在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家收集的大班語言活動教案：青蛙賣泥塘，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學目標
2、初步感受變廢爲寶的環境保護。
3、發展幼兒發散性思維。
二、活動準備
多媒體課件
三、活動過程
1、課件：青蛙的叫聲"呱呱呱，賣泥塘哦，快來買我的泥塘呀"
咦？是誰在說話呀？在說什麼？
你覺得青蛙說的泥塘會是什麼東西呢？
讓我們一起去看看吧。（觀看課件）
哦，原來是一個爛泥塘，這就是青蛙的家。
青蛙住在爛泥塘裏會怎樣？它會高興嗎？
對了，青蛙不願意住在那裏，於是它想把泥塘賣了到城裏去。（教師假扮青蛙吆喝：賣泥塘啦，賣泥塘！誰要爛泥塘！）
師：你要不要爛泥塘？你覺得青蛙賣泥塘這個想法好不好？（針對賣與不賣與幼兒互動，賣的道理是什麼？不賣的道理又是什麼？）
可它還是想賣，有誰會來買爛泥塘呢？爲什麼？
2、初步理解故事
（1）到底會有誰來買呢？（老牛走出來）是誰呀？
（2）提問：老牛看到泥塘會怎麼說？
幼兒討論
（3）到底怎麼說的？ 學說老牛說話的語氣。
（4）聽了老牛的話，青蛙會怎麼做？
幼兒討論
觀看課件（畫面三）
（5）觀看課件（畫面四）提問：
這個時候，誰來了？（野鴨）
他看見泥塘，會怎麼說？
是不是你們說的.那樣，聽聽看。（觀看課件）
學說野鴨的語氣。
這個時候，青蛙會怎麼做？
幼兒討論後，觀看課件（畫面五）
（6）那還有誰會過來買泥塘，我們一起看看。
觀看課件（畫面六）提問：
幼兒討論，
（7）觀看課件（畫面七）提問：
泥塘變得怎麼樣了？
青蛙看到這麼漂亮的泥塘，它會賣掉泥塘嗎？爲什麼？
（幼兒討論）
（8）到底有沒有賣掉，我們聽聽青蛙是怎麼說的。（觀看畫面八）
3、完整講述故事，
提問：
（1）老師把青蛙賣泥塘的事情，編成了一個故事，一起聽聽（完整觀看課件，聽故事）
（2）提問：
（1）青蛙經過自己的努力，把爛泥塘打扮成環境優美的地方，小朋友你們想不想也來打扮我們周圍的環境？你會怎麼打扮？
幼兒討論
小結：只要大家都伸出勤勞的雙手來打扮我們的世界，那我們的世界將會更美好！
4、遊戲《奇思妙想》
把幼兒分成紅黃兩隊，看哪一隊能猜對小猴開的"變廢爲寶"商店裏的商品，哪一對加分。
