一、教材分析：
泥工課可以是學生更加接近大自然。雕泥板在泥工課中屬於浮雕。通過雕泥板，學生在學習過程中可以增強立體意識，拓展知識面，培養學生動手能力和創造力，有助於以後泥工課的開展和深入。
本課的內容包涵了欣賞與創作。通過欣賞，學生可以廣泛地接觸藝術家們的作品，激發學生的創作熱情與興趣。
二、教學目標：
通過欣賞範畫，瞭解作品的作用，嘗試利用刀刻或用泥皮、泥條來做自由製作、裝飾和表現，根據自己的興趣製作出形態各異的作品，發揮潛能。並通過展示、相互交流、收藏等形式，培養學生欣賞美、創造美的能力。
三、教學重難點：
教學重點:通過欣賞，大膽利用工具進行創作。
教學難點:作品的立意與創作要有自己獨特的個性。
四、教學準備：
師：範作、泥板、刻刀等。
生：泥、刻刀以及自選的一些工具。
五、教學過程：
第一課時
一、初步瞭解浮雕藝術。
1、拿出已經做好的.乾透的你班拓印。
2、學生嘗試拓印並瞭解（活字印刷術）及浮雕的概念。
3、說說你見過哪些類似的藝術作品。
二、欣賞範圖，感受不同時代、地域的作品。
1、浮雕藝術的作用：美化生活，演繹歷史、陶冶情操、收藏等。
2、浮雕藝術的材質：多爲泥石或木。
3、浮雕藝術的形式：不拘泥於外形，可以是多種多樣。
4、浮雕藝術的內容：多樣化，動物、花鳥、人物、歷史故事以及抽象圖形。
5、存在的形式：單幅或成組。
三、討論探索。
1、選擇學生收集的圖片資料展示，並請學生表述。
2、教師展示實物及圖片，供學生欣賞。
3、以小組爲單位，跺腳度地講述某一幅作品。
四、勾勒草圖。
1、以小組爲單位討論方案並勾勒草圖。
2、教師巡迴指導。3、立意要新，有獨特個性，並要主義形式美感。
六、動手製作。
七、教師小結
第二課時
一、欣賞小組作業。
將每個小組的草圖展示。請創作者講述設計意圖。
二、討論和研究。
1、通過互評可以對創作草圖做適當調整。
2、研究用何種方法進行製作。
三、學生嘗試製作。
（1）、用泥皮、泥條粘貼的方法做浮雕裝飾。
（2）用刀刻的方法來繪製。參照範圖用半圓雕和浮雕結合的方法。
四、展示交流。
1、相互交流。
2、教師評價。
3、可以選擇部分作品塗釉燒製。
五、教師總結。
(1)側重於學生作品的新穎、獨創性。
(2)可以擺放在房間內裝飾。
六、教後記：
