幼兒園小班教案案例[音樂] 音樂教育

作爲一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案案例[音樂] 音樂教育，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、設計意圖：

我們新貝藝術幼兒園,是以藝術教育爲特色的幼兒園。除了與其它幼兒園一樣對新課程新教材進行學習、實踐、研討外,在園中開設了樂器、合唱、舞蹈、美術爲主的藝術教育特色項目,而我們規範加特色的辦園宗旨也一直讓我們尋求着現在的主題活動怎樣與二期課改大環境背景下的藝術教育指向“即提供幼兒自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自已的情感理解和想象，尊重每位幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的創造和快樂的活動”相結合，相互促進幼兒的發展。而在幼兒園的孩子中幾乎有四分之一幼兒在學習樂器,在一年多時間培訓下,許多幼兒從不認識樂器,到現在能彈奏多首樂曲,從而在孩子們中間產生了一定的影響力。而幼兒園又十分重視幼兒對藝術表現力的培養，每學期都會進行藝術專場活動,這給孩子們展示的機會。那些學樂器的的幼兒,總在其他幼兒們面前驕傲的說,我會彈琴。從中，不少幼兒在學樂器的過程中產生了自信。而我們在平時的藝術薰陶中, 使許多孩子會在平時的自由活動中,相互討論着學習的內容,唱着歌譜.模仿着演奏的方法。看孩子們對樂器這麼感興趣，結合中班及本班實際，於是我進行了在主題活動中進行藝術教育的實踐研究，旨在讓幼兒藉助探索主題活動，自主探索，獲得藝術經驗，萌發審美情趣。“我身邊的民族樂器”活動，就是這樣一種形式的活動。正如《綱要》所說“既要符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。”因此，此活動來源於生活，又能服務於幼兒的生活。

二、活動要求：

1 、通過經驗分享，初步感知民族樂器的種類、演奏方法、演奏風格。

2 、體驗擺弄樂器的樂趣。

三、活動準備：

經驗準備：

1、幼兒已經學習一段時間的民族樂器

2、欣賞過一些民樂

材料準備：

1、各類民族樂器的圖片

2、幼兒的表徵記錄圖

3、幼兒收集一些民樂的有關信息

4、磁帶、vcd

四、活動過程：

1、自由擺弄民族樂器

師：小舞臺上有好多民族樂器，讓我們一起去彈一彈，拉一拉，聽聽它們能發出什麼樣的動聽聲音。

幼兒自由擺弄，教師隨機豐富一些簡單的演奏方法。

2、經驗分享

師：剛纔你們彈的這些民族樂器都是我們幼兒園裏有的。我們身邊的民族樂器可真多呀，那麼你還看見過什麼民族樂器呢？（幼兒自由回答）

﹡幼兒介紹民族樂器的種類：

彈奏類、吹奏類、拉奏類、擊奏類（拓展提升經驗：什麼是民族樂器）

師小結：我們中國是一個很大的民族，有許多民族樂器，除了今天我們所說的，以後大家再發現其它的民族樂器，我們再一起介紹給大家聽。

﹡體驗演奏方法：

幼兒根據自已的觀察記錄表徵本進行介紹民族樂器演奏的方法

重點：逐一請學樂器的`小朋友進行演奏二胡《小星星》（總結：二胡的聲音非常悠揚）、演奏揚琴《外婆的澎湖灣》（總結：揚琴的聲音非常清脆動聽）、演奏古箏《花非花》（總結：古箏的聲音是很婉轉很清麗）

師小結：樂器演奏的方法都是不一樣的，有的拉，有的彈，有的敲擊，有的用弓，有的用琴竹，有的戴假指甲。幼兒園小班教案案例[音樂] 音樂教育