作爲一名教職工，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的（部編）二年級語文下冊預習教案，《青蛙賣泥塘》，希望能夠幫助到大家。
一、課文簡析。
本文是一篇有趣的童話故事，講述了一隻青蛙想賣掉泥塘去城裏住，在賣泥塘的過程中，他聽從了小動物們的建議，慢慢地把爛泥塘改變成了環境優美的好地方，因此青蛙也不再賣泥塘了。
二、生字及筆畫（要求會書寫、組詞、注音，知道筆順、偏旁）。
三、二類字組詞（要求認識、會注音）。
四、詞語解釋。
吆喝：大聲喊叫。打滾：躺在地下滾來滾去。舒服：指身心安恬稱意;生命的自然狀態及心理上的需求，得到滿足以後的感覺。採集：收集材料或實物。播撒：一般指把作物種子拋到田地裏。綠茵茵：意思是青草茂密濃厚。盡情：.指從意所欲，不受拘束。愣住：意思是通常表示較強烈的狀態,達到心理上的木然或驚訝。
五、近義詞。
吆喝——叫喊、舒服——舒適、採集——收集、播撒——播種、應該——應當、盡情——盡興、愣住——呆住
六、反義詞。
賣——買、舒服——難受、盡情——拘束
七、多音字。
喝：[ hē ]喝水、喝茶。[ hè ]喝彩、喝問。倒[ dǎo ]摔倒、打倒。[ dào ]倒立、倒水。八、段落大意。
八、段落分析
第1自然段，寫青蛙準備賣掉泥塘搬到城裏住。第2自然段，寫青蛙豎了一塊“賣泥塘”的牌子。第3~4自然段寫老牛嫌棄泥塘周圍沒有青草，沒有買泥塘。第5自然段，寫青蛙根據老牛的要求，在泥塘周圍種了小草。第6~7自然段，寫野鴨認爲泥塘裏的水太少，沒有買泥塘。第8自然段，寫青蛙根據野鴨的要求，把泉水引到了泥塘裏。第9自然段，寫青蛙雖然引來了泉水，但是泥塘還是沒有賣出去。第10自然段，寫青蛙聽取了小動物們的建議，進一步改造了泥塘。第11自然段，寫青蛙突然發現自己的爛泥塘變得特別好，爲什麼還要賣掉呢？第12自然段，寫青蛙不再賣泥塘了。
九、課文提問。
1.說一說青蛙爲賣泥塘做了哪些事，最後爲什麼又不賣泥塘了。
青蛙聽從老牛的`建議，在泥塘的周圍種上了小草；
聽了野鴨的建議，引入了泉水；
又聽從了小鳥、蝴蝶、小兔、小猴等的建議，栽樹、種花、修路、蓋房子。
最後，青蛙發現泥塘的環境非常美，自己住挺好的，所以他不賣泥塘了。
2.選做：青蛙最後吆喝了些什麼?如果向同學推薦一樣東西，如一本書、一種文具，你會說些什麼?
青蛙最後吆喝：“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水裏盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城裏……”
（推薦物品時，要抓住物品的特點——與衆不同的地方，還要把該物品的功能和優點通俗易懂的說出來。）
