身爲一位優秀的教師，教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的'四年級英語下冊Lesson3《is this your pencil》教學反思，歡迎閱讀與收藏。
本單元主要是在前兩個單元的基礎上進一步引導學生運用一般疑問句Is this/that a/your…?去確認周圍的事物。經過之前的學習，學生能夠熟練運用句型What’s this /that? It’s…學生對這個話題是十分感興趣的，如何在保持學生學習英語熱情的同時，熟練掌握並運用一般疑問句來認識物品，是本單元重點關注和需要突破的問題。在教學時我要求學生能聽懂、會說、會讀日常用語This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t.在情景中學生可以運用This is for k you.學生在單詞教學時，可以藉助圖片或動作，以激發學生的興趣，並結合句型進行教學，做到詞不離句，詞句結合。
在教學Story time時，穿插適當猜、遊戲環節進行，讓學生幫助喜洋洋找物品。教師充分利用實物和多媒體資料及簡筆畫來教學Is this/that a/your…?同時創設情境，讓學生在情境中理解運用，以培養學生用英語自由表達的能力和興趣。在教學過程中充分激發和釋放學生的潛能，通過問題讓學生自己去發現問題解決問題，真正釋放出學生自己的潛能，我們老師只是引導的作用。
