據說動物王國現在國內有一些內亂，這內容對我們來說很是雞毛蒜皮，對於學生上課活躍是利大於弊，還是弊大於利？於是，這件事散佈到國王那裏，國王毫不猶豫地決定開一場辯論賽。
本次大會出席的有獅子、老虎、蛇、熊、兔子、羊、馬、牛，前四位是正方，後四位則是反方。評委則是國王，國王的.判斷依據是哪組發言後掌聲最大，則是贏家。
辯論賽由正、反方四辯來發言。接下來，是依次發言。
正一（獅）：我的觀點是學生上課積極活躍是弊大於利，爲什麼？因爲如果上課不活躍，會導致課堂緊張而無生氣。
反一（兔）：我方則是反方，如果課堂過於活躍，則會弄巧成拙，說得不好，課堂即是菜市場。
正二（虎）：各位都知道，現在是學習時間緊張。如果不積極回答問題，則老師的進度會很慢。
反二（羊）：我們知道現在的社會很容易發生衝突，如果不保持好，很有可能同學會反目，即使這種現狀不多。
正三（蛇）：老師當然是希望我們活躍，如果上課很低沉死氣，那麼則會很累。
反三（馬）：如果上課只是一味地搶答，那麼會沒玩沒了，而且上課會沒有了秩序，這叫過於活躍，剛纔正方說道，老師喜歡活躍的課堂，過於活躍也行嗎？
正四（熊）：老師的責任是教好我們，如果我們一味沉默，會在沉默中死去，而老師則認爲有一種挫敗感，難道不是嗎？
反四（牛）：但是有一種情況必須想到，如果上課同學們都不認輸，都爭個你死我活，那不是課堂，是戰場。那做法，只是聰明反被聰明誤！
以上是正、反四辯各述陳詞。
辯論賽結束了，觀衆都將掌聲送給了反方，從而冠軍奪冠已經產生；而國王不這麼認爲：課堂不活躍那還學什麼呢？即使是爭論，那不是好事嗎，即使是紀律差，老師不會調控嗎，即使是各種推辭，不也是學風嗎？國王在他的文章中寫道，現在的學生要趕快調整好自己的心態，反方會成功，完全是因爲學生傾向於不學習，不動腦筋。
從此國王將校風立爲“讓課堂中的活躍成爲一種習慣！”
