一、教學目標:
(一)知識目標:
1、熟悉圖像的分類及特點。
2、掃描儀的類型及工作原理。
(二)能力目標:
1、獨立分析原稿類型(專業能力)。
2、能分析、解決實際問題(方法能力)。
3、能與同伴進行交流合作(社會能力)。
4、能收集、分析、提煉材料(學習能力)。
(三)情感目標:
通過對校本教材第一章的圖像輸入,培養學生勤於動手、動腦、善於反思,分析與總結的良好學習習慣。同時,增強學生的自主探究、團結協作、愛崗敬業的意識。
二、教學重難點
(一)項目重點:
1、圖像輸入工作流程的掌握。
2、掃描儀操作方法的掌握。
(二)項目難點:
1、學生綜合運用知識來解決實際問題的能力。
2、學生對稿件問題的正確判斷。
三、教學方法
採用項目教學法。以校本教材的第一章作爲項目的載體,學生作爲項目的主體,指導老師起到引導的作用,以項目教學作爲主線,其中也穿插了引導文教學法,發現問題法等現代的教學方法。
四、教學過程
(一)基礎知識複習
1、圖像的分類及特點
圖像原稿一般都是客戶提供或者設計人員根據需要製作而成。圖像文件的種類較多,處理方法各有不同,處理時不能千篇一律,根據這個原則,把圖像文件分爲透射稿、反射稿和數碼相片。
2.透射稿
透射稿主要爲彩色反轉片。透射稿大多都是拍攝而成,這種原稿具有色彩鮮豔、階 調豐富便於掃面等特點。常見的有135型、120型兩種類型,如圖1-7和圖1-8所示。這 種原稿因爲只有一張,原稿比較珍貴,因此要注意保存。
3、數碼照片
數碼相機的普及化,在各個印刷廠使用得越來越多,拍攝出來的'照片不用掃描,只 要將圖像的RGB模式轉換成CMYK模式,就能直接編輯。在拍攝時,還可以預覽到拍攝效果,很大程度上改善了原稿質量。數字照片是利用數碼相機拍攝,將原景物中連續變 化的明暗層次的圖像,以離散化的數字信號形式記錄在磁盤上獲得的。數字照片的圖像 質量在很大程度上取決於數碼相機的性能,只要數碼相機CCD的分辨力和鏡頭的高,拍攝時所設定的參數正確,數字照片的質量就能得到。
(二)小結
抽查兩位學生的作業結果進行點評。
(三)填寫評價表