養母(北師大七年級必修) 教案教學設計

  【教學目標】

1、識記重點字詞。

2、體會濃濃的親情,學會理解並接受親人的愛。

3、領會欲揚先抑的寫作方法。

【自主學習】

1、 瞭解作者

楊新雨:出生於張家口市,祖籍山西五臺山其作品以散文隨筆爲主,,這些作品婉約情真,平和深沉,含蓄蘊籍,自出機杼。現已收入其散文隨筆集《孤獨仰望》。

2、 給加點字注音

拮据(     )  兄姊 (     )  吸溜(     )  剜(     )  煞(     )純粹(     ) 煎熬(     ) 庇護(     ) 噓噓(    )祈禱(         )

3、 釋詞

拮据:

剜:

庇護:

驕縱:

微不足道:

【合作探究】

1、 本文通過哪幾件事來寫母親的小氣?通過哪幾件事來寫母親對我的疼愛?作者運用了什麼寫作方法?

                                                                              

                                                                                                                                                     

2、 你認爲文中的養母是怎樣一個人?

                                                                              

                                                                                                                                                     

3、 談談你對“純粹的人”的理解。

                                                                              

                                                                                                                                                          

【主題閱讀】

我的父親

我的父親爲我苦了一生,把我養大,送我進學校,爲了造屋子,買了幾畝田地。六十歲那一年,還到漢口去做生意,怕人家嫌他年老,只說五十幾歲。大家都勸他不要再出門,他偏揹着包裹走了。

“讓我再幫兒子幾年!”他只是這樣說。

後來屋子被火燒掉了,他還想再做生意,把屋子重造起來。我安慰他說,三年以後我自己就可積起錢造屋子,還是等一等吧。他答應了。他給我留下了許多造屋的材料,告訴我這樣可以做什麼,那樣可以做什麼。他去世前不久,還對我說:“早一點造起來吧,我可以給你監工。”

但是他終於沒有看見屋子重造起來就去了。他彌留的時候對我說,一切都滿足了。但是我知道他尚能再活幾年,我把屋子造起來,是他所最樂意的。我聽到他彌留時的呻吟和嘆息,我相信那不是病的痛苦的呻吟和嘆息。我知道他還想再活幾年,幫我造起屋來。

1、 給下列加點的字注音並解釋詞語。

(1)彌留(      )

(2)呻吟(      )

2、“我的父親爲我苦了一生”,根據父親對“我”的愛,從中歸納父親爲“我”做了那些事情? 

3、“大家都勸他不要再出門,他偏揹着包裹走了。”這句話中“偏”這個詞能否去掉?爲什麼?

4、 對“我相信那不是病的痛苦的呻吟和嘆息”一句怎麼理解?

5、 本文圍繞哪件事描寫父親對兒子的深情?

6、 本文讚頌了                                                                

7、 父親爲兒女做的事很多,你能寫出你記憶中的兩件事嗎?從中你有什麼體會?

【教學檢測】

一、給加點的字注音。

禁不住      拮据         剜         摻菜  

庇護        禱告         熬煎

 

二、解釋下列詞語。

襤褸:

失魂落魄:

如數奉還:

酬謝:

 

三、指出下列句子的句式類型。

A. 那就請您把這個小傢伙收下吧!(         )

B. 當然行!(              )

C. 怎麼啦?(             )

D. 那一家六口終於又團聚了。(             )

 

四、理解下面句子。

1. 就爲這一件普通的衣服,她在全村幾百戶人家挨門挨戶查問了個遍,弄得我覺得很沒面子。

 

2. 哪一個家庭不是有了“小氣的愛”,纔有了最真切的幸福呢? 

 

五、根據下面提供的事件評價“養母”。

1. 問遍全村人,爲“我”找衣服。

2. 對家人和一般客人盛兩種飯。

3. 給家人吃好的,自己吃差的。

4. 禱告和祝福“我”和養父。

 

六、課內閱讀 

○1或許,她是太愛惜自家的一切了。有一次,我在野外與小夥伴玩耍,燥熱中將衣服脫下來,放在石頭上,最會卻忘在了那裏。就爲這一件很普通的衣服,她在全村幾百戶人家挨門挨戶查問了個遍,弄的我覺得很沒面子。

○2然而凡有好吃一點的東西,她事不吃的,都留給自己的親人,自然首先是養父和我,其次事她的兄姊幾家人。她每做了好點的菜飯,就總愛站在一旁,看着親人一口一口出下去,嘴噓噓地不斷張合着,你喝一口湯吸溜一下,她也隨着吸溜一下,似乎在協助你吃,比她自己吃還要香的多。這可能是她最幸福的時候。我卻常常生氣的放下碗,說你自己吸溜去,我沒法吃。她才一下醒悟似地趕緊把頭扭開,蹲下身去看她的竈火。

○3偶爾來了客人,她便採取應付的態度,主要是在盛飯時做點手腳:端上來表面看是一樣的飯,而自己親人的碗底卻埋伏了雞蛋或其他好東西;即便是盛合子飯,自家親人的碗裏是豆角山藥瓜稠稠的一大碗,而客人的碗裏差不多就只是稀湯而已。

○4我那是隻有十歲左右,因看過了不少小人書,便深感自己的見識已遠在養母之上了,因此並不聽她的話,甚至覺得她很影響我的形象。又一次家裏有客人,等她將飯盛上來,我便故意說要客人換碗,她趕快阻攔,用眼睛狠狠“剜”我。我畢竟年幼,又被驕縱慣了,看着她那急眉赤眼的樣子,禁不住哈哈地笑起來。

○5當然也有例外,來了她認爲是對她的親人很友好甚至很重要的客人,她就換了一種態度,招待的周到實在,如待親人了。

○6我想,她的心全部投注在自己親人身上,再沒有多餘的東西給外人了。是不是可以說她的愛是小氣的?哪一個家庭不是因爲有了“小氣的愛”,纔有了最真切的幸福呢?她在親人面前何曾自私小氣過一點點?她其實只是對自己小氣。

1、 體會(2)段中劃線的部分表達效果?

                                                                             

                                                                             

2、 加點的動詞在文中起到什麼作用?

                                                                              

                                                                              

3、 第(6)段中畫波浪線的句子運用了          、          的表達方式。這些句子高度讚揚母親的愛具有怎樣的特點?

                                                                               

                                                                               

4、 本文主要運用了什麼方法來寫養母?

                                                                              

 

                                                                              

【課後作業】

    可憐天下父母心,父母都是疼愛孩子的,然而孩子有時卻不理解父母,請以“我們應該怎樣對待父母”爲話題寫一篇作文