大家最不陌生的就是作文了吧，特別是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文是規定了表達的中心內容，而不限制取材範圍和表達方式的作文形式。那麼應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的以愁爲話題的作文800字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
以愁爲話題的作文 篇1
伴隨着春水的東流，伴隨着歲月的腳步，任花開花落，草青草黃，時光又過了一年。
“年光似鳥翩翩過，世事如棋局局新”。曾幾何時，發誓當一名物理學家而不辭勞苦地拆開家裏的電器，受到爸媽的批評；曾幾何時，沉迷於做一個魯濱遜式的大英雄，獨自一人露宿在野外，回來時感冒發燒達39℃；曾幾何時，爲了使自己文章變成鉛字，在孤燈寒窗，表冊黃卷中熬了一夜。適值兒時，總希望自己快快長大，來告別這童年的生活。
“林花謝了春紅，太匆匆。”讀初二了，開始慢慢脫離了媽媽的肩膀，總覺得有那麼一點不習慣，似乎對現實還有一種陌生的味道。
“韶光若水兮，逝者如斯夫。”初二的第一學期悄然而過，然而成績給我留下了那麼一點遺憾，伴隨着新年鐘聲的敲響，第二學期的又一輪校園生活悄然而至。我，一個平凡的中學生，相貌平平，成績平平，作文比賽與我擦肩而過；運動會上，我瘋狂地喊加油；光榮榜，也冒不出我的名字，我懷念童年的懵懂與無知，即使什麼也不曾擁有；我更能懷念那苦似檸檬味的校園生活，即使被蚊子叮得起泡，也是開懷大笑的，現在的我，心中不是充滿滿腔的喜悅，而是有滿懷的傷感、愁思。生活這塊魔鏡，讓我一次又一次地陷入了傷心，乃至絕望，使我對生活、生命越來越沒有信心。
前幾天，看到貝多芬，看到華羅庚，看到牛漢的事蹟，一股崇敬之情油然而生，一種對生的慾望多麼之強烈啊！他們遭受了最不公平地待遇，遭受了最大的心靈打擊，但是，他們還是堅強地站起來，勇敢地面對現實，面對生活，試問，我這點對他們來說微不足道的挫折又算什麼呢？我曾屢次問自己。
最喜歡看太陽落山的情景，蔚藍的天空透出縷縷的金黃，那情景令人浮想聯翩，它連最後的一絲光輝都要揮灑給大地，都要無私地奉獻給大地，那麼，我爲什麼不堅持自己的目標，去闖，去創造自己的一片天地呢？我對自己輕聲告誡道。
曾經我也能靜靜地站在樹下，聽風翩舞樹林，小鳥鳴唱，而感動，可現在，只聽到它淡淡的憂，淡淡的愁。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。朋友，你知道吧？憂愁是可怕的，放棄它吧！放飛你的心靈！－－讓快樂跟隨着你的腳步，讓夢想屬於你，讓憂愁遠離你吧！讓我們唱響花季哆唻咪，生活紅綠藍吧！讓我們爲之而努力吧！
以愁爲話題的作文 篇2
夜深人靜，只聞時鐘嘀噠作響，窗外是黑幕襯出的幾點孤燈，或遠或近，或濃或淡……心中凝聚着些許愁悶，這使我到底惦記起了古人們的詩詞。真想借李煜的口吟一句“離恨恰如春草，更行更遠還生”。
今夜無月，原本對月引發離愁別緒是最合乎常規的。遺憾啊，不能“舉杯邀明月”以解心愁了。“舉頭望明月，低頭思故鄉”是李白的鄉愁，在幼兒園裏就已學過，卻是第一次離家後才懂。又如“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”，“磧裏徵人三十萬，一時回首月中看”，“露從今夜白，月是故鄉明”。他們的思鄉之愁寄於明月，而我的鄉愁寄向誰邊?
窗外的雨與時鐘合着節拍，嘀噠、嘀噠……雨，下得好心慌，一點也不遜於雨打芭蕉的悽愴。吳文英在《唐多令》中寫道：“十可處合成愁?離人心上秋。縱芭蕉，不雨也颼颼。”又如李清照的：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心舒捲又舍情。”我又何嘗不想把愁悶一股腦兒傾吐出來，對芭蕉抒怨悱。只是葛勝衝絕不允許，他比我更煩悶。否則，他也不會寫“閒愁幾許，夢逐芭蕉雨”。夢魂逐着芭蕉葉上的雨聲追尋，也許悽愴之最莫過於此吧!
雖然窗外沒有芭蕉，但門前的梧桐正和雨點掙扎着，總算叫出了悽苦之音，雨澆梧桐，讓氣氛更加顯得沉寂。我蜷縮起身子，翻開書本便找了“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”李清照之詞。“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。”溫庭筠如是說。可見他們的愁苦是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”啊!白居易也曾寫過“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”，來表達他對秋雨梧桐的感觸。
“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，“自是人生長恨水長東”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“化作春水都是淚，流不盡，許多愁”。流水離愁，潺潺流水與綿綿的愁絲總是牽連在一起，同是無窮無盡。
不覺已呆坐了許久，與詩人們同愁，我心中的愁悶也淡了。我已睡意濃濃，此時的我只怕要將辛棄疾《西江月》中的一句改爲“‘夢’裏且貪歡笑，要愁哪得功夫。”
以愁爲話題的作文 篇3
一個人，一本書，一杯清茶；一雙腳，一條路，一個遠方。
伏案沉思，品一杯清茶，入口苦澀，彷彿讓人置身於一片苦楚，偏偏愁思，屢屢哀傷；稍待片刻，卻化身爲苦盡甘來的清甜，貫徹全身，滋入心扉。帶着這份苦趣，遂翻開那詩詞的扉頁，生生感嘆，字字留連。
人世滄桑聲聲慢
對我來說，最爲感慨的詩詞便是那《聲聲慢》，在一片尋尋覓覓中，卻只見得冷冷清清、悽慘悲慼。靖康之變，李清照國破、家亡、夫死，傷於人事。還曾記得當年的清新可人，淺酌低唱，在一片愜意快活中，撰寫歡樂的詩篇，而如今卻歷盡滄海桑田，在一片孤單淒涼下，轉而成爲沉鬱悽婉。默唸着，輕嘆着，那些深沉的字句，頗有一番大珠小珠落玉盤之感，徘徊低迷，婉轉悽楚，如同傷心之人在低聲傾訴，未等開口，便深感憂傷，話音已落，卻留片片愁思，餘味無窮。
千萬浮生遇知音
一首詩詞與君語，一盞清茶覓知音。衆所周知，伯牙鼓琴，鍾子期善聽。每當心生所想，執琴一奏，便有知音聲聲道出，便如同心生愁思，難解心結，有幸偶遇一知音，知我者謂我心憂，彷彿一切都變得愈加明朗。只可惜歲月荏苒，無情流逝，子期終究與世長辭，欲將心事付瑤琴。知音少，絃斷有誰聽？屆時，卻深感世間千萬浮生遇，唯有知己難尋。
別來春半清平樂
李煜在離別親人以來，春天已經過去了大半，映入目中的景色掠起了愁腸寸斷，舉目所見無一處不勾起他難過心情，而最使他觸目傷情的，便莫過於砌下的落梅了。落花紛亂，拂了一身還滿，使人不禁聯想，離愁縈懷，排遣不開。在已飛回的鴻雁中沒有帶回的書信，正所謂“寄聲欲問塞南事，只有年年鴻雁飛”，路遙，又恐歸夢難成。帶着這份杳無音信的萬千思念，望向了油油的青草，誰料，偏偏這“離恨恰如春草，更行更遠還生”，離愁難忘，卻早已思念成狂。
一片片晦澀的詩句下，是一顆顆情感細膩的心，有的則飽受命運多舛，奈何天意弄人，不甘憤懣，最終創下不朽的詩篇，憶難忘，思斷腸
以愁爲話題的作文 篇4
年年都有事，今年事特多，而今年最多的事啊！就是愁！先說說我對＂愁＂這個字的理解，上爲秋，下爲心，秋是悽慘的，每到秋天，就會有落葉不斷落下，而葉子離開樹便會枯死，而這即將枯死之葉落在心上，能不愁嗎？
而今年，愁事還挺多，怎一個愁字了得啊！應該是愁、愁、愁？而今年最愁的，莫過於畢業考了。
隨着五月以及夏天的到來，我們＂有趣＂的期末考也向我們走來。但是，這次的考試卻與衆不同。先不說這是畢業考，就說要用答題卡來做題這件事。在此之前，我們從未用過答題卡來考試，更別說知道它長什麼樣子了，寫到這兒，我就愁啊！再說說夏天到來這件事兒。期末考那個月正好是夏天，雖說不知道有多熱，但猜都能猜到，一定是那種蝦放地上都能被太陽烤熟的！到時候還要靜下心來用答題卡去答題，這可讓我如何是好啊！又好愁，好愁！
最後再說說畢業考這件事，這可是小學生涯中的最後一次大考，也是從一年級到六年級所有內容的總結，這可讓我愁的啊！算了，該來的還是來了，倒不如最後再努力一下，給自己的小學生涯畫上一個完美的句號。可是，我懶啊！真讓人感到無奈，我能怎麼辦，我也很絕望啊！
那麼，我現在一定要把懶的這個壞毛病給改掉，並努力學習，爲小學生涯畫上一個完美句號，也讓自己不那麼愁！
以愁爲話題的作文 篇5
一首歌這樣唱：“幾度風雨幾度春秋，風霜雪雨博激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁”，但我卻早已領略到“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的意韻。我才十三歲，怎麼會這麼累？
獨自一人在徘徊，對面房子牆壁上的爬山虎黑壓壓的一片，斑駁得可以看到白色的牆壁，爬山虎越過走廊纏繞在陽臺上的鐵質欄杆上。
那牆壁上被幾個調皮的小孩寫上了數字，我念着念着，兀地想起在初中半年對成績的無限嚮往和追求。我是個很要強的人，說實話，在小學裏，我也並沒有那麼在意分數，還是該玩的時候玩，該吃的時候吃。而不像現在這樣，等待明天，有不希望明天到來。不回寢室，一個人，逼仄的空間。憂愁，澎湃的憂愁，是有灼人溫度。努力用心去對待每一場考試，同時也開始恐懼每一場考試。
那時我才明白，原來這就是憂愁的感覺。
上個學期期末考試結束的時候，我的心簡直亂成了一團麻狀態完全不對！那種糾結緊張又害怕的感覺緊緊地拉住了我的心。我清清楚楚地記得快要知道分數時心快要跳出來的感覺。
是不是永遠都要持續這種狀態呢？我沒有表面上看起來那麼淡定，還是害怕大起大落，還是害怕被人指責太驕傲，我還是害怕，害怕於一切本不會，也不該害怕的事。
我自覺地遠離喧囂，只是爲了讓自己的憂愁安家，或者飄散。偶爾翻開書，想着一些已經過去的，以及未來會以極小的可能性發生的事情。想着一次一次無意丟失的分數，一個一個不該犯的錯誤。我總是從這些事情中企圖尋找平靜。
少年初識愁滋味。雖然不被瞭解，但不會埋怨誰；雖然有着冷酷的外表，但也有一顆脆弱的，需要別人瞭解和安慰的心。所以，讓我的笑成爲掩飾痛苦的僞裝吧，你會知道我的愛，是充滿惆悵的，是充滿淚水的，是充滿無奈和憂愁的。
以愁爲話題的作文 篇6
自古逢秋悲寂寥，吾曰奇言恰似妙。心中鬱悶消不掉，期中還得把試考。
涼涼的秋風飛馳着，他頂着風向上，風越大飛得越高，衝得越猛。好高好高，他的高度永遠受那更線所約束。永遠飛不到自己想飛的高度。
我躺在乾燥的草坪上，放着那隻想飛入藍天的風箏。我控制着他，雖然我不知什麼時候這線會斷掉。我任然繼續牽引着他收……放……收……放……
我仰望藍天，藍藍的天空白雲飄，白雲下面我彷徨。我知道我現在該幹什麼，但我亦知道這時我該幹什麼，該乾的就是想那隻風箏那樣盲目地迷茫地向那一所所名牌高中衝刺。我跑着，體內的水分在蒸發，體內的能量在消耗，但我別我選擇。
雖然。我知道，愛因斯坦是上學上了個月被老師當成搗蛋的學生趕回家的。但最終在他的一生卻發明了1000多項東西，期中還包括你頭頂上的那個燈泡。我亦明白，比爾上大學上到一半卻退學了，但他現在幾千億美金的身價得以讓美國總統向他借錢。如果他當時繼續上學，那麼windows就將晚多少時間誕生，人們還得多用多少年的mis-dors？我不敢想象。我更瞭解，牛頓是怎麼看透萬有引力學的但我總部可以期待在有一隻蘋果或者別的什麼不明飛行物掉落在我頭上讓我在探索出新的定義來吧！
有一滴樹脂，本來他將被遺忘，被後人隨意丟棄。但他被時間看中了，便賦予了他一個驚人的動作——地在那麼一致微不足道的，醜陋的蒼蠅上面。幾十年後它改稱爲琥珀，瞬間有了連成的價值。有塊石頭，本來只是花紋怪了點。但石匠看中了他，將他雕琢精細，在他地上克上當代皇帝名字。從此他就有了威嚴，改名爲璽。從而他呼風得風，喚雨得雨，千軍萬馬都得經它允許纔可以被派遣。但我總不可能等待一個高人來將我包裝，將我昇華吧！
風依然颳着，風箏依然飛着，我依然跑着，累着，喘着。
以愁爲話題的作文 篇7
在那一次，我真正感受到了愁，在平時，常常從爸爸媽媽口中聽到“哎，愁死了。”我呢，就在想，爲什麼大人就老是愁啊愁的，爲什麼我就感覺不到呢？這一次，我終於感受到了這種愁的滋味兒，就像《醜奴兒·書博山道中壁》中說的“而今識盡愁滋味”一樣，這愁滋味兒一點都不好受，好像心裏總掛着這麼一個東西。
我現在記得，那一次，好像還是在一年級的時候呢！我小時候經常跟着爺爺奶奶看新聞，每一次都會有兒童被壞人拐走的事情報導出來，我每次看到都會十分害怕地鑽進爺爺或者是奶奶的懷裏，所以我無論幹什麼都要有大人陪着，無論怎麼樣都會跟着走，不願自己留在家裏，但是家裏的長輩好像都沒有發現我害怕就自己一個人呆着的，所以纔會發生那一次的事情。
是在一個星期天的下午，在奶奶把我從培訓班接回來的路上，她忽然看到了一個老朋友，她便迎上去打招呼，她們兩個也越聊越投機，她好像把我忘了，我東轉轉，西轉轉，過了許久，我又回去找奶奶，卻沒看見奶奶的蹤影，心想：她不會把我給忘了，顧自己走了？怎麼辦，怎麼辦呀？我心急如焚，心裏愁得要命，我在愁，這旁邊應該沒有拐賣小孩子的人吧？我在愁，奶奶萬一不回來接我了，我該怎麼辦呢？我一次又一次地看錶，一次又一次的想出一個又一個辦法，但都不頂用啊，當時我心裏只有來來回回三個字：怎麼辦？
我在一塊大石頭旁走來走去，逛來逛去，還是沒等到奶奶。在旁邊公交站那裏的叔叔阿姨們，都在時不時瞟我一眼，他們的那種眼神，讓我的希望與自信越來越少，憂愁越來越多，在它們化爲零之際，我所等待的聲音終於出現了，我說等待的身影也終於出現了。“你這個小傢伙，跑哪裏去了，害我找了半天呢！”奶奶說。我一聽完，反而大哭起來，奶奶驚訝極了，不知所措，只好把我抱回了家裏。我記得，這件事，我到今天都沒有和奶奶說過原因。
那一次，是我第一次體會到愁的滋味兒，我覺得一點都不好受，以後我再也不想嚐到愁的滋味了。
以愁爲話題的作文 篇8
我不知道我什麼時候喜歡下雨。我不知道爲什麼我不知道。我只知道雨把我的情緒放在心上。雨一整天，海南冬天的雨就像秋雨一樣。它給人們帶來了一些麻煩和抱怨，但我不知道爲什麼我非常喜歡這種黑暗的天氣，有時稀疏和密集。在雨中，我感到孤獨和孤獨，再加上雨的柔美，這是一種難以形容的滿足。喜歡下雨是一種快樂和寧靜的感覺。我喜歡靜靜地看雨，撫摸我的臉，把我的臉浸透在我的心裏，讓我的頭髮在雨中飄蕩。我喜歡下雨，因爲我想感覺自己。可以說，我不知道我是否能理解自己。有時候我覺得生活真的很混亂，我籠罩在白霧中。
我看不見遠處的路。我總是一步地走。當充滿無助和悲傷時，你什麼時候才能走出霧區？我不能給自己任何答案。我只能在霧中慢慢地徘徊。至於我能去哪裏，那是另一回事。在霧中游蕩真的很痛苦。我很害怕，因爲我的心不再願意一路走來，想在無盡的霧中放蕩自己。在雨中，雨慢慢地滲透到我的身體裏，撫摸着迷茫和受傷的心。我不知道我臉上是否有眼淚或雨水。
只有這樣，我才能平靜下來，看到我的心看到我的臉。我能堅持多久才能愛上雨？一天還是十天一年或一生對雨的熱愛可能是我軟弱的心中唯一的依戀，但我不知道能持續多久，但我可以堅定地告訴自己：此刻我還在堅持。在繁忙的人羣中穿梭，站在各種各樣的人羣中；在標題的海洋中掙扎，在榮譽上徘徊。慢慢地，我開始變得越來越虛僞，慢慢地逃離我原來的軌跡，走向無窮無盡的天空。
有時我不得不要求自己安靜地看着雨飄過成千上萬次。在雨中安靜地生活似乎是我的習慣，也是我堅持不懈的唯一表現。因爲雨不僅讓我看到了我的心，而且讓我在此刻深深地懺悔，讓我在學習和生活的壓力下感到寬慰。所有的開放和黑暗的雨總是停止生活，我不知道該去哪裏。
以愁爲話題的作文 篇9
自古以來，秋天就是悲傷和孤獨的時候。我說奇怪的詞也一樣精彩。我無法擺脫抑鬱。我必須在期中考試。
涼爽的秋風正飛速前進。他正朝着風向。風越大，它飛得越高，衝得越猛。越高越好，他的身高總是受到更高的限制。我永遠也飛不到我想飛的高度。
我躺在乾燥的草坪上，放風箏，只想飛到藍天。我控制着他，雖然我不知道這條線什麼時候會斷。我仍然繼續上下拉他
我仰望藍天，藍天空白雲浮動，我在白雲下猶豫。我知道我現在應該做什麼，但我也知道此刻我應該做什麼。我應該做的是像那隻風箏一樣盲目而慌亂地奔向那所著名的高中。我在奔跑，我身體裏的水在蒸發，我身體裏的能量在消耗，但是我沒有選擇。
雖然我知道愛因斯坦上個月被他的老師作爲一個淘氣的學生送回家。但最終他一生中發明了1000多種東西，包括你頭上的燈泡。我也知道比爾在大學中途輟學了，但是他現在有幾千億美元的身家，所以美國總統可以向他借錢。如果他繼續上學，窗戶會多晚才誕生，人們還會使用多少年的窗戶？我無法想象。我更清楚牛頓是如何看穿重力的，但是我的總部可以預期一個蘋果或者其他不明飛行物會落在我的頭上，這樣我就可以探索一個新的定義。
有一滴樹脂會被後人遺忘並隨意丟棄。然而，隨着時間的推移，他被看中了，並被賦予了一個驚人的舉動，坐在這麼一隻又小又醜的蒼蠅上。幾十年後，它被重新命名爲琥珀，並立即變得有價值。有一塊石頭，原來只是圖案有點奇怪。然而，石匠看中了他，把他雕刻成一件精美的作品，並在他的土地上刻上了當代皇帝的名字。從那時起，他有權將自己的名字改爲Xi。因此，他呼喚風和風，呼喚雨和雨，所有的軍隊只有在得到允許的情況下才能被派遣。但是我不能等上級來包裝我，提升我。
風還在吹，風箏還在飛，我還在跑，又累又喘。
以愁爲話題的作文 篇10
暑假的到來讓我煩躁不安，暑假的到來，應該是讓我興奮地、快樂地，可我卻對它無比的厭惡、嫌棄，爲什麼？爲什麼我會對他無比厭惡？暑假都不該是懷着一種愉快的心情度過的嗎？爲什麼我卻對他無比厭惡？
在暑假裏，陪伴我的不只是煩躁，還有緊張。六年級分班考試，成了家長的憂點，都擔心自己的孩子考不好，沒分上好班，難道我們就不急嗎？沒達到目標的話一頓打一頓罵是逃不掉的，但我心裏纔是受傷最大的！在一個暑假都忙碌中，如果結果很失敗，那麼這一個暑假的忙碌不就白費嗎？
馬上要五升六了，爲了讓我考上好班，父母都忙着找好的補習機構，但與此同時我的快樂也被忘記了，這個暑假問的問題，不再是去哪裏玩？而是，作業完成了嗎？古詩背完了嗎？除了兩三天休息時間可以放鬆一下以外，其餘時間全是緊張思考的狀態。偶爾晚上有時也會晚睡一點，畢竟我們都很貪玩，但我還是感覺自己就像被軟禁了一樣，我似乎感覺自己現在越來越厭惡現在的生活了，沒有一絲自由的空間，沒有自己想要的安排。我感覺身邊陪伴我的只有作業和檯燈，其他人都浸沒在忙碌的潮流中。
想到六年級，就會想到小升初，這讓我更加煩躁，一個緊張的暑假過後又是一個緊張的學期，再往後就是離別和考試，我感覺腦子一片白，自己還沒準備好，就快小學畢業了，就快迎接初中的生活了，怎麼辦？怎麼辦？
比起六年級，我更想的是四五年級的生活。如果把四五年級的生活比作天中自由翱翔的鳥兒，那麼六年級的生活，也就可以比作關在籠子裏被上萬隻眼睛盯着唱歌的鸚鵡，我很想念以前的生活，但都回不來了。
我知道六年級對我們的重要性，關於我們小升初的影響很大。如果沒考好，那麼可能就再也回不來了。所以我還是打算以一種積極向上的精神去迎接六年級緊張的生活?
以愁爲話題的作文 篇11
莫愁的家在北平，是一個書香門第。姐姐莫憾比莫愁大兩歲。
莫憾的生日在秋季。她16歲那年母親打算爲她舉辦一場宴會。
“16歲啦！該出嫁啦！我和你父親正好借這次宴會給你挑一個好夫家。”母親也有着自己的小算盤。
一旁的莫愁一臉茫然，她不希望姐姐離開，但她知道這一切都是註定的。姐姐莫憾什麼表情也沒有，平靜地聽着母親的嘮叨。
生日那天，母親在前廳裏忙上忙下，迎接客人。莫愁陪姐姐座在後院裏。蕭瑟的秋風刮過，一片枯黃的樹葉落下。莫憾接過樹葉，輕輕遞給莫愁。她望着遠方的血色殘陽，輕聲說：“愁兒，想我時，就看這片樹葉吧！”
“姐，你要去哪兒？”
“你不需要知道。”
“姐……”
“不要說了！”莫憾有些哽咽了，“愁兒，好好照顧父親、母親。未來你會經歷許多風風雨雨，請一定要堅強。人生，會經歷很多磨難與考驗，堅持不下去時可以爲看着這片樹葉，想想我今天跟你說的話。無論如何，一定要堅強，知道嗎？愁兒！”
……
“好了，起風了，回去吧！母親在找我們呢！”
那天晚上，一切平靜。
第二天清晨莫憾出走了，房間的一封信上只說她去參軍了。
北平城沒有安寧太舊，戰爭的魔爪還是伸向了這兒。莫家倉惶逃出，莫愁與家人走散了。
戰爭，多麼殘酷的詞語！日軍裝備優良，人數衆多。在一個高地上，紅軍只剩下了一個排的士兵和一名女救護員。是的，她是莫愁。敵軍要撲上來了，一個排的戰士只剩下一點兒子彈。又一名傷員死去。莫愁閉上眼睛，正了正軍帽，從懷中掏出了那枚樹葉。樹葉的表面已不再光滑，沾滿了斑駁血跡。
“姐姐，姐姐……”莫愁的嘴裏呢喃着。她的嘴角微微上揚，眼神堅定，突然她抓起兩顆手榴彈，朝着猛撲上來的日軍衝去。
“莫愁——莫愁——”隊友們大喊着。
血色鑄成的殘陽下，一個弱小的身影因光線而變成了絕美的黑色剪影……
以愁爲話題的作文 篇12
一個人，一本書，一杯清茶；一雙腳，一條路，一個遠方。
伏案沉思，品一杯清茶，入口苦澀，彷彿讓人置身於一片苦楚，偏偏愁思，屢屢哀傷；稍待片刻，卻化身爲苦盡甘來的清甜，貫徹全身，滋入心扉。帶着這份苦趣，遂翻開那詩詞的扉頁，生生感嘆，字字留連。
人世滄桑——聲聲慢
對我來說，最爲感慨的詩詞便是那《聲聲慢》，在一片尋尋覓覓中，卻只見得冷冷清清、悽慘悲慼。靖康之變，李清照國破、家亡、夫死，傷於人事。還曾記得當年的清新可人，淺酌低唱，在一片愜意快活中，撰寫歡樂的詩篇，而如今卻歷盡滄海桑田，在一片孤單淒涼下，轉而成爲沉鬱悽婉。默唸着，輕嘆着，那些深沉的字句，頗有一番大珠小珠落玉盤之感，徘徊低迷，婉轉悽楚，如同傷心之人在低聲傾訴，未等開口，便深感憂傷，話音已落，卻留片片愁思，餘味無窮……
千萬浮生——遇知音
一首詩詞與君語，一盞清茶覓知音。衆所周知，伯牙鼓琴，鍾子期善聽。每當心生所想，執琴一奏，便有知音聲聲道出，便如同心生愁思，難解心結，有幸偶遇一知音，知我者謂我心憂，彷彿一切都變得愈加明朗。只可惜歲月荏苒，無情流逝，子期終究與世長辭，欲將心事付瑤琴。知音少，絃斷有誰聽？屆時，卻深感世間千萬浮生遇，唯有知己難尋……
別來春半——清平樂
李煜在離別親人以來，春天已經過去了大半，映入目中的景色掠起了愁腸寸斷，舉目所見無一處不勾起他難過心情，而最使他觸目傷情的，便莫過於砌下的落梅了。落花紛亂，拂了一身還滿，使人不禁聯想，離愁縈懷，排遣不開。在已飛回的鴻雁中沒有帶回的書信，正所謂“寄聲欲問塞南事，只有年年鴻雁飛”，路遙，又恐歸夢難成。帶着這份杳無音信的萬千思念，望向了油油的青草，誰料，偏偏這“離恨恰如春草，更行更遠還生”，離愁難忘，卻早已思念成狂。
一片片晦澀的詩句下，是一顆顆情感細膩的心，有的則飽受命運多舛，奈何天意弄人，不甘憤懣，最終創下不朽的詩篇，憶難忘，思斷腸……
以愁爲話題的作文 篇13
夕陽緩緩下降，留下淡淡的殘霞，許是天的一抹紅暈，暮色籠罩着大地。只見天邊升起一輪純白的圓月，顯得那麼聖潔。她輕輕掠過柳梢，在天空中無聲地照耀着蒼穹，映襯着墨藍的夜空，皎潔而又冷清的月光灑下來，讓人覺得有點憂傷，又有些許淒涼。微雲從月前拂過，使周邊的環境變得朦朧起來。在這皓月當空之時，我端了杯茶，坐在院前的躺椅上，無聲地望着月。聞着淡淡的茶香，聽着從遠處傳來的若有若無的琴聲，一股別樣的情緒爬上心頭，閉上眼，思念着過去。六年了，我們在彼此的心中埋下友誼的種子，一日復一日地用歡笑與淚水滋潤它，使它茁壯成長。六年的情誼，只因一紙試卷，一道道用墨染成的題，分道揚鑣，各奔東西，縱有再多不捨，也無濟於事，只得強顏歡笑地去面對。
驀然回首，心靈的時間在逆轉。我彷彿又瞧見了同學們一張張洋溢着喜悅的笑臉；又聽見了一陣陣地吶喊助威；又望見了同學們排成一排，自覺地剝着野炊要用的食物……那些模糊而又清晰的回憶，深深地印在我的心靈深處，不因時間的消逝而漸漸消失。
輕抿一口茶，任由淚水在我的臉頰滑落，苦澀的感覺在我口腔蔓延。我好似喃喃自語，卻又像對着他人道：“爲什麼？我們要分別？昔日的情誼在一紙薄紙下竟是如此不堪一擊？十年後，我是否還能認出44名同學以及我的老師？爲何有“天下無不散之筵席”，此時的分別，是爲了他日更好的相聚一說……”我的聲音越來越低，蜷起身，小聲地哽噎着。
今晚是月的主場，它正散發着幽藍的光暈。我想起在這月明星稀的夜晚，那皎潔的月中的嫦娥仙子會不會也如我一般孤獨？一般寂寞？
五年、十年、十五年……或許同學錄已經泛黃，或許電話打過去已無人接聽，或許相見後已認不出彼此，但我們的友誼仍存在心中。把這般美好、純真的舊憶珍藏起來吧！在風燭殘年，物是人非時再體會兒時的樂趣，定能露出會心的笑容。同學們，請把回憶珍藏，它是隻屬於你的無價之寶。
以愁爲話題的作文 篇14
作爲一名資深的吃貨，最快樂的事就是吃、吃、吃！而最爲悲傷的事，莫過於最想吃的食物在你眼前，看得見卻吃不着。那份愁倀，便恰似一江春水向東流。
昨天，我親愛的小舅過生日，邀請我的母上大人前去參加生日集會，而我有幸也跟着屁顛屁顛去蹭吃蹭喝。
湘菜館，兩大桌，看着家鄉菜如流水被端上了桌，冒出騰騰熱氣，白霧嫋嫋，香氣四溢。啊，這就是吃貨的人間仙境！
待客上齊時，我已經等不及了，手中的筷子像兩隻小饞貓蠢蠢欲動。焦香的串蝦、麻辣鮮香的青椒魚、滋滋作響的小炒肉哇，都是我的最愛啊！一雙佛山無影筷，一陣秋風卷殘雲，盤中的菜已見底，我卻還猶爲不足，經過大人允許後，再點了一份“糖醋排骨”。可不承想，排骨端上來的時候，急性子的小舅已經去結賬了。看着那燒得紅彤彤、上面澆着金黃糖汁的排骨徐徐地向我走來，心中一陣狂喜，唾液腺全功率運轉，自天上而來的“黃河水”在我嘴中氾濫成災，雙手不由自主地開始搓了起來，只等着大飽口福。誰知那服務員一聽已結賬，以爲上錯了菜，一轉身無情地端回。就這樣，快到嘴的“烤鴨”就這麼眼睜睜地飛走了。看着漸漸遠去的排骨，望着那無情的服務員背影，一萬個“學而思”大問號蹦上了我的腦門。
小舅結完賬回來，小票給我一看，心態頓時炸烈了，上面赫然印着“糖醋排骨”。抓起小票，用百米衝刺的速度去追趕，可還是晚了一步，已找不到我那心心念唸的排骨了。排骨啊，爲什麼你這麼絕情，就這樣棄我而去。我的心情就像坐過山車，從狂喜到疑惑，再到悲傷，以絕望結束，感覺作爲吃貨，我已經生無可戀了，但只好笑笑，自我欺騙，假裝什麼也沒發生，但心中的痛，只有我自己知道。
今天讀到李清照的詩“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”，感覺深有同感，此時我的心情是“只恐自家小汽車，載不動，吃貨愁。”
唉，說多了都是辛酸淚，吃一口鮮嫩多汁的小炒黃牛肉，安慰一下我受傷的心靈吧！
以愁爲話題的作文 篇15
冬天的夜晚，死寂的山峯，傳來一陣刺耳的鳥鳴，隨之，又寂靜下來……
山峯尖端，一個孤獨的少年，坐在那裏，望着羣山起伏，望着湛藍夜空，獨自幻思。空氣，把他的影子拉長了。空曠的山端，唯有他一個人，這影子，似乎是他的最佳夥伴。
這少年，叫莫。
他孤獨，但是，他有很多朋友，背叛他的朋友，他那些朋友，是他厭惡，使他感到噁心！最後，那些所謂的朋友離他而去，使他無法忍受寂寞，他有點發狂了！夜深了，孤獨，寂寞，失眠的他，索性翻開被子，爬上頂峯，難過的坐在這兒。
夜深了，夜靜了，少年，無助的坐在這，寒冷，飢餓，向他襲來，他哭也無妨，笑也無法，只能幹坐在這裏。
遠方山腳下，一戶人家家裏的燈亮了，一個女孩，穿着大棉襖，拄着柺杖，努力的向前走，這個女孩，叫若，是莫得妹妹，兩人親密無比，妹妹看哥哥的牀上，沒有人，看看山頂，有一個一個孤獨，聳立的影子，女孩，知道自己哥哥去幹嘛了。
女孩咬緊牙關，忍者腿上的疼痛，艱難的，向雪山行去，一步，一步，有時，傷勢發作，她甚至趴在地上，匍匐行走，儘管，雪是剛下的，還很冰，很涼，女孩穿着大棉襖，但還是感到了，寒冷的力量。“吖嗪，吖嗪”女孩連打了兩個噴嚏，是啊，冬天的夜晚，太冷了，太冷了。
上帝，同情了這個女孩，不一會兒，少年從山頂上，下來了，看見了女孩，少年呆住了——雪地上匍匐着的女孩，是自己親愛的妹妹！少年一個箭步衝上去，扶起女孩，既生氣，又憐惜的說：“若，你怎麼出來了?大冬天的，着涼了，咋辦？”“哥，妹不怕！妹不冷！”女孩擦去臉上的雪花，笑着說。“走了，下山了！”少年笑笑，放下心事，扶着女孩，下山了。
愁，少年心中的愁，被女孩的執着，盼切，所驅散，少年不愁了，因爲他知道，他有一個最好，最親的朋友：他的妹妹——若。
以愁爲話題的作文 篇16
一切的美好，早已註定。
它們在那兒，等你來。
你來的那天，春天也來到，風景剛好。——題記
在幾場淅淅瀝瀝的雨過後，在幾個昏沉沉的陰天過後，春天，就來了。
春天是不知愁的，我想。
不知什麼時候，白天在日益變長：以往清晨六點鐘，太陽還沒醒呢，天角一片墨色，本是夜晚的燈，還精神地亮着。而這幾天呢，天總是早早地就亮了，暗暗的。春天睜着朦朧的眼，老早就醒了。天也黑的晚了，總之感覺什麼都變了，空氣好像也變清新了，整個人神清氣爽，心情舒暢。
春天是不知愁的，她早早的來，遲遲的去，她不知人間的愁，她歡歡喜喜地來了。
風清了，天藍了。乾乾淨淨的天空清澈得像鏡子，毫無意思雜亂；陽光也出來了，撲閃撲閃地撒在人身上，照得人暖烘烘的。風裏夾雜着春天獨有的氣息，沒有新翻的泥土的味道，也沒有濃濃烈烈的花香，那種味道確確實實是難以描述的，沒有愁，沒有心思，單純地拂過人的臉龐，輕輕落下一個吻，蜻蜓點水般的，掠走所有心煩意亂。
春天是不知愁的，她輕輕地跑，緩緩地笑，她不知瑣事的愁，她高高興興地來了。
草在冬日的摧殘後，在一片枯黃的草根邊小心翼翼地探出了頭，冒出些新綠來，小得可憐，小得可愛，小得可敬。芝麻那麼大吧，不細細看是看不見的，但卻是那麼顯眼，在審深褐色土壤的襯托下，又是那麼動人。想必不久後，那便是一片葳蕤的光景吧。
春天是不知愁的，她悄悄地出現，偷偷地樂，她不知萬物的愁，她洋洋灑灑地來了。
油菜花是最爲神祕的，你也不知何時見它長高，也不知何時見它開花，彷彿就一夜的時間，滿地都開了，黃燦燦的一片，花瓣碎碎的，莖長長地挺立着，就那樣燦烈地笑着，躲在一塊，望着過路的行人。湊近一點，能隱約聞到一種健康的、淡淡的油菜花的香味，不是很濃，也不是明顯的香，那是小兒女的體香。
春天是不知愁的，她不知道總有一天將會離開，亦或許她知道，只是希望，這樣美好下去，一直一直。
以愁爲話題的作文 篇17
暑假的到來讓我煩躁不安，暑假的到來，應該是讓我興奮地、快樂地，可我卻對它無比的厭惡、嫌棄，爲什麼？爲什麼我會對他無比厭惡？暑假都不該是懷着一種愉快的心情度過的嗎？爲什麼我卻對他無比厭惡？
馬上要五升六了，爲了讓我考上好班，父母都忙着找好的補習機構補習機構，但與此同時我的快樂也被忘記了，這個暑假問的問題，不再是去哪裏玩？而是，作業完成了嗎？古詩背完了嗎？除了兩三天休息時間可以放鬆一下以外，其餘時間全是緊張思考的狀態。我似乎感覺自己現在越來越厭惡現在的生活了。
想到六年級，就會想到小升初，這讓我更加煩躁，一個緊張的暑假過後又是一個緊張的學期，再往後就是離別和考試，我感覺腦子一片白，自己還沒準備好，就快小學畢業了，就快迎接初中的生活了，怎麼辦？怎麼辦？
一天課程時間加作業時間就是十個小時左右，睡覺時間十小時，吃飯和接送的時間等不算的話，也就只有四個小時能放鬆休息，然後一天就沒了！偶爾晚上有時也會晚睡一點，我感覺自己就像被軟禁了一樣，沒有一絲自由的空間，我感覺身邊陪伴我的只有作業和檯燈，其他人都浸沒在忙碌的潮流中。
在暑假裏，陪伴我的不只是煩躁，還有緊張。六年級分班考試，成了家長的憂點，都擔心自己的孩子考不好，沒分上好班，難道我們就不急嗎？沒達到目標的話一頓打一頓罵是逃不掉的，但我心裏纔是受傷最大的！在一個暑假都忙碌中，如果結果很失敗，那麼這一暑假的忙碌不就白費了嗎？
比起六年級，我更想是，四五年級的生活。如果把四五年級的生活比作天中自由翱翔的鳥兒，那麼六年級的生活，也就可以比作關在籠子裏被上萬隻眼睛盯着唱歌的鸚鵡，我很想念以前的生活，但都回不來了。
我知道六年級的重要性，關於我們小升初的影響很大。如果沒考好，那麼可能就再也回不來了。所以我還是打算以一種積極向上的心情去迎接六年級緊張的生活？
以愁爲話題的作文 篇18
當陽光照在臉上時，才記起“問君能有幾多愁”還有下句……——題記
小學畢業考的成績的拔高，讓我目中無人了。而有一個老師的媽媽，讓我更加自以爲是，一副天上地下唯我獨尊的樣子。
在失速的生活中，我似乎是個另類，當別人去因考試忙得焦頭爛額，我卻清閒得一塌糊塗。初一期中考試的前一週，我的清閒似乎成了某種病毒，被老師斥責，被家長嘮叨，被同學們不恥。我倒不以爲然，仍然我行我素，我以爲生活本會按日程平靜地運行，卻沒想到被一次小考打破了。
看着試卷上不該出現的鮮紅的錯號，我有一種蒙恥的感覺，又有一種陷入撒哈拉的感覺，迷茫，無法自拔，腦海裏不禁翻江倒海。“問君能有幾多愁”，我苦笑着呻吟了一句，目光裏充滿了無奈，原來還有這麼多東西沒會呢！周圍人用異樣的眼光不斷打量着我，好象沒琢磨透“嬌子”如何會等同常人，我覺得臉上已經熟透了。
離考試僅有幾天了，我又成了另類。當大家胸有成竹時，卻忙得像個忘了操作技術的工人，七門功課噩夢似的纏繞着我，老師的唏噓，家長地嘆息和同學們地嘲笑，讓我更加悲哀，絕望。“問君能有幾多愁啊！”我又嘆道，一行清淚滑下，流出了無盡的辛酸。在臨考一天的時候，走出家門，正準備騎車上學時，一縷陽光撒了下來，當陽光照在臉上時，心中有什麼東西飛了出來，才記起問君能有幾多愁還有下句，心裏豁然開朗。
當坐在考場上答卷時，才明白過來，愁苦屏蔽了自我，自大控制了我，它們都是有害的。但儘管如此，它們只能創傷我，卻永遠也打不倒我。我會自信地坦然地面對！於是，緊皺的眉頭舒展開了，手下的筆靈動起來，如同一隻鳥兒在飛翔，試卷上的題目或難或易，我也沒有絲毫的緊張。
兩天後……
成績下來了，我本以爲自己會考得一塌糊塗，沒想到卻考得不錯，看着令人欣喜的結果，我不禁又隨口吟出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。
問君能有幾多愁，渾厚的聲音久久不散。
以愁爲話題的作文 篇19
晚秋，殘風枯葉鐫刻下滿地落寞。陰鬱的天空，被離愁鎖住了眉頭。感受着涼風習習，孤單敲打着心門，凌亂的思緒染着無盡的憂傷，悲情的在空曠的地點飄落。看着窗外，細雨綿綿淅瀝，彷彿星辰的淚水，點點滴滴，匯成溪流，侵染在離愁的國度裏。
幾經情衷，幾許離愁。歲月無情的渲染着年華的蕭瑟，記憶勾勒出了紅塵裏憔悴的輪廓，彷彿心的哭泣，訴說不盡羈旅的悲愁與別離。悵然的夜晚，深深的感懷着孤單帶來的淒冷與迷離，留戀昨日的種種溫柔和寂寥情懷，不免有些落寞。
雨後秋思，愁意濃濃。淅淅瀝瀝的雨點，無情的抖落着枯黃的葉子，碎落在夢裏的憂傷的氣息，不曾減去一絲，翻閱着時光記錄的曾經，所有的幸福和快樂，漸漸的被流淌的記憶一層一層掩去了繁華，回不去的夢，終是塵埃落定，成了亙古的追憶。
暮色漸濃，曉去晚秋。細密的雨幕，朦朧了視線。在這煩躁的季節裏，處處都是荒涼，不安的心伴隨着傷懷，被雨水冷冷的沖刷着。太多時候，真想衝進雨中，洗盡疲憊，短暫的逃離世俗的紛擾，任憑雨水交錯的淚珠，如何的苦澀，卻使得頹廢已久的心得到久違的慰藉。
自古逢秋悲寂寥，何言秋日勝春朝。遠去的孤雁，凋零的殘花，枯萎的葉子，所有的景色，都透着無盡的涼意，原本荒蕪的心，悄無聲息的增加幾許憂傷，襯托着夢裏的空曠與慘白。瀟瀟的寒風，和着嘶啞的聲音，把無盡的惆悵，留在了記憶深處。
傷染秋色，孤影婆娑。一首離歌，荏苒愁情感懷，一曲悲音，繾綣傷柔無奈。往事如影錯落，素墨渲染斑駁，筆尖刻滿憂傷，蒼涼終是我的世界，唯一不變的景色。
一個人走的太久，與快樂有關的畫面，在時光裏漂流的繁華，早已不屬於我。
綿綿的秋雨，已經持續了兩天，看不到停下的意思，亦如散不掉的寂寥和孤獨，註定離去是那麼的遙遠。
以愁爲話題的作文 篇20
秋風衝入金陵，狂捲了城內的一切，一個鼎盛的大唐已成往事。熊熊戰火染紅了天際，馬蹄慌亂，戰鼓聲咽，豔麗的菊花四處飛散，颯颯秋風讓人心寒。唉！
瞬間，大唐千里江山落入他手；瞬間，他由皇帝淪爲囚犯。默默走上西樓，彎月如鉤。身處異地，心在故國。深夜，獨自徘徊，滿心的憂愁讓他夜不能眠。擡眼望去，冷清的月光照着梧桐的疏影，寂寞冷清的庭院，重門緊鎖，千絲萬縷的愁絲纏繞着他，使他無法脫身。
風撩起他那凌亂的頭髮，拂起他那滿心惆悵。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”愁苦中，倚欄把酒，對月狂飲。無可奈何，蟒袍蛇帶都已離去，而如今，卻是麻衣蔽體，素食度日。他只能望着那千里之南的故都，只能默默地回憶金陵的繁華，回憶那朱閣紅顏……
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“桃花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風”。小樓上吹來陣陣東風，他卻無顏回憶故國，在身居異國他鄉的日子裏，他才知道“無限江山，別時容易見時難”。他很愁，他的愁思像江水一般滾滾東流；他很愁，但他只能把愁苦深深地掩在心底。江山易姓，他無可挽留；故國易主，他無可奈何。唐宋之戰抹掉了他那一切美好的回憶，亡國之罪壓得他無法喘息，滿心的愁苦無處排泄，奈何？他只能奮筆疾書，以泄愁苦。
殘陽如血，寒風颯颯，他在愁苦中度過了一個個日日夜夜。終於，一杯毒酒下肚，千絲萬縷的愁緒頓時煙飛霧散，愁苦的一世由此了結。宋王朝雖然毒害了他，但他的詞未隨他長眠地下，千年以來，他的詞久傳不衰。他真不愧爲詞中之帝。
一帆風順的人生是沒有意義的，人的一生免不了要有波折，有起伏。但李煜心中的愁永遠不會有人體會到的！
附詞一首：
寒風狂掃江南，無限繁華，已成雲煙。千里江山，馬蹄慌亂，烽火連天。日落瞬間，卻無言，只恨無緣。
春風吹綠江南，江山零亂，囚困深院。把酒狂歡，夢迴故園，倚欄長嘆。雁羣往南，淚滿面，愁腸寸斷。
以愁爲話題的作文 篇21
每個夏天，都會有幾場暴雨突來。沒有準備，沒有預示。
在那些風雨交加的日子裏，我感受到了孤獨、恐懼，也收穫了一點快樂，不過那快樂微乎其微了，微小到可以忽略的程度。
夏天是很熱的，突然而來的暴雨反而會讓你感到有點冷。下着大雨的午後，在我的記憶中這樣的下午都數不過來到底有多少個了。
爸媽有時在地裏幹活，有時是走親串友去了。哥哥姐姐都長大了，他們都在外地打工，他們尋找自己的生活去了，他們在爲自己尋找一片藍天。我常常會一個人在家，沒有人陪着我。
還記得我家的狗狗，不只是一條，因爲每過一兩年我家都會被迫重新養一條小狗，以前的狗狗都被別人偷偷捉去了，或是下藥害死了。在下雨時，它們會陪着我，當然也有一些膽小的，聽見雷聲就躲起來了。他們都活在我的記憶中，我恨那些偷狗者，是他們偷走了我的夥伴，是他們偷走了我與狗狗的感情。
有時，在這樣的日子中，我會拿出一本書來讀讀，或許是海參崴的《老人與海》，也或許是司馬光的《資治通鑑》，還有別的一些書。在那個安靜的時刻，靜靜地品味文字，也是很美的。
有時會有一些鄰里朋友來我家躲雨，因爲我家就在路邊上，離他們幹活的農田很近。是的，你想對了，他們當時都是在農田裏幹活的。突然而來的雨逼着他們往家跑。這也讓我有了與平時很少見面的叔叔嬸嬸們見面的機會，和他們說說話，聊聊天的，不過有時也會有些侷促或尷尬，因爲久未見面，反倒不知該說些什麼了。
有時我行走在路上，雨來了，我就瘋跑着。我在與雨賽跑，或多次都是我贏了，跑到家裏，身上沒有溼一點。而爸爸媽媽身上多少會溼一些……
那樣的日子，我是孤獨的，一個人過着一個人的生活，我也收穫了一些快樂，那樣的環境讓我收穫了一份寧靜。
以愁爲話題的作文 篇22
愁是一杯淡香的茶。多數時候它是苦澀的，卻仍有很多人品嚐它，我不愛喝茶，可我喜歡看茶香四處飄散的樣子，並非撕心裂肺的疼，只無意地慢慢地消失，我會害怕它就那麼飄沒了，想握但握不住。
有人因爲思念丈夫而說“怎一個愁字了得”，有人因爲國破而“問君能有幾多愁”，有人因爲思鄉而“酒入愁腸，化作相思淚”，有人因爲不得志而“舉杯消愁愁更愁”，有人“不識愁滋味，爲賦新詞強說愁”。他們的愁是清晰的，讓人有切膚之痛。這個我不想要，我還是寧願看着它化作煙霧湮沒在我的目光中。
不過我願意去品味那種淡苦，舌尖可以回味出甜，可能是幻覺所致，但幻覺也可以滿足我的神經。茶香一圈一圈上升，潛伏在支離破碎的世界，隔絕了現實和虛幻。我看着它發呆，熬過了冗長的歲月。愁給了我什麼，很多。我讓它在我身體裏遊走，督促我艱難地前行，行走了許多年。很多時候我沒頭沒腦地笑起來，笑着笑着，就哭了，於是想起很多人，很多事，嘴角就不再有弧度，是我告訴自己的，我需要愁。
不需要理由，我需要愁。不知道有沒有人和我一樣，只知道林黛玉常常獨自掉淚，哪怕是一片花落下。
和人在一起，我總是笑，不爲什麼，我好象總很開心，即使別人有不如意，我好象也不會表達自己的愁，於是有人說我不太懂別人。可當一個人坐在車上透過窗子望車外，外面的人像一幕幕場景，演出了人間百態，於是我又和愁見面，又固執地去嘗它，哪怕它很苦。
穿梭在這個世界，身邊的事物，人們，每天用不同的方式刺激我的神經，我便一如既往地用愁回報它們，對待自己，我喜歡這種方式，即便它總苦澀我的心，可它是如此的真實親切。我很慶幸且享受愁的每時每刻，和它賜予我的點點滴滴。
愁其實不僅是一杯香茶。它的馥郁引誘着我的神經，更讓我清楚地感受點點的疼痛，那是愛造成的。我想哪一天，如果我不再有愁了，也許愛也不復存在了。
以愁爲話題的作文 篇23
能不能吧你的滿腹才情化爲一張紙，折成小小的船，在思念的港灣裏飄蕩。
相思爲恨恨離別。
你是中國文學史上首屈一指的風流才子，你是出沒秦樓楚館的酒鬼浪子。說到你，便會想起那千古佳句：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。彷彿看到江南秋色如染，煙柳畫橋下水天一色。風簾翠幕裏十萬人家。重湖映青山，有三秋桂子，十里荷花。雲樹繞堤沙，蘭舟催發。
斜陽裏，寒蟬悽切，滿腔離愁的你與前來送行的姑娘惜惜話別。淚眼看淚眼，你低吟長訴：斷續殘陽裏，對晚景，傷懷念遠，新仇舊恨相繼，脈脈人千里。縱寫得離腸萬種，乃歸雲誰寄？詞寫得漂亮極致，情抒的極致漂亮。你的筆頭流淌着陽光、春雨、丹青。你描繪的江南有聲有色有情有韻有味，你行文所至，心兒不住思量。你的心中天真稚拙，柔情似水，激情似火。平仄聲裏，如杜鵑啼血，秋雨打萍，濺得宋詞好婉約。
思念成愁愁最苦。
你少女時代已經名噪一時，嶄露崢嶸。婚後你與丈夫琴瑟和諧，舉案齊眉。本以爲幸福可以就這樣流淌，又怎料丈夫英年早逝。此後，茫茫人海，只你一人，孤身漂泊，你低吟物是人非事事休，但似水的光陰卻怎麼也帶不走你心裏上了鎖的愁，你想借時間的手撫平你心裏最深的痂。冰冷的淚水滾落下來，一滴一滴，滾燙，化成你心頭的烙印。
你文辭絕妙，鬼斧神工，悽柔幽婉，隨手斟杯青酒，便能盛滿離人的眼淚，書頁間曼曲輕歌，便能道盡萬古癡情。在落花中獨立，看微雨中飛燕，綠柳如煙中墨筆生香，在宋代那華美的錦緞上留下自己韻短而味長的一筆。你在這冷清的世界裏尋找，哪裏可以盛放你不安的`靈魂。楊柳將綠未綠，冷風四起，你再也找不到一個溫暖的懷抱讓你休息。把酒獨歡，你將愁苦嚥下，留給世人一個清高的背影。擡頭望天，去年舊雁不再成雙成伴；低頭弄花，怎奈秋風秋雨愁煞人，抖落一地玉瑛。這次地，怎一個愁字了得？淌兩行熱淚，如鏡湖下的波濤，孕育着宋詞天地的一片澎湃。
傾訴你滿腹的恨愁，於這思念之灣，水波平靜無言。思悠悠，恨依依，此水向東流。
以愁爲話題的作文 篇24
聚也不是開始，散也不是結束。同窗數載，凝聚無數美好瞬間，走過多少風雨蒼桑，那些美好的、難忘的精彩片段將永遠銘刻在我的心中，埋藏在我的記憶裏。無論何時，無論何地，它們都將與我結伴而行。攜着那份真誠去書寫一段永恆，去描繪一個彩色的未來。
點點星光化作離別淚，滴滴淚水皆系同學情。
雖沒有驚天動地的哭嚎，也沒有哭聲直上幹雲霄般撕心裂肺。但我們都知道，我們的心是凝重的、不安的。即使是故作堅強，但卻壓抑不住心中那難受的滋味。
一張畢業留影，牽動着我們每一顆敢愛敢恨的、對夢想執着的心。凝望着相片上一張張熟悉的面孔，看着那可愛的表情、燦爛的笑容。嘴脣微微顫動，我笑了。有些靦腆，但很自然，也很欣慰。
黎明奏響，你我漸漸地甦醒，沐浴陽光的溫曖，感受青春的浮華。歡歌笑語中我們歡暢地舞蹈，盡情地揮灑。面對失落，我們不餒；面對挫折，我們不妥；面對未來，我們不憂。一次又一次，我們從失敗的邊緣找回自信。我們都是勇者，因爲我們永不言棄。
“遠樹帶行宮，孤城當落暉。”夕陽的餘輝鋪滿天空，流泄大地。我們是否也走到了盡頭？是否到了各負行囊，揹負希望，夢想，各奔前方的時候？
“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”雖然不是令人傷感倍增的寒秋，但我們的心卻有秋一般的淒涼和荒蕪。“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。”古人
再優美的詩句也無法詮釋完離別之痛，別愁之苦。
“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”是無語可說嗎？其實不然，心中仍有千言萬語難於言表。“問君何所之，問君何所從。”未知的明天你又會如何飛翔，就讓我給你翅膀，飛向遠方。
“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”遠遠地看着你離去的身影和那列列消失眼簾的列車，我的視野便在淚水滑落間由清晰到模糊。
何當重相見，何當重相見！我也不得不用“海內存知已，天涯若比鄰”來自我安慰一下了。
瞧這邊，一張張溶入深情厚意的白紙給我們每一個人的心染上了鮮明的色彩。一字一句都在心中烙下永恆的記憶。
以愁爲話題的作文 篇25
風呼嘯而至，海邊拉長的身影一直延伸到天空的一抹斜陽下……不太喜歡這種憂人的景象，怕在那個路口我會遺失了自己的個性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我沒有象李清照一樣的愁情，寫不出“尋尋覓覓冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的別情，更沒有象“風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”詩中楊萬里的才情。只是有着小孩子一般的純真，以爲躲到最安靜的地方，就不會再有“剪不斷，理還亂”的繁瑣。只因我還不懂得愁在何處遊。
過去的點點滴滴掛上心頭，曾記起“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的詩句，卻無從記起出自何處，我沒有理由記起那瞬間給我的一絲憂愁，從不鑽研已走過的路，更不說只是一首衆人皆知的詩句。有時，我也會害怕，害怕我會在這樣無愁的海洋中沉沒，然後蛻變，驀地，也就開始學會灑脫，認爲每一滴淚都是一個故事，開始珍惜生活中的每一刻，品味愁和天空搭配的美妙，藍色再加透明變成的水晶泡泡。
昨天的那個瞬間，我延伸了生命的長度，卻在漫天的落葉中低吟一曲“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，這似乎是一派淒涼的景象。我試着客觀的去了解愁的字眼，以爲可以拓展生命的長度。但最後，還是不懂的怎樣“海納百川”，層層的海霧早已就模糊了來時的路，只留下愁在海上漂泊，征服一路的驚濤駭浪。
獨上西樓，翩然而行，沒有象李煜一樣帶着深深的寂寞踏上愁眉的季節，遙望天際，此時，月已不再靜美，帶着淡淡幽香瀰漫開來，勾起無數望月人兒的迷離，惆悵，亦如我此刻淡淡的思緒，偶然會注意我輕輕的步履，跟着悄悄的離去。梧桐葉兒又何時在空中飄然而落下，醉於望古懷今的詩情中。
窗外飄着綿綿的細雨，我有些孑然地藏在一個角落，仔細想想愁物愁事卻還不能告慰我的孤單，或許是真的少了些什麼，才讓生活變得如此單調自然。曹雪芹的愁讓《紅樓夢》從一開始就把讀者引入一個迷離倘恍的神話世界中，有時，我也會學着一聲嘆息，將人生憂愁縈繞其中，但終究也不能體會到這是一種什麼意境。
透過窗外，我開始醒悟用心靈去感受世界呈現出的靈氣，同樣，現在的我又何曾懂過何爲愁？也許是年齡矇蔽了我吧，試着拾起一片落葉，也不能如詩人們一樣談盡各類情懷憂傷。
以愁爲話題的作文 篇26
自古以來，人人相傳“少年不知愁滋味”，可是我也就六年級卻體會到了一系列的“愁滋味”，不信，那就來看看吧!
從幼兒園初升小學開始，我的任務便換了，換成了認真學習，這一任重而道遠之任務，從一年級開始。我聽從了媽媽的意思，課前、課後、上課、下課，都不斷在努力着，希望能達到他們所期望的模樣，通過一番努力，我成績上升了些許，也算小有所成，一直到了六年級。
從一年級到六年級，我的努力，使我從學習的課代表飛躍成了班長，活在了別人“羨慕、嫉妒、恨”的眼光下，而就是活在別人“羨慕、嫉妒、恨”的眼光下的我，本來還開開心心，每天還有點沾沾自喜，卻沒想到，這背後所令人愁的事情也陸續到來。
我的進步，使我從差生飛躍成了優良的學生，但我每天生活在別人的眼光下，有什麼不足也都會暴露出來。
我這人粗心，爲此在考場上跌了不少跟頭，恰好有一次，只有那麼少少的“83”分，面對考場上的失誤，我可以說是懊悔不已，心裏像是有一塊大石頭，忐忑不安:回家之後父母會如何責罵我?爲此，心裏又難過又不安，真不是滋味兒。
正巧，一向成績80多分的同桌，這次竟破天荒的考了九十分，發了試卷後，他看了看他的，又望了望我的，嘴角揚起了一絲笑，嘴裏冒出一句話：“切，你才考了那麼點分，我都比你好呢!”我聽了，氣不打一處來，狠狠的白了同學一眼:要你管!我本以爲這場風波已平息了，誰知被他們這麼一說,許多同學都拿着卷子一擁而上，一個個帶着點炫耀的語氣,不屑的說:“什麼班長,成績不也就這樣嗎?80多分,都沒我好!”“就是，我都有90多分呢，”成績也就這樣，比我還粗心點，哦不，是粗心多了。”
我被同學們你一言，我一語的“刀”刺的遍體鱗傷，希望能有一絲絲的安慰，可是回到了家，收到的卻是責罵，與成山的習題，美其名曰“勤加補習，以免下次出錯”......
同學的對比,父母的責罵早已將我擊垮,而老師也對我冷漠了些許。我愁,愁同學,希望同學之間關係要好，我愁，愁父母，希望父母少一點責罵，多一點關愛，我愁，愁老師，希望老師可以多關注我一點。
唉，“少年也知愁滋味，”那是一種令人煩惱的滋味!
以愁爲話題的作文 篇27
兩千多年的封建帝封中涌現了無數或膽識過人，或文武雙全，或千古垂青的皇帝。他們靜靜地躺在史書中，等待着後人的“挖掘”。
有一位“千古詞帝”，不適合當皇帝，但命運作弄讓他當了皇帝，在位十五年後，成了亡國之君，他何嘗不愁呢？
李煜前期的詞表現出他的非凡才華和出色技藝，但題材較窄，主要反映宮廷的富貴與男女的情愛。他“花明月暗飛霧”，低吟於輕歌漫舞之中；他“臉慢笑盈盈，相看無限情”留戀於你儂我儂之中；他“尋春須是先春早，看花莫待花枝老”遊玩於生機勃勃之中。寫景抒情，融成一體，體現了他皇帝獨有的快樂。
可後期，李煜由小皇帝變成了囚徒。屈辱的生活，亡國的深痛，往事的追憶，他怎能不愁？於是，痛飲狂歡成了“往事知多少”的愁苦；“晚妝初了明肌雪”成了“此中日夕以眼淚洗面”的愁苦；“魂迷春夢中”成了“春花秋月何時了”的愁苦......
李煜無數次夢裏重歸，回到了從前，繼續“風花雪月”，但那是不可能的。他無數次憑欄遠望，對“故國”無限留戀，可他再怎麼留戀，也回不去了。他也曾無數淚流，可就算“潸然淚眼低”，宋太祖也不會同情他。
李煜啊李煜，你可真可憐，一個“愁”字怎能概括你的悲慘！
他垂淚對宮娥，聽着那離歌，別離了那風閣龍樓、玉樹瓊枝、宮娥嬪妃，只有感嘆一句“別時容易見時難”。是啊，難啊“一旦歸爲臣虜，沈腰潘鬢消磨”。他拖着疲憊的身體登上小樓，他問了一句“春花秋月何時了？往事知多少！”但沒人回答，也沒有人知道答案。這些詞句如波瀾般拍擊心靈，如一江春水，滾滾流去。
寒雨每夜都攪得他無法入睡，看，那落花上的晶瑩是他的淚水嗎？聽，那落花被風捲走時的呻吟是他的傑作嗎？想，那“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風，胭脂淚，相留醉，幾時重，自是人生長恨水長殺”是他的無奈嗎？
在榮辱分勝負，君臣爭權位，愁樂相交替時，一朵宮廷奇葩，被宋太祖無情地摘走，一片片花瓣也凋落了。
“故國不堪回首月明中”，李煜不瞑的雙目中，有對皇宮可望不可及的凝視，有對流水落花時的絕望，更多的，是對“穠麗今何在，飄零事已空”的愁。
秋風中，雨輕輕落下，樹葉瀟瀟地響，聽，那多像李煜在月下落淚的聲音啊！
以愁爲話題的作文 篇28
“第一則總章。一，我國是工農階級社會主義國家……國家一切權力屬於人民……公民享有姓名權，人身自由權……”雨在傾盤地下，我蜷縮在我的“一簾幽夢”中的一個角落，靜靜地靠着牆揹你教的法律條款，你聽見了嗎？
你總喜歡用兩根手指敲我的額頭，若不是看見你在球場上熟練的技巧，，教練的介紹，我還真是不知道你是我學長。還記得你說我很紫菱，甚至比紫菱還紫菱。那時我可不是一個愛看書的人，只是整天做夢，夢想自己有一天成爲一個作家或律師，從不有什麼行動。終於有一天讓你發現了，過來跟我說：“你有這麼多夢想。爲什麼不行動呢？”我不屑地說：“想我這種學生幹部，學習過得去的人用得着嗎！”這時你伸出兩根手指狠狠地在我額頭敲了一下，無奈地說：“你很紫菱。”我瞪大眼睛，呆呆地望着你，說：“誰是紫菱？是什麼明星嗎？”我感到了身邊很濃的火藥味，心想這一次一定“在劫難逃”了，再次準備接受懲罰，可是並沒有，你只是淡淡地說下課後要給一些東西我。
終於下課了，你給我一本瓊瑤的《一簾幽夢》和莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》要求我在下一次上課時把大意和人物性格歸納出來。你最後嘴角微微揚起，看似微笑又令人生畏，說如果我說不出來有我好受的。
不知道是內容太精彩還是怕受罰，我居然愛上了看書，每一本數的大意和人物性格都可以歸納出來，並且作文也越寫越好。而你那令人生畏的笑也變成了溫暖的微笑，也很少敲我的額頭。
有一天你問我想當飛舞的綠萍還是做夢的紫菱，我不假思索的回答當然是飛舞的綠萍。你又問我只要當飛舞的綠萍就夠了嗎，我說當然不是，在當飛舞的綠萍是也要有紫菱的純真和善良，那纔是真正的人才。你聽了高興地笑了起來，說我們的紫菱不再只做夢了。可是當我會背法律條款時，你已經搬到了遙不可及的地方。
現在我只能在房間裏的“一簾幽夢”中背給你聽。希望風兒有情，雲兒有意，把我的聲音傳到你那裏，但又恐風兒無情，雲兒無意，不能傳到你那裏。
“有沒有人曾告訴你……有沒人曾在你的日記裏哭泣，有沒有人……我很在意，在意這座城市的距離……”陳楚生的歌讓我倍感憂愁，可是這麼多的過往，怎麼一個愁字了得？
以愁爲話題的作文 篇29
我，一個不折不扣的“零食控”。——題記
零食是我精神的支柱，肉體的外援，只要十分鐘零食不入口，那對我來說，簡直就像幾十只老鼠入胸——百爪撓心吶！
我想，也許沒人能比我這個吃貨更理解“民以食爲天”的含義了。不過，要想隨時讓零食入口，並不是一件容易的事。有時候，由於外界的干擾，吃點零食就十分的麻煩。
爲了禁零食，班主任特意在班上約法三章，嚴格遏制吃零食現象。從此後，班上吃零食的同學少了，垃圾桶裏的食品袋也少多了。不過，我每天的吞吐量卻絲毫沒少。課間、上、下學路上……都成了我的零食陣地。
一天，放學回家後。妹妹正趴在書桌上，苦苦思索着一道題目：已知甲=x+y，乙=y+z……那麼丙等於多少呢？……”妹妹的唸叨，正好被好久沒有吃到零食的我聽到，脫口而出：“餅=麪粉+糖+少量油+少量水+肉末+蔥花！”“哈哈……”妹妹笑的前仰後合。廚房裏的媽媽聽到了，立刻給我來了個獅子吼：“苗苗，除了吃你還能想別的嗎？死丫頭，罰你一個星期不準吃零食！”MYGOLD！沒有零食的日子，我該怎麼辦？
一個星期終於過去了，這七天就像是度日如年。
爲了避免此類因沒有零食而抓狂的情況再次發生，我決定備足每天的口糧。“北京烤鴨”、“真知棒”、“比巴卜”、“手撕牛肉”……塞滿了我的書包和書桌。上課的時候，我多麼想撕開包裝袋，狠狠地咬上一口！可是，我不敢！
我只能在回家後吃個夠本！但是，媽媽可不是好對付的！她會每隔十五分鐘左右查一次崗，偶爾還會搜身！爲了對抗老媽的嚴防死守，取得零食保衛戰的勝利，我只得拉攏妹妹，讓妹妹給我把風，然後再分她一部分零食。就這樣，在妹妹的“掩護”下，我繼續在媽媽的眼皮下做個十足的零食控。可是，好景不長，週五晚上由於“分髒”不均，妹妹叛變了，把我吃零食的祕密和藏零食的祕密基地都告訴了媽媽。結果，可想而知——上交所有的“物資”和零用錢！
多少次，我想決心痛改前非！多少次，我想和零食說分手！可經過多次刻苦銘心的教訓，發現自己還是吃性難改。恨死自己了！爲什麼小小少年也有愁滋味？！爲什麼我愛吃零食的煩惱就像個影子甩也甩不掉呢？唉！誰能幫幫我？
以愁爲話題的作文 篇30
任何事物都有兩面性，掌上碎片化閱讀也是有利有弊。儘管它方便快捷，但網絡上的海量信息因難以監管往往夾雜着隨意的和不可靠的內容，良莠不齊。文化的傳承還是需要傳統的紙質讀本來沉澱，一些經典名著還是需要我們靜下心來閱讀細細去體會。陽光午後坐在沙發裏，手捧自己喜愛的書，聞着墨香靜心研讀的這種感覺是和閱讀電子讀物完全不同的。很多文學愛好者仍是非常喜歡逛書店，書店的文化氛圍令人心境寧靜祥和，催生人們探索求知的慾望——書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
隨着人們生活節奏加快，以及電子科技飛速發展，近幾年來通過網絡、電子閱讀器、手機等進行讀書看報開始日益盛行，這種不完整的，斷斷續續的掌上閱讀形式，稱之爲碎片化閱讀。碎片化閱讀正悄然代替傳統閱讀方式，走進我們的生活。
國外的科技領先於國內，而且互聯網也比我們發展的早，那是不是外國人現在也和我們一樣拿着手機、IPAD等電子產品在讀書呢？其實不然。據中國新聞出版研究院調查統計，我國全民的閱讀狀況堪憂，每年人均紙質圖書閱讀量不足5本，而排名第一的以色列每年人均閱讀量則高達64本；美國也不低，每年每年人均閱讀量在50本左右。這跟他們從小對孩子閱讀習慣的培養和正確引導是分不開的。那麼中國作爲文明古國，有着深厚的文化底蘊，怎麼能輕易把這些瑰寶捨棄。對於文化的傳承不是快餐式的碎片化閱讀能夠做到的，這需要回歸傳統，需要代代相傳，需要從娃娃抓起培養閱讀習慣和正確的引導。
所以我們既不能片面地否定碎片化閱讀，也不能因快速便捷的電子閱讀而丟棄傳統紙質讀本。
很多人都認爲靈活的掌上碎片化閱讀非常方便，使人們在忙碌的生活中能夠見縫插針看自己喜愛的書，並且不用跑諸多書店就有大量的書籍可供挑選，比紙質書更爲便宜。因爲網絡的優勢節約了店鋪人員等成本，且不受時間、空間的限制，這確實給傳統書店報亭等面向紙質閱讀的帶來了巨大沖擊。《現代金報》曾有報道，由於書店入不敷出，席殊書屋、新世界書店相繼關門；民營書店在夾縫中艱難地掙扎，撐不下去的就只能關門。
