【篇一】
窗外的傾盆大雨停下了，柔和的陽光灑在溼漉漉的大地上。不久，天上出現了一道五彩繽紛的彩虹。望着望着那天上美麗的彩虹，一張摸糊的笑臉便立刻浮現在我的腦海深處，慢慢地，慢慢地，那笑臉越來越清晰……對!她就是我二年級時的班主任——許老師。
許老師的個子並不高，長着一頭烏黑的長髮，常常扎着馬尾辮。在她那圓圓的臉蛋上還嵌着一雙炯炯有神的大眼睛和兩道柳眉，眼睛下還有一個嗅覺靈敏的鼻子和一張能說會道的小嘴巴，尤其是她的那一雙耳朵，就連蚊子發出的聲音都能聽見，當然，更不用說上課時同學們的悄悄話了。因此，同學們都稱她爲“順風耳”。
許老師不但外表美麗，而且也非常勤奮。記得那是一個星期一早上，我很早就來到了教室裏，拿起語文課本專心致志地讀了起來。時間在不知不覺中過去了，這時，上課的鈴聲已經響起了，我連忙拿出了上課所需要的文具做好了上課的準備。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，許老師仍然還沒有來給我們上課。就在我們以爲許老師不會來了的時候，突然一個摸糊的身影出現在學校的大門中，原來是許老師來給我們上課了。然而，當許老師跨進教室的門口那一刻，她臉上的表情卻和以往不同。我想：大概是許老師今天不太開心吧!我沒有想太多，立刻把注意力轉到了課本里的課文上，於是老師便給我們講起了《范仲淹的故事》。正當我們聽得津津有味的時候，許老師突然昏倒在了地上。我們連忙請來校醫，校醫用溫度計量了量老師的體溫，結果溫度計裏顯示出了一個數字——39.7℃。校醫立刻撥打了120，不一會兒，許老師便被救護車送往了縣人民醫院。原來許老師爲了我們學習，不顧自己的生命安全，毅然帶病來給我們上課。第二天早上，許老師又出現在了教室裏，只見她瘦了許多，臉也變黃了。我問她：“許老師，你的病好了嗎?今天就讓我們自習吧!你還需要多加休息呢!”許老師慈祥地撫摸着我的頭微笑着說：“不行，不行!你們尖子生快要競賽了，我要加快課程的速度，爭取時間爲你們複習啊!”此時，我已被許老師感動得熱淚盈眶。
啊!老師是園丁，天天爲我們澆水，讓我們快樂成長;老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們;老師是一盞指明燈，指引我們走出迷途，追求光明。這就是我心目中的好老師——許老師，一位既美麗又勤奮的班主任。
【篇二】
每當讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的時候，我就彷彿看到了她在講臺上傳授知識給我們的身影;每當讀到“老師是人類靈魂的工程師”的時候，我就彷彿聽到她對我們的諄諄教誨，每當我讀到“老師是辛勤的園丁”的時候，我就彷彿看到她在燈下爲我們批改作業的情景。她，就是我心目中的最好的老師，一位在學習上嚴格要求，在生活中處處呵護我們的好老師。
初次見到她，她那慈祥的面孔，甜美的笑容，就在我腦海中揮之不去。但最讓我刻骨銘心的.卻是她一絲不苟的工作態度。她的身體並不是很好，但她總是將我們的作業收上去一本本的批閱，對完成得好的學生，她總會毫不吝嗇地送上“真棒”二字，對完成的不夠認真的學生，她也總會用“你能成功!加油!”等字眼鼓勵他們，在她的教育下，我們班上的學生人人走向了成功。
最打動我的不僅僅是她認真的工作態度，她的獨特的教學方法也同樣讓我由衷讚歎。每堂課課前她都讓我們用一句順口溜宣誓，撥動我們求知的心絃。如“人人能成功，看誰最用功”;“誰說我不行，一切皆有可能”;“我們同舟共濟，我們絕不放棄”;“年輕沒有失敗，挑戰無處不在”;“每一天都是衝鋒!每一天都是挑戰!每一天都是加油!”;“心動不如行動，成功即行動”;“辛勤的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。”等等。她的這些順口溜將我們學習語文之火熊熊燃燒，讓我們以最佳的興奮狀態投入到學習中去，讓我們在快樂中學習，在學習中快樂。每當我讀着她的“自家名言”，我甚至在想：她爲什麼沒有成爲詩人呢?不過，我相信，在她教過的所有的學生心目中，她就是詩人。不，比詩人還要偉大。
還記得一次午自休，天氣悶熱，大家一進教室便坐在電風扇下享受涼風。“嗒嗒嗒”，聽得出，紀老師正穿着高跟鞋向教室走來，然後她就坐在講臺前批改作業。不一會兒，同學們便放下了筆，趴在桌上小憩。“呼呼呼——”，電風扇還在不厭其煩的旋轉，不少同學早已進入了夢鄉，我這時睡意全無，不禁睜開了眼，只見正在批閱作業的紀老師忽然停下了筆，脫掉了自己的高跟鞋，輕輕的走到電風扇開關那裏，輕輕的小心的關小了電風扇，頓時我心目中充滿了由衷的敬意。老師啊，老師，你就是我心目中最好的老師!
她經常對我們說：只有享受到學習的樂趣，你們才能學好各門功課。在她的教導下，我們就像是一隻只飢渴的蜜蜂，在文學的海洋裏吮吸知識的甘泉。在她的指引下，我們就像一隻只雛鷹，在文學的殿堂裏自由馳騁。她，就是我的語文老師季老師。她就像是一盞指路明燈，照亮了我前進的道路。
我心目中最好的老師——季老師，她當之無愧。
