作爲一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編爲大家整理的《從百草園到三味書屋》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《從百草園到三味書屋》教案1
【教學目標】
1、進行閱讀方法指導,使用閱讀通用學案,留給充足的閱讀時間,讓學生獲得屬於他們自己的閱讀體驗,再在討論閱讀所得中學會參與、表達、傾聽與討論,獲得自己的閱讀成果。在這個過程中,逐步培養閱讀興趣,形成良好的閱讀習慣。
2、理解作品內容,領會文章主旨,鼓勵獨特見解,引導明確:從自由自在的嬉戲到接受學校教育是每一個人必須經歷的成長階段,都一樣的值得珍惜。
3、體會記敘的感情色彩。
4、揣摩作者準確的形容,準確的表述動作,指導學生寫作,能在記敘的過程中表達自己的真情實感。
【教學重點】
1、學生地主題閱讀和閱讀習慣的培養。
2、對文章主旨的主體領悟。
3、準確的表達。
【教學難點】
1、學生討論閱讀所得,形成自己的閱讀成果。
2、準確表達的訓練與運用。
【教時安排】
2課時。
【教學準備】
學案。
【教學過程】
第一課時
〖教學內容
閱讀方法指導與學生對作品的主體閱讀與體悟。
〖教學程序
一、通用閱讀指導
目的:重新明確文章的一般閱讀方法、要求和程序,爲生成性閱讀做好準備。
1、二步自讀法指導及閱讀要求。
2、分發學案。
3、重申學案填寫的方法。
二、生成性閱讀
目的:把閱讀的權利還給學生,讓學生寬鬆、沒有太多的事先束縛的狀態下,獲得對本文文本閱讀的第一手經驗。
1、學生開展主體閱讀,理解文本,感悟主題,揣摩表達,收集所得,提出疑問,自述理由。
2、碰到困難與周圍同學交換意見或向老師求助。
3、教師巡視,及時幫助學生解決閱讀中碰到的難題。