在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的自由作文8篇，歡迎大家分享。
自由作文 篇1
“我是一隻小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛也飛不高。”每當我耳畔想起了這麼一首歌，我就想：我不就是一隻被關在“籠子”裏的小鳥嗎？看着天空中自由自在的小鳥，我真羨慕。
要是我有自由該多好!
自由，能讓我盡情玩耍，不受任何拘束；自由，能讓我不用受父母的嘮叨和責罵；自由，能讓我像歡樂的小鳥一樣在天空中盡情飛翔；自由……哎，自由，你爲什麼跑那麼快呢？你爲什麼不過來呢？
啊！我抓住你的尾巴了。
但是，父母的嘮叨讓我極不情願地放開了你的尾巴。
自由，所有的孩子都需要你啊！
如果孩子們沒有了你，生活將會暗淡無光。
我要呼籲，我要向全中國的人呼籲：我們所有的孩子都需要自由！
風，不知爲什麼，又吹走了我的自由。
記得有一件事情，我剛剛從外面學習回來，一回到家裏，我就迫不及待坐在沙發上，拿起了遙控器，開起了電視機，津津有味地看了起來。過了一會兒，媽媽過來了，見我在看電視，非常的生氣，對我說：“快一點去寫作業，怎麼就知道看電視！”
我回答：“我剛剛學習回來，看一會兒電視，放鬆一下，怎麼不可以？”媽媽無言可對了，只好拿出自己的“陳年老穀子”，再說：“馬上就要考試了，趕緊複習，還放鬆什麼呢？”
我聽了，只好放下遙控器，想着又要做練習了，這讓人心煩的作業像小山似的壓得我喘不過氣來。
我生氣地走到房間，“砰”得一聲，把門關上了。
寫着寫着，小夥伴們的歡聲笑語不停地傳入我的耳朵；小夥伴們的嬉戲玩耍的場景不斷地映入我的眼簾……最後，我趴在桌上睡着了，夢見自己正在快樂地玩耍……這時，一陣涼風把我吹醒，我不禁自言自語道：“如果我真的擁有自由，該多好啊！”媽媽，多希望您能滿足我這個小小心願啊！
哎，爲什麼父母就不能給孩子一點廣闊的自由空間？我渴望自由，渴望藍天，渴望所有的孩子都有一片屬於自己的廣闊天空。
自由作文 篇2
還記得我剛開始離開我的家，去東莞實習，那是我第一次出遠門。爺爺奶奶都說，長這麼大也該出去見見世面了，而我也很期待這次的出遠門。
和同學們一起在老師的帶領下，我們開始了我們人生中的第一課。買票、進站、過站、等待以及上火車，以前覺得這很困難，但是當我親身體驗過才知道，這是多麼簡單的事情。然而就是這麼簡單的一件事，卻阻擋住我現在的步伐。
坐在火車上，車窗外的一切都是那麼的陌生，卻又自然。山，還是一樣被樹包裹住的墨綠色;田，還是一樣被收割稻穀後的淡黃色;河流，也是一樣的清澈乾淨。似乎沒有任何改變，但我知道，每個地方都是不同的。而這一路沿途的風景，坐三十幾個小時火車的我也有足夠的時間去看這個世界。
火車裏面，一切都是那麼陌生又新奇，可有的同學，卻對此習以爲常，他們都是出過遠門的人，都知道這些。不過，這並不讓我感到有多少的興趣。我的眼睛看向車窗外，這是已經是一片翠綠色的草地。如此翠綠的顏色，讓人很是悅目，至少在我們那裏，已是秋天，看不到這麼美麗的景色。
時間過去多久我不知道，只知道我離家越來越遠。眼前再次出現的便是一座座高山和河流。俊俏的山並沒多少讓我值得關注的特點，只是那身在山下的河流卻好像長的沒有盡頭。
不僅如此，我還看到了那些長在田野裏的稻穀，生得是那麼的青翠欲滴，散發着一片勃勃生機的景象。遠方的樹上還開着粉紅色的花，我從未見過，但很漂亮。周圍沒有城市，全是田野鄉間。坐在火車窗內的我，是多麼的想一個人漫步在那些美好的風景之中。只是，這是一個很難實現的夢。
自由，我十七歲最大的夢想，難以實現。我生活在家人的溫暖與關懷之中，一邊享受着他們帶給我的快樂，一邊又在沉默的叫囂着我痛苦的自由。就像那句話一樣，你熱愛的東西似乎拯救了你，又似乎困住了你，你同時享受着極度的自由和不自由。
這次實習生涯已經結束，爸爸接我到他們那裏，打算過兩天一起回家。其實，我是想一個人走的，特別是在知道我的朋友，她也是一個人買票，一個人上火車的時候。我也好想這麼做，但我知道，爸爸媽媽不會同意。
今天，他們還在上班，我一個人在家，周圍的樓房又高又大，儘管有窗戶，但是不開燈，也還是一片黑暗。我就將我自己埋葬在這片黑暗中，猶豫着該不該私自買票回家。如果我自己完成了這次一個人的旅途，那麼我覺得，這將是我這十七年來最成功的一件事。但是，我問過他們，他們是不同意的。
爲什麼呢?爲什麼不肯放我去追逐我的自由，我就想問問他們，這是爲什麼。小時候在他們懷裏牙牙學語的那個小女孩已經長大了，再過一年就要徹底的離開他們溫暖的呵護下，自己一個人去闖蕩世界了。難道提前做準備不好嗎？我也不想聽到別人的閒言碎語，說什麼都十七歲還不會一個人坐車，都十七歲還不敢什麼的。那樣的話我真的不想聽到，所以，一個人回家也是爲了證明我自己，我能行。
人生這條路往往都是一個人走的，沒人會陪着你。有的人到現在還在奮鬥，只是爲了夢想，而有的人卻早已背上行囊，奔向遠方。爲了未來，還有未知的路，我想一個人走。因此，我的爸爸媽媽，能不能放開我的手，我也想看看我能不能起飛。不過路有多困難，我都會堅持下去，這就是我自己的選擇。
爲了未來，爲了我崇尚的自由生活，我會再次跟他們訴說我的心聲，告訴他們我的想法，我想，他們一定會同意的。
自由作文 篇3
太陽公公從東邊的舞臺上登臺表演,蜻蜓扇動着它那對隱行的翅膀在空中飛舞,蜜蜂則在一旁翁翁地演奏.有是新的一天."起牀了,起牀了!"我們小鳥中的隊長邊吹哨子邊喊:"快點,快點起牀去尋找食物!"我和夥伴們手忙腳亂地穿好衣服,其中,一個夥伴揉揉眼睛懶懶得說:"還早着呢!"隊長怒氣沖天:"太陽都曬屁股了!"大家鴉口無言,睡意全無.
"趕快排好隊伍,馬上就要出發."隊長隊長又在點數:"一隻,兩隻,三隻......正好."我們揮着翅膀,整齊而有規律快樂地飛着.看見披着綠衣裳的小草弟弟,我們與它打招呼；看見張着笑臉的小花妹妹,我們與它交談；碰見太陽公公,讓它給我們抓抓癢；遇到山路叔叔，我們向它問好；撞到石頭哥哥，我們與它玩耍．嬉戲；投進田野姑姑的懷抱，我們跟它撒嬌．這時，眼前出現一片綠蔭，仔細一瞧是樹林．大家向見了寶貝似的你擁我擠地一齊飛向樹林．隊長吹着哨子：＂不要擠，不要擠！＂清晨的樹林，空氣異常新鮮，一種沁人心肺的涼爽直舒胸膛．樹葉上上睡覺的蟲子被晶瑩的露珠裹着，我們捉蟲子不費九牛二虎之力．吃飽後，我們向回家的方向飛去．途中，隊長似乎不那麼嚴肅了，我們便肆無忌憚的膽大起來．時而唱歌，時而跳舞，時而＂過家家＂，時而捉迷藏。
到家了，天空中依然浮現着我們開心的面孔，迴盪着我們快樂的笑聲。
自由作文 篇4
成長路上多坎坷，我們在追求一些東西的時候往往會失去許多東西，例如自由。
我們將自己“捆綁”來獲得自己需要的東西，甚至不惜一切代價達到自己的目的。一個聲音在我的內心響起——“這值得嗎？”
不久前，老師告訴我最近將有一次鋼琴比賽。我的老師極力鼓動我讓我參加，向我介紹了這場比賽的性質以及它的重要性，如果參加了獲得名次可是非常好的。我答應了下來，老師就立刻接連不斷地定下了練習計劃，並叮囑我一定要好好練習。對好久沒有參加過競賽的我來說這些實在是令人頭疼，想到還有一堆計劃就不想碰鋼琴。
回到家後，我向爸爸媽媽說明了這次比賽，他們一向很重視比賽，對我說：“你可要好好練琴，爭取拿個第一回來。”嘴上說說是很容易，但行動起來就不是那麼輕鬆了。一向對自己要求高的我也對自己設定了目標，老師、父母的期待讓我感受到了源源不斷的壓力。
距離比賽只有最後一個月了，我抓緊能練習的一分一秒，一天練習下來，手指、手腕都酸脹極了，可我不願放棄，不願讓他們對我失望。寒假的最後兩週本應該是做完作業後放鬆的時間，可與往常不同，今年我爲了準備比賽日日坐在琴房，讓我喘不過氣來。
終於比完了賽。我心中一塊巨大的石頭終於沉了下來，長吁一口氣，總算是結束了！但是回過頭一看，我爲了準備這次比賽，半個寒假都在琴鍵下匆匆流過，明後天就要開學了，我不禁後悔這個“錯誤”的決定，卻也是萬般無奈。
生活中的事物我們往往不能決定。雖然這個寒假我與自由擦肩而過，但是得到了自己一直追求的獎項與榮譽，也算是有得有失。不失去一些珍貴的東西，怎麼換來努力的結果呢？
自由作文 篇5
花草沒有雨水，將會失去色彩，慢慢枯萎；樹兒沒有陽光，將會失去營養，無法成長；孩子沒有童年，那會將是一個不完整的人生，甚至影響未來……
有時候上街，偶然有辛路過幼兒園，看到那些活蹦亂跳的'小孩子們，不過卻感覺他們像是缺少點什麼似的，每每想到這裏，我總是不自覺的回想起我的童年。
還記得當初，自己還是個讀書的孩子，每次，一放學回來，我就歡喜的跑到後院，坐到那兩顆壯實的大樹間蕩起了鞦韆，是那樣的無拘無束、自由自在。當然，更多時候我是邀請小夥伴們一起來參加這個遊戲的。我們一邊數着數，一邊盪鞦韆，生怕別人多坐了一會。更有趣的是，我們會依據童話故事書裏面的人物，展開那漫無邊際的奇思妙想，把鞦韆當做馬，千里飛奔；把鞦韆當做祥雲，騰雲駕霧，駛向那充滿幻想的美鏡。或許，你會認爲我幼稚，但我確實那樣做了，現在想想，都覺得甚是有趣，忍不住要偷笑。
然而，現在小孩子的這些童年時光，卻被輔導課、課外作業填滿，更甚之，還有許多所謂的藝術班，本來這些課程都應該是興趣使然，但最終卻是被強制施行，一句“不能讓孩子輸在起跑線上”已經成爲多少父母施加在孩子身上的枷鎖，鎖住了他們的童年，更鎖住了他們對未來的想象。
都說孩子是祖國的花朵，可是如果他們是被從模具了刻製出來的，又怎麼會有花園裏千姿百態的“嬌容”呢？我們可以對花草進行適當的修剪，讓其更好的發展，但並不意味着是完全的強加執行。小鳥從籠中放出來，它只會飛的更高更遠，所以，從現在開始，讓我們學會給他們更多一點空間吧！
自由作文 篇6
束縛，扭曲了天性，是人與動物莫大的悲哀。
有一個故事，說的是從前有一個國王，熱衷於聆聽樹林裏一隻金絲雀的歌聲。那個歌聲婉轉動聽，恍如天籟。於是國王想：如果把它抓到皇宮裏來，他不就可以天天爲我歌唱了嗎？幾天後，可憐的金絲雀耷拉着翅膀，被關在鍍金的鳥籠中，那鳥籠是多麼華麗，那食物時多麼美味，可他卻中就喪失了歌唱的心情，在自由的束縛與天性的扭曲中痛苦的死去。
試問，此情此哀，於我們人不也一樣嗎？
有道是不自由，毋寧死。自由，不僅是身體上的釋懷，也是心靈的解脫。
如今，虎爸虎媽等詞被炒得火熱，他們的孩子在鞭策之下，顯得有多威風，索菲亞十六歲就在卡內基音樂大廳中演出，路易莎十歲就被譽爲"音樂神童"，但作爲同齡人的我卻認爲他們畢竟是可悲的。他們在幕後所承受的痛苦就如囚籠中的金絲雀一般。旅途中，露露也要在嚴厲的媽媽的監督下在賓館裏練習小提琴。而好動好玩畢竟是孩子的天性，不是嗎？這不禁讓我想起魯迅在《五猖會》中記敘父親讓他再看會前背誦書本的一段，可謂剝奪了孩子的天性。
若是我，一定要選擇做一個心靈自由的人，絕不做一個用種種心靈的痛苦換取父母眼中所謂的成功人。
想這羣同齡的孩子，一出生就要被父母定好人生道路，該往哪條路上走，該做什麼，不該做什麼，都沒有商量的餘地。這與公園裏被餵食的動物又有何異？
於是乎，從我們自己的角度考慮，無疑應掙脫這枷鎖，《中原鏢局》裏的趙家三小姐趙豔翎就是最好的例子，因爲諸多原因，她從小被父親要求博古通今，知書達理，而不允許像兩個姐姐一樣外出護鏢，更不允許她習武練劍，可她偏偏只愛練劍，於是每天一個人偷偷跑到林子裏練。爲此她甚至與父親三番五次的鬥嘴，倔強而又固執地堅持自己心中的夢想，最終，父親終於被他打動，把畢生所學都傳授給她，她也因此成爲一代俠女，走出了人生之路。
從趙豔翎身上可看出，種種枷鎖終究是可以掙脫的，只要有一顆強大執着的心，一種倔強的骨氣，反抗的勇氣，就足以改變命運，創造未來。
不自由，毋寧死。讓孩子們野吧！
自由作文 篇7
和煦的陽光暖暖地普照着大地，微風吹拂着湖邊的垂柳，許多不知名的鳥兒在樹枝間蹦上跳下，嘰嘰喳喳叫個不停。
窗外，一羣孩子在草地上跑啊、滾啊、鬧啊……一個個笑容滿面，歡笑聲久久地迴盪在空中。
而窗邊卻是截然不同的一幅畫面——檯燈射出一道明亮的光線。書桌前，一個小女孩埋頭奮筆疾書。她一手捧着書，一手握着筆，在練習本上寫啊、寫啊……偶爾扶一扶從鼻樑上滑下來的眼鏡。而桌上放着一大疊練習本，跟座小山似的。房間裏安靜得只有“唰唰”的寫字聲。
“唉！好累啊——”她寫完最後一個字後，“啪”地合上了練習本，閉上眼舒舒服服地伸了個懶腰。
“唉，他們好幸福哦。”女孩無意間看見了窗外無憂無慮地玩耍的孩子，不由得自言自語地羨慕起來。她趴在窗臺上，看着這羣自由自在的孩子快樂地嬉戲打鬧着。
“我說了多少遍，五年級是關鍵！快要升學考了，還不快點複習……”一個嚴厲的聲音打破了這和諧安詳的畫面。女孩的媽媽推門而入。她表情嚴肅，不斷催促着女孩，自己走到書桌前，翻閱起作業。
“第二、第六題錯誤，第三題用另一種方法解答……”媽媽簡直像在念魔咒，一席話以使女孩暈頭轉向。
寫啊、寫啊、還是寫啊……
這就是我的生活主旋律。
唉！難道這就是我的假期嗎？放假本來就是讓我們輕鬆輕鬆的，可爲什麼比上學還忙、還累呢？
我渴望自由！籠中的鳥兒不快樂，缸裏的魚兒不自在。爲什麼要剝奪我自由的權利？爲什麼要把我關在書房裏，整天和習題在一起？
作業就像一座大山，壓得我喘不過氣來；習題就像一片海洋，活活把我淹沒了。
媽媽，難道您就不是從我們這年紀走過來的嗎？愛玩是孩子的天性，爲什麼您就不能理解我、聽聽我的心聲呢？我也知道您是爲我着想，可擁有自由並不防礙學習啊！媽媽，把屬於我的自由還給我！
