教學目標
1．使學生通過觀察，初步理解簡單的同分母分數加法的算理，並能正確計算．
2．使學生初步知道一個分數的分子、分母相同時，這個分數就是l，從而加深對分數的知識．
3．培養學生抽象概括與觀察類推的能力．
教學重點
1．理解同分母分數加法的算理．
2．會計算簡單的同分母分數加法．
教學難點
理解同分母分數加法的算理．
教學過程
一、鋪墊孕伏．
複習舊知．
（1）用分數表示圖中塗色部分（投影）
問： 是幾個 ？ 是幾個 ？ 是幾個 ？
（2）填空
是4個 是 是個 是個 ．
（3）口算並說明計算理由．
30＋280 56＋6 139＋20
二、探究新知．
1．導入 新授．
這樣的分數加法應該怎樣計算呢？這節課我們就來學習簡單的分數加法．
（板書：簡單的分數加法）
2．教學例1．【演示課件簡單的分數加、減法】
（1）出示例1
一張長方形紙，做紙花用去 ，做小旗用去 ，一共用去這張紙的`幾分之幾？
（2）分析數量關係，列出算式．
教師板書：
教師提問：這道題應該怎樣想呢？（演示動畫分數加法例1）
是2個 ， 是1個 ，2個 加上1個 是3個 ，就是 ．因此
（板書： ）
（3）計算並說出思考過程
3．教學例2．【演示課件簡單的分數加、減法】
（1）（演示動畫分數加法例2）
提問：怎樣列式？
（板書： ）
思考： 得多少？你是怎麼想的？
（2）教師出示圖片，板書
（3）再讓學生說 的思考過程．
4．練習．
（1）口答：
（2）計算並說思考過程．
提問：1用分數怎樣表示？（可表示爲 、 、 、 ）
小結：可以根據我們的需要寫成分子、分母相同的任意分數．
三、隨堂練習．
1．填空
（l）2個 加上3個 ，是5個 ；就是
（2）3個 加上4個 ，是個 ，就是
（3）2個 加上7個 是個 ，就是．
2．判斷正誤，把不正確的改正過來．
（l） ___________________________________________
（2） ___________________________________________
（3） ___________________________________________
3．計算．
4．一塊皮子，做皮包用去這塊皮子的 ，做皮鞋用去這塊皮子的 ，一共用去這塊皮子的幾分之幾？（列式計算，並說明理由．）
四、課堂小結
今天我們學習了同分母分數加法，你們發現了什麼規律嗎？
五、課後作業 ．
