無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的勤奮出天才作文，希望對大家有所幫助。
勤奮出天才作文1
“水滴石穿，非一日之功。”在我們的生活中，往往許多成功者都是經歷了無數次失敗才換來成功的。因爲只有你經歷了種種磨難之後，纔會變的成熟、穩重，從而走向成功的大道。
愛迪生有句名言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。“他所說的正是如此。愛迪生小時候發奮學習，善於觀察，勤于思考。通過不斷地實驗和努力才造就了我們現在的電燈。而電燈的背後卻是他的無數次失敗和勤勞的汗水。
他長大以後，就成爲了一名偉大的科學家，受到許多人民的敬仰和愛戴。
那一次次的努力，那一次次的汗水，那一次次的勤勞，使我懂得：成功的大道可以一直爲你敞開，就在於你是否珍惜，是否可以擁有，是否可以向愛迪生那樣，用勤勞的汗水換來成功的大道。世界上沒有笨人，只有懶人。我相信每一個人都可以創造奇蹟。只有靠你自己，才能踏進那裏。“天才出於勤奮”，這個故事會一直伴隨着我，帶領着我走向成功的大道。
人的一生，可以有很多種方式獲得成功。因爲條條大路通羅馬，但有時也會在你離成功只有一步之遙的時候，這個搗蛋鬼就會跳出來，弄得你手忙腳亂。這時，你必須戰勝那些困難，成爲一個堅韌不拔的人。“天才出於勤奮，“就或許能幫助你開啓這扇大門，一直伴隨着你到永遠。
勤奮出天才作文2
愛迪生說：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的.靈感。”要想學好課文，必須要做到以下幾 點： 課前預習是學好課文不可缺少的一環。
一定要養成上課前對即將要學的課文進行預習的習慣，預習時，要邊閱讀邊思考，把內容的重點、難點標上記號，寫下自己的看法或不懂的地方這樣能提高學習效率。
上課時認真聽：聽課時一定要做到有目的地解決問題外，集中注意力全神貫注地聽講。
課後做練習：課後做練習一定要邊閱讀材料邊回憶聽課內容，不懂的問題一定要弄懂。
課後複習：如果有題目經過很長時間解答，還是不懂，就問問老師或同學。
勞逸結合：學習非常需要勞逸結合，下課時放鬆一下自己，緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時更有精神。
郭沫若說過：“形成天才的決定因素應該是勤奮”是的，勤奮是金，不管你是天才還是神仙，沒有勤奮你不可能成功，時刻努力着，時刻努力着，所謂的“天才”就是勤奮，就是汗水，就是你付出的努力！
只有你自己纔是決定成敗的主宰者，付出多少努力就有多少收穫，這句話沒錯。以上幾點就是我的學習經驗。
勤奮出天才作文3
高爾基說：“天才出於勤奮，”卡萊爾說：“天才就是天止境的刻苦，勤奮的能力，天才出於勤奮。”歌德說：“天才就是勤奮”這些都說明了，只有勤奮才能成功。
漢代司馬遷由於勤奮，不怕困難，去遊四海名山大川，足跡走遍黃河，長江。從中得到了大量的材料，才寫成了輝煌鉅著-------《史記》徐霞客一生在外遊覽40多年，親自登險山峯惡水，入巖洞收索標本，終於寫成了《徐霞客遊記》英國物理家牛頓刻苦學習，在天文，光學，數學等方面有許多的成就，才發現了萬有引力定律和光散射，富蘭克林在閃電中，在家裏用風箏，鑰匙，絲線來發現了和密，最後發明了避雷針。
在我們的班級中，也有勤奮的人。她是我們班的班長，是校裏的大隊委，她叫梁麗穎。每一次上課她都能認認真真的聽課，雙手放在桌上。雙眼目光炯炯的看着黑板或老師。她的字寫的飄飄亮亮。下課鈴響了，他很少走動座位，在座位上看書，或不會的題目問問老師。在全校，在全國。獲得許多類項。
從這些事例中，證實了勤奮就是取得成功。也就是說勤奮是不會做不好每一件事的，從中，我讀了這一句名言。我也要變得勤奮起來，要不然考試考不好，也不認真，所以我要像這些著名的人一樣，將來爲國家做出一些奉獻。
勤奮出天才作文4
在我生活的這十一年裏，我曾經遇到過一個勤奮學習的人。
瞧！他戴着一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。
瞧！他正在他的書房裏聚精會神地看着他的語文書。
“天灰濛濛的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長，人那樣……”
他朗朗的讀書聲把我這個大懶蟲從夢中驚醒，我一看時間，連六點都還有沒到，這難道還不算是勤奮學習嗎？
哦，我差一點忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來讀書的，以前的每一天也都是這樣的哦。
他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。
在中午和晚上，他的讀書聲整個院子裏的人都聽得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的計劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學習嗎？
在課堂上，他可以說是從一年級到六年級這六年裏，沒有被老師打過手心，也沒有出現過沒有做作業的現象，更沒有被老師罰站過一分一秒。
老師講課，他就認認真真地聽老師講，老師板書，他就把老師寫在黑板上的字抄在筆記本上，老師叫做作業，他絕對是認認真真的做，有不懂的，就去問老師或同學們，這難道也不算是勤奮學習嗎？
同學們，在我們的現實生活中，只有一百萬分之一的人會這樣做。他這樣勤奮學習是好的，而有的人是上網吧打遊戲，這是不健康的。希望好的同學能變得更好，學壞了的同學要好好學習，天天向上，爭取奪個第一名。
勤奮出天才作文5
“天才出自勤奮．”這句話說得不錯，勤能補拙，即使這個人不是天才，但經過勤奮地學習，不斷地努力，一定能成爲一個天才。但是，如果這個人天資聰穎，出生下來就是個天才，他引以爲傲，但不勤奮地學習，懶惰成習，那麼，即使他再聰明，也會變愚笨．所以，一個人不管他天賦怎麼樣，只要經過勤奮，就一定能夠成爲天才。
我國青年數學家陳景潤爲了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點起牀學外語，同時每天去圖書室，沉浸在數學符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊叫，問裏面是否還有人，但全神貫注看書的陳景潤啥也沒有聽見，於是他被反鎖在裏面。後來他望着那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了一下，不覺飢餓，不知疲倦的重又回到書堆中。陳景潤同志正是由於這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成爲著名的數學家。可是，也有少數人天資聰穎，可是因爲不努力，他的成績、才智卻一落千丈。
據《青年博覽》刊載，少年大學生錢某，12歲就會微積分，被認爲神童。進了安徽科技大學，他不參加學校統一安排的高中文化補習班，卻隻身到圖書館看他的微積分，一個月就聲稱已學完。平時，學生們去上課，他卻在校園裏野逛，成績很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學。
“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”卡萊爾的話告訴我們：只有勤奮，纔有收穫
勤奮出天才作文6
人的一天說長也長，說短也短，但只要把一天過的完美，充實，時間就是你的。
一天在姑姑的提議下，我奮勇來到了傳說中的恐怖教室——游泳館。本來沒有什麼恐怖，但請大家注意，我是來學游泳的! 來到游泳池旁，我的心裏五味雜陳，見到水我是開心，但見到教練我的心裏就有一些變化，但我發現重要的一點：教練沒那麼恐怖，反而給我一種溫暖，不知爲什麼，我愛上了這項運動，愛上了這個游泳館，更愛上了這個教練，於是，一次瘋狂的旅行就開始了。一向被別人叫做旱鴨子的我竟不怕水了，“現在我們來練習蛙泳的腿!”教練說到。趴在地上，用腿重複做着“收翻蹬夾”這幾個動作，可越是着急，越做不好，看着教練一直搖頭，我開始發力了，終於在最後的九九八十一遍中取得了技巧。於是，如飢似渴的我，開始如飢似渴的學 ，如飢似渴的學，終於在大家的前面完成了這份看似簡單，做起難的學業。
當別人問道：你是怎麼學會的?我會自豪的告訴他當年齊白石說的那句話：“除了勤奮沒別的技巧!”，當老師讓我給別人示範時，看見他們那一雙雙羨慕的眼神時，我覺得一切都值得。這不光光是一項技能，更不是炫耀的資本，這是我的汗水，更是一份榮譽。每當我不想去時，我會想起自己的累，但想起一句話”堅持堅持就贏了!
勤奮出天才作文7
讀了賈祖璋寫的文章《花兒爲什麼這樣紅》，我明白了天才出於勤奮的道理。
現在，有許多同學來到學校不懂得把握時間，整天無所事事。我不禁痛心得這樣想：“要把未來的建樹比作紅花開放的話，他們不知道自己能否變成一朵紅花，也不知道如何成爲一朵紅花。”的確，花兒爲什麼這樣紅呢？有些同學並不理解，在他們看來，花紅，就是因爲它本來就是一朵紅花。然而，事實並不是這樣。凡事都要經過一番努力纔會成功。
我認爲要使自己變爲一朵豔麗的鮮花，得有兩個條件。一是靠辛勤的園丁-人民教師的培育。是他們用知識的甘露滋潤着我們，是他們成年累月，風風雨雨，精心地培養，細心地澆灌着我們；二是“花朵”自身的努力。如果他們從小不吸收絲毫的陽光雨露，拒絕園丁的培育和修剪，便會營養不良，體弱多病，那又怎麼能成爲百花園裏一朵鮮豔奪目的紅花呢？
我們是祖國的未來，希望寄託在我們身上，我們豈能心安理得，得過且過呢？難道我們不能成爲無數鮮豔的小花朵，點綴祖國的山山水水嗎？
