在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學難忘的作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學難忘的作文500字 篇1
今日，我們迎來了本學期的第一次科技活動。今天的課題有兩個：1.擺的探究;2.風箏的製作與放飛。由於今天有兩個課題，也就是兩節課，所以老師給同學分了班，我被分到了A班。
我們A班先上擺的探究。老師開始上課了：“因爲今天這節課的時間只有一個小時，我們沒有時間去學習“擺”相關知識，只能將今天的手工製作完成。”我們聽了老師說的話不免感到有些遺憾，但是畢竟還有手工製作哦，我們也沒有感覺到十分的傷心。老師開始交我們手工，今天我們要做的手工是一個小擺設，這個小擺設又有點類似於不倒翁。老師先說了一些製作步驟，然後又說了一些製作的要領和注意事項，接着就輪到我們親手做啦!我們先將鐵絲對摺，然後交給老師，讓老師用鉗子在鐵絲的對摺處折出一個直角，接着我們將鐵絲彎出一定的弧度，再講一根鐵絲對摺後變成兩根鐵絲拉開。這樣小擺設的架子就做好了。然後就要做小擺設的主體：紙質小蝴蝶。我在紙上先畫了一隻小蝴蝶，接着，我把這隻小蝴蝶剪了下來，然後我給小蝴蝶打扮了一下：在它身上畫了兩個心形和一些條紋。最後，我把小蝴蝶和鋼絲架子粘在了一起，要它們永不分開，小擺設這樣就做好了。怎麼樣!我做的小擺設是不是很精美，很新穎，很漂亮呢!
這次活動，我還做了風箏。我本是不喜歡做手工的，但是通過這幾次科技活動，我真的變得越來越喜歡了，因爲手工不僅給你帶來了快樂，更鍛鍊了你的動手能力。通過這次活動，我學會了兩種手工的製作方法，並且永遠也不會忘掉。我們應該將像風箏這種古老的手工藝術傳承下去，讓這些古老的文明永存這個世界吧!
小學難忘的作文500字 篇2
我很喜歡吹泡泡，喜歡看一串串被陽光渲染得無光十色的泡泡向遠處飄飛時晃晃悠悠，搖擺不定的樣子。
我第一次吹泡泡是兩年前，記得那天陽光明媚，我的心情也是如如沐春風一般。我準備好吹泡泡的吸管和肥皂液，推開窗戶，趴在窗臺上，學着鄰居家姐姐的樣子，用吸管蘸了蘸肥皂，深呼吸，慢慢地，輕輕地往外吹，生怕把它吹爆，這個泡泡只有乒乓球那麼大。唉，這是第一次嘛，繼續努力吧！
我一次又一次嘗試着調整我吹氣的勁兒，想吹出又大又漂亮的泡泡。兩分鐘……五分鐘……十分鐘……
哦！功夫不負有心人，我終於能夠熟練地吐出一串串無光十色的泡泡嘍!看着一串串迫不及待的泡泡從吸管的末端魚貫而出，我心裏不禁油然而生出一種自豪感。
嗚……又吹出了一串泡泡。那泡泡輕盈地在空中自由飛舞着，陽光折射出的斑斕而絢麗的色彩閃爍着，像是不經意間，隨手打翻了顏料瓶，暈染開了千絲萬縷的色彩。它們在空中飄蕩的姿態是那樣曼妙。
我簡直看呆了！這幾個泡泡真像披上彩衣的仙子一般，周圍圍繞着柔和的光暈，我不禁沉浸在美妙之中……意外的事發生了，一個泡泡碰到窗前防盜欄杆，破裂了，只在欄杆上留下了一點水漬。它就這麼曇花一現似的消失了。
緊接着，又有兩個破裂了。
看着剩餘的兩個，我幾乎要急躁地失聲叫起來：“嘿！你們往哪兒飛呀？快回來呀！這不是送死嗎？”
他們仍是固執地往外飛去。
“哎呀！”我不禁失聲叫起來。
“吵什麼呀？是不是泡泡破了？破了重新再吹唄！”在客廳裏看電視的老媽不耐煩地衝我嚷道。
我頓時豁然開朗，便也對此釋然了。有什麼大不了的嘛！重新再吹一串不就行了？
我深深吸了口氣，然後緩緩吹了一大串新的泡泡，我眼前的天空又重新變成五彩斑斕了。
望着這繽紛的色彩，我好像明白了一個道理，沒有什麼東西是永恆的，不必太在意曾經的得失，因爲我們還有現在和未來，一切都可以從頭再來。
小學難忘的作文500字 篇3
這是我步入初中生活中最令我難忘的一幕。這件事情發生在離期中考試還有一個星期的緊張環境中。
“叮鈴鈴——”一聽便知，這是同學們最喜歡的鈴聲，放學鈴！但這也是老師們最討厭的鈴聲，放學鈴！！
我們最後一節課是數學課。待到鈴聲不再唱響，其他班的同學都一一向學校——這個我們認爲極其罪惡的地方揮手告別時，唯有我們在“賞數學”。
我向窗外望去，只見：風似刀，葉似劍，在陰暗的天空下祕密的進行着“刀光劍影”。面向黑板，只見數學老師身襲黑衣，腳步沉重，面容嚴肅，全班屏息靜聽，“測試暗器”猛來……
在測試的過程中，同學們個個眉頭緊皺，汗如雨下。我的心緒似被龍捲風刮過，凌亂不堪。同學們專心做題，傳到耳邊的也只有“沙沙”的做題聲。“黑衣人”來回走動，“噔噔……”“滴滴……”腳步聲配合鐘錶聲，緊張，隨之來襲。
時間一分一秒過去了，同學們的卷子進展可倒沒多大。我們的心情都浮躁了起來。有的同學因爲解不出題，手緊緊地攥在了一起，手關節連續“咯咯”地響；有的同學看着這繁雜的計算過程，不禁重重的`跺腳，嘴裏還不停地小聲吼着：“這麼難的題誰會做啊！”說着還用憎惡的眼神死死地盯着那個可怕的“黑衣人”。不大一會兒，同學們紛紛擡頭望向“黑衣人”，“黑衣人”用她那面帶死神般的微笑盯着我們。之後用她那悅耳的聲音對我們說：“還有五分鐘收卷！”同學們急得上躥下跳，東張西望。有的同學甚至直接罷工，不幹了！
五分鐘過後，“仁慈的死神”終於收去了我們的試卷，把我們從“死海沼澤”中解救出來。
窗外，瓢潑大雨，陣陣涼風。我們目送老師。晌許，才明白：老師留我們、讓我們做題，這都是爲了我們好啊！我們還這般地怨恨老師！想到這，我們都沉默了，禁不住地哭了……
小學難忘的作文500字 篇4
上個星期日，我的課外英語班進行了7級升8級的升級考試，考試分兩部分，口語部分和筆試部分。
昨天我們開了考完試的成果發表會，老師不讓我們遲到，所以我早早的就到那了。因爲7級升8級，是1到16級中最難考過的一級，老師要給我們的家長開個家長會，這一段時間老師就讓我們去別的教室裏看電影了。
電影看完了，家長會也開完了。老師要給我們發一些獎項的獎卡。
一共有4個獎項，第一項獎是給那些從來沒遲到過的人發的，得獎的人可以拿到20點獎卡。我家離這裏太遠了，路上堵車遲到幾次也是正常的，所以這個獎我是拿不到了。
第二項獎是給那些這三個月有進步的人的鼓勵獎，也是20點獎卡。我一直表現得不錯，這個獎我就又得不到了。
第三項獎是給那些這次考試考了一個100分的“單百王”發的。有80點獎卡的獎勵。我想這次該有我了吧，口語部分，有一道題我說得有點兒磕絆，不過也說對了，不知道老師扣不扣我的分。筆試部分，我覺得我做的還不錯。可是，老師唸到最後一個人了，也沒聽到我的名字。這時，我看見那麼多人手裏都有很多獎卡，而我還是兩手空空，心裏難過極了！
最後一項獎就是給試考了兩個100分的“雙百王”發的。誰要是當上了“雙百王”可有200點的獎卡獎勵呢！我看老師手裏的獎卡已經發完了，以爲這次沒有“雙百王”，心想：這回沒戲了！可當老師又從桌上拿了200點獎卡，並說：“這次的‘雙百王’是Helen（我在英語班的英文名字）！”時，我覺得是我的耳朵出問題了。可老師第二次叫我上臺領獎時，我才知道，我真的當上了“雙百王”。當時我激動地差點兒叫出聲，只感覺自己心跳得好快。稍停，我邁着輕快的步子，來到了講臺上，領回了屬於我的200點獎卡。
我從老師手裏接過200點獎卡的那一刻讓我終生難忘，因爲那是我第一次一下子得了那麼多獎卡！那一刻會激勵我繼續努力，一步一步獲得更大的成績。
小學難忘的作文500字 篇5
事情多的如沙漠裏的沙子，數也數不清楚，有一粒沙最特別，我邀請你來看。
記得那是一個陽光明媚的早上，正在上最後一節課，同學們都在認真地寫作業。教室裏安靜地連呼吸聲都可以震耳欲聾。突然，曾柄皓舉起了手，一邊笑一邊對正在批改作業的陳老師說：“陳老師，我想上廁所。”聽到這裏，陳老師擡起了頭，把目光轉移到曾柄皓身上，也許是陳老師看着曾柄皓嬉皮笑臉的樣子，以爲他在搗亂課堂，就說了一聲：“不許去。”誰知，曾柄皓居然站起來，邊說還邊扭了起來：“再不去廁所，我就要方便在褲子裏了。”陳老師沒有說話，仍是繼續批改作業。過了幾分鐘，不知誰大叫了一聲：“曾柄皓好像真方便在褲子裏了，我都聞到臭味了。”話音剛落，有的同學發出了抱怨聲，有的同學有用手扇風，有的同學把頭伸到一邊呼吸新鮮空氣……突然，一陣怒吼打破了教室的喧鬧：“誰說的，你那隻眼睛看見的？”一陣怒吼過後，教室裏變的無比安靜，過了一分鐘左右，不知道是哪位不怕死的大俠有惹到了曾柄皓，曾柄皓把桌子掀了，所有的東西都飛了出去，連他最常用的那支鉛筆都折斷了，躺在我同桌的椅子下面。旁邊的人見了，連忙安慰曾柄皓，終於，陳老師望着曾柄皓，說了一句：“我又沒有惹到他，也不知道他發什麼脾氣。”由於曾柄皓經常亂髮脾氣，同學們都習慣了。令人出乎意料的是，曾柄皓竟衝陳老師大吼一聲：“我又沒是你惹到我的。”大家都鎮住了，陳老師卻什麼話都沒說。收完作業就回辦公室了。
這場風波漸漸平息，可課堂上的爭吵卻刻入了我的腦海裏。
小學難忘的作文500字 篇6
這件事固然已經過往兩年了，但我卻忘不了它。
那件事發生在兩年前的一個下午，語文課一上，我忐忑不安，生怕被老師發現我那篇作文是抄的。果然，被老師查出來了。啊，我完蛋了。這時，老師問：“誰的作文是抄的?站起來。”頓時，我想霜打的茄子—蔫了。我的腦海裏出現了兩個動機：一個是站起來，要做老實的好孩子;另一個是別站起來，反正老師也不知道。這時，我偷偷的往教師的四周看了看，只見有好幾個同學已經站了起來，再看了老師一眼，正好和老師的目光碰了個正着，老師的眼睛分明再說：“你不能做說謊的孩子，做錯了事要勇於承認。”經過強烈的思想鬥爭，我毅然站了起來，頓時，全班同學的目光刷的一下都轉向了臥冬我覺得臉上火辣辣的，向被火燒了一樣恨不得找個地縫鑽下往。老師看見我站起來，問：“柴怡琳，你爲什麼不自己寫作文，反而要抄作文!”我酡顏心跳的回答：“我不知道該怎麼辦纔好，有怕寫不好，還怕動腦筋所以就抄了一篇作文”。老司機聽了，反問道：“假如你一直朝別人的文章，而不動腦筋，那你能學會寫作文嗎?”我支支吾吾得不知如何回答。老師接着說：“寫作文固然是件很難的事，但你只要堅持多讀，多謝，多看，積少成多，就一定能寫出自己有特色的文章來，不怕你寫不好，就怕你不動手和動腦。”最後，老師語重心長的說：“柴怡琳，人不僅要看外表沒，還要心靈美，要做一個有心的，只錯就該的好孩子。”挺了老師的話，我羞愧得低下了頭。
通過這件事，我明白了西作文就如同做人一樣，一個人只要擁有老實的謙虛的品質，才能糾正自己的錯誤。取人之長，不己之短，才能是自己不斷的成熟和進步!
小學難忘的作文500字 篇7
時光悠悠，眨眼，已是六年級了，五年級已成了回憶。從此，我便開始思念我的同學，而更思念的則是那位敬愛的老師——陸老師。
陸老師，您那和藹而又明亮的眼睛，那總是帶着微笑的臉龐，常常在我腦海中浮現。
記得那次，您正在辦公室改作業。我們班的一位同學突然摔倒在前操場上，腿上劃出了一道又長又深的傷痕，血流不止。您聽到消息後，立刻從三樓跑到一樓，再從後操場跑到前操場，把同學背到了醫務室，並親自打電話通知了同學的家長，一刻也沒停留。直到這同學的家長把同學接走了，您才擦了擦臉上的汗水，但您的目光仍凝視着同學離去的背景，良久，您才收回目光。
還記得那次，學校快要舉行跳繩比賽了，在集訓時，是您，親自來到烈日炎炎的操場，和體育老師一起指導我們，天天如此。跳繩比賽開始了，輪到我上場比賽了，體育老師一聲令下，我便使出了全身力氣跳了起來，過了一會我，我漸漸地感覺到體力不支，艱難的堅持着，就在我堅持不住準備停下放棄的時候，是您，本該呆的涼爽的辦公室的您，突然出現在我面前，並對着我大聲地喊：“加油，加油，你是最棒的，加油……”，在您的鼓勵下，我咬緊牙關，終於戰勝了自己，完成的比賽，並取得了名次。
新學期，我調了班，離開了您——我敬愛的陸老師。老師，您是大地，我就是小草；您是大海，我就是小魚；您是天空，我就是小鳥。您爲了我們，爲了您的學生付出了多少心血，老師，您辛苦了！您對我的教誨深深地刻在我的腦海中，我會永遠記住您。
小學難忘的作文500字 篇8
歲月的年輪已經轉動了十二載，在這十二年的光陰中，發生了許許多多的事情。有的已隨時間的流逝慢慢變得模糊了，而有的卻深深的印在了腦海裏。
記得那是剛過完年的一天，我用積攢的壓歲錢買了一個遊戲機，便迫不及待地邀請同學們一起玩。在同學們的羨慕聲中，我的虛榮心得到了極大的滿足。下午，我最好的朋友來向我借遊戲機，我沒捨得借給他。等到晚上我準備再拿出來玩的時候，卻發現遊戲機不見了。我驚出一身冷汗，覺得一定是同學偷拿走了。
第二天，我向他要我的遊戲機，他卻說他沒有拿，我十分不高興：你拿我的遊戲機，不還我還強詞奪理。我氣的和他大吵了一架，我們的友誼也戛然而止。
開學後的一天，我在整理我的書櫃，突然摸到了一個十分堅硬的東西。拿出來一看，正是我失蹤的遊戲機。我突然想起來了：那一天，我們找書的時候將遊戲機放在了書櫃裏。那一刻，頓時後悔不迭，我冤枉了他失去了友誼。
我一直在想如何彌補。終於機會來了，在一次活動課上，我很幸運的和他分到了一組。在交流時間，我鼓起勇氣走到了他的跟前，真誠的說：“對不起，我不小心將遊戲機放在書櫃中忘記了，卻誤以爲是你拿走了，錯怪了你！”“沒關係，只要你找到了，證明了我的清白就行了。”他微微地笑着說。“那我能和你和好嗎？”“當然可以！”他愉快的伸出了手，我們的手緊緊的握在了一起。後來我把遊戲機送給了他，我們又成了無話不說的好朋友了。
有了矛盾並不可怕，我們要正確的去面對它。
小學難忘的作文500字 篇9
“加油、加油”，這是哪來的歡呼聲呢？原來是金山小學三、四、五、六年級在開運動會，我也是其中的一員。
盼望已久的運動會終於開始了，今天的天氣就像人的心情一樣特別好，晴空萬里。我很激動，一晚上沒睡好，早晨還特地起了個大早，懷着無比興奮的心情來到了學校，準備參加運動會。
今天的項目是跳長繩，我們班的20名同學早早地做好了準備，有的同學看起來還有點小緊張，不過這並不影響我們的實力，爲了這次跳繩，我們付出了很多汗水，我們每天中午都在認真努力地練着，近段時間的天氣也像和我們作對似的，每天都很熱，每次練了下來我們的衣服都會被汗水全打溼，我們跳繩的還好，最辛苦的要算兩名甩繩的同學，但他們都一直在堅持着。隨着裁判老師的哨音吹響，我們一個接一個地跳着，我們的班媽媽頂着烈日賣力的給我們喊着節奏，場外的啦啦隊也在爲我們緊張地數着，劉函林在我前面，看到他又失誤了一次，我的心也跟着緊張，我害怕做不好，腳都有點發抖，輪到我的時候，我跳得很高終於過了，我拍了拍我的小心臟，準備着下一次的跳躍。隨着時間的變化，跳繩也接近了尾聲，由於失誤過多，我們只得了第四，雖沒得第一，但是我們也沒遺憾，因爲我們努力過了。
這條繩把我們和老師還有啦啦隊凝聚在了一起，我驕傲我自豪我是六班的一員，我們六班是最不一般的。
難忘的跳繩、難忘的運動會，讓我深深的懂得了團結就是力量這句話的含義。
