明天就要開始正式辯論了，我們小組查資料準備陳詞，等工作做得熱火朝天，這時黃顯桐突然說：讓我們彩一次排吧！我們覺得是個好建議，於是個個手舞足蹈，想象着即將到來的辯論會。
辯論開始了，我是正方。首先正方組員秦永東一馬當先說：網絡有諸多好處。1.必要性2.實用性3.現實性難道不足以證明網絡的利大於弊嗎？反方組員黃顯桐怒視着秦永東大聲反駁道：現在許多人得了網絡綜合症，迷上了網絡遊戲作何解釋？我幾乎想都沒想脫口而出：不要光盯着網絡遊戲，它只是網絡這個龐大的樹木的一根枝葉，並不代表整個網絡！劉慶堅也不甘示弱搶前一步道：據調查，有80%美國教師認爲網絡對成績提高無益！隊友秦永東面對劉慶堅的攻擊鎮定自若地指出：可是我要問你現在成績能代表素質嗎？我國現在正推行素質教育，如果你先講成績豈不是又回到了應試教育的死圈子裏了？劉慶堅頓時啞口無言，黃顯桐卻再次發起攻擊，他胸有成竹地上前一步說：網絡上有種種弊端1網絡遊戲23暴力遊戲與網站讓許多人沉迷於其中不能自拔，到現實中卻無法生存還歌唱：‘網絡是我家’面對黃顯桐的狂轟濫炸我毫不畏懼說：任何新事物在新生階段總會有弊端是不適應的緣故，像工業大革命等，雖然在剛開始造成了一些負面影響，但我們能定它偉大嗎？瞭解和掌握計算機網絡知識就是新世紀的終極武器。劉慶堅不罷休說：有調查說明大部小學生超過一半上網時間在玩電腦。我毫不示弱：小學生上網階段，主要作爲通訊工具、學習工具，那弊端只是旁枝末節罷了。在老師家長的管理下，小學生玩電腦不過是放鬆一下心情，沒有上癮。可以想象網絡如果不存在，那麼是不是有許多人會沉迷於其他的東西呢？或看色情暴力書籍呢？弊端依舊在，可網絡若不存在，那麼我們如何快速查找資料？如何與千里之外的親人免費交談呢？面對我接二連三的問題，黃顯桐不知所措，堅固的'城牆終於崩潰了。
劉慶堅卻試圖力挽狂瀾：這些只是假設，我們的弊是在網絡存在的基礎上出現的。我想趁勢滅了他們，於是說：如果人們更廣泛接觸有利的面，我們又怎能說弊大於利呢？就像吃魚一樣，偶爾會被刺刺到，可我們每次都能吸收魚的營養。我們能僅僅因爲這幾根骨頭而說魚不好嗎？
劉慶堅依舊堅守：不，網絡是刺蝟，碰不得，2005年我國有13.5%青少年沉迷於電腦遊戲。我也不厭倦頻繁地進攻說：對，但2007年只有9.3%青少年沉迷於電腦遊戲，有明顯減少，而且9.3%只佔1/10青少年，說明大部分人都合理利用電腦，所以利大於弊！有一點人接觸後果不堪設想！劉慶堅也發現大勢已去了，可他卻不示弱。秦永東有點激動吼道：難道你不想接觸網絡嗎？劉慶堅也怒了：我沒說過網絡毫無益處！好了孩子們該回家了。黃爸來了並指指向9的鐘。
雖然大家都對沒辯完的話題感到可惜，但大家還是一個個回家了，辯論會的事就告一段落。
