勤奮出天才作文4篇

在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的勤奮出天才作文,希望對大家有所幫助。

勤奮出天才作文4篇

勤奮出天才作文1

樹人學校4名初中優秀學生被西安交大少年班預錄取,令人羨慕。揚州報業傳媒集團小記者中心與樹人學校4月17日在少兒圖書館舉行報告會,近200名小記者與4個優秀的大哥哥面對面。下午1點多鐘,報告廳座無虛席,小記者濟濟一堂,大家都以敬佩眼光看着坐在講臺上的4個優秀的大哥哥。

兩點鐘,報告會準時開始。小記者中心的陳老師和樹人學校的趙主任先後講話,簡單介紹4位同學的成長、成才的情況。接着,倪經緯、陸涵、徐欣晨和闞陳康先後介紹他們取得優異成績的經驗和學習心得。4個優秀的大哥哥都很謙虛,總的說他們是在良好的學習環境中,通過勤奮刻苦取得了優異成績。聽完他們的介紹,小記者們報以熱烈的掌聲。

接着,陳老師宣佈小記者開始提問。頓時,會場活躍起來了。小記者們爭先恐後,一個接一個連珠炮似的向4個大哥哥提問。有的問對於小升初考試,應當任何複習;有的問怎樣培養學習興趣;有的問家庭作業是多好還是少好??????他們都分別一一作了解答,不時引起一陣陣熱烈的掌聲和歡樂的笑聲。梅嶺小學的小記者特別活躍,他們提的問題很多,也很有趣。我正準備向大哥哥問“如何對待學習中遇到的挫折或困難”,被另外一個小記者捷足先登拿了話筒,恰巧他也提這個問題,我們真是不謀而合。倪經緯哥哥用自己的親身體會給我們上了一堂生動的課。他說,他原來學習很好,曾經一下子滑坡到全年級200多名。他對待挫折和困難不灰心,不放棄,靜下心來找原因,老師和家長都鼓勵他。他調整心態,發奮努力,他把課堂每一分鐘看得都很重要,專心聽講不分神。不畏困難,終於又很快趕上去了。

樹人學校的趙主任從建校12年來的發展,談樹人學校如何以人爲本,重視綜合素質教育,培養學生全面發展,持續發展,終生髮展。鼓勵我們向4個大哥哥學習,刻苦努力,爭取優異成績。

聽了4個大哥哥的介紹,他們的學習經驗和學習心得使我很受啓發,正如偉大的數學家華羅庚所說:“勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才。”

勤奮出天才作文2

愛迪生曾說過:“不知勤學苦,怎有大成功。”所以,我們小小的智慧之種,,如果沒有勤奮的汗水來澆灌,就不會成功。那些天才都經過不斷勤奮的努力,才從芸芸衆生中脫穎而出。

晉代的王獻之從小就和父親王羲之練習書法。有一次,王獻之寫了一個“大”字給父親看,王羲之看了一下字,什麼也沒說,只是提筆在紙上寫了一點,使“大”字變成了“太”字。王獻之又把字給媽媽看,媽媽兩眼看看字,說“只有這一點寫得好!”。聽了母親的話,王獻之才知道,自己和父親還差得遠呢!從此以後,王獻之苦練書法,寫完了十八缸墨水,最終和父親並稱“二王”,成爲了中國古代著名的書法家。

古今中外,但凡有所成就,有所作爲的人都解釋着“勤奮出天才”這句話 德國的愛因斯坦從小就懷有勤奮的精神,但在學校裏,愛因斯坦就是一個“笨小孩”,在班裏經常考倒數第一。在一次工藝課上,老師從學生的作品中,挑出一張很不像樣的板凳,對大家說:“我想,世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了!”全班同學鬨堂大笑,因爲大家都知道,這肯定是“笨傢伙”愛因斯坦的傑作。一時間,大家都把譏笑的目光投向了愛因斯坦。愛因斯坦紅着臉,站起來,用細的聽不見的聲音說:“我想:這種凳子是有的。”說着,從課桌裏拿出了兩個更加不像樣的凳子,說:“這是我前兩次做的,交給您的是第三個,雖然還不行,但比前兩個強得多!”愛因斯坦就憑着這種勤奮的精神,攀登科學事業的高峯,成爲了人人皆知的科學家。

從這裏,我深刻的體會到:天才出於勤奮,勤奮是獲得成功,實現理想的一盞明燈,指引我們向成功進發。勤奮是學業有成,成爲天才的必備品質。只要我們在學習上舍得花力氣,就會用辛勤的汗水和智慧的鑰匙,打開我們的理想大門,獲得真才實學,成爲真正的天才!

勤奮出天才作文3

人們總是羨慕“天才”,認爲他(她)們比常人擁有更加聰穎的天資,卻總是忽略這些天之驕子們在背後所付出的艱苦努力。對於我們來講,雖無法使自己做到最好,但至少,我們可以做到更好。——題記

相信沒有人會不知道居里夫人的名字,她是一位真正的科學家。她就猶如一顆光芒四射、璀璨耀眼的星辰滑過科學的夜空,帶來了後人難以泯滅的熠熠光輝。她的傳奇人生,歷來都被人們所稱道。由居里夫人次女艾芙所着的《居里夫人傳》更是極其真實地描述了一個偉大女科學家的人生軌跡。暑假,我在家裏讀完了這本書,心靈深受盪滌。

一八六七年十一月七日,伴隨着一聲響亮的啼哭,一個嬰兒呱呱墜地。她便是日後的居里夫人,原名瑪麗婭。斯克洛多斯卡。瑪麗婭的注意力從小便高度集中,受其父影響,總是對各種物理實驗情有獨鍾。在巴黎大學畢業之後,她又對射線產生了濃厚興趣。一八九五年,瑪麗婭與科學家皮埃爾結爲夫妻,於是,志同道合的夫婦倆便共同向放射性領域進軍。在艱苦的環境下,他們始終都沒有產生過放棄的念頭,總是在那間簡陋的實驗室中不停奮鬥着。終於,在1902,居里夫婦發現了一項驚動世界的新元素——鐳,並獲得了該年的諾貝爾物理學獎。後來,居里夫人更加狂熱的工作着。1911年,她再度獲得諾貝爾獎項。

放下這本書,我思緒萬千,又一次爲居里夫人的生命歷程所震撼。居里夫人留下了一個後人難以企及的高度,面對她,就彷彿面對一本雋永的書,讓我敬重,讓我深思,更讓我味之不盡。在居里夫人的字典中,沒有金錢、榮譽,只有科學、奉獻。她擁有荷花般的高尚品格,淡泊名利,人格超然。這一切的一切,都讓我感動不已。

然而對我觸動最大的,還是居里夫人在巴黎大學求學時的事。那時候,她是個只住一間又小又冷閣樓的窮學生。冬天她才用一兩袋煤。每當天一黑,她便到圖書館看書到凌晨,等圖書館關門,纔回家。她從不承認自己冷,從不承認自己餓,卻總覺得自己知識不豐富……她感覺不到自己的手指早已凍僵,留意不了兩個肩膀在不停顫抖,更無法想象自己的雙眼早已如兔子般發紅,卻總不會忘記一個個實驗。

看到這兒,我真不知該說些什麼好了。居里夫人當時的條件是很苦,但我相信,她對科學的熱愛與熱忱肯定會使她感到很甜。我想,我們這一代,應該大多數都是“零零後”,都生活在已經逐漸走向富強的社會主義國家,從小便衣食無憂,在家裏是父母的.掌上明珠、心肝寶貝,當着“小太陽”、“小公主”的幸福角色。課餘時間,爸爸媽媽還會給我們買書、辦圖書借閱卡、報各種特長班……但是我們卻絲毫也不珍惜這些在居里夫人看來萬分寶貴的學習機會,有的同學甚至把這些當成一種負擔。這是多麼不應該的想法啊!而我一反思,卻發現,自己這個看起來似乎很聽話的好孩子,又比他們強多少呢?有時候,表面上我是在學習,但又有誰知道,我心裏卻還有20分的無奈與被迫。何曾想到,我的這些想法與於居里夫人的求知慾比起來是多麼渺小!幡然醒悟的我按下決心:一定要加倍努力了!

美國發明大王愛迪生曾經說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水而形成的。”沒錯,沒有一個人一生下來便是天才,所謂的“天才”,是靠後天的努力才逐漸一步步走向成功的。記住,勤能補拙,熟能生巧。辛勤不會白費,汗水,不會讓你白流。說到這兒,也讓我想到了一個詞語,那便是——天道酬勤。這個詞就是要告誡我們:上天是公平的,他會按照每個人的付出給以勤奮的人們相應酬勞,付出愈大,收穫也愈大。我覺得,在這一點上,居里夫人爲每一個世人都做出了很好的觀照。

古書云:“書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟。”這一詩句更是闡明瞭“勤”和“苦”的重要性。其實在我國,勤奮自古以來便是一種傳統美德。車胤“螢囊映雪”是勤奮;匡衡“鑿壁偷光”是勤奮;祖狄“聞雞起舞”也是勤奮……勤奮的事有千千萬,勤奮的人有萬千千。正所謂苦心人天不負,有志者事竟成。古人的勤奮使他們最終都成就了一番偉業。與這些人相比,我們的勤奮,又表現在了那裏呢?這個問題需要每個人都捫心自問一下

同學們,我們都知道,居里夫人是一個在科學上非常有慧根的人,可即使是這樣,她依舊勤奮好學。更何況我們只是一些普通人而已。勤奮對我們來說,更爲重要。

勤奮的人,擁有了一種好品質,更擁有一種大智慧。

勤奮出天才作文4

魯迅曾經說過:“偉大的事業同辛勤的勞動是成正比例的,有一份勞動就有一份收穫,日積月累,從少到多,奇蹟就會出現。”對此,我是十二分贊同的。這樣的人在歷史的長河中數不勝數。魯迅先生不就是一個很好的例子嗎?

魯迅先生從小就酷愛讀書。他把學校獎的金質獎牌給當了,換成了幾本書。夜間熬夜讀書難免會犯困,魯迅先生竟然是靠嚼辣椒熬過來的。或許這個“熬”字我用得不恰當,因爲對於他來說最大的享受莫過於讀書。

如果沒有如此的執着,何來今日的大文豪魯迅先生?

那麼,同學們,我們又有什麼理由抱怨老師、家長太過於苛刻?

“書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟。”當我們看見莘莘學子抱着大紅的錄取通知書時,我們是羨慕的。並且我們會想:如果是我……如果是你又會怎樣?如果是你還會一樣嗎?我們看見的僅僅只是那個外表光鮮的他們,我們又怎麼會知道他們的努力?十年寒窗無人曉,一舉成名天下知。

王羲之練完十八缸墨水造就了他無人能及的書法地位;貝多芬面對失聰更加勤奮的練習使他成爲了中外聞名的鋼琴家;韓愈從小飽讀詩書最終位居唐宋八大家之首……在各行各業中都不乏勤奮者的身影。

想必方仲永大家一定都不陌生吧!他從小就有極高的天賦,可最後他還不是落了個“泯然衆人矣”的下場。

愛迪生有言:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”很多人都質疑這句話,他們始終認爲天才是普通人所不能及的。其實,百分之一的靈感人人都有,關鍵是你是否具有這百分之九十九的汗水。

朋友,如果你還因成績不佳而放棄在學海中暢遊,不妨振作起來。用自己的汗水來一點點換取成功。這個過程是漫長且艱辛的,這條路是許多人放棄了的。但我相信,總有一天它會把我們送往我們所向往的彼岸的。

父親告訴我:“學習是一片海洋,一些人拿筷子蘸水,一些人用碗盛水,而真正的佼佼者是在海洋中游泳的人。”誠然,父親不大會講道理的,但的確給了我不小的感觸。

勤奮出天才,下一個天才就是你!