被烈焰燒焦樹冠，甚至被雷電攔腰劈斷，只要春風一吹，那深埋於地下的根鬚，便破土發芽。初春之際，冰凍剛解，春寒料峭，它頑強地吐露出芽苞，率先向人們報告春天來臨的消息。
⑤陶公柳，是寬容的樹木。在一棵棵、一排排陶公柳下，有草坪、月季、小黃楊等，
它們和睦相處、團結友愛，共同抗擊嚴寒酷暑。
⑥陶公柳，是質樸的樹木。它沒有松柏之風、翠竹之節，也不像臘梅暗香浮動、牡丹婀娜嬌豔。它質樸無華，恬靜淡泊，不事張揚，默默奉獻。它渾身是寶：枝條可製成柳籃、柳筐和柳箱等，樹幹可加工成桌、椅、牀、櫃等傢俱，具有很高的經濟價值；葉、莖、皮、根皆可入藥，具有很高的醫藥價值；它可以淨化空氣，綠化環境，使青山常在、碧水長流，具有良好的環保價值。
⑦陶公柳，本是一種很普通的大衆樹木，但它早已融合到中華歷史文化之中，歷盡千年滄桑卻依然美麗。
⑧陶公柳是鄂州的象徵，我愛江南的陶公柳。
【小題1】簡述“陶公柳”這個名稱的來歷。(2分)
【小題2】第②段文字運用了哪些修辭方法？並分析其作用。(3分)
【小題3】文章第③段引用古人吟詠“陶公柳”的`詩句有什麼作用? (3分)
【小題4】“陶公柳”具有怎樣的品格?請簡要概括。(3分)
答案
【小題1】晉代陶侃在武昌(今鄂州)期間帶領官吏和百姓廣植柳樹（1分），人們爲了緬懷(紀念)他（1分），把他所種的柳樹稱爲陶公柳。
【小題1】這段文字運用了比喻、擬人的修辭方法（兩點各1分），生動形象地描繪了早春陶公柳的景物特徵（或抒發了對陶公柳的喜愛之情，給人以美的享受）（1分）。
【小題1】印證“陶公柳”（“武昌柳）”的名稱由來已久；增加文章的文化內涵；讚美了“陶公柳”(“武昌柳”)的風姿；表達了對陶公的懷念之情。（任答三點各1分）
【小題1】陶公柳具有堅韌、寬容和質樸的品格。（三點1分）
解析【小題1】學會用原文的內容來理解問題，做題時，學會從原文中找出相應答案。
【小題1】瞭解常用的修辭手法的特點，並明確其修辭手法的表達作用。結合具體語言環境做具體分析。
【小題1】瞭解引用修辭的特點，聯繫文章內容理解引用的具體作用。
【小題1】學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和描寫對象的性格特徵。
