《孔雀東南飛》學案(人教版高一必修學案設計)

 一、 文學常識

1.《孔雀東南飛》:原名《古詩爲焦仲卿妻作》。沈歸愚稱爲“古今第一長詩”。它代表了漢樂府民歌發展的最高成就,是我國文學史上最早的一首長篇敘事詩,也是我國古代最優秀的民間敘事詩,它和北朝民歌《木蘭詩》被合稱“樂府雙璧”。這首詩最早見於南朝陳徐陵所編的《玉臺新詠》。詩前小序,爲徐陵所加。

2.漢樂府民歌:漢武帝時,政府設了一個專門掌管音樂的機構,叫樂府。它的具體任務一是將文人創作的爲統治者歌功頌德的詩譜上曲,以備朝廷在舉行大典、祭祀和欣賞時用,二是廣泛收集民間歌謠曲調,配製歌譜,供統治者娛樂。後來人們把樂府中保存下來的歌辭也叫“樂府”,統稱“樂府詩”。其中的民歌部分,稱爲“樂府民歌”。來自民間的樂府詩歌,具有濃厚的生活氣息,是樂府的精華所在。宋人郭茂倩所編的《樂府詩集》是收集樂府歌辭最完備的一部總集。樂府詩分爲十二類,民間無名氏的作品多數收集在“鼓吹曲”“相和歌”“雜曲”“清商曲”“橫吹曲”這五類中。特點:現實主義精神,敘事性強,語言樸素,比興手法,五言爲主。

二、知識鏈接

1.五更:古人把晚上19點至凌晨5點平均剗分爲五段,即一更、二更、三更、四更、五更,對應的時辰分別叫做黃昏、人定、夜半、雞鳴、平旦。

2.鋪陳手法:猶如《詩經》中的“賦”,漢儒雲:“賦之言鋪,直鋪陳今之政教善惡。”直書其事,反覆敘說,猶今之排比。漢賦將這種手法發展到了極致,“鋪採摛文”(用華麗的辭采進行鋪陳,描述),“體物寫志”(或刻畫事物,或抒發情感),富麗堂皇。 

3.偏義複詞:古漢語中兩個意義相反或相近的詞組合在一起,只取其中一字的意義,另一字只陪襯,叫做偏義複詞。  

三、資料選摘

1.《禮記》:“婦有七去:不順父母去,無子去,淫去,妒去,有惡疾去,多言去,竊盜去。”

“子甚宜其妻,父母不悅,出。”

2.《孝經》:“夫孝,天之經也,地之義也,人之行也。”“人之行,莫大於孝。”“五刑之屬三千,面罪莫大於不孝。”

3.漢魏風氣一瞥:西漢,司馬相如一曲《鳳求凰》,新寡的卓文君與之私結良緣;東漢,鄧元儀之妻被後嫁給華仲,後華仲做了大官,偕妻過街市,令鄧元儀羨慕不已。另有蔡文姬三嫁等。

4.程朱理學:婦女纏足是南北朝之後事,到北宋程頤、南宋朱熹後,禮教之風日趨嚴厲。“去人慾,存天理。”“餓死事小,失節事大。”

四、基礎知識練習

1.通假字

終老不復取                箱簾六七十                 摧藏馬悲哀

蒲葦紉如絲                合葬華山傍

2.一詞多義

相:相見常日稀                   爲:爲仲卿母所遣

      誓天不相負                       十七爲君婦

好自相扶將                       爲詩云爾   

       嬉戲莫相望                       非爲織作遲

兒已薄祿相                       阿母爲汝求

      葉葉相交通                       慎勿爲婦死

                                       始爾未爲久

區區:何乃太區區                      感君區區懷

謝:謝家來貴門                            適:始適還家門

多謝後來人                                處分適兄意

阿母謝媒人                                適得府君書

3.解釋偏義複詞

便可白公姥                            晝夜勤作息

我有親父母                            逼迫兼弟兄

4.解釋帶點詞

共事二三年                             汝豈得自由

可憐體無比                             槌牀便大怒

再拜還入戶                             自可斷來信

渠會永無緣                             處分適兄意

本自無教訓                             躡履相逢迎

勿復重紛紜                             葉葉相交通

守節情不移                             妾不堪驅使

五、情節梳理

根據下面概括的段意指出相應的起止章節

引子               起興(                       ) 

開端               被遣(                       ) 

發展               誓別(                        )

再發展             抗婚(                        )

高潮和結局         殉情(                        )

尾聲               化鳥(                        )

六、人物品性

找出幾個重要情節中劉蘭芝的表現,並歸納其個性品質

面對遣返:表現

          品質

面對離別:表現

          品質

面對逼婚:表現

          品質

面對死亡:表現

          品質

七、表現手法

第2節“十三能……誦詩書”用了什麼表現手法?有什麼作用?課文中還有其他例子,找出來,談談作用。

八、結構特點: (一) 照應

例:第2節,“十三能……”與第13節“十三教……”第23節“左手持刀尺……”

還有哪些,請你找出,並談談每處照應的作用。

(二)開頭和結尾

引子和尾聲去掉後並不妨礙故事的完整,但卻不能去掉,能談談它們的作用嗎?

九、主題歸納

本詩通過(                                                  ),歌頌了(                                               ),批判了(                                           )。

十、難點討論

1.焦母爲何驅遣蘭芝?

2.劉蘭芝作爲一個被休的女子,作者爲何要寫她成爲府吏、郡守爭相求婚的對象?

十一、課後品讀

                        1.  《上   邪》

                                      漢樂府民歌

     上邪!我欲與君相知,長命無絕衰。山無陵,江水爲竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕。

                         2.  《釵頭鳳》

                                     南宋 陸游

      紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮牆柳。東風惡,歡情薄,一杯愁緒,幾年離索。錯!錯!錯!

      春如歸,人空瘦,淚痕紅挹鮫綃透。桃花落,閒池閣,山盟雖在,錦書難託。莫!莫!莫!

                         3.    答  夫

                                     西漢 卓文君

        一別之後,兩地相懸,只說是三四月,又誰知是五六年。七絃琴無心彈,八行書無可傳,九連環從中折斷,十里長亭望眼欲穿。百思想,千繫念,萬般無奈把郎怨。

萬言千語說不完,百無聊賴十倚欄。重九登高看孤雁,八月中秋月圓人不圓。七月半燒香秉燭問蒼天,六月伏天人人搖扇我心寒。五月石榴紅勝火,偏遇陣陣冷雨澆花端;四月枇杷未黃,我欲對鏡心意亂。忽匆匆,三月桃花隨水轉;飄零零,二月風箏線兒斷。噫!郎呀郎,巴不得下一世你爲女來我爲男。

十二、結語

有   感

本案作者

牛郎織女七夕會,山伯英臺化蝶隨。

世間縱有無情棒,真愛何曾被摧毀?

 

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