作爲一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編爲大家整理的橙子變變變大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
橙子變變變大班教案1
目標：
1、在熟悉旋律的基礎上學習替換歌詞創編歌曲，並用恰當的動作表現。
2、觀察橙子的細節部分，根據它的不同形狀展開想象。
3、願意表達自己發現的喜悅和得意。
活動準備：課件、音樂、橙子活動過程：
一、教師扮演魔術師，以變魔術形式引出主題。
導語：老師要做一個魔術師，給小朋友變個魔術，你們要不要看看？我表演魔術需要一樣道具，你們看是什麼？（橙子）現在我要把它切一下。
二、指導認知
1、出示橫切面的橙子。
（1）我是怎麼切的？（橫着切的）我還把這橫切的橙子畫出來（出示橙子簡易圖）
（2）我的這一個橙子，猜猜會變什麼呢？（請2——3名幼兒猜測）恩，我們小朋友很聰明，剛剛的猜想只是魔術的熱身活動。現在魔術要開始啦，看我有幾個橙子？可以變成什麼呢（幼兒先回答，橙子一步一步變，幼兒一步一步探索）我們請它變好不好？（橙子橙子變變變）
（3）我把一個橙子變成了自行車。心裏可得意了，我想唱歌開心一下，想聽嗎？（教師清唱）
（4）你們聽到我是怎麼唱的？
師：爲什麼要唱叮鈴鈴？到處玩？
（5）教師跟着音樂範唱，幼兒輕聲跟唱。
加上音樂，老師唱得更得意了，如果你也想小小得意一下的，也可以輕輕地跟着唱哦。
（6）師幼一起唱。師：想和老師一起得意地唱一下嗎？
（7）加上動作。師：我們開心的時候還要邊唱邊跳呢 ，你們和我一起來嗎？
（8）師：恩，真是開心呀，現在我們坐下來休息一下，繼續開始魔術表演。
2、出示4個切形的'橙子。
（1）現在有幾個橙子啦？可以變成什麼呢？
（2）我們一起來念奇妙的咒語，把它變出來（橙子橙子變變變）
（3）看看這些傘的顏色，還可以說什麼傘？你能用三個字來說嗎？（七彩傘、小花傘）
（4）那雨是什麼聲音呢？（淅瀝瀝、嘀嗒嗒、嘩啦啦）撐在傘下的小朋友會感覺怎麼樣？（很開心、好快樂）
（5）現在我又得意地想唱起歌來了，你們願意和我一起來嗎？
（6）我剛剛把你們自己說的歌詞唱了出來，好聽嗎？很得意吧，我們一起來高興一下！你還可以想一下動作，讓自己變得更快樂！
（7）剛剛我注意到了，我們有幾個小朋友可能幹了，不僅唱的好，動作也很棒，誰願意來表演一下？
（8）剛纔我們在編歌詞的時候，還有小朋友說了不一樣的歌詞，像，，這些也可以編進去，誰願意來試試？（請個別幼兒嘗試）
（9）恩，他編的真棒，我們就用他的歌詞來唱一下吧，你還可以加上一點動作哦，你的動作可以和老師的不一樣。
（10）還有講到的歌詞沒編到嗎？還有誰願意來試試？
3、小結規律：
（1）我們又動又唱的真開心，你有沒有發現這兩段的規律了呢？（幼兒自己發現）是的，我把第一段的自行車換成了七彩傘、小雨傘，都是三個字的，把每句的最後三個字叮鈴鈴、到處玩換成了滴滴答、真開心、嘩啦啦、好快樂等 ，就能變成一段新的歌曲，你們發現這個規律了嗎？
（2）我們自己發現了規律，當然又要來得意一下了。這次我們來分一下，請男孩子表演第一段、女孩子表演第二段，比比哪一組最棒。準備好了嗎？（幼兒分段演唱）
4、出示縱切橙子圖片。
（1）我還有一個橙子還沒變魔術，還想看嗎？那就跟我一起加加油吧！（教師切開第二個橙子）這個橙子我是豎着切的，這一面叫豎切面。
（2）豎切面的橙子會變成什麼呢？（幼兒自由討論）
（3）你們的想象力真棒，看來也能當小魔法師了，你們願意試試嗎？等會給你們每人一個豎切面的橙子，請你用最快的速度變出一個不一樣的東西來，不要搬椅子，音樂結束了就要坐回來了，先完成的小朋友可以先得意地編起歌詞來。（幼兒想象變）
（4）一起欣賞幼兒作品。你畫的是什麼？
（5）你們變出的這麼多東西，真是能幹的小魔術師啊，根據我們編歌的規律，每句換三個字，誰願意來得意地唱一唱？（音樂起，幼兒唱）
（6）我們用的歌詞，一起加上動作來表演一下吧。（幼兒集體唱。
（7）誰還願意來編一編、動一動的？（請個別幼兒表演）（8）我們還有一些沒編成歌唱出來，等下次有時間了，再來編一些，好嗎？
橙子變變變大班教案2
一、課件導入。
1、播放課件出示橙子。今天我把自己變成一名魔術師，我要給大家變魔術。你們知道我要用什麼變魔術嗎？
2、用橙子變出橙子的橫切面圖。提問：這是什麼？像什麼？
二、橙子變魔術。
1、一個橙子變魔術。大家邊唸咒語邊變"橙子，橙子變變變！"橙子變成一臺電風扇。
提問：誰在吹電風扇？電風扇是怎樣轉的？會發出什麼聲音？
師：我把橙子變成了電風扇，我很得意，我要開心的唱起來啦。
我的橙子變成電風扇，變成電風扇，哎呀呼呼轉。我的橙子變成電風扇，變成電風扇，哎呀好涼快!
幼兒隨音樂再唱一遍歌曲。
2、兩個橙子變魔術。
橙子變成一輛自行車。提問：自行車給誰騎的？騎了去幹什麼？車輪怎麼轉的,會發出什麼聲音？幼兒創編歌詞，並找出規律，只要替換每一句歌的最後三個字就可以了。
一起唱一遍歌曲。
3、三個橙子變魔術。
這次橙子又會變成什麼？橙子變出傘。引導幼兒創編歌詞，隨音樂將歌詞唱出來。
三、提供幼兒一個豎切面的橙子，引導幼兒大膽添畫。
1、橙子又變成了什麼？它又可以變成什麼呢？
2、今天老師給你們每人準備一個橙子請你們想一想，用筆畫一畫。
3、幼兒大膽想象在橙子上添畫。
四、將幼兒作品展在黑板上。
1、幼兒介紹自己把橙子變成了什麼？
2、請個別幼兒跟着歌曲把自己變得魔術唱出來。
活動準備
課件 ，筆、紙人手一份，相關圖片。
活動目標
在熟悉旋律的基礎上學習替換歌詞創編歌曲。
觀察事物的細節部分，根據橙子的不同形狀展開想象。
