教學要求:
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2. 學會本課14個生字,其中綠色通道內的五個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。選擇漸漸地、慢慢地、輕輕地中的一個造句。
3. 瞭解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象,使學生受到美的陶冶。
4. 激發學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情。
教學重、難點:霧凇教案教學設計精品
瞭解吉林霧凇奇觀形成的原因及霧凇的奇異景象,感受霧凇的美。
教學時間:兩課時
課前準備:
1.插圖實物投影
2. 投影片
3. 錄音機、配套錄音磁帶
第一課時
教學要求:
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 學會本課14個生字,其中綠色通道內的五個字只識不寫,理解由生字組成的詞。
教學過程:
一、複習《九九歌》,揭示課題
1. 指名背誦《九九歌》。
2. 古人從冬至起每九天算做一個九,從一九數起,二九、三九,一直數到 九九爲止。其中最冷的.時候正是三九,故有冬練三九,夏練三伏之說。
3. 揭題。
在這三九嚴寒,大地冰封之際,在我國北方吉林卻可以觀賞到聞名全國的奇觀霧凇。
二、觀看霧凇景觀的投影片。
1.你看了有什麼感受?
2.你有什麼問題要問?
今天就讓我們一起從課文中尋找答案。
三、初讀課文
1.錄音範讀課文,體會霧凇的美麗、奇特。生邊聽邊思:你知道了什麼?
2.交流。
3.自學課文。
4.檢查自學效果。
(1) 生字詞正音。
大地冰封 十里長堤 俗稱 凝結 攝氏 零下
淹沒 模糊 霧凇 綴滿 鍍上 繚繞 瓊枝玉樹
(2) 釋詞。
(3) 指讀長句。
(4) 指名分自然段讀課文。
四、再讀質疑
五、指導寫字
1.自己設法記憶字形,有困難的做上記號。
2.交流記憶有困難的生字。
3.指導書寫。
老師範寫凝、攝、零三個字。
4.學生完成習字冊。
六、作業
1.朗讀課文。
2.組詞。
堤( ) 俗( ) 模( ) 凝( )
提( ) 浴( ) 摸( ) 疑( )
第二課時
教學要求:
1.選擇漸漸地、慢慢地、輕輕地中的一個造句。
2. 瞭解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象,使學生受到美的陶冶。
3. 激發學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情。
教學過程:
一、導入新課
吉林霧凇以其冬天裏的春天般詩情畫意的美與桂林山水、雲南石林、長江三峽一起被譽爲中國四大自然奇觀。這節課我們就一起跟着作者來到吉林欣賞這美麗的霧凇。
讀課題(霧凇)
二、學習課文第一自然段