●如果說生命是一座莊嚴的城堡，
如果說生命是一株蒼茂的大樹，
如果說生命是一隻飛翔的海鳥。
那麼，信念就是那穹頂的樑柱，
就是那深扎的樹根，
就是那扇動的翅膀。
沒有信念，生命的動力便蕩然無存;
沒有信念，生命的美麗便杳然西去。 ——信念
●信念的力量在於即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆;
信念的魅力在於即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣;
信念的偉大在於即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。 ——信念
●信念是巍巍大廈的棟樑，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;
信念是滔滔大江的河牀，沒有它，就只有一片氾濫的波浪;
信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;
信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ——信念
●有了執着，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天;
有了執着，孤單可以演繹成一排鴻雁;
有了執着，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。 ——執着
●江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海;
雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔於遼闊的藍天;
松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀;
臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季;
蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的'世界;
種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹;
水滴有持之以恆的意志，才能穿破堅硬的石塊。 ——意志
●如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪;
如果你是峯巒，何必在乎別人把你當成平地;
如果你是春天，何必爲一瓣花朵的凋零而嘆息;
如果你是種子，何必爲還沒有結出果實而着急;
如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。 ——(自信)
●有勤，纔有了孔子“韋編三絕”的佳話，也纔有了世界文化史上十大名人之一的美譽;
有勤，纔有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也纔有了雄才大展.北伐報國的偉業;
有勤，纔有了曹雪芹“披閱十載.增刪五次”的壯舉，也纔有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。 ——勤奮
●我珍惜從茫茫人海中提取的人生養料，滋潤我的生活，激勵我的精神;
我珍惜成功的經驗，也珍惜失敗的教訓，磨礪我的意志，堅定我的信心;
我珍惜生活的每一個片斷，每一個過程，錘鍊我的膽魄，豐富我的生活，成功與失敗，經驗與教訓，都將融進我的血肉陪伴我去書寫更充實的人生。 ——珍惜
●種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。
鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放;
礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠不能成鋼(煉成金子);
蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發光;
航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸. ——(勇敢)
●讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人;
讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀;
讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花;
讓我們來做土的事業吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂 ——奉獻
●選擇是一個嶄新的開端，
選擇高聳入雲的峭崖便需有“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的信念;
選擇波涌浪滾的大海便需有“直掛雲帆濟滄海”的壯志豪情;
選擇寒風勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回”的博大胸懷 ——選擇
●天空收容每一片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊。
大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。
海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更爲博大的胸襟，是寬廣和寬厚的迭加，延續和昇華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。 ——寬容
●是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?
是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收穫的季節留下飄垂的金黃?
是什麼，悄悄地走了，又輕輕地來了，爲沉寂的大地紡出潔白的夢想?
哲人對着藍天微笑:“是時間。”
孩童握着風箏拍手:“是風。”
流浪者說:“什麼都不是，只是一個夢。” ——《擁有答案的幸福》
●人生的鼓掌永遠不能停息?它永遠激勵着人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
親愛的師長，多麼渴望得到您的讚美，哪怕是一兩句簡單的話語!
——安徽省考生《渴望讚美》。
●把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含着微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。 ——荊州市考生《把微笑帶給生活》。
●愛心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關注這份無言的愛。
平凡不是平庸，平凡是細小中的美!
生命再小，也有讓人關注的價值。 ——廣東省考生《我關注生命中的點滴》。
●藍天，正當我對着它無語時，一個強烈的召喚隨着藍色的亮光注入了我的身心，一個聲音輕輕地說：
“飛翔吧!落後愚昧不該束縛你的翅膀，向着藍天，爲了你的理想飛吧!”
——河南《當我面對藍天的時候》。
●我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染着春天的顏色，生機勃勃，希望無限E我盼望擁有教師那顆屬於春天的心，在這顆心中，生長着一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹;我希望擁有教師那顆再現春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風，也有連綿的細雨。因爲這個夢想，我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子裏……
——荊州市考生《把夢想帶給花季》。
●“師”與“帥”：
①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴着禮帽，多了一些文質彬彬的儒雅氣質。
②教師就如同元帥一樣，在課堂上應該運籌帷幄.調兵遣將，讓學生衝鋒陷陣、攻城略地。
“人”與“大”：
①人長大了，原來是需要負責任的。②承擔了應該承擔的責任，人才會變得偉大。
③人懂得了約束自己，也就真正長大了。④人大了，就會不自覺地爲自己戴上種種精神的枷鎖。
“上”與“下”：
①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。
②上與下，在某些時候，只是方向發生了改變。
“玉”與“主”：
①都有王者風範，只是機遇不同，存於內心則爲玉，施展出來則爲主。
②君主的風采在於君臨天下，美玉的品格在於蘊涵其中。
③玉與主就是中國人“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的處世哲學。
“心”與“必”：
①心裏有了信念，成功往往就會成爲必然。②鑽心的痛苦，是下了大決心的必然。
●假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。
假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。
假如我是個歌手，我就要用優美的旋律和甜美的歌聲來讚美她們婀娜的舞姿和充滿魅力的面龐。
假如我是個攝影師，我就要用光彩和色彩拍下她們勃發的活力和嫵媚的身姿。
寫心情的句子
(例文1：每縫高興的時候，他就容光煥發，他那矮小、結實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。)
(例文2：鑽心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢髮都溼透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水裏浸泡着一樣，緊緊咬着下脣滲出一縷血痕……)
(例文3：他真的發怒了，一張原本白淨的臉漲得通紅;額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的;牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……)
(例文4：他拼命忍住，緊閉着雙脣，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來，亮晶晶地擠在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順着兩頰流了下來。)
