《去打開大自然綠色的課本》 這篇課文是一首清新明快的現代詩，作者孫友田是當代詩人。作者以敏銳的目光捕捉了大自然的奇趣 妙景，以細膩的筆觸展現了大自然的絢麗多姿，召喚少年兒童熱愛自然，勇於探索，從大自然這“綠色的課本”中汲取豐富的營養。本課圍繞“爲什麼要打開大自然綠色的課本？”深入學習課文，並且由此讓學 生了解自然、親近自然、走進自然，從大自然中汲取知識的營養，健康成長，並探索大自然的`奧妙。 教學本課時，我主要採用的方式是以讀代講。通過引導學生多層次的朗讀，進一步感悟詩情，體會到 探索大自然的樂趣。同時，在閱讀文本時，我尊重了學生的個性化體驗。這堂課上，學生用自己的語言表 達的大自然是如此的生機，如此的令人熱愛，如此的令人嚮往，不禁提醒自己，以後在教學詩歌時，不是 就詩歌而教詩歌，而是要教會學生讀出詩歌的文字之中的文字。
