我的小夥伴六年級作文寫人一： 我的小夥伴是閔毅愷，他是我最好的朋友。閔毅愷戴着一副眼鏡，每當眼鏡要滑下來的時候，他就會把眼鏡往上推，就跟一位小博士一樣。閔毅愷的成績在班上算是名列前茅的。現在他在班上擔任正班長和星期五的值日班長，在學校大隊部擔任大隊委員(舉旗手)。
閔毅愷有個雅號叫書呆子。因爲它只要一觸到書，就會全神貫注地看。有時，連飯也會不吃的。他看書滔滔不絕，如果看到走火入魔的話，他會不會連玩也不想玩了呢?他會不會忘掉我這個好朋友呢?
有一次，陸斌發完了雜誌，我們領到雜誌後便津津有味地看着書。叮鈴鈴!叮鈴鈴!下課了，同學們便紛紛走出教室，到走廊上去玩。他們有的在對踢毽子，有的趴在欄杆上發呆，有的在比跳繩，有的在追逐打鬧而閔毅愷則默默地在教室裏一個人在那兒專心致志地看書。
我見此情景，便大喊一聲：閔毅愷，我們去對踢毽子，好不好?閔毅愷仍在哪兒看書，似乎沒聽見我說的話。
我於是便對閔毅愷大喊了一聲：閔毅愷，我們去對踢毽子吧!這句話聲音太響了，閔毅愷聽見了，不由得下了一跳，一看是我在叫他，他便迴應了一句：哦，等一會兒吧，等我把這本書看完吧。你先找別人去對踢毽子吧。哦，我暈!他怎麼還要看哪，那我找誰去啊?閔毅愷這個書呆子，他肯定是書呆子症又復發了。看來跟他對踢毽子是沒希望了。唉!看來我只好找別人對踢毽子了我心想。
因爲閔毅愷書看得多，他的知識淵博。所以我有些不會做的題目便會向他請教。
我的小夥伴真是一個名副其實的書呆子，但他更是我的好朋友!
我的小夥伴六年級作文寫人二： 在學校裏，有各色各樣的.人老師、同學、家長等，但和我最親密的還是我的小夥伴。
我的小夥伴很頑皮，下課鈴一響，便一窩蜂地往外涌，三五成羣手拉手地走在一起，玩着各自喜愛的遊戲。我的小夥伴們很喜歡成羣地玩，十多個人一齊來到廣場上，迅速地猜拳分家，玩起了寫大字。每當其中一個夥伴迅速地轉過頭時，其餘夥伴們立刻停止奔跑的動作，一動不動呆呆地站在原地。這時夥伴們便放聲大笑有些夥伴停止的動作十分有趣，把手放在頭上，屁股扭起的，踮起腳尖的，可以讓人笑破肚皮，忍着笑勁上下一節課。
我的小夥伴很團結，團結得猶如一個小家庭一樣，和睦相處。有一次全校舉行接力賽，許多小夥伴都報名參賽。夥伴們個個胸有成竹，一副必勝的模樣。可人總會誤會，在一次交接棒時，一個小夥伴掉棒了!我心裏祈禱：慘了，那個小夥伴一定很傷心，但願其他小夥伴不要責怪她。後來我發現，我的擔心很多餘，夥伴們不僅沒責怪她，還不停地安慰她、鼓勵她，讓她不要喪氣，告訴她她的失誤不會影響成績，讓她放心。那個夥伴重拾信心，鎮定自若，重新挑戰比賽，果真，我們隊贏了。
我的小夥伴非常可愛，他們的團結、善良、愛心、友愛感動了我，使我快樂地生活在這個集體中，我和我的小夥伴將繼續快樂的在一起，相互幫助，茁壯成長!
我的小夥伴六年級作文寫人三： 我有個小夥伴，他的個子不高不矮，有一團蓬亂的頭髮，一雙大眼睛。因爲名字關係，同學送他一個雅號玉米。他很幽默，說話不會心口不一，從來都是小衚衕趕豬直來直去，說話也能說到做到，而且人也挺善良。
一天下午，我們上體育課。到了自由活動時間，我們自然將足球一捧，向球場奔去。開賽前，玉米對我說：老蔡，這場比賽我一定要進球!說完便開始踢了。我爲了驗證他那句話，便不斷地傳球給他，他不是越龍門就是出界，我對他那句話極爲不滿。到了最後五分鐘左右，我照樣給他機會，他接到球，迅速往前跑，左跑一會右跑一會，讓球在他的胯下靈活地滾來滾去。到了門前瞄準，擡起腳用力一踢球進了。我見球進了之後纔對他的話表示滿意。
他表面好像很冷淡，但他骨子裏既熱情又善良。一次，我們在樓下玩，忽然有個小同學摔倒了，我們根本不認識他，只見他腳磨破了皮，流出了血。我看了看他的腳說：怎麼那麼不小心?好了，好了。別哭了，去醫院吧!
話音剛落，玉米將他抱起來說：別哭了，我陪你去醫院。便把他的手搭在自己的肩膀上，慢慢地一步一步地向前走去。
我忽然覺得，我面前是一團火，一團閃着善良、真誠的火。這團火烘熱了我的全身，溫暖了我的心，將我心中的冰融化了我忍不住跑上去說：一起去吧!便扶着受傷的人與玉米一同去醫院。
這就是我的小夥伴，說話說到做到，爲人熱情、善良。他就是我的小夥伴玉米黃XX。
