在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的分享的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分享的故事作文1
我不能改變天氣或學校的軍訓計劃，但我可以改變自己……
邪惡的陽光在這個時候擴散開來。但我知道痛苦的感覺是我們存在的最好證明。
一滴汗珠從臉頰上滑落，自由地落在空中，最後落到地上，支離破碎。在安靜的操場上，我聽到了汗流浹背的疼痛。
今天是軍訓的最後一天。
每次訓練前，老師總是要求我們站15到30分鐘。所謂軍事姿勢，顧名思義，就是士兵的姿勢：站直，站直，看直，重心向前，雙手緊貼褲縫。雖然動作簡單，但在烈日下，在燃燒的操場上，站着不動這麼一段時間是不容易的。你知道，我們是“小皇帝”和“小公主”，遭受過這種罪行。對我們來說，幾乎每一種軍事姿態都是一種折磨。一個好的體質應該是汗流浹背，咧嘴一笑，直接呼籲休息，因爲體質差，有些人甚至沒有機會喊一聲“報告”就暈倒了。
但今天下午，在第八次享受這個士兵的洗禮時，第一次，沒有人倒下。準確地說，在這種軍事姿態下，即使是抱怨的聲音也少了很多。軍訓的內容還是老樣子，但是我們的態度變了，變得更加積極了。這是軍訓，苦難和苦難只是一個過程，他們積極的改變纔是最終的目標。我們未來的生活肯定會從中受益良多。
分享的故事作文2
成長的過程是曲折的，成長的故事是豐富多彩的，成長的故事是多彩的。每個人的成長故事都會有所不同。
當我還是個孩子的時候，我很喜歡老師這個職業，因爲在我的小腦袋裏瓜里老師是很神聖的，老師是很偉大的。老師可以教給學生知識，就像春雨滋潤幼苗。
有一天，我在白板上寫下了中文。數學，這四個單詞，在中間垂直畫一條線。在中方寫上“大”字。小。風。下雨了。牛。馬”。在數學方面，我寫了“1+1+2+2+1+2”。把娃娃放在不遠處的凳子上。
他用小指針指着嗒嗒說：“這個字讀起來很大。”跟我一起讀吧，大人物。”當娃娃不說話時，我生氣了，用手掐着我的腰說：“你說你這麼不聽話，長大了還能做什麼？”
在這裏，洋娃娃說：“老師，請再說一遍。”我沒聽見。”我有耐心說一次：“這個詞發音很大，很大。”突然，門後傳來一陣笑聲。是我叔叔躲在門後說話。
過了這麼長時間，我忘記了一件事。有時當我回到家，我聽到大人們談論它。當然，我現在肯定不會教娃娃學習，但我會點燃我夢想的火焰，因爲它綻放着它的魅力。
分享的故事作文3
從小我就很小氣，有什麼吃的或玩的總是不愛和人分享，自己吃自己玩。
記得有一次，就是不愛和人分享。本來是一起出去玩很開心的，就是應爲我纔會。事情是這樣，我、妹妹、妹妹的爸爸還有我爸爸，一起去月亮島，我帶了很多的零食，爸爸讓我給他吃，但我那時倔強得很就沒給他，在回來的的路上我在想：爲什麼不給他吃呢？爲什麼要這麼小氣，真不應該，到了家，爸爸狠狠的教訓了我一頓，讓我更加的慚愧。
後來，我在生活中領略到了很多分享的快樂比如：我會主動的把我最喜歡書給同學看，她也會和我一樣把他喜愛的書分享給我，讓我知道了同學之間的友誼，或是今天有什麼讓我開心的事我會主動的打電話給爺爺奶奶，聽到了他那爽朗的笑聲，頓時覺得他們年輕了許多，再或是在媽媽不開心的時候，我會主動的告訴他今天我讀了一本有趣的書然後一本正經告訴他書中有趣的類容，也讓她走近書的海洋裏，讓媽媽也來感受知識的樂趣，忘掉生活的煩惱。
分享，是一隻活潑可愛的小精靈，把歡樂灑滿人間；分享，是一臺複製機，把幸福複製的到處都是；分享，又是一種潤滑劑，使人與人之間更加和諧；分享，也是一種黏合劑，是人與人之間的心緊貼在一起；分享，更是一種膠水，把信任黏在一起......
所以小朋友們，一定要學會分享，分享是快樂的，不要像我一樣犯糊塗哦！
分享的故事作文4
小的時候，我總是喜歡尿牀，每次尿牀都是我睡得正香的時候。說出來可是一件很不光彩的事。
記得在我上小學一年級的時候，誰到了半夜，我一下子感覺牀單上溼漉漉的。我迷迷糊糊的用手一摸，尿牀了！我急忙喊：“媽媽！媽媽，我尿牀了！”媽媽趕忙爬起來，說：“暉暉，快起牀，把溼的衣服脫下來，不然要着涼的！”說着媽媽趕快幫我換好衣服。而自己卻是穿着單薄的睡衣。“快上牀睡覺去，不要影響了明天的學習，知道嗎？”媽媽一邊說話，一邊用最快的速度把我的牀單和被套都換了。
“媽媽，尿牀是不是很髒啊？”
“傻暉暉。我是你的媽媽，又不是別人。媽媽不嫌你，以後可要記住，不能再尿牀了啊！”媽媽用手撫摸着我的頭說。
“知道了，我想您保證！”我調皮地舉起右手向媽媽保證。
我躺在牀上，看着媽媽走出房門，我聽見了幾聲咳嗽聲，接着又聽見了“譁，譁，譁……”的洗衣服聲，這三更半夜的，媽媽還去幫我洗衣服。我禁不住留下感激的熱淚。
每當我想起這件事，都會忍不住哈哈大笑，小時候的自己給媽媽帶來了多少麻煩啊！現在長大了，我再也不會讓媽媽爲我的吃喝拉撒而擔心了。我要學會用我的愛來回報媽媽，而不是讓媽媽一味地爲我付出。
分享的故事作文5
說到我的成長故事，我想談談我在排球比賽中的經歷。
學校舉辦了排球聯賽，我們班將挑選6名男生參加比賽。劉先生讓排球隊的劉志東選擇，但他沒有選擇我，而是選擇了一個不如我的人。我很生氣，因爲那個同學根本不努力練習排球。我的眼淚是如此憤怒，我轉身在我的眼睛。我握緊拳頭，忍住不哭。
到達學校的終點是很困難的。當我看到媽媽時，我哭了起來。我媽媽很着急，她問我發生了什麼事。這時，劉先生剛好過來。她說：“排球老師說輸贏主要取決於發球水平。朱令軍的坐墊很好，但是他的發球不是很好，所以他暫時不會在第一場比賽中上場，替補也是好的。當我聽到這些，我變得更加憤怒，我想：我很優秀，爲什麼我應該成爲一個替代品？我委屈的淚水傾瀉而下……爸爸聽到後，摸了摸我的頭，嚴肅地對我說：“你不能這麼任性。”你必須聽從老師的指示。記住：黃金總是發光的。
最後，下午輪到我玩了。我很興奮。我一連贏了好幾個球，同學們總是爲我加油。我很高興。最後，我們班獲得了年級第一名。兩個星期後，排球老師直接到班上點名，讓我和班裏的另一個男孩去參加地區排球比賽。我很高興。我認爲爸爸是對的。黃金總是照耀。
通過這件事，我長大了，成熟了，不再任性了！
分享的故事作文6
每一個人的成長故事中，都充滿了喜怒哀樂，既豐富多彩，又連連不斷，甚至在成長中的一個發現和一句話，都是成長故事中的精彩亮點，值得我慢慢地去回味。
曾記得一天早上，我趴在窗戶前眺望着遠處的風景。忽然，一簇搖曳着的綠色吸引了我的視線，我定睛一看，咦……狗尾巴草！怎麼屋頂上會有一簇狗尾巴草呢？屋頂上既沒有肥沃的土壤，也沒有人工的精心培養，怎麼能長出這麼多的草呢？
我叫來爸爸，跟他說了我的疑惑，他聽了，微笑着對我說：“小草不僅只是生長在田野上，也能生長在屋檐上，還能生長在石頭上；而且，石頭上不僅能長出小草，也能生長出樹木，還能長成一片森林。這說明，在任何環境下都有生存的可能。”
停頓了一會兒，爸爸轉過頭，凝視着我，語重心長地說：“小草如此，而作爲人類的我們，在面對各種艱辛困難的時候，更應該以堅毅不拔的精神，勇敢地去面對，創造出精彩多樣的人生。”
是呀，在我的成長中，可能會遇到困難和挫折，我會牢記着爸爸給我的這番話，像屋頂小草一樣勇敢地面對和戰勝它們。這樣，我纔會不斷地成長！
分享的故事作文7
之前看過的一個神話故事吧。 只是單純的覺得，很精彩。所以想分享給你們看，所以在這個過程中，加入一些我們的東西。只是，她們沒來之前，我和星星在一起，共同守護着我們創作的美好未來。
在靈魂擺渡裏面，那些崑崙裏的嫦娥都是仙女，她們下凡，去教凡人們工作，然後，回來的時候有一些仙女就愛上了凡人。但是人類自不量力，向神仙宣戰。引起了神仙的憤怒，於是將大水淹沒，人類，沖洗了一切邪惡與骯髒。
但是，誰又能知道，這到底是不是一種欺騙和隱瞞呢？
沒有人能說得清吧。
但是誰都不可能了，你在這個過程中，一直都在不停地重複那些，就超過你昨天說的，那些個夢想有關的事情情況，就算是沒有被認可，就算是已經被否定，就還在這裏停着照顧，但是卻從來都不會停止。
他們的思想，畢竟纔是最重要的。
就好像以前的時候我也說過，她和我是不可以逃課，而是要讓你逃的這一節課，比你如果上了這一節課的收穫還要多。
但是一般情況，都不會達到這樣的效果。大人看到的東西，他們自己都不知道，該如何去評判。
時間長了的話，可能改變的東西就更多了。
所以這樣的名字，都是一開始就要想好的，中途如果再更改的話會很不好，很麻煩，而且之前寫的那些東西可能都要去作廢了。
分享的故事作文8
我叫付鵬雲，是莫小一班的學生，很高興能與大家分享我的讀書故事。
每當週末我總是要爸爸、媽媽陪我去新華書店或超市書店看書。爸爸、媽媽平時也給我買了很多我喜歡的書讓我誦讀，很小就有讀書的習慣。 因爲我才上一年級很多字我還不認識，我就叫媽媽晚上睡覺前讀給我聽，或者自己根據拼音讀，我最喜歡的書是《安徒生童話》，《十萬個爲什麼》、《小豬唏哩呼嚕》……從這些故事裏，我能學到很多東西。其中我最喜歡看的.是《背上的殼》，故事講的是葡萄架上葡萄熟了，小蝸牛想吃，於是蝸牛媽媽叫他自己摘，但小蝸牛爬了一會兒就累了。突然，他對身上的殼感到厭煩起來說：“要是沒有他，我可以早點吃到葡萄了”。媽媽笑着說：“這可是大自然賜給咱們蝸牛的房子呀，我們既不靠天，也不靠地，我們靠自己”。讀過這故事以後我知道了什麼事情都要靠自己，每天作業自己獨立完成並自己檢查，書包自己整理。自己能做的事儘量自己做，每天必做的也是最喜歡的就是讀書。
書是知識的源泉，讀書能給我們的生活帶來快樂，也能幫助我們健康成長!我很愛讀書，我希望有更多的小朋友和我一樣愛讀書，和我一樣都擁有自己的讀書故事，創造美好的未來!
分享的故事作文9
我去參加在少年宮舉行的第二屆“走進美妙的數學花園”青少年數學論壇全國數學奧林匹克競賽。
我走進少年宮的時候我信心十足的對我自己說：“一定可以得到一等獎，我一定可以的。”考試之前監考老師對我們說：“同學們考試時一定要仔細，認真。在考試過程中不可以講話，不可以交頭接耳，否則的話就得扣10分。”
鈴聲一響，我就開始認真的答題了，我小心翼翼，生怕出錯。時光飛逝，一眨眼，一個半小時就過去了，那時我已經做完了。正在我認真檢查的時候，我後面的同學叫我把一支筆遞給我前面的一個同學，我也沒有多想就遞給了她，誰知這一幕正好被監考老師逮個正着，監考老師不由分說先每人扣掉十分。就這樣，寶貴的十分丟掉了。我當時真是“啞巴吃黃連――有苦說不出”啊！
下課了，我慢慢的往家走。我是乘興而來，敗興而歸。
回到家，我滿腹委屈地向媽媽訴苦，我覺得監考老師太過分了。媽媽說：考場紀律就像交通規則，所有的人都要遵守，無論什麼原因。否則，後果不堪設想。那麼，你是否願意看到一個不負責任的警察或老師造成的混通或混亂考場呢？我想通了，老師沒錯，是我違反了規則。
考試結果出來後，我只得了二等獎，可我知道，如果我不在考場上說話，不違反考場紀律，我是可以得到一等獎的。
這件事已經過去很久了，但它教育我：時時遵守紀律。它會一直伴隨着我的成長。
分享的故事作文10
最早教我識字的是我的外公，記得他教我“仁”這個字的時候對我說：“這個字左邊是‘人’字，右邊是‘二’字，它告訴我們心裏要時刻想着別人，而不能總想着自己。”從那以後，我記住了這個字，也記住了外公的教導。
今年暑假裏，媽媽偶然間和爸爸提到金楊社區陽光驛站要邀請受他們捐助的大別山貧困孩子來上海做客，正是說者無意，聽者有心，在一旁的我立刻想到：爲什麼我不能和同學一起去看看他們，獻上我們的愛心呢？想到這我連忙對媽媽說：“我可以和同學去看望他們嗎？”媽媽讚許地看了我一眼，說：“當然可以！”
在看望那些孩子的前一天晚上，我精心挑選了十幾本書和幾樣玩具，媽媽也爲他們買了一些學習用品，我把它們都放在袋子裏，興奮得一夜沒睡好。第二天一大早，我和同學李紫怡拎着各自的禮物來到陽光驛站，一進門，我就看到了那三個孩子，他們都穿着嶄新的衣服，臉上掛着燦爛的笑容，我和李紫怡連連忙走過去，對他們說：“我們是金英小學的學生，這是我們送給你們的禮物，希望你們喜歡。”他們一個勁兒地說：“謝謝，謝謝！”把我們送的禮物看了又看，愛不釋手。
記得我當時開心極了，我深刻體會到了“予人玫瑰，手有餘香”，我想如果外公知道了這件事，也一定會爲我感到驕傲，因爲我記住了他的教導，做到了“仁”。
分享的故事作文11
今年這個春節我過得很開心，也很有意義。因爲我看了令我感觸非常大的課外書：《雷鋒叔叔的故事》。
雷鋒叔叔出生在一個貧窮的家庭，他從小就沒了父母，居住在六叔奶奶家，靠上山打柴謀生，吃了我們現代孩子的好幾倍苦，所以使他變的堅強自信起來。
新中國成立後，雷鋒叔叔經過自己克苦的學習入了伍。他在伍中是一位平凡的戰士，他和別人一樣過着平凡的生活。有一次，雷鋒叔叔在路上腳被螺絲釘硌了一下，他不耐煩地一腳把它踢開，這時張書記拾起這顆螺絲，擦乾淨，便裝進了兜裏。雷鋒叔叔奇怪的問:“您撿它幹嗎？”張書記說：“把它交給工人師傅，總會又用的。你別小看這顆螺絲釘，如果每個人都像是這麼小小的螺絲釘，做好自己的本職工作，也能夠發揮很大的作用啊！”這件事對雷鋒叔叔的教育很大，從此以後，雷鋒叔叔工作起來更加認真，對任何事情，從來不因爲它是小事而有任何的大意。
雷鋒叔叔雖然離開了我們，但他的精神永遠是一筆巨大的寶貴的財富。他讓我懂得做人的意義，也學會了怎樣做人做事。通過讀了這本書後，將雷鋒叔叔成長的困苦和自己作對比，感受到自己現在的生活十分幸福，沒有理由不好好學習。同時，也讓我想起了雷鋒叔叔說過的幾句話：“我要做一顆永不生鏽的‘螺絲釘！”“人的生命是有限的，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去！”
分享的故事作文12
我上幼兒園大班時，有一位老師姓蘇，我很喜歡她。
那時，我們在學習寫一些較大的數字，一邊學，一邊寫。平時只寫十來個，我每次都寫得挺快。
一個陽光明媚的下午，老師把正在玩耍的我們叫回教室，說：“我們現在來寫數字，從一寫到一百，寫完的就給老師檢查，檢查了到院子裏玩。好不好？”我們齊聲回答：“好！”
說完，我就拿出本子開始寫了。我邊寫邊想，今天我肯定第一個寫完。我不時瞟着旁邊的同學，看他們寫到了哪兒。“28、29、30……”我越來越坐不住了。
時間一分一秒地過去了，我急躁起來。“55、56、57……”我的手心裏沁出了點點汗珠，不時放下手中的鉛筆，用衣襟擦着手。
已經有一半同學寫完出去了，我擡起頭，看見他們在院子裏快活地玩，心想：“快寫，你也可以的。”雖然這樣想，但手上就來不了，寫的數字就像一條條歪歪扭扭的蛇。
只剩下五、六個同學了，老師注意到了我，輕輕地走過來，用大手拍了拍我的肩膀，我擡起頭來，發現正是蘇老師！蘇老師親切地對我說：“不要緊張，要有耐心，慢慢寫，要寫好哦。”這短短話，讓我有了信心，我又拿起筆，寫起來。
“87、88、89……”我不斷鼓勵自己：“加油，快寫完了。”
在我的努力下，終於寫完了。當我給老師檢查時，和蘇老師目光相遇，兩人都會心地笑了。
從那以後，我懂得了一個道理，做事要有毅力，有耐心，才能做好事。
