在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過一些使用較爲普遍的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。還苦於找不到好的古詩？下面是小編整理的鵝鵝鵝古詩課件，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
一、教學目的
1、通過課程引導孩子們對生活中動物的瞭解和養成時刻觀察的興趣。
2、通過觀察圖片鍛鍊孩子們觀察和發現事物特點的能力。
3、幫助同學們練習白鵝形態的掌握。
二、教學準備
圖片
三、教學過程
1、課前導入，由唐詩引出課題（詠鵝是駱賓王七歲時寫的“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”）
小朋友會不會背這首唐詩，這是駱賓王7歲通過觀察白鵝嬉戲時有感而發的詩句，大家能不能同樣做到，我們可以不用寫成詩句，但我們可以通過畫面表現出來。
四、圖片欣賞
單說鵝，大家會不會把白鵝和天鵝弄混淆，大家仔細觀察，作圖的白鵝和有圖的天鵝，白鵝的體形更肥大，有大大的額頭，嘴是橘黃，天鵝的體形更優美，脖子細長，畫的時候要注意它的特點。
這是一羣在河邊散步的鵝羣，注意觀察他們的腳掌，很厚，很有力，指間連着璞，一隻鵝像要展翅高飛。
這是一對白鵝夫妻，仔細觀察公鵝和母鵝的`區別，我可以提示離我們最近的是妻子，白鵝中公鵝有厚厚的冠，而母鵝要小得多。
這兩隻鵝在互相幫助整理羽毛，其中的一隻它的冠很大，他一定是一位長者，小朋友能不能也能做到和其它小朋友一起互愛互助。
這個水中小木屋是白鵝們的水上樂園，也是他們共同的家，保證他們可以安然無憂的生活，小朋友們有沒有想過給你花的白鵝準備一個家。
觀察這兩隻鵝的優美的游水姿態。
五、實踐練習
1、注意構圖，畫面主體要位於整個畫面的中央，花多個對象要注意畫面的平衡，不宜過大，也不易過小。
2、注意顏色的選擇，通過圖片的觀察，要儘量突出白鵝的優美潔白。
3、注意細節，表現出白鵝的特點，不要與天鵝混淆，要突出表現它的額頭，紅色的腳掌，結實的身體……
六、總結點評
略
