大學生三下鄉社會實踐報告
大學生三下鄉社會實踐報告怎麼寫?
1、實踐期間你都做了哪些事，簡明扼要
2、這些事情中有哪些需要用你個人的技巧去解決，或需要你個人的腦子去解決，讓領導看到你是用心用腦在任務，即使沒有問題，你也要寫出遇到有難度的問題，然後通過你的努力解決了，沒有給學校帶來負擔或者帶來哪些效益
3、通過的任務，你對崗位和任務的認識
4、今後的任務你還要提高哪些能力或者需要再補充哪方面的知識，並已開始着手去做，去學了
5、上司喜歡自動自發的人，而不是推一推動一下的人。所以，沒有分派到你的任務但是你分內的任務，你要先有做的準備
大學生三下鄉社會實踐報告（精選43篇）
一段難忘的社會實踐結束了，想必你學習了很多新技巧，不如認真地做個總結，寫一份實踐報告吧。那麼你會寫實踐報告嗎？下面是小編爲大家整理的大學生三下鄉社會實踐報告（精選43篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生三下鄉社會實踐報告1
青春朝氣的我們，渴望有一片天地，能夠揮灑熱情與汗水，播種希望的種子!激情澎湃的我們，渴望有一片天地，能夠傳播文化和知識，綻放愛心的花朵!
盛夏的驕陽燃燒着我們的熱情，一年一度的大學生“三下鄉”社會實踐活動一如既往地順勢進行。xx年7月10日，我們背上行囊，踏上“三下鄉”的征程，進行了爲期一週的實踐活動，在這短短的時間裏，我們把愛心付諸行動，匯聚出不凡力量，在實踐中奉獻，在奉獻中成長，在成長中進步。
樹立服務信念 做好工作準備
能夠擔任我們學院的重點團隊之一的主要負責人，這讓我感到十分任重而道遠，畢竟是第一次帶領團隊參加三下鄉實踐活動。團隊組織得是否得當，工作分配是否合理，還有住食問題、安全問題等都是我們隊長要考慮的。因爲怕自己無法勝任這個職位，自信心起初當然會受到一定的打擊。爲了能夠讓這次的活動做到盡善盡美，在出發前，我對所有的隊員做了思想工作——必須特別能吃苦，特別能貢獻，在服務大衆的同時，培養自身的社會實踐能力。並且讓各個隊員做好準備工作和工作展望。準備工作如期進行，大家都有了大概的工作理念。自然地，充分的工作準備，不僅給予了我極大的自信心，而且還使工作順利地展開。
調研調民生 聽聆聽民聲
萬事開頭難。調研工作在開始階段通常是十分困難的，於是我一邊跟蹤調研隊的進展，一邊針對發生的問題提出建議和意見，讓其他隊員明確工作方向。通過與源水村村委會的座談會以及實地的問卷調查和走訪村民，我們發現阻礙幸福源水建設的因素主要有以下幾點：出村道路狹窄，農作物運不出村、耕地面積廣闊，灌溉水源不足、無牌農藥廠排污，影響源水空氣。看到調研隊的工作能夠順利開展，看到村民們能夠與隊員相處和諧，溝通融洽，真是令我們這次三下鄉增添了不少色彩，也是我樂意看到的一派景象。
接下來，要數是跟進支教組的工作了。支教組的工作雖然有一點小意外，但總體上還是如我所願地按計劃進行。學生們是活潑的，是可愛的，是純真的，雖然我不是支教組的一員，但是我如同訓導主任一般，監督老師工作，看管學生紀律。慢慢地，學生們與我結下了深厚的友誼。即使我沒有跟他們上過一節課，他們也對我叫道：“李老師，您好!”聽到這句話，我的心甜滋滋的，這是第一次真真正正地感覺到我是一名老師。也由於這個原因，我更加積極地籌辦在活動最後一天的遊園活動和文藝晚會。在隊員們的共同努力下，遊園活動和文藝晚會最終能夠成功舉辦，而且還得到了村委會和學校領導的好評。
在此次三下鄉活動中，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。另外，作爲一名負責人，除了協調好各小組的工作，協調好隊員與隊員的溝通也是尤爲重要的，這能大大提高團隊的凝聚力，所以我前後組織了三次的隊員內部聯誼活動。隊員們由陌生到熟悉，由熟悉到不分你我。團結互助，和諧相處，這種融洽的氣氛瀰漫着整個三下鄉活動。在隊員的說笑聲中，我感覺到，隊員的心已經緊密地相連。
在這次三下鄉實踐中，我的工作給予我了我極大的挑戰，通過這次的挑戰，我得到了與別人不一樣的收穫：實踐經驗、出世之道、服務大衆、顧全大局……
社會實踐鍛鍊了我，也培養了我，通過社會實踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長；社會實踐成就了我，社會實踐已成爲我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。同時，社會實踐也是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們多認識社會，也幫助社會了解我們這一羣充滿理想與朝氣的大學生。終有一天，我們將能夠真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。
大學生三下鄉社會實踐報告2
終於放假了，面對着余天的撿起真不該怎樣打發，與其玩樂還不如做些有意義的事。經人的介紹我來到了忻州天天健保健食品專賣店，開始了我的第一次打工生涯。
第一天上班由於自己不瞭解店裏的產品，於是我們店裏的經理邊給我找了師傅，他是從太原總部下來的叫牛傑，人很和善，我便叫他牛哥。牛哥說我啥都不會，便和我一起了解產品。由於第一天我的積極性很高，不管牛哥說什麼，我都認真聽、用心記。一天的時間很快倒過去了。不過在這短短的一天中我學會了很多，瞭解了許多產品和他的功能及價位，對產品有了一個大致的瞭解。在師傅的教導下，用了三天時間我瞭解的店裏所有的產品，我便和牛哥一起去拜訪客戶。但是通過幾天的實踐發現自己在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是推銷產品，我說顧客們都無動於衷，但只要牛哥一開口可大不相同，顧客立即有了憧憧欲動的感覺，通過實踐我總結出幾點：
第一、服務太度至關重要
作爲一個服務行業，顧客就是上帝，良好的服務態度是必須的。要想獲得更高的利潤就必須提高銷售量，這就要求我們想顧客之所想、急顧客之所急。提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，儘可能滿足顧客的要求。
第二、誠信是成功之本
今年我們的對聯是：上聯：您的光臨是我們最大的光榮。下聯：您的滿意是我們最大的滿意。橫批：誠信爲本。誠信對於每個經商者來說無疑是生存的根本。如果沒有誠信，倒閉是遲早的。誠信我的理解是人對人要誠實，真誠才能得到很好的信譽。
第三、付出纔有收穫
牛哥領上我跑了一個星期後，我便一個人去跑客戶，前兩天去的幾家還比較順利，但到第三天就不那麼順利了，那天我去的是幹休所，那裏住的不是老幹部就是轉業軍人，管的比較嚴格，我一近院就直往裏走，但後面一直有人再喊：幹啥了。我不以爲是說我就一直往進走，直到那位叔叔追上我說：幹啥了，快出去。我很和氣的說：“找xxx叔叔來給他送個資料。”但那位叔叔根本不聽一直在說：前幾天這兒丟了輛自行車。就是些不認識的人進來偷走的，快走快走。我只好灰溜溜的出來，走在街上我真不知該怎麼辦，真想大哭一場。但我又想起了許多成功人士的事例，他們不是也經過許多挫折才成功的嗎?我這點算啥。我變剋制了自己的淚水。上午我沒去店裏直接回了家，好好想了想。下午我又去了幹休所，這次吸取上次的教訓，一進去先去門房和叔叔打了招呼，便很順利的進去了。接下來的幾天裏都十分順利，我還推銷了一件產品呢!
晃眼間，一個月過去了。在這一個月的實踐中，使我增長了許多見識，也懂得了許多做人的道理，也是我更清楚的認識到自己的不足和缺點。所以我要在今後的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的專業技能，將來回報父母、回報一切關心我的人。
大學生三下鄉社會實踐報告3
20xx年xx月xx日上午，xx學院xx名學生在學院團總支書記xx等幾位老師的帶領下前往xx市xx縣xx鄉，參加三下鄉社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”。
首先，我們到達xx縣xx鄉xx小學，受到了當地領導的熱烈歡迎和熱情接待，並召開簡短見面會。在會議上，xx縣xx鄉鄉長也作了重要講話，介紹了xx縣的總體概況，並分別談了農業、工業、教育等各項事業運轉情況及經濟狀況。
鄉長對我們寄予厚望說：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發揚艱苦奮鬥的精神。勇於到基層參加實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不可多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。
然後，我們深入農戶，開展有關農村存在的一些問題的調查，並形成調查報告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰士xx等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰鬥故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽得很認真，併力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成爲時代發展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。
隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解說員帶領下，我們瞭解了xx事件的整個過程。在xx事件中參戰部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰，抒寫了一篇軍民一致對敵的輝煌歷史，涌現了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，他們的英勇事蹟將會影響着我們，感染着我們，激勵着我們。通過走訪農村家庭，我們發現有幾位學生家庭生活特別艱苦，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子未來的成長的期盼，卻非常的關心和迫切。
他們都希望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有餘而力不足。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那麼的偉大，而又那麼的艱澀。我們爲這份愛子之心所感動，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了xx版掛麪和油鹽，蔬菜等生活用品。
最後，我們到xx縣xx鄉xx小學授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福；我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛心。
快樂的時光總是如此短暫，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成爲我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難捨。離別的情緒已在空中彌散，因爲這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號。
離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領導、鎮政府領導和校領導分別道了謝、送了祝福。閉幕式後，我們舉行了聯歡會。聯歡會是我們離開xx小學之前的最後一個活動，也是我們此次三下鄉活動中難度最大的活動之一。我們把聯歡會的重點確立在“聯”字上，就是怎樣才能把xx小學同學帶動起來，讓現場氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深。
同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪漫，也暫時驅散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演並不專業，但帶來的是一份質樸而感人的情緒；也許我們的歌聲並不動聽，但傳遞的是一個集體團結的聲音，是對理想的追求，也是對純潔友誼的歌頌，更是對美好未來的期待。最後，我們共同用“同一首歌”唱想那恆久不變的“祝福”，“奉獻”自己的微薄之力“讓世界充滿愛”。有了送別的淒涼，纔有相逢的喜悅。歌聲有止境，祝福卻永恆。
通過這次活動，我們不但瞭解了xx縣的風土人情，更重要的是我們學到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認知社會的能力，教育了我們思索人生價值，增強了我們奉獻愛心、播撒溫暖，爲社會公益事業獻一份力量的信念。我們牢記了““關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”的內涵，把其具體要求體現在了學習和實踐中，順應了黨服務社會，走向農村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素質，打牢了人生成長進步的根基。
大學生三下鄉社會實踐報告4
爲了響應國家關於送“科技、文化、醫療”的“三下鄉”活動的倡導，xx學院20xx年暑期特舉辦了大學生“三下鄉”活動。此次活動將更好的在廣大農村地區宣傳科技、文化、醫療知識，促進社會主義和諧社會的發展。調查是我們的物理與信息科學學院所屬的是一個省級小分隊，赴xx區廣大的農村地區宣傳有關農產品網絡營銷的知識並做相關的培訓工作。隨着科學技術的不斷髮展，在廣大的農村地區，科學技術也被廣泛的運用於農產品的生產、銷售中。爲了更好的瞭解信息化、網絡化在農村地區的普及；宣傳網絡信息對完成農產品市場運作的重要性；促進網絡知識在農村的傳播，我們這個小分隊用了近兩週的時間，對天水市秦州區部分農村農戶進行了走訪調查，並在走訪調查的每個村子進行了有關網絡知識的培訓工作。
一、前期準備
20xx年xx月xx日——xx月xx日，學校及各分隊做了大量的宣傳工作，並立項。
20xx年xx月xx日——xx月xx日，我們所屬的小分隊在指導老師xx的指導下，明確了調研的有關事項，確定了參加此次“三下鄉”活動的人員名單。就各調研地的實際情況，此次調研的程序，調研任務作了進一步的明確。
20xx年xx月xx日——xx月xx日，我們這個小分隊在xx老師的帶領下，赴xx區多個村子進行了有關農村農產品互聯網銷售的知識宣傳和講座活動。調查十分順利，得到了當地村委會領導的大力支持。調查過程中，我們發現了xx區xx村的情況具有普遍性。
二、調查過程
在調查的十天多天時間裏，天氣顯得格外晴朗，雖然氣溫有些高，但是我們的調研還是十分順利的完成了，在各村的調研過程中，所有成員由劉老師分成了三個小組，在村子中拉起了此次活動的宣傳橫幅。我們走訪了村子大部分農戶，此次調研採用了問卷調查的方式，但是考慮到農民文化程度的問題，我們最後決定採用問卷與走訪相結合的方式，這樣的調查方式得到了村民的歡迎，也是我們的調查得以順利進行。穿巷進戶，一問一答，調查在愉悅、和諧的氣氛中進行着。走進西瓜地裏，站在豇豆地邊，當地村民對土地裏的豐收碩果顯得十分高興，然而，當我們談到農產品銷售是，村民們顯得憂心忡忡，他們表示，有於信息不暢，當地的產品只有依靠一些商人、小販以極低的價格從他們手中賣走了，而後又高價轉出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。由此看來，我們此次的調研就顯得十分有必要了，整個調查過程有序完成了，每個村子的調研都是按步驟進行的。
三、調查結果的數據
由於此次調查方式我們採用的是走訪調查現場進行，因此，調查問卷的回收率是100%即共發放四十五份問卷，回收四十五分。共發放300多份有關農產品網絡營銷知識的宣傳單。整個調查過程中有近八成的村民是把自家地裏的農產品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農產品是商家訂購。同時我們還發現，大約有70%的農民是親自到當地鎮子的市場去了解有關農產品價格、銷量等等一系列情況的，甚至還有60%左右的村民對互聯網進行農產品銷售僅僅是聽說而已。還有極少數的農民對互聯網銷售聞所未聞。
四、對調查結果的分析
此次調研順利的完成了，但是調研之後，我們看到更多的是急切需要解決的問題，我們特將此次調研過程中當地村民反映出來的突出問題列款說明。
1、在信息化高速發展的今天，在廣大的農村地區，農民的農產品銷售依然主要靠當地的小農貿市場，銷售渠道十分有限，造成了地裏有好產品，卻找不到好市場。
2、由於農村信息閉塞，使得很多農民對互聯網知識知之甚少，對互聯網銷售更是瞭解頗少，他們對互聯網缺乏最基本的認識和了解。
3、正是由於大部分農民對互聯網的不瞭解，才使得好產品買了低價錢，也就賺不了更多的錢，農村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得十分有限。
4、在我們的調查過程中，有70%的農民表示，如果自家有足夠的錢就會買臺電腦，由此可見，很多的農民迫切需要獲得關於農產品銷售的信息，以幫助自己將好的農產品買一個好的價錢。
5、走進農村，我們會發現，這裏與城市完全不同，都市信息化在這裏消失了，農村顯得稍微有些閉塞，找個打印部都有些困難。由此可已看出，農村與都市的信息化程度的差距在不斷的被拉大，這也就是農村農產品難賣高價的主要原因之一。
6、在各個村子的村委會裏，我們很難找到懂網絡技術和網絡銷售的技術人員。
五、對分析出的問題提出解決方案
我們此次調研過程雖然僅僅幾天時間，但是得到了學校領導、當地村委領導及各村村民的大力支持，我們深切感受到了廣大村民對信息化的迫切需要，許多的村民表示，我們此次活動給他們帶了很多的益處，希望學校可以多些組織這樣的活動。調查結束了，但是我們感覺到，農村的發展需要各級政府領導更多的支持，只有政府領導大力支持，農村信息化纔會得到更好的發展。農民收入纔會不斷地增加，農民生活水平纔會有一個好的提升。我們覺得，政府應該大力支持一些農村建設的事項：
1、政府應該在廣大農村地區大力宣傳有關互聯網知識和農產品網絡營銷上的知識，幫助農民更多的瞭解這方面的知識。
2、政府應該挑選一些優秀的大學生，到農村地區任職，讓這些大學生宣傳講解有關互聯網與農產品網絡營銷的知識，讓當地村民更加深入的瞭解農產品網絡營銷帶來的切實好處。
3、政府應該定期的派出專家人士到農村地區，就有關農產品互聯網銷售的相關科學理論體系向當地村民進行講解。
4、在農閒季節，各地村委應組織當地村民學習有關農產品互聯網銷售的知識。
5、定期組織村民對南方經濟發展較好較快的村子進行參觀，增加交流學習的機會。
6、擴大政府對農村信息化建設的投資，同時增加社會投資，使得村民更方便的獲得有關信息，促進農村信息——銷售的一體化建設。
7、大學生也要利用假期時間，到廣大農村去，宣傳講解農產品網絡營銷的知識。
六、對此次活動的感受：
此次調查雖然時間短，但是在這短短的幾天時間裏我們卻看到了大學生更多的用武之地，那就是廣大的農村地區。城市在快速的發展，可是農村地區卻還是比較落後的，信息閉塞，經濟不發達，人民生活困難不少。因此，做爲新一代大學生，我們有必要也應該將自己的人生定位在更能體現自己價值的地方，而農村就爲我們提供了一個很好的發展平臺，也爲我們大學生提供了一個展現自我的人生大舞臺，珍惜這屬於我們的機會，爲社會做自己的貢獻。
大學生三下鄉社會實踐報告5
7月13日至7月20日，我以創業協會暑期“三下鄉”社會服務隊一名普通的身份，參加次次意義重大的活動。在這個過程中，看到了許多，聽到了許多，也有了很多的感受。
我參與的服務項目是班。由於我們初到服務目的地——邕寧六中時，學校已經放假，招來班的學生便成爲首要的任務，起初，通過海報宣傳的方式，分別在大塘鎮的鎮中心、集市、邕寧六中校門貼出了海報，但效果並不明顯。我們改變了策略，深入大塘鎮的大街小巷宣傳我們所開設的興趣班，終於有了欣慰的笑容。許多孩子積極的報名參加，家長業對我們的勞動投來了讚許的目光。
有了學生，重要的便是把我的知識傳授給我們的學生。當天晚上，我們興趣班成員通過討論的方式商討出課程方案：以學生的安全爲重要點，特別強調學生的協作、英語、體育等方面的特長。力爭在較短的時間傳授給學生儘量多的知識，達到提高學生的綜合能力。
在作文班的教學中，主要學生運用多種修辭方法，使語言更具感情色彩和感染力。更加生動、形象表現出自己的思想與感情。方法：教會學生運用比喻、排比、誇張、擬人的修辭方式，學會合理的運用。
在英語班的教學中，主要訓練的是日常生活用語的使用，包括聽說讀寫的能力。訓練方法：讓學生在輕鬆愉快的學習氛圍中學會常用的詞語、問候語，通過學生喜歡的圖畫的形式加以表現，使之能流利地說出簡單的句子。
在體育班的教學中，主要訓練學生在一些體育項目中的基本動作，並把所學的這些動作運用到體育運動中，達到正確進行體育運動，增強體質的活動。訓練方法：教授一些如籃球、乒乓球的步伐、動作。
在開設興趣半的過程中，我們的安全放在了極爲重要的位置，由於所招收的學生的大部分爲小學階段的學生，他們活潑、可愛，但也和調皮，尤其是一些男生，所以必須有效的管理。以達到對學生家長負責的原則。我們專門派出一個巡視校園，防止學生到處亂跑，以防事故的發生。
在此次“三下鄉”活動，我主要的參加興趣班的教學工作。但爲了更深入的瞭解農村，也參加一天下鄉調查的活動。
18號那年，我們隊員重新進行了工作調整，讓一些參加興趣班的隊員和調研組的隊員工作對換，我和幾位隊員加入了調研組，我們的目的地是大塘鎮的壇浴村，離鎮中心約有四至五公里，我們採用的是步行的方法。這樣我們更能體會當中的辛苦，我們到達目的地，直接去村長家，對村長進行了採訪，向他了解了村裏的大概狀況，包括人口，村民的收入情況，經濟來源，農作物種植種類等，以及一些貧困生的基本家庭情況，從村長的介紹中，我們對壇浴村的情況有大致的瞭解。主要有幾點：一、種植的經濟作物單一，只有水稻、玉米、花生等經濟價值不太高的品種；二、該地區比較缺水；三、通信、信息傳播手段比較落後。拜訪了村長之後，我們還去了村長介紹的一位貧困生的家中，所見的情景令我們辛酸難過，四個人擠在一間屋子裏，我們八位隊員不能全部進屋，只能進去四個，其餘的只能待在外面，佳麗的擺設極爲簡陋。但最爲醒目的是，令人感動的便是那一牆的優秀學生、學生幹部和學習成績優異的獎狀。讓我們的隊員極爲感動。
這一天的調查，我們看到的，令我們極爲心情沉重，也容納個我們感覺到我們必須幫助他們的責任與壓力。
一個星期的“三下鄉”活動，有歡樂也有淚水，但的是明白我們肩上的責任。那種關心他人，服務社會的責任，將指引我們以後的人生道路。
大學生三下鄉社會實踐報告6
當七月在我們身後飛快的一閃而逝的時候，當八月的陽光如飢似渴般地照耀着這深厚的土地的時候，當九月如期而至般悄然進入我們的眼簾的時候，一切都顯得那樣的隨和，又是那樣的平靜，沒有大海般的波瀾壯闊，沒有天空般的悠遠深邃，有的只是我們幾個剛出茅廬的孩子般的身影，有的只是我們在農村道路上行走，在農家和企業裏的談話。有如大山一般的沉穩，又有如流水一般的靈動，當我們滿載豐收的碩果行走在回家的路上的時候，我們的臉上，我們的心中，我們的眼裏，有的只是說不盡的喜悅與歡愉。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花
來到大學，讓我感到彷徨，迷惘。當“暑期三下鄉”活動的浪潮在全校席捲開來的時候，於是我也跟着大潮捲入了這批隊伍之中，我終於感到原來大學生是有事可做的。
“暑期三下鄉”於我有着特殊的感情，在農村，有太多我熟悉的味道。農村，沉澱了幾千年的中華文明，記載了多人名人軼事；農村，承接了千百年的華夏精神，開啓了新時代的發展；農村，一個孕育城市的搖籃，一個夢想飛翔的地方。這裏，承載了多少我孩提時代的夢想，帶着我幼小的心靈漸漸遠航，使得我稚嫩的翅膀慢慢豐滿，翱翔於悠遠的天際。
所以在我原本平靜的心中泛起了微微的波瀾，同時又夾帶着幾絲彷徨，我的腦海中不時地閃現《圍城》的影子。我們都只是來自大一的學生而已，都沒有實踐經驗， 雖然我們都來自農村，但是心中還是有一些怯懦。我們能將這次實踐活動做好嗎？能做出我們預期的目標嗎？我們的成果能夠受到大衆的認可嗎？於是帶着這些疑問，帶着我們初生牛犢不怕虎的精神，帶着老師和學長們的指導與深切關懷，帶着心中的三分激動，三分彷徨，還有四分平淡的心緒，我們到了寧鄉——一個正在建設社會主義新農村的縣城。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
當我們來到政府，一種來自無名深處的陰霾悄悄地將我的心靈佔據。我沒有和這些官員打過交道，所以心中有無數的疑問，又有隱隱的躊躇。剛開始，我們就遇到了預期中的困難，那些彷徨又在我們心中悄然而生。當我們來到新農村發展辦公室的時候，跳躍着，那一米陽光終於衝破陰霾的束縛，我們的心靈得以衷心的慰藉。當我們和正在辦公的叔叔們說明了我們此行的目的的之後，他們便有條不紊地回答我們所提出的問題，並將這幾年寧鄉新農村發展情況娓娓道來，他們不僅給我們。在歡欣之餘，我們又感到了在我們考察調研期間的重重困難。
當我們聽說有清華大學的博士生來到這裏調研的時候我們心中的那些疑問又冒了出來，可是當叔叔們說他們問的問題並沒有我們專業的時候， 我們的那股高興勁兒，我們心中的那些激動情緒又油然而生，我的心裏感到一股清涼的慰藉，我想到了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。雖然我們只是大一的學生，雖然我們來自不同的專業，雖然我們不具備任何高深的專業水平知識，但是我們有敢於學習的精神，我們經過了充分準備，定能獲得成功。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
在政府弄清楚一些情況之後，我們就下鄉去了。知己知彼，方能百戰不殆。所以在我們沒去一個地點之前，我們都要經過一番詳細的安排。在下鄉的時間裏，我們和農戶們拉起了家常，和企業家們漫談企業的發展運營以及遠景規劃。在平淡的生活中，我們不再畏縮，我們的羽翼開始豐滿，我們的生活充實而又快樂。當我們拖着疲沓的步履回到我們住宿的賓館的時候，我們的心中是欣喜的。我們爲我們一天充實的生活感到快樂，我們也爲自己而感到驕傲和自豪。
在鄉村調研期間，我的世界觀，人生觀，價值觀得到了新的昇華。對於人生的意義，我有了新的看法，每個人都因其存在而存在。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，不錯的，在實踐中，我們才能認清自我，發現自我，提煉自我，昇華自我。
衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴
天高任鳶飛，海闊憑魚躍。在這廣袤厚重的土地上，到處都是我們的舞臺。走進農村舞臺，實現人生理想。我相信，有了付出，不一定會有回報，但是不付出的話，絕對沒有回報。 走進“暑期三下鄉”，前面不一定是開滿鮮花的康莊大道，但是那裏有我們實現人生價值的絢麗舞臺。在“萬類雙天競自由”的大千世界裏，融入到時間中去，我們收穫的將是沙鷗翔集的海天一色。
也許飛鳥和魚永遠不會有交集，但是他們依然會自由自在的生活在屬於他們的天際。
我堅信，陽光總不會不可抑制地浸泡你冰釋的心靈，直至暖透憂傷。歲月的腳步太匆匆，生活的背後會藏有種種苦澀，但只要在心底深處用愛化爲陽光灑在每個角落，一切將是可愛而美好的。
如果時光可以倒流，我願將縷縷陽光灑向你們的心頭，告訴你們生活可以這樣安寧，平靜與美好。
每一種人生，每一段生活背後都會或多或少隱藏着一些辛酸的過往，就像眼淚，就像憂傷總會莫名的糾纏，但只要心中永存陽光，那麼一切的一切都會過去，我們同樣可以在心底爲自己歌唱。
生命的結尾並不總是衰草疏離般落寞，至少可以如秋葉般寂靜美麗。所以，請在自己的心靈花園中種植些陽光吧！
大學生三下鄉社會實踐報告7
曾幾何時，我還在臨沂莒南大店鎮的宿舍裏喂蚊子！現在我已經坐在辦公室裏守着電腦，吹着空調了。此刻的我感到自己是多麼的幸福，但想到老區一切的一切又有了點失落！短短八天的暑期社會實踐三下鄉活動結束了，留下的是我們的汗水和笑臉。回味八天旅程，感慨無限……
出發
今天出動啦！雖然車有些許延誤，但依然不能減退我們絲毫的熱情！我們都滿臉笑容，興奮地衝上車！汽車在盤山公路上行駛着，我們想象着大店的樣子，想象着接下來的生活，一路上大家熱烈的討論着。經過四個多小時的顛簸我們終於到達了目的地：臨沂莒南大店鎮第一初級中學。
支教
經過與蚊子一夜的搏鬥，終於天亮了，身上塊塊紅腫的地方就是我這一夜的戰果，雖然"身負重傷"但是我還是勇敢的起牀了。
我們的活動中主要部分就是給老區的小朋友們講課，而我就負責講科普知識課。本來準備了很多課件，但是來到這兒後發現這裏電壓不穩我們的投影儀不能正常啓動。沒辦法就只有臨時改變講課的方案，這着實讓我有點兒措手不及。
有了第一堂課的經驗，之後幾天的課都上的很順利。不過，老區蚊子的陣勢還是絲毫不減當初。可是，能給老區的孩子們帶來新鮮氧氣，我們是雖苦尤樂啊。
別離
八天的生活很快過去，離別的號角在不知不覺中吹響。我們很無奈的去和我們的學生告別。當孩子們知道我們要走的時候，就說要唱支歌給我們送行，歌聲響起，我的眼淚再也忍不住了。那一張張可愛的小臉，那一句句親切的呼喚，我想我會永生難忘。
在這十三天社會實踐活動中我感受到的比我在青島生活一個月所接觸到的還要多，我會好好珍藏這筆人生財富的。
回來後，很想念老區的孩子，也很想念老區的煎餅。還有老區的蚊子，有機會我們再戰！
大學生三下鄉社會實踐報告8
爲響應關於大學生三下鄉社會實踐的號召，引導學生在社會實踐中受教育、長才幹、做貢獻，提高大學生社會實踐能力和社會責任感。20xx年xx月、xx月期間我們實踐隊在費縣進行了大學生暑假三下鄉社會實踐活動，這次的活動我們團結協作、克服困難，圓滿的完成了這次活動。
今年，我們隊伍將與xxxx師範大學實踐隊聯合實踐，並與xxxx工學院實踐隊共享媒體平臺。並得到兗礦集團支持，我們將在其名下省內外一些工程項目上進行工程項目施工條件及施工人員生活狀況調研實踐。作爲當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，並沒有過多的糾纏。對於我們來說是一次真正的歷練。通過這次的三下鄉社會實踐活動，不僅僅收穫了感動，更多的是引發我們內心無限的感慨。
此次社會實踐活動我們以深入專業，感受未來爲主題，把整個活動分爲省內外工地實踐和鋁模板與傳統模板對比調研兩個小主題，來進行活動。採取這樣的構思是希望充分的利用這次的社會實踐活動的機會使我們大學生得到很好的鍛鍊，同時，提前實際接觸工地，瞭解深入工地，爲將來步入工作崗位打下基礎。在整個活動過程中我們的團隊都力爭做好每一個環節，都希望實現我們活動計劃時的初衷，能夠在不影響活動的深度的前提下擴大活動的廣度，改變以往隊伍採取的單一的實踐活動方案，採取多種方式，做到多而不亂，努力做一次真正的有意義的社會實踐活動。
首先，我們在兗礦集團東華建設有限公司下的濟寧悅城項目部進行的工地實踐活動，我們和工地技術員一起度過了兩天，實踐過程中的點滴讓我們認識到，在學校上課所學到的知識還遠遠不夠，我們需要通過實踐來積累工地經驗。所以我們在學校學習專業知識的同時，也要努力提高自己的實踐能力。實踐之前我們對時間進行了一定的安排，對去工地實踐做了一定的準備，但是真正到工地的時候才知道自己準備的永遠不充分，真正面對工地施工問題的時候，對於大學生來說真的不易。同時我們也認識到，我們除了在學習書本上的知識以外，更重要的是到工地實踐。我們在工地上跟技術員們學習並一起測量、放線。並向技術員們瞭解、學習施工現場的一些安全知識。
然後，我們又在兗礦集團東華建設有限公司下的烏魯木齊及桂林分公司項目部的工地分別進行了爲期四天的工地實踐活動，我們跟當地技術員交流並學習其工地現場施工的技術及注意事項。並瞭解當地施工人員的生活問題等。拍攝並記錄了現場施工情況和我們與xxxx師範大學的同學共同在工地實習生活的情況。
最後通過這次的工地實踐我們意識到：學習與實踐始終是個沉重的話題。當今的教育特別是大學生的教育還存在着很多的問題，如學習與實踐不夠完善，尤其是像我們這種學習建築的專業大學生更是需要學習與實踐並行等等。雖然我們只是進行了實踐活動，但是他反映的問題是很多大學生都或多或少會存在的。只有正視實踐，而非遮蓋問題，才能抓住阻礙大學生髮展的癥結所在，縱觀改革開放以來，經濟飛速發展，經濟發展阻礙了教育發展速度，而教育又反作用於經濟，但最終還得抓住教育是基礎，經濟是關鍵才能從根本上解決大學生教育中存在的問題。
在此次工地實踐中，我們瞭解到了一種新型材料鋁模板，與我們傳統模板不同。我們對此跟兗礦集團東華建設有限公司的工作人員進行了鋁模的瞭解與學習，然後我們對兩種模板的數據進行分析，對比。 傳統模板與鋁合金模板的比較 目前國內的建築模板較爲傳統的主要有以下幾種：
1、最傳統的木模板，比較常見的是楊木模板和松木模板，這種模板相對而言比較輕，成本略低，但是耐用度不算太好，而且重複利用率非常的低。
2、鋼模板，顧名思義是鋼質的，強度非常大，但是重量過重，重複利用好，成本極高。塑料模板，不怕水，成本較低，耐用，但是強度不夠。較以上三種傳統模板相比，鋁模板和重複使用遠遠早過前三種常見的模板，強度大而且重量輕，也不生鏽，適合南方和一些潮的地方。最主要是鋁模板拼裝完畢後能一次澆築，如果是同樣的樓層，像一個小區那樣重複的樓樣，使用鋁模板，工期和價格的優勢很明顯。而且拼縫很精細，成牆很漂亮，後期的裝修也很方便。
相對傳統模板鋁合金模板具有以下幾個優勢：
1、施工週期短：鋁合金建築模板系統爲快拆模系統，一套模板正常施工可達到四、五天一層，大大節約承建單位的管理成本，目前澳門在建的項目TN2xxxx公屋施工可達三天一層。
2、重複使用次數多、平均使用成本低：鋁合金建築鋁模板系統採用整體擠壓形成的鋁合金型材做原材6063-T6或6061-T6)一套模板規範施工可翻轉使用300-500次以上，平均使用成本低。
3、施工方便、效率高：鋁合金建築模板系統組裝簡單、方便，平均重量30KG/m2，完全由人工拼裝，不需要任何機械設備的協助(工人施工通常只需要一把扳手或小鐵錘方便快捷)，熟練的安裝工人每人每天可安裝20-30平方米(與木模對比鋁模安裝工人只需要木模安裝工人的xxxx0-xxxx0%，而且不需要技術工人，只需安裝前對施工人員進行簡單的培訓即可。
4、穩定性好、承載力高；鋁合金建築模板系統全部部位都採用鋁合金板組裝而成，系統拼裝完成後，形成一個整體框架，穩定性十分好：承載力可達到每平方米60KN。
5、應用範圍廣：鋁合金建築模板適合牆體、水平樓板、柱子、樑、樓梯、窗臺、飄板等位置的使用。
6、拆模後混凝土表面效果：鋁合金建築模板拆模後，混凝土表面質量平整光潔，基本上可達到飾面及清水混凝土的要求，無需進行批蕩，可節省批蕩費用。xxxx、現場無施工垃圾：鋁合金建築模板系統全部配件均可重複使用，施工拆模後，現場無任何垃圾，施工環境安全、乾淨、整潔。xxxx、標準、通用性強：鋁合金建築模板規格多，可根據項目採用不同規格板材拼裝；使用過的模板改建新的建築物時，只需更換20-30%左右的非標準板，可降低費用。
9、回收價值高：鋁合金建築模板報廢后，當廢料處理殘值高，均攤成本優勢明顯(每平方米的回收價大概在400元左右)。
10、低碳減排：鋁合金建築模板系統所有材料均爲可再生材料，符合國家對建築項目節能、環保、低碳、減排的規定。很多發達國家都已經規定建築項目不準在使用木模板，需使用可再生材料的模板。11、支撐系統方便：傳統施工方法中樓板、平臺等模板施工技術普遍採用滿堂支架，費工費料。而鋁模板支模現場的支撐杆相對少(採用獨立支撐間距1200mm一支)，操作空間大，人員通行、材料搬運暢通，現場易管理。
通過此次爲期一個星期的實踐活動我們瞭解到，鋁模板在南方使用廣泛，在我國北方地區還未廣泛使用。目前，僅兗礦集團一家在我國華北地區試投入使用。
實踐活動過程中的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。當我們想起大家開會激烈討論的情景；當我們想起在每次活動中大家忙碌的身影時；當我們想起大家的笑容時；當我們想起農工人們質樸的眼光時；便感受到無比的感動與滿足。
這次的活動也讓我們懂得了做事情要全面考慮問題，注意細節。活動方案大綱固然重要，但我們真正要執行我們的活動，活動過程中的一些細節，活動的具體細則是必須要考慮的。任何一份工作，一次活動，都需要去精心策劃，細心準備。未經深思熟慮，肯定會忽略了很多細節，勢必會影響活動的順利進行，降低活動的質量。所以，活動開展之前我們多次召開會議商討活動的細節與安全問題。我們做了特別多的考慮，希望把每一事情都考慮全面。這對我們都是很大的鍛鍊和提高。
在活動進行期間我們與xxxx師範大學跟xxxx工學院媒體共享平臺，並在中國大學生網、大學生校內網、大學生聯盟網、連網、連雲港電視臺等網絡和媒體平臺對此次實踐活動進行了宣傳報道。
當然，在我們這次活動取得成同時，我們也必須承認，我們的工作仍存在着諸多不足或做得不夠的地方，如對工地實習的總體認識還不夠深刻，由於缺乏經驗，一些實際的工作與計劃存在一定的差距，活動的一些準備工作比較倉促，一些工作細節考慮不足、做得不夠到位等；也受到了實踐地的具體情況等現實條件的限制。但，我們相信!有收穫，有經驗，有挫折，有教訓的活動纔是一個真正意義的完整的實踐活動。
三下鄉活動雖然早已結束，但它給我們留下了許多思考：作爲當代大學生，我們要有一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。大學生是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，瞭解國情，服務社會。而這次的暑期 三下鄉社會實踐就是讓我們認識社會、服務社會、鍛鍊自我們的有效途徑。這次三下鄉社會實踐，使我們認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發了我們的學習熱情。暑期社會實踐不但培養了我們理論運用於實際的能力和團隊合作的精神，我們的人生觀、價值觀也得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中服務社會，鍛鍊成才的目標。一次活動；一個過程；一段難忘的記憶。我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收穫。無限的過去，都以現在爲歸宿；無限的未來，都以現在爲起點。現在，對我們而言，在這裏，我們將懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身於以後的工作、學習中去!
大學生三下鄉社會實踐報告9
爲引導我院大學生深入學習科學發展觀，瞭解農村文化建設內涵，密切聯繫黨羣關係，我院於7月15日展開了爲期3天的“送醫，送藥，送健康”社會實踐活動。這支隊伍由我院劉培幸書記和院團委蒲翔副書記帶領，共有7名老專家和19名由研究生，本科生，專科生的黨員代表。同時，該隊伍也是全國百支醫療隊之一。
這次三下鄉的行程共有3站，畢節學院，興仁鄉化屋村和太來鄉芭蕉村。在此之前，我們就已經前往貴陽市關井社區看望了3位孤寡老人，並進行了義診。
7月15日，參觀畢節學院和畢節實驗區二十年成果展，我們瞭解到畢節試驗區在二十年中緊密圍繞“開發扶貧，生態建設，人口控制”三大主題，一心一意謀發展，取得了顯著成效。同時還我們參觀了社會主義新農村建設的實驗村，看到人民生活水平真正提高了，農村人民的生活環境也發生了翻天覆地的變化。
7月16日，我們來到了興仁鄉化屋村，當地領導給我們介紹了該村的情況，得知化屋村曾經很貧困時，我驚呆了。如今的化屋村已經有了很大的變化，村民的房子修好了，糧食也有了保證，就是醫療條件不是很好。在下午的義診過程中，很多的村民都來向專家諮詢。領取藥品時，村民們都會樸實地對我們說謝謝，有的甚至還拿出折得皺皺的零錢給我們，得知我們是免費看病發藥後，村民們更是激動萬分。
7月17日，我們到達太來鄉芭蕉村進行義診。這個村子的人不多，大部分都是留守的老人和小孩。給小朋友們發藥囑咐藥量時，他們就睜着大眼睛看着你，仔細地聽你說話。有的還問我們，能不能送一支筆給她們。因爲每種藥有限，有的村民沒有領到藥，但是我們也還是儘可能的把一些常用藥分發給村民。村民們很是感動。
大學生三下鄉社會實踐報告10
一、活動概況、目的：
在實踐中認識國情，奉獻社會，服務農村，提高素質。
形式：舉辦農業知識培訓班、遠程信息服務、現場技術指導等方式，傳播推廣現代化使用技術。
時間：xx年x月8日——x月x日。
地點：南陽市新野縣歪子鎮棉花莊村。
組織者：
南陽師範學院團委
參與者：
南陽師範學院計算機與信息技術學院學生代表。
二、活動介紹：
大學生暑期"三下鄉"社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯繫實際的最好陣營，更是大學生服務社會的良好窗口。本次暑期社會實踐"三下鄉"要深入科技推廣基地開展科技興農、基地狀況調研等活動，協助基地開展農民培訓、科技推廣等工作，幫助解決農民在生產中遇到的實際問題和困難，促使大學生在社會實踐活動中受教育、長才幹。
(一)、捐贈書籍及文體用品：爲豐富當地羣衆的文化生活，我院團委聯合各方支持，撥出專款收集各類實用書籍，給村民捐贈書刊二百多冊。除此，院團委三下鄉服務團還採購了各類體育用品和文具等物資，給鄉親們提供精神文化支持。
(二)、走訪調研：同學們深入田間地頭，到羣衆中深入調查研究，儘量將各種科學、醫療衛生、環保等相關知識送到每個村民的身邊。深入瞭解了當地農業發展的具體情況和客觀問題，並根據所存在問題給出了具體分析和解決方法。
(三)、科技、衛生醫療宣傳：同學們積極發揮所學理論知識向村民們宣傳講解科技、衛生醫療知識並將其運用於實踐，在實踐中虛心向當地農民學習，大膽實踐，獲得真知，增長才幹，在服務羣衆的社會實踐中鍛鍊成長，爲社會主義農村發展盡一份力量。落實"奉獻社會，服務農村"不僅是一個口號，而且更是志願者們切實可行的行動。
(四)、傳授網絡信息知識爲切實幫助當地村民進一步發揮農業和畜牧業優勢，同學們根據自身所學專業知識向村民們傳授網絡信息知識。爲了使宣傳講座能夠得到更統一、更廣泛的效果，隊員們挨家挨戶的通知農民屆時到現場聽知識講座，並得到了村民們的一致好評。
三、實踐結果
"三下鄉"注重解決實際問題是根本，由於服務對象是正在發展地區的居民，我們在活動中對當地農村經濟情況進行了全面的調查與瞭解，並給予當地的村民一些利用自身農業、畜牧養殖業的優勢發展致富的建議，給予那些已經有很好發展的農戶一些實用的生產經驗，對農民朋友的生產發展提供了幫助。
同時，"三下鄉"社會實踐活動磨練了青年大學生的意志，也培養了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現了社會實踐過程中"服務社會、鍛鍊成才"的目標，真正做到"雙贏".
四、實踐總結與體會
通過"三下鄉"社會實踐活動，讓大學生更深入地學習領會了"三個代表"重要思想，樹立了科學的發展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈願望轉化爲全面建設小康社會、建設社會主義和諧社會的實際行動；通過"三下鄉"社會實踐活動，增強了廣大大學生的使命感和責任感，引導了大學生服務祖國和人民，培養了勞動觀念和全心全意爲人民服務的思想觀念，讓我們增長了才幹、接受了鍛鍊、提高了素質。
大學生三下鄉社會實踐報告11
xx年x月 9日至29日，我們稅務 002班組織了本班內25名同學組成“三下鄉”啓航服務隊，赴珠海斗門開展送文化下鄉活動。我們的“三下鄉”活動主要針對珠海市斗門區白蕉鎮和斗門鎮兩鎮居民和相關工作人員，以義教、文體、調研、後勤發展的方式開展。無論是活動過程還是活動結束，我們與當地人不斷交流，各有獲益。
一、當地情況
珠海市斗門區地處珠江三角洲西南端，是全國著名的僑鄉。斗門區鍾靈毓秀，人傑地靈，人文歷史資源豐富；其毗鄰港澳，緊靠珠海機場、珠海港、廣珠輕軌，交通便利；農業以種植水稻、甘蔗和水產養殖爲主，盛產荔枝、芒果、香蕉、龍眼、火龍果等南方佳果；工業有電子、電器、輕紡、食品、建材、製糖等支柱產業。現世界500強企業偉創力集團、住友化工和國內知名企業青島啤酒、格力集團、方正科技等已先後落戶斗門區；商貿、房地產興旺，是珠海西區商貿和居住中心。至於教育方面，斗門區原有xx3所學校，辦學條件較差，許多爲麻雀學校。從 998年起，大力實施教育資源整合，通過“改薄”，調整學校佈局，促進基礎教育的均衡發展。
到目前爲止，全區已撤併了39所學校，在這基礎上，建設規範化學校取得顯著成效。隨着改革開放，斗門區經濟、政治、文化發展得越來越好，外來務工人員、外來車輛也越來越多，社會成分也變得複雜，但在政府的有力打擊和官民配合下，罪惡撲滅行動順利發展，社會和諧。
二、“下鄉”情況
我們這支服務隊分爲義教組、宣文、調研、後勤四個小組。我們在白蕉鎮中心小學進行義教、體育競賽和文藝匯演，義教的對象是該小學的五年級生；在斗門鎮針對古街文物保護工作開展調研，在調研過程中，我們以派發問卷和訪談的形式，聯合當地居民、當地村委和相關政府部門——斗門鎮文化站站長來了解和深入調查。當地民風淳樸，居民熱情好客，這讓我們在調研過程中得到不少的幫助，也學到不少做人做事的道理。
在組隊來到斗門前，我們以親身踩點、事前準備和商量討論的方式準備出發。每位組員寫好下鄉方案，各個組組長到我們將要住宿所在地白蕉鎮東城中學、將要進行調研的斗門鎮古街和小學附近的市場踩點，留意街道、飯館分佈並詳細詢問飲食、交通和社會治安情況。我們發現當地有較多外來務工人員，繁華路段主要集中在一條較開闊的有較多岔路的大路上，這裏距離小學有十多分鐘路程。我們剛到那裏的時候，就在這邊的餐館解決吃飯問題。這條大路的街尾轉角有個輪渡可以搭船渡海到斗門鎮，這爲我們的調研之路提供了便利。
來到斗門的第一天，我們在收拾好我們的宿舍和行李後，就集體來到白蕉鎮中心小學看看環境，我們發現小學裏的課室最近裝上了電腦，屏幕比較大、可以觸屏並且是獨立設置在課室前方門的對面角落，留鍵盤和鼠標在教壇上。回去後，我們根據在小學觀察到的細節，約略修改教案和計劃。最初，先回小學的老師們和班主任會按名單分班，並相互認識一下以便日後工作。接着，集體來到學校的多媒體功能室舉行夏令營開學典禮，簡單但不失隆重地介紹了我們啓航服務隊的基本情況，宣佈夏令營正式開始。
接下來的三四天裏，我們分成了三批人，有課的、買菜的和外出調研的。至於我，是屬於調研組的。我們先徒步去搭輪渡，再轉公車來到斗門鎮古街實地調研，沿途我們發現有不少人搭輪渡到斗門鎮，而以我們眼見的斗門鎮與白蕉鎮相比，前者比後者要富庶得多。由於我們調研的時間是白天，能夠調研的對象只有古街一些老字號店鋪的店主或員工、老一輩的居民和比較熱心的路人。對老一輩不認識字的婆婆，她們也比較熟悉古街，而我們的詢問勾起了她們對古街歷史的回憶，聽聞他們這裏要建影視城，他們都比較贊成，但是抱怨近年來附近工業工廠污染了農田的水，也擔心影視城的建立會打擾他們平靜的生活。在古街待了一箇中午後，組長和一名組員聯同另一個班調研組的同學訪問村委會的幹部，瞭解古街遠近期情況，餘下的人繼續派問卷調查。但由於方言和口音的問題，我們從村委幹部那裏得到信息並不多。一天後，我們來到斗門鎮文化廣場，在與文化站站長的訪談當中我們談及了近期政府關於古街的施工計劃，得到了很多古街的音像和文本資料和不少關於我們的調研工作的建議。從斗門鎮文化廣場出來後，我們利用剩下的時間走訪南門和附近的一些名勝，考察一番，尋找與古街的聯繫。
外出調研結束後，我們大體上恢復了每天早上兵分兩路的生活，徒步上學和後勤買菜的。每天早上徒步上學時發現，巷陌安靜，街道整潔，隨地扔垃圾、牆壁貼着“牛皮癬”和噴漆的現象很少見；晚上我們回程，看着家家燈火通明，溫馨靜謐。而我們在白蕉鎮中心小學進行義教，針對五年級學生開展名爲“夏令營”的義教活動，課程開展主要包括趣味數學、音樂之聲、電影賞析、探索未知和快樂體育等。我們開展的課程形式新奇有趣，學生們都表現了濃厚的興趣，例如快樂體育，分爲舞蹈、籃球、做遊戲三種體育形式，舞蹈培養他們節奏感，雖然進度慢但也彰顯了他們的活力，籃球和做遊戲培養他們的團結意識和集中力。爲了檢驗他們的團結和競爭意識，我們舉行了趣味運動會。我們下鄉活動臨結束的一天，我們舉行了文藝匯演。在這之前，我們的學生每天努力練舞和排節目，宣文組和其他人都辛苦地籌備活動。文藝匯演落幕的同時，也代表着我們的下鄉活動的結束。
三、效果與意義
學校方面，有義教和文體活動。關於義教，我們主要分室內和室外授課兩部分：關於室內授課，我們注重培養學生們的課外興趣、對外語的好奇心和想象力，考驗他們的思考反饋能力；室外授課主要培養他們的領導能力、民主思想和團結、友好、互助意識。室內與室外授課的搭配下，學生們比先前更會轉動腦筋，以新方法輕鬆學習，會感恩。而我們在教導的同時也學會耐心，學會鼓勵別人。關於文體，運動會的舉辦與文藝匯演的籌備和演出過程讓學生們學到籌備的工作知識，學會放鬆和大膽表現自己，深刻體會團結的重要性。
調研方面，經過我們走訪調研，老一輩的和沿街檔主憶起舊時古街繁榮和樂景象，不由得嘆息時局變化萬千的同時，想到要珍惜現在平靜的生活；村委和相關政府部門也更重視起古街的保護工作。
後勤方面，下鄉期間由幾名後勤組同學買菜煮飯，其他人幫忙打下手。買菜的精打細算，與當地市場的檔主混得互相熟悉；煮飯的'和幫忙的互相配合，培養出了默契；後勤的工作不僅鍛鍊我們的獨立自主能力，而且鞏固我們的友誼。
四、不足與建議
三下鄉活動過程中，我們在各方面都有着不足之處，但是，我們願意指出並改正。義教方面，由於我們經驗不足和課堂講授技巧不成熟，可能對某些知識解釋不清楚或者在講授的時候照顧不到整個班的同學。文體活動方面，運動會舉辦那天由於有雨，某些比較激動人心的項目沒有開展；文藝匯演也限於場地太小而人數衆多，使得集體手語節目有點僵硬。另外，調研方面，由於方言差異和我們訪談的技巧不成熟，給我們的調研工作帶來了困難。除此之外，後勤方面，由於第一次這麼大規模組織同學下鄉體驗，缺乏經驗，比較制式化。
鑑於上述不足，建議在義教前要準備更加充足，課堂上儘量照顧更多同學，在開展活動前要留意天氣、場地是否適合，工作過程中多鼓勵人，工作不制式化、不教條主義，會不同方言的人搭配工作，鍛鍊各方面經驗和談話技巧。
經過三下鄉活動，我們收穫了很多，瞭解到開展一項活動並不容易，首先要經過競賽爭取和上級篩選，然後事前準備，包括撰寫方案、準備物資。接着，在活動過程中，你必須用心用腦用汗水去爭取這次活動完滿成功，或者不說成功，說無悔。我們學會了做人要有交待，要感恩。一個人離開大隊的時候要說清楚自己上哪兒去幹什麼，要有交待，不能讓人擔心；大夥兒辛辛苦苦做事，成果大家一起分享，每個人都要感恩。我們也學會團結，上學放學回去都是集體整隊回去，遇到糾紛，我們是一起冷靜地幫忙解決。三下鄉，讓我們學懂很多。
大學生三下鄉社會實踐報告12
xx年近七旬的老人現在還是靠着自己的體力勞動在養活自己。看着消瘦的老人，我心裏很不是滋味。我們開始了調研，在講到他們家是否有補貼時，老人說：“有。”樸實的他，還走進房間，找了大半天，把發補貼的存摺給我們看。還一一向我們解釋。最後，我們說要和他們一起留影，老人很開心，急急忙忙地穿上上衣，整理好頭髮。我們把照下來的照片給他們看，他們臉上顯露出孩子般天真的微笑，大爺連忙叫着老伴：“你看，你在這裏，我在這裏，快看，快看……”當時，我心裏感到酸酸的，一張照片竟然能讓他們如此高興。
終於我們要走了，大爺大媽一直目送着我們出來，回頭看着他們模糊的正在招手的身影，淚水模糊了我的雙眼，爲了他們的艱苦的生活，更是爲了他們那樸實的情懷。突然感到自己的身上的擔子很重，我們一定要好好學習，爲了能讓在中國像這樣的貧困地方的人們擺脫貧困而努力奮鬥。
接下來的日子，我們主要是準備文藝匯演的各項活動。在大家共同的努力下，我們的匯演取得了圓滿的成功。爲期一個多星期的三下鄉活動終於結束了，帶着滿滿的成就感以及對xx這個原本陌生地方的絲絲眷戀，我踏上了回家的長途客車。望着窗外飛速向後退去的建築，突然心頭涌上一股酸澀，不禁問自己爲什麼要走得那麼匆忙?回到家才真的感覺好想在那裏再多呆一會，畢竟有那麼多同伴可以聚在一起。誒，我想我註定是一個羣居動物。
我們xx隊的幾個成員從面試到一起出去揮汗搞活動，相聚便是一種緣分。難忘那段日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。接觸社會，社會也總不忘回報點東西給我們，無論是爲人處世，還是人際交往。我們將變得更加成熟，自信，果敢。積累的這些人生財富不是可以用物來衡量的!偶然一個時候，當發現自己能不假思索地熱情微笑着上前與一個陌生人交流，向他介紹我們的活動，發放問卷時，才認識到自己已經成長了好多。此次暑期三下鄉活動給了我很懂收穫：
第一，溝通交流。開展活動，與社區的居民交流了很多之後，才發現溝通的語態方式對人第一印象影響的重要。我們在發放問卷的時候，一次一次的被拒絕讓我們都歷練了不少。
第二，團隊精神。毋庸置疑，團隊意識在活動中扮演着非常重要的角色。來自不同個體的人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團隊，一個集體，不論是做什麼工作，一切都應該爲大家着想，爲集體着想。
第三，周全的策劃。活動中我們往往會發現準備中遺漏了一些細節，對活動的開展造成諸多不便。或者是人員分工的不明確，直接導致很多人做同一件事情，而有的有不知道該做什麼，大大降低了工作效率。
xx年級的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經畢業的六年級升初一的學生。由於期間有颱風康森的阻撓，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，很多學生都說，老師可不可以補回被颱風“吹”走的課啊。想再爲他們多上幾節課，但是沒辦法，還是要服從我們隊的安排。
很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收穫很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛鍊到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯後收拾盆子。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
一開始，孩子們有些靦腆，對於我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。學生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不捨，這個過程記錄着我們之間的情誼。
美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方)，想着這時候我的好多朋友都在家裏吹着空調玩着電腦，多麼閒適開心!而我們，在教室裏，吹着我們的只有幾臺電風扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室裏，沒蚊帳、沒牀，大家打着地鋪，席子緊靠着席子。我幾乎每天早上都是冷醒的，最不幸運的是有很多飛蛾，結果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我在第一節中發現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信，於是我和同學們互相交流互相溝通，在教學中不斷完善自己的教學方法，培養他們的自信，努力讓孩子們有一個輕鬆快樂的暑假。
有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛鍊一下自己。當我第一次踏上講臺，沉着地看着臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，彷彿又出現了當年自己讀小學的那一幕幕……在課堂上大多數學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室後面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師瞭解自己上課的優點和不足，以便改正，提高自己的師範技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子並不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這並非是件容易的事，況且是對於我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子裏雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課餘時間和我們聊天，或放學後留下來和我們幾個老師聊天，唱歌，會和我們說他們的心裏話。他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之餘、放鬆之瞭解到自己的不足……
即使我們那時馬上就走了也許今後都不會再見面，可是竟然就這麼像認識許久的親人般捨不得分離。他們一大早就回學校幫我們打掃好校園的衛生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班裏的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學生一直問我要照片、要手機號、要Q號，不停地寫留言，簽名。一直說着老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們
即便是現在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心裏也是一陣難過。但別了依然相信，以後有緣再聚…..再說現在是網絡時代，聯繫不是問題。
隨着時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下結束了，大家帶着一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與龍塘學生共同度過的那點點滴滴，想想我們隊友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的爲我的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成爲我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些大學生好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地爲以後爲人民服務作好準備，這纔是我們三下鄉的意義。
大學生三下鄉社會實踐報告13
爲了提高自己的實踐能力、交際能力、思考能力以及爲了使自己的假期過得有意義，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，大學生三下鄉社會實踐報告。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。以前也想過，也許以後最起碼存在那種機會去走向服務業，所以，這短短的兩個月的經歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統計的現在的畢業生出來後只有極少的一部分會做與自己專業相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老闆常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這是以後無論做任何一份工作都會收到的要求，因爲公司的員工都是即訓上崗，所以，一直沒有休息，而且在工作期間最大的體會就是，作爲一個服務員，最大的考驗就是耐心，有的時侯，一個客人很難溝通，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。
我按照學校的要求，進行了暑期社會實踐，到我們這的城鎮超市打工，這裏是一個以經營日常商品爲主的超市，日用品爲輔的一個綜合性營業場所。而我則被安排到了在二樓當服務員，二樓主要是食用品。不知不覺，我在這爲期一個月的打工生活就這結束了，這是我第一次真真正打工，感慨很多，在這裏做服務員，我也真得學到了很多的東西。下面我就來談談自己的切身感受吧。首先，通過觀察和了解，我覺得當一個領導者並不簡單。都說老闆，老闆娘有多風光，多有氣派，可是他們的苦誰又知道呢？據他們說，他們也是吃過很多苦才發家的，當時只有老闆和老闆娘2個人，他們天天苦心鑽研，時刻觀察市場動態，幾乎天天靠方便麪度日，哎。沒有艱辛的付出，怎麼會有今天的成績呢？這正是應了那句話：吃得苦中苦，方爲人上人啊！而現在，在別人看來，他們天天收入幾千，也許真得過上了"人上人"的生活，確實是那樣，可是他們依然有壓力，有挑戰，必須時刻警惕！時刻創新！除此之外，他們每天的支出也很多，一個月光水電費就一萬。再加上各種人工費，材料費，這些又會有多少呢？其次，各種社會關係也要處理好，工商，稅務，樣樣需要打理好的！另外，還必須能讓讓員工"心甘情願"的爲你幹活，而不是"薪甘情願"，要讓員工真真正正的去爲自己的工作負責，而不是敷衍，這其實真得很難，因爲主觀總是比客觀更難以控制。在這方面，我覺得他們做的總體可以，不過仍然有不足之處，要不然怎麼會留不住員工呢？！所以我覺得他們需要改進！比如說在食宿上，他們雖然管吃管住，可是條件實在不怎麼樣，我想如果能夠改進一下，那麼一定會提高員工的積極性，真正的去踏踏實實地工作啊。總之呢，我覺得他們做的還不錯。人啊，追求總是不一樣的，有人想平平淡淡過一生，知足常樂，而有人則喜歡不停的去開創，去挑戰，去打出一片天地，要做一個不平常的人。所以呢，這就要求我們如果要想飛的更高，做的更好，更強，那就要更加努力，需要付出常人難以付出的辛勞！同時還要時刻準備應對各種風險和挑戰！你，準備好了嗎？另外，我開始一直覺得自己作爲一個假期工，那些長期工會欺負我，會什麼都讓我自己做，所以開始去的時候總是小心翼翼，生怕出錯，可是事實並不是那樣，她們對我都很好，我身體不舒服，她們會給我買藥，幫我幹活，幫我請假。所以我們很快就打成一片，成爲無話不談的朋友了。
真是一羣可愛的小曼兒！哈哈。謝謝你們！謝謝你們教會我很多很多東西，有技術上的，有社會經驗，真得是"三人行，必有我師"啊！以前總認爲自己是大學生，就自視清高，可是我現在覺得自己在她們面前是"書呆子"一個，很多很多事情，真的是需要跟她們請教！所以我覺得，這也是我的收穫之一！還有，就是以前花錢時從不覺得累，但掙錢時就不一樣了，由於在學校坐習慣了，突然站7。8個小時真得受不了，不過還好，後來都適應了！哎。其實以前聽別人也說賺錢不容易，可是總沒有自己去親身的體會，而這次，自己通過切身的體會，真的是。是。三個字：不容易！所以真要珍惜自己學習的機會，珍惜父母的勞動成果，雖然我平時已經比較節儉了，可是還是有時候會頭腦發熱，亂花錢，以後真得不能再這樣了，要理智消費！另外，雖然，覺得累，但也考驗了我的意志力，特別是在實在站不住的情況下，我不停的告訴自己：要堅持一會，這是一個難得的鍛鍊的機會！有時候，人真得需要發揮主觀能動性，每當我這麼想的時候，我就會真得堅持下來！真得戰勝自己，所以總有一種成就感！再者，在那我也確實學到了一些知識，比如說比薩的做法，可樂，冰激凌，漢堡包的配料什麼的，以及各種咖啡，奶茶，奶昔等等。雖然有些只是理論上的學習，可是我覺得這是很難得的機會，一般人是不能這樣去了解，去接觸的，所以我覺的這些都是一些很寶貴的財富，我確確實實的去體會了，感同深受了，所以印象深，感觸深，心裏真得很開心！最後，我想再說一下自己對服務行業的感覺，在那裏打工的這一個月，所遇到的人大部分是比較有素質的，可是總有一些人是那麼的橫，雖說"顧客是上帝"，但也不能拿着錢如此的折騰別人，看着別的小女孩被爲難，甚至被氣哭，我真是感到人與人是那麼的不一樣，爲什麼不能多尊重別人一下呢？哪怕一個善意的微笑，一個理解的眼神，就足以讓我們的心情保持一天的晴朗！而一句惡言惡語則會讓我們心情陰霾一天！所以，學會尊重別人，理解別人，你也會覺得別人對自己也是友好善意的！你的生活會變的多彩，美妙！我還想再談一下當我拿到那僅有的幾張票票時的感受，當時，真得是激動萬分，因爲那畢竟是我自己的勞動成果，手裏緊握着那些錢，感覺自己像個小大人一樣，可以自己賺錢，可以靠自己賺取生活費，雖然微不足道，但足以讓我激動好一會了，這種感覺很美妙！總之，這次打工的經歷真得讓我刻骨銘心！我所收穫的只有我自己知道！在短短一個月的打工生涯中，我覺得我不僅僅是學到了一些知識，更重要的是練就了自己的韌性，讓自己明白了很多道理，很多看似簡單的道理，也爲我自己踏入社會作好鋪墊，人，總是需要去磨練，去拼搏，要不豈不是在人間白走一遭嗎？
雖然我並不迷信，但我一直相信：既然給你做人的機會，那麼就要好好的把握！還有，我依然覺得，學校的生活和社會的生活是有很大不同的，學校的關係還是比較單純的，同學們的友誼也是比較真的！另外，學習的機會也是如此的難得，所以，珍惜和把握現在，只有這樣，才能對得起所以關心自己的人！因而。結束工作的時侯，心裏就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因爲現在畢業求職，特別是對於像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業，這應該就是所謂的先就業再擇業吧。以上就是我署假的實習報告，可能並不是一份很規範報告，但確確實實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作並不與自己的專業有很大的接口，但我認爲，無論任何一種償試，都是對自己以後很寶貴的充實。不管怎麼說，我覺得這次打工的經歷會永遠印在我的腦海裏，而且我相信以後這樣的機會還會有很多，我一定會多爭取，多鍛鍊，不斷提高自我！挑戰自我！雖然是我的第一次社會實踐，但我認爲是一次成功的，有用的，受益非淺的社會實踐這將會對我的以後學習起很大的幫助的！因而。結束工作的時侯，心裏就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因爲現在畢業求職，特別是對於像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業，這應該就是所謂的先就業再擇業吧。以上就是我署假的實習報告，可能並不是一份很規範報告，但確確實實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作並不與自己的專業有很大的接口，但我認爲，無論任何一種償試，都是對自己以後很寶貴的充實。
大學生三下鄉社會實踐報告14
這是一個青年的時代，青年強則國家強，中國的夢從青年開始，青年應該敢於有夢、敢於追夢，更應該學會去圓夢。爲更好地踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路、爲實現中國夢努力奮鬥的理想信念，切實深入貫徹黨的羣衆路線，我們赴焦作美麗河南實踐團隊進行了此次下鄉活動調查。
調查主要圍繞瞭解當地基本情況；隨機採訪當地居民對水資源環境保護、自然災害預防等相關知識的瞭解程度；調查當地化工企業對周邊環境的污染情況；瞭解周邊村鎮居民對化工企業污染排放的意見；瞭解當地村鎮辦事處對環境治理的規劃；親身參與環境保護工作，撿垃圾、植樹造林等幾個方面展開。
7月4日，我們下鄉的第一天。剛來到村莊時，感覺那裏的生活條件不是太盡如人意，陌生的環境讓我們每個隊員的心裏都有點小小的緊張。但是隨着時間的推移，我們便開始慢慢地適應了這陌生的環境，也慢慢地喜歡上了這裏的寧靜，喜歡上了和土地親密接觸的感覺。由於這是在一個陌生的地方，我們的生活閱歷還不是太成熟，會承受一些或多或少的心理壓力，同學們都有點措手不及。但是，正是由於有了這些磨難的存在，我們纔可以慢慢地成長，我們纔可以學會怎樣去解決問題、克服困難。在我們以後的成長過程中，每當想起這些經歷，我們都會記得我們曾經在一起努力奮鬥的日子。
起初我們對當地居民生活的環境進行了調查，發現周邊有許多村民都沒有將垃圾分類的習慣，並且在對土地施肥時經常過量，許多土地都已出現了板結現象。同時他們還反映周圍的一些工廠經常排放出一些呈黃褐色的廢水到村邊的小河中去，已經嚴重影響到他們的正常生活。經過我們的初步分析，這可能是重金屬的排放超標造成的。隨及我們團隊在隊長的帶領下做出了討論，既然農民伯伯提出問題來了，我們就要去儘自己最大的努力去幫助他們。最後隊長決定去實地查看一下小河的污染情況，然後根據河流的污水源去訪查一下那些可疑的工廠。
於是，在當地村民的帶領下，我們對焦作周圍的環境進行了細緻的考察並進行了初步的分析，瞭解到當地有幾家工廠的排放物含有有害的重金屬元素，這對當地環境的土地和水資源產生了嚴重的的影響，於是我們專門去走訪了一些當地的工廠，將一些關於當地人民反映的一些問題對他們進行了一一詢問，最後那些工廠的負責人表示他們會加強監督，並承諾會還給當地人民一片純淨的藍天沃土。同時我們也對當地人民進行了一些保護環境等相關知識的宣傳，告訴他們要充分利用自己的權利，對那些排放不達標的工廠進行監督，將垃圾分類處理，並建議他們要合理的對土地使用農藥、化肥等。保護土地，愛護環境。期間，我們還積極的進行科普知識的宣傳，轉變當地羣衆的思想觀念。
這段時間裏無論是對當地民衆的走訪，還是對企業的訪問，我們都力爭以高質量、高標準去完成，雖然過程辛苦，但是我們都很開心能夠以一個團隊的形式一起奮鬥。從中我們感悟了很多，也收穫了很多。收穫的同時也越來越意識到我們才識的疏淺，我們的能力還必須不斷的提高。在一片愉快的氣氛中，日子就這樣一天一天地過去了。在這期間我們每天都會總結，每天都在進步，大家都在爲做好這次三下鄉活動而不懈努力着，拼搏着。
“孩子你們還會再來嗎?還會再來看看奶奶嗎?”這是在一次走訪過程中我們將要離開時一位老奶奶對隊員們說的話，那一瞬間我們都沉默了，其中一個女隊員不知怎麼的淚水瞬間就滴落下來，接着我們隊長便說：“奶奶我們以後還會再來看您的，您放心”。其實我們在下鄉期間每個人都盡力的爲老人們做些力所能及的家務活，堅決不爲他們帶來不便。我們還會和那些小弟弟小妹妹們一起玩耍，做遊戲，幾乎每天晚上我們都會和那些老人們聊天，聽他們講關於他們那個年代的一些神奇而有趣的故事。最後在我們離開的那天，我們還把我們生活的那間屋子打掃得乾乾淨淨，將被單、褥子等都洗好，疊放得整整齊齊。離開時，爲了不讓老人們擔心，我們每個人都在盡力地剋制着不讓淚水從眼眶中流出來，但淚花還是閃耀在眼眶邊。
我們團隊的每一個人在晚上睡覺前都會拿出紙和筆，一起熬夜寫稿，寫下今天的收穫和不足，一起討論調查問卷的調查結果，無論多麼細小繁瑣的事我們都會很認認真真的去完成。雖然有點疲累，但我們仍很樂意去完成。這就是是緣分，讓我們能一起去參加三下鄉活動，認識這麼多可愛的朋友，爲了我們共同的目標，每個人都在付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜當下，珍惜生活，珍惜所有的一切。七個來自不同地方的我們，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。任何時候我們都不會忘記我們是一個團隊，是一個集體。在調查期間我們也明白了一些道理，在做任何一份工作、一次活動前，都需要有前期的精心策劃，如果未經深思熟慮，就會可能就會忽略了很多細節，這樣便會降低工作效率，不利於我們進行工作的開展，到頭來終將是有功無成而已。
當然，在我們這次活動取得調研成果的同時，我們仍存在着一些不足之處，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由於是第一次去鄉下，缺乏經驗，一些計劃好的工作跟實際的工作還是有一定差距的。還有一些工作細節也還考慮得不是太到位等，導致我們多少有點手忙腳亂。但我們仍然相信，有收穫，有經驗，有挫折，有教訓的活動纔是一次有真正實際意義的實踐活動。作爲當的代大學生，這也是一份社會責任感，我們願意去尋找挫折。通過這次社會實踐活動我們更加堅信：事在人爲。意氣風發的我們經歷了下鄉的洗禮，象牙塔裏的我們並非兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，我們要爲實現我的夢而努力，實現農大夢而奮鬥，實現中國夢而奮勇前進。
此次三下鄉活動中我們對每個人都有不同的分工，但爲了使團隊的力量得以體現，加強大家的交流，很多事情都是大家合作完成的，下鄉時，我們住在村長安排的爺爺奶奶家裏，一日三餐都是我們自己動手做的，因爲我們團隊在出發前就已經定好了規矩，不允許在農民伯伯家裏免費吃他們做的飯菜，除了我們離開時的最後一餐是在我們各自所在的農民伯伯家裏吃的以外，其他時候我們都是很委婉的拒絕了，最後一餐也是在他們不斷的要求下，我們盛情難卻，最後在村長的勸說下，隊長才勉強同意的，不過這一餐我們都吃得很開心。
最後，我們認識到，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”，社會實踐是財富，是收穫，更是認識社會了解社會的有效途徑。與人相處是是一門藝術，是我們在社會生活中的一種必然行爲，也是我們每天生活中的重要內容之一，我們幾乎所有的行爲都與別人有着千絲萬縷的關聯。會與人相處，可以讓我們少走很多彎路，儘早成功。
我們從與人民羣衆的廣泛接觸、瞭解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啓發和教育，使思想得到昇華，社會責任感得到增強。在實踐中，提高了我們的認識能力、適應能力和創新能力以及吃苦耐勞的精神。
拖着疲憊的身體，去了那麼遠的地方，爬過那麼多的大山，趟過那麼多的河流，最後終是難聚易散。致我們每一個即將成熟的笑臉!致我們曾經組建的充滿歡樂的團隊!致我們的留在他鄉的青春!
大學生三下鄉社會實踐報告15
參加了學校舉辦的xx中醫藥大學大學生“三下鄉”醫療服務活動，前往xxxx縣爲村民提供醫療服務，收穫頗豐，現總結如下：
一、實踐時間：
xx年7月13日~xx年7月20日
二、實踐地點：
xx省xx市xx縣
三、實踐總結：
“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、衛生下鄉。其中衛生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展，我們此次就屬於衛生下鄉。
第一天，在隊長帶領下，先去了xxxx縣的半程醫院，隊員被分成幾個小組，分別在婦產科、中醫科、內科見習。我分在內科，跟着主任見習了一天，學到了很多知識，見了很多病例，有輸尿管結石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等很多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙着給患者量血壓、開化驗單，遇到典型的病例，主任還會停下來認真的講解給我們聽，我在學校學習的心電圖診斷、和化驗單的知識，都一一在此得到了複習，還新學了原來課上沒講的知識，比如說如何看腦電圖和腦ct。閒暇時間，我們還大體瞭解了xx縣地區常見的一些疾病，爲以後幾天的醫療下鄉服務做了準備。
第二天開始，我們醫療服務隊就來到了xx縣其中一個村莊，在村裏借用大隊部的場院，爲村民提供免xx的醫療服務。村裏的衛生條件很有限，很多村民尤其是老人看病因爲種種原因都去不了醫院。在這些患者中，其中得高血壓的佔了大多數，而且很多因爲對高血壓認識不足而導致了中風，其他的就是低血壓、類風溼、感冒之類的疾病。我們爲其提供了就醫諮詢、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場爲很多村民進行了推拿按摩，解決了很多村民的健康問題，同時也提高了我們自己的技能。村民都很熱情，看完病後都表達了對我們的感激之情，盛情邀請我們去家裏坐坐，讓我們覺得此次“三下鄉”來的很有意義，是非常值得的。如果還有機會，我願意再次爲“三下鄉”貢獻自己的一份力量。
大學生三下鄉社會實踐報告16
20xx年xx月xx日，光電學院暑期社會實踐團根據校團委的統一部署和要求，圍繞建黨90週年這一主題，遠赴雲南開展了集調研、宣講爲一體的“三下鄉”之法律援助活動。活動內容包括“法律知識大課堂”、“一對一援助”、“走訪調研司法機關”等。實踐團歷時5天共走訪了五個重點鄉鎮，開展了法律宣講、調研等活動，取得了較好的成果，此外實踐團還走訪了當地部分困難學生家庭，爲他們送去了法律書籍和學習用品，鼓勵他們健康成長。實踐團最終與大當地縣團委共建了實踐基地，爲後續雙方的長期合作打下了良好的基礎。
20xx年xx月xx日，經過多天的準備工作，我們這支六人的社會實踐隊伍踏上了征程，奔赴雲南，幾經週轉，終於在7月3日下午來到了雲南省楚雄彝族自治州大姚縣，縣團委副書記曹桂馥老師迎接了我們並幫我們瞭解決食宿問題。曹老師目前在大姚縣團委進行爲期一年的掛職工作，原擔任我校基礎學院團委副書記，同樣是爲響應國家支援政策，來到雲南進行掛職鍛鍊，所以此次暑期社會實踐活動也與曹老師有了很好的對接。儘管旅途很辛苦，但隊員們深知自己身上所承擔的責任，在入住旅店後經過短暫的休息調整，我們便在指導老師的安排下對活動方案進行了進一步策劃，並明確了分工，隊員們整理了所有的活動用品，爲接下來幾天的活動做了充分的準備。
20xx年xx月xx日上午，我們到大姚縣團委報到，團委的領導給予了熱情招待，並就此次暑期社會實踐活動的方案開展了研討會，做了詳盡細緻的安排，大姚縣擁有人口數28萬，共14個鄉鎮，考慮到人口分散和團隊成員數量有限的情況，我們將實踐團分爲了兩組，分別和縣團委及司法局的領導配合同時於當天下午趕往了兩個不同的鄉鎮，20xx年xx月xx日早上每個小組根據計劃分別趕往了下一個鄉鎮，最後我們在當天下午返回縣團委會合開展總結交流工作，完成了第一步宣講工作；第二部工作以走訪調研工作爲重點，並結合法律宣傳。20xx年xx月xx日上午，我們實踐團一行包括指導老師在內的六個人在縣團委及司法局領導們的帶領下，來到了新街鄉進行走訪調研和法律宣講工作，我們分別走訪了當地的派出所、司法所和新街鄉中心學校，並對有關領導進行了採訪，針對新街鄉今年來的在法律援助以及經濟發展、文化教育等領域的工作做了詳盡的的詢問和探討。下午在新街鄉新街村委會開展了法律宣講工作，當地各單位領導和部分羣衆參加了宣講活動，在宣講活動結束後我們又在當地領導的引領下，走訪了六家困難學生家庭，爲他們送去了學習用品。7月7日我們按照活動計劃順利進入了第三階段的工作，上午分別走訪調研了大姚縣人民檢察院、人民法院和司法局三處司法部門，對相關領導進行了採訪，下午在司法局隆重舉辦了“上海理工大學社會實踐基地”掛牌儀式，縣各級領導參加此次儀式，當天下午，縣團委與我們簽訂了共建實踐基地協議書，到此，此次暑期社會實踐活動基本完成。
從20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，四天的實踐活動給我們留下了深刻的印象，每一位隊員心中都積攢了太多的感動和不捨，每走到一個鄉鎮，當地的父老鄉親都給予了熱情的接待，這是出乎我們意外的，在初到雲南的時候，我們便了解到雲南共有25個少數民族，在大姚縣主要以彝族人爲多數，但我們自己對少數民族的鄉土風俗了知之甚少，所以下鄉鎮之前心裏便早已做好了受冷落的準備，但真正地去了，卻又一下子被那種超乎想象的熱情所震撼，一時間竟不能接受。作爲團隊的一員，我無法忘記第一天下鄉鎮的情景，我們第一組在4日下午隨着團委和司法局的領導去了六苴鎮，在宣講活動結束後，當地政府安排了晚飯，很多領導幹部和村民都參加了這次聚餐，席間鎮黨委書記講了很多農村基層存在的很多現實矛盾問題，這些都很實際，還向我們解釋了很多當地具體的惠民政策，所有這些更貼近老百姓的生活，卻是我們講不到的也是不瞭解的，書記給我們提了很多建議，的確收穫很多，值得一提的是領導幹部們和鄉親們並沒有隔閡，大家一邊聊着家常話一邊吃着酒，那種官民互靜着實叫人感動。接下來的幾個鄉鎮中我們都同樣受到了各鄉鎮的熱情接待，我們根據羣衆的對講課內容的反清情況實時做了調整，逐步完善宣講內容，以農民切身利益爲主，收到了當地父老鄉親們的熱烈歡迎，前來聽講的有上了歲數的爺爺奶奶，有叔叔阿姨，也有不同年齡階段的孩子們，七八月份正是當地農忙的時候，鄉親們能夠抽出時間前來聽講，隊員們都很感動也儘自己所能把更多的信息傳遞給廣大農民朋友們，因爲縣團委對每日的行程安排都做了詳盡的安排，所以我們開展活動特別的順利。
當你走入雲南，走入大姚，那滿山的綠色會讓你覺得彷彿進入了仙境般的世界，就像宋祖英的那首《雲南美》所描述的一樣，雲南的山美，水美，人也美，灰瓦白牆的房屋點綴在蔥翠的山半腰，彰顯出人與自然的和諧，在這樣美麗的鄉鎮中，人民生活質樸純潔，但畢竟作爲我國邊遠地區，經濟還是收到了很大的影響，在走訪新街鄉中心學校的時候，我們通過校領導的介紹得知學校的很多學生都是貧困子女，每年都要受到政府和學校的資助的情況，在六日下午我們走訪了新街鄉六戶困難學生家庭，並帶去了學習用品，那些孩子多是十一二歲，都在當地小學讀書，儘管家境不好，但是學習卻都很優秀，看着他們接過學習用品高興的樣子，我們內心也有說不出來的欣喜，當地一位班主任老師說，她很期待以後能有更多像我們這樣的團隊去關心他們這些貧困子女，這不僅能夠幫助他們解決學習困難，更重要的是這種關愛給他們幼小心靈帶去了對真善美的理解和渴望，對他們的成長起到很好的引導作用。
此次實踐活動中，我們供開展了五次宣講，每次宣講中，我們都派發了部分調查問卷，主要是對農民羣衆的法律常識進行調查，最終獲得有效調查問卷81份，我們對這81份調查問卷做了統計分析，對當地農民羣衆的法律常識掌握有了基本的瞭解，結果反映：當地的農民羣衆對法律專業基礎知識概念淺薄，但總體法律意識觀念較強，懂得用法律維護自身利益，對司法部門的認知度和信任度偏低。近年來隨着政府相關部門在法律普及工作上的加強，農民羣衆對法律基本都有了認識，但很多具體的法律概念並不知道，還需要多方不斷的努力。在第三階段的走訪調研中，我們切實瞭解到了當地政府在法律宣傳方面所做的工作，幹部親自下鄉給老百姓講解，公安機關和司法局的領導擔任學校法律老師等等這措施都逐步強化了人們的法律意識，在當地近年不斷下降的各類案件和羣衆糾紛數量上有了很好的體現。
20xx年xx月xx日下午，我們和大姚縣團委簽訂了關於《共建上海理工大學社會實踐基地》的協議，這此活動至此得到了圓滿的結束，共建基地協議的簽訂便代表着我們成了一家人，爲後續雙方長久的合作打下了良好的基礎，作爲第一步，我們將會結合活動當中拍的照片做一份大姚的宣傳片，並通過網絡平臺進行宣傳，讓更多的人去關注大姚，在未來的很多年裏，即便有千里相隔，雙方也都會保持密切的交流和合作，我們將會爲大姚的人民提供各方面援助工作，大姚也將爲在我校在讀大學生提供更多歷練人生的機會，力求達到共贏的目的。
大學生三下鄉社會實踐報告17
7月5日上午，師範教育學院15名學生在學院團總支書記程亞旭、陳東方等幾位老師的帶領下前往平頂山市郟縣白廟鄉，參加三下鄉社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”
首先，我們到達郟縣白廟鄉楊村小學，受到了當地領導的熱烈歡迎和熱情接待，並召開簡短見面會。在會議上，郟縣白廟鄉鄉長也作了重要講話，介紹了郟縣的總體概況，並分別談了農業、工業、教育等各項事業運轉情況及經濟狀況。郟縣位於河南省中部偏西、伏牛山北部餘脈向豫東平原過渡地帶。東鄰襄城縣，西毗汝州市，北接禹州市，南與平頂山市區和寶豐縣相連。總面積737平方公里，總人口56.8萬人，其中，農業人口52萬。1955年，毛澤東同志爲郟縣大李莊鄉（今廣闊天地鄉）寫下光輝批示：“農村是一個廣闊的天地，在那裏是可以大有作爲的。”郟縣自然條件優越，物產富饒而且礦產豐富，水、電資源充足。現已初步探明有開採價值的礦產資源20種。交通便利，四通八達，是全國四大烤煙發源地之一，常年種植面積10萬畝，收購量1500萬公斤，其中產於紫雲山西部的“山兒西煙”，以其葉片肥厚，色澤金黃，油分適中，氣味香醇而馳名中外；是豫西著名的辣椒集散地，以質量上乘，乾鮮齊全在全國各地享有盛名。農業資源豐富，盛產小麥、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郟縣旅遊資源豐富，境內名勝古蹟衆多。有三蘇墳、太樸遺址、文朝大成殿，有仰韶文化、龍山文化、裴李崗文化遺址。三蘇墳、文奎樓、陝山會館、謁竹溝鈞窯遺址等列入《中國名勝大詞典》。老爺頂、紫雲山風景秀麗，是旅遊渡假的理想場所。鄉長對我們寄予厚望說：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發揚艱苦奮鬥的精神。勇於到基層參加實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不可多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。
然後，我們深入農戶，開展有關農村存在的一些問題的調查，並形成調查報告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰士——郝石滾。=等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰鬥故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽得很認真，併力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成爲時代發展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解說員帶領下，我們瞭解了滿天紅事件的整個過程。在滿天紅事件中參戰部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰，抒寫了一篇軍民一致對敵的輝煌歷史，涌現了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，他們的英勇事蹟將會影響着我們，感染着我們，激勵着我們。通過走訪農村家庭，我們發現有幾位學生家庭生活特別艱苦，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子未來的成長的期盼，卻非常的關心和迫切。他們都希望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有餘而力不足。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那麼的偉大，而又那麼的艱澀。我們爲這份愛子之心所感動，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了10版掛麪和油鹽，蔬菜等生活用品。
大學生三下鄉社會實踐報告18
下鄉的第二天，我們與尚志中學的同學們開展了經驗交流會。大約九點鐘時，同學們由老師帶領着走進了教室。然而令我驚訝的是老師們並沒有離去，而是陸陸續續的進入了教室。這大大的出乎了我們的意料。我們原以爲每個老師都有自己的教學經驗，有自己的教學方法。根本不會對我們幾個初出茅廬的大孩子所講的感興趣。但沒想到他們竟然放棄了自己的驕傲，謙虛認真地傾聽我們的學習經驗和學習方法。我們對這所學校產生了深深的好感。
然而我是一個比較內向的人，在人多的地方說話就會害羞的臉紅。經過長時間的全身學習，使我變得近乎無法在衆人的目光下完整地說一句話。原本學生交流已使我的心狂跳不已。而如今面對如此多的老師，我的心好像讀到了嗓子眼，幾乎連發聲的功能也沒有。
終於老師同學們都找到了自己的位子，教師又從新回到了寂靜。我們四個人面對着三十幾個同學還有十幾個老師！教室裏一片死靜，這時候我覺得，應該由我們大學生首先打破這種靜寂。由我們提出一些有趣的東西，活躍一下氣氛，氣氛活躍了我們也比較容易放輕鬆，那樣就比較方便交流了。但想法總是過於美好，我剛剛開口，同學們便把它們清澈的目光投向了我！從他們的眼光中我明顯看到了他們對知識的渴望。緊張、興奮、激動混在一起，自然是我的大腦產生了一種麻麻的感覺，原本要說的話，一股腦不知道跑到了那裏！就在我茫然不知所措的時候，跟我同組的其他的參與經驗交流的人，爲我擺脫了困境，將同學們的目光吸引走了！
經過一段時間的問答氣氛慢慢的發生了變化，同學們開始活躍起來，由原來的我們提問變成了同學們積極地提出各種各樣的問題。而我此時也已經恢復過來了，我們忙着會的同學們提出的各種各樣、各型各類的問題。同學們的熱情也使我們放下了自己的拘謹。我們侃侃而談從容不迫的應對提出的問題。
同學們每次提問時都用那種炙熱強烈的目光注視着你，每每面對這種目光我們的心中都會從滿了喜悅和激動！不禁感慨：原來鄉村的孩子是這樣的渴望獲得知識，他們的熱情，我們的感動都無法以言語來表達出來。我們只能全身心地投入用自己的所見所聞所感進一步堅定他們學習的信念。用我們多年來獲得的經驗，來使他們在學習的道路上少走彎路，儘快達到知識的彼岸。以此來獲得各個方面的充實，然後用自己的努力來建造他們的家鄉，建造一個美好的未來！我們衷心地希望：他們可以用自己的雙手打造出美好的明天！
經驗交流不只幫助了農村的學生，他也使我們大學生深深的受到了感動，使我們明白現在的幸福來之不易，我們應該加倍珍惜！
趣味實驗
下鄉回來已經有一段時間了，回想起來思緒萬千。尤其是實驗部分是又我主要參與，其中的心情更會別樣。
首先是選擇實驗時間，當剛剛接到任務的時候，本着好奇的心理，頗爲激動，查書，上
然後就到了實驗的彩排階段了，當在學校這邊真正做起實驗時才發現有些實驗還是有待商量。從中逐漸發現要品的不全和儀器的疏漏，並馬上想分析和無機組老師那裏借取，終於解決了問題。由於起中包含很多具體問題，所以也讓第一次做實驗的我們細心了很多。例如：二氧化鈷有點貴，一定要珍惜的用，泡的鈷花要先在室外曬，然後保存在乾燥器中，其中一定要注意保持乾燥不能有水分。因爲鈷花在潮溼情況下是粉色的，而在乾燥情況下是藍色的。這一個實驗既增家了我們的實驗技能，也增加了我們對實驗的專業程度，增加了我們的責任心。
終於到了最激動人心的時候的時候了，終於到了正式實驗的時候了，因爲那裏的學生很多，所以我們將實驗進行了兩次。其中第一次做的時候，雖然是已經經過了
這次實驗主要包括：1.茶水——墨水——茶水2.一個雞蛋的沉浮3.密信的製作4.酸鹼花5.晴雨花6.水下公園等等
做完實驗後同學們的熱情很是讓我們震驚，有想親自做實驗的，有不明白詢問的，還有詢問一些其他的關於學習方法的，其中還有很多媒體的採訪。在這樣的環境下，使我們感到還是欣慰，讓我們感到我們化學學院的學生來做這次實驗是正確的，很是值得的。
當第二次時我們就吸取了第一次的教訓，較爲成功。新中更爲開心
實驗過後真的是收穫很多，讓我在知識和能力上都有很大的提高。
圖書捐贈及“希望圖書室”建立
經過下鄉前的歷時三天的募捐活動，我們在長春市區及吉林大學校園內收集了近兩千冊的圖書，將這些書全部送到了尚志鄉尚志中學。
儘管近兩千冊的圖書在搬運的過程中十分費力，可是當把書親手交給學校裏的老師及學生代表時，學生們接過一本本圖書那如獲至寶般的欣喜，卻令我們每個人至今難忘。學生們看到每一本書時都是眼中充滿了對知識的渴求，禁不住伸出他們的手在上面不住的撫摸，那種愛不釋手的感覺，讓人看了既爲這種渴望高興又感到幾分心酸。不得不承認這是當地條件的限制，也是一種相對落後的表現。
在志願者幫助下，在學校裏倒出了一間教室專門用來存放圖書，並命名爲“希望圖書室”。當寫着“希望圖書室”的金色牌匾掛上的時候，校園裏響起了陣陣掌聲，孩子們歡呼雀躍，有個小男孩很激動的對我們說：“從前要走出好遠在鎮上才能見到這麼多的書，現在我們學校也有圖書室了！”孩子的話語是天真的，單純的，這之中雖沒有說什麼感謝的話語，但是我們卻從他的話語中感到了一絲欣慰，至少我們所做的爲這裏的孩子讀書
與這些孩子相比我們所生活的大學校園，爲我們
文藝表演
我們帶到尚志鄉中學的不僅是知識，還有我們的節目，也許並不專業，可卻代表着大學生們的一片熱忱。在來到這裏之前，我們所有表演人員經過了將近一週的緊張排練，因爲我們的目標是把我們最好陽光的一面展現給當地的同學和老師們，排練的時間很緊，節目很多，汗水打溼了衣服，但是過程中沒有一個人喊過累，沒有任何人退縮。因爲要表現最好就要付出汗水。
果然，職員者們的汗水沒有白費，開場的舞蹈就引起了臺下巨大的凡響，帶動了在座小同學們的熱情，這讓接下來的表演這產生了一定的壓力，可畢竟我們經過了那麼長時間地排練，而且志願者們和小同學們經過了一段時間的接觸已經變成了朋友，所以下面的幾首獨唱也很成功。第四個節目是個相聲，相聲是一個非常需要技巧的節目，還好化學學院人才輩出，把相聲表演地惟妙惟肖，臺下的笑聲和掌聲一撥接着一撥。接下來的節目是合唱，我們出一個合唱，小同學們出一個合唱，兩隊之間進行個比較。果然“英雄出少年”，小同學們唱的也很不錯，一時真是難分伯仲，最終評定小同學們勝出。
然後出場的是小品，這個小品是我們的壓軸大戲，小品中聚集了兩位非常有才氣的化學學院的搞笑高手，把這個小品的大學生版挪到了舞臺上，讓山裏的孩子見識了大學生的幽默。小品把整臺晚會推到了一個高潮。
接下來的節目都是大家耳熟能詳的歌曲，臺下的許多同學都跟着臺上的志願者一起唱，氣氛溫馨和諧。然後是一首立志歌曲《水手》，這手歌陪伴了許多人的成長，我們也希望這首歌能夠激勵那些小同學不斷克服身邊的困難，就像迎着海浪的水手一樣，勇敢面對前方，勇敢面對未來。節目的最後，全體志願者都登臺一起唱的《我們是相親相愛的一家人》，唱出了我們和臺下同學的心聲，我們就像一家人一樣，雖然遠隔千山萬水，但是卻阻隔不了我們心與心的連接。
文藝表演結束了，但是我們似乎都還沉浸在節目帶給我們的歡樂的氣氛中，久久不能離去。
短暫的停留之後，我們一行人就要離開尚志中學了，收拾了行李，我們踏上了去往下一個目的地的旅程，臨走之前，小同學們都聚集在中學的大門前，不捨得我們離去，有的同學甚至流下了眼淚，作爲志願者的我們又何嘗想要離去，面對着這麼多可愛的同學們，相信任何人都難以割捨。但是我們還有其他的目的，所以分別再所難免。在與小同學們紛紛握過手之後我們就帶着留戀離開了。直到我們回到了學校，結束了我們的下鄉活動，我們依然還在想念着那寫可愛的同學們。我們帶去了知識和快樂，收穫了滿足和體驗。
走訪農戶
“三下鄉”，顧名思義，就是要下到農村，走訪基層。在體驗農村生活的同時，給予當地有困難的村民適當的幫助。在本次三下鄉活動中，走訪農村是我們的一項重要內容，通過對農村進行的走訪和調查，我們獲得了一些當地“三農”問題的基本資料以及對農村農業農民的新的體會和感受。
七月十二號我們進行了下鄉的走訪調查，本次調查我們來到地是尚志鄉尚志村，調查走訪主要分爲兩個部分，一是與鎮一級政權和村一級村民自治組織的有關人員的座談，二是走訪農戶與農民的座談和交流。通過這次走訪，我們有了許多以前從未有過的體驗，感受到了城市以外的另一種生活。吃着自己從田裏採摘的蔬菜，喝着自己從井裏提上來的水，望着一望無際的田野和碧藍的天空，嗅着毫無污染的夾雜着泥土芳香的空氣……這一切都將使我們終生難忘。而通過走訪我們又對農村生活有了不同的認識，原來“歸園田居”並沒有我們原來想象的那麼簡單。
七月十二日下午，我們開完會討論了各項事宜後，帶着資料，問卷和捐贈物品就準備出發了。在此次三下鄉活動我們承載了社會各界的愛心重點走訪了三戶農戶。首先走訪是一戶居民居住在一座頗具農村特色的民房，有一個簡陋的廚房，一間很小的屋，一個豬圈，還有一些家禽。此戶人家只有兩口人，一個10多歲的小男孩勞力和其30多歲的母親。小孩的爸爸幾年前出去打工就再也沒回來過，家裏的一切生活來源就家裏的幾田畝地，農閒時母親做一些草蓆之類的物品彌補生計。看着這對母子，我們的心都寒了。我們爲他們送去了社會人士捐獻的衣物及過冬的棉被，還給小男孩帶去了幾本書，並鼓勵他要努力學習，以後學成歸來建設家鄉，讓母親過上幸福安逸的生活。那位母親也表示無論生活多貧困供兒子讀書，將來讓他和我們一樣上大學。
走進另一戶人家，這着實讓我們有點驚訝，，因爲屋子很大，裝修的也很好，看起來一點也不貧寒，但通過隨後的交談，我們瞭解到，戶主在三年前出過車禍，司機沒有錢，就把自己家的家用電器都搬到他家來，戶主50多歲了，也不太需要這寫家電，又賣不了多少錢，妻子幾年前去世，膝下無子無女，目前和母親相依爲命，全家只有5分田，今年農業稅減免後減輕負擔80多元，但由於農業生產資料的價格上漲，此項實際年收入增幅不大，僅200元左右，一年養有一頭豬，除去成本收入只有100元左右，年收入不足400元，半年都吃不上一次肉。戶主及其母親兩人身體都有病，嚴重時影響正常勞作，卻基本無錢看病，生活十分困難。我們爲他講了些交通法的有關規定，並勸他到有關部門尋求幫助。當我們送去衣物時，竟把五尺高的漢子感動得熱淚盈眶。
接下來的一家生活狀況不錯，家裏的勞動力都到外面打工，將自家的地包給別人去種。自家還包了片荒山種植果樹，再過一年就可以結果了，到時家裏就可以蓋新房了。在外打工的小夥子二柱向我們詢問了工作保險的有關事宜。他說，現在拖欠農民工工資的情況已大有好轉，但個別包工頭不肯花錢爲農民工保險，他要拿起法律武器維護自己的合法權益。
我們還走訪了很多農戶，他們大部分是出去種地了，也有一些在自家原子裏打理着的，孩子在嬉戲玩耍，每家都有自己的柴草垛，自家的小院，房檐下晾着的玉米，紅辣椒，豆角……每一處浸透着濃厚的農村氣息。我們的走訪引起了當地村民的極大關注，他們熱情地或打招呼或招待我們到家中做客。我們便在友好的氣氛中和他們閒聊起來。一開始的時候我們邊談邊提問調查問卷的問題，發現這樣問太直接，後來我們把問卷中涉及到的問題都融入到談話中，顯得親切的同時達到了預期的效果，並瞭解到了那裏的水利設施不夠完善；農藥常常是假農藥，不但蟲打不死，有時連莊稼也死了；勞動力問題，很多年輕人都出去打工了；技術不夠……我們還想知道更多，但一位老伯的話讓人深思：“太多問題了，哪提的完吶！提了也沒啥用，不提了！”
我們深深的感受到了農民的苦，農民的無奈。
走訪中我們知道很多家庭的孩子都在上學，當問到他們對學習的看法時，大部分孩子都表示想去上大學，每一個孩子都對知識非常的渴望，還有的孩子問到怎樣才能考上大學，我們笑了笑，卻很認真的告訴他要刻苦學習，尤其是那些在艱苦環境下成長成材的孩子，我們更是佩服。
農村生活既繁重又簡單，雖清貧卻安逸。這次鄉下之旅必將成爲我們人生中一段美好的回憶。在我們即將結束鄉下之行時，都在心裏默默的祈禱，願鄉下這羣淳樸可愛的人們早日過上富足的生活，願鄉下的孩子都能踏入大學之門。
大學生三下鄉社會實踐報告19
今年暑假，我懷着無比激動的心情參加了這次村委組織的社會實踐活動，也是我第一次以組隊的形式參加社會實踐。主要目的是考察貧困地區的資源與環境。目的地是xxxx縣。
8月26日那天清晨我與所有參加這次活動的成員便興致勃勃的起身啦!經過幾個小時的顛簸，我們終於到了xxxx縣。這塊土地給我的第一感覺是挺不錯的，因爲比起其他貧困地區而言它有着豐富的自然資源。
據瞭解xx核桃產業發展，與試驗區的發展一脈相承。因此有着核桃之鄉”、“全國十大名優核桃”、“奧運推薦果品”等榮譽稱號。xx縣充分利用地處畢威高速公路之間的優勢，結合夜郎文化，以“千年夜郎棧道，百里核桃長廊”、326國道、212省道爲核桃產業發展重點，農戶房前屋後、溝邊路旁、退耕地種植爲補充的產業發展格局，逐步實現基地建設向優勢區域集聚，把核桃產業的發展與農民增收致富、生態文明家園建設等結合起來。從現在取得的成效來看，發展核桃產業，也就是開發扶貧、改善農村民生和增強農村發展潛力的有力措施。
後來我們隨即來到了明鄉安甲村蘇正洪家，他家有一棵樹齡達1xx年的核桃樹，被列爲“xx縣1號名優核桃”，常年生產核桃250公斤，收入過萬元，另一棵核桃樹雖稍小些，產量也不低。去年，他家以這兩棵核桃樹的收入爲主要資金，建成了一棟黔西北民居，被媒體譽爲“兩棵核桃樹，一棟小洋房”。xx縣核桃產業局和朱明鄉政府立足長遠，花了5萬餘元，在該樹周圍修建了水泥路，並建立了500畝優質核桃標準化種植基地。蘇正洪的妻子告訴記者：“去年，又種下了很多核桃(苗)，現在套種了洋芋、包穀等，長勢很好，過幾年核桃結果，收入就會更高了。”
在短短兩三年的時間內，xx縣就整合資金2.1億元，在平山等鄉鎮高標準種植中藥材4萬畝；在朱明等鄉鎮種植核桃31萬畝；形成了以興發等60公里的種草養羊示範長廊，羊存欄達到20萬隻，“”三個一百萬”工程取得了可喜的成就。在地委農村工作暨特色農業基地建設推動大會上，秦如培說：“從今天開始，xx地區特色農業基地建設正式拉開帷幕。”而xx的“三個一百萬”工程，毫無疑問成了全區特色農業基地建設的急先鋒。如今，xx“三個一百萬”工程在環境建設、開發扶貧、農業產業結構轉變、統籌城鄉發展等幾大方面，已初步顯示出其強大的力量，爲xx地區特色農業發展提供可借鑑模式，展示出xx試驗區農村發展的美好前景。
與此同時我們也瞭解到該縣於55晚發生山體滑坡事故，導致9人失蹤。截至20時，搜救人員已發現6具遇難者遺體。以此我們看出xx縣存在着嚴峻的地理環境，滑坡事故的出現也在警示當地居民要保護環境。
我在走訪農戶時，開始也遇到了一些麻煩。但是後來當地的居民都很配合我們的調查工作，由於xx縣，人口分佈比較分散，都要花很長的時間去尋找農戶瞭解他們家的具體情況。在悶熱的夏天比較難受。對我們的毅力是一個巨大的考驗。但我們還是堅持下了。
通過這2天的實踐我瞭解到，雖然農村這幾年有了極大的變化，但是農村還是很薄弱，農民的科學文化素質有待提高。我們在作問卷調查過程中，我們得把問卷中的問題用我們的話來問他們，他們回答後，我們幫他們填寫。在這次社會實踐過程中，我對農村有了新的認識。
在次社會實踐中，對於我自己來說，通過這次三下鄉，我無論在認識上、能力等方面都有所提高。首先，認識了許多的朋友，大家在艱苦的條件共處了九天，患難見真情，大家都相互幫助，真情流露，我想我一輩子都不會忘掉。我還體會到了農民的問題挺難搞的，一個基層幹部不容易做啊!很多問題都有兩面性，做事情要辨證。
農民有他的特殊性，解決問題要講究方法。經過這次以後，我覺得自己成熟了，真正感覺到我們肩上的任務很重。這次下鄉的口號是與人民緊密結合，爲祖國奉獻青春。要做到緊密結合真的不容易，以專長服務社會，用熱情譜寫青春，把下鄉進行到底!
大學生三下鄉社會實踐報告20
汗水不會淹沒微笑，淚水無法詮釋感動。陽光的足跡，花開的聲音，七月，我們一同前行……
走出校園的象牙塔，來到外面的世界，所謂的“社會”。
過去的幾天裏，我們穿越田間狹窄的埂道，爬上雨後泥濘的山路，敲開一戶戶農家大門，與之親切的交談，講述着我們的世界，傾聽着他們的世界。
揮汗如雨，我們毫不在乎，因爲感受到了村民極大的熱情；腿腳痠痛，我們精神依舊，因爲看到了村裏孩子們收到小禮物時天真的笑容；滿身疲憊，我們喜笑顏開，因爲手中的調查問卷已不再是空白一片……
窮人的孩子早當家
近年來，由於土地的缺乏，僅靠種植業已不能滿足生活的需要，年輕力壯的農民只能選擇進城務工，留守兒童由此增多。跟着爺爺奶奶生活的他們，雖然時刻期望全家團聚，但也深刻理解父母的艱辛，因而更加珍惜自己擁有的，爭取自己沒有的。他們勤勞、懂事，努力學習之餘，儘量幫做家務。他們最大的願望就是，趕快長大掙錢，那樣，父母就可以回家，不再外出打工……
他們需要愛
儘管懂事，但他們畢竟是孩子，他們需要父母的愛。由於祖輩年齡較大，文化程度偏低，又照顧多個孩子，在教育引導孩子方面往往有心無力，只能管好孩子的溫飽。心理健康對孩子的成長極其重要，如果沒有父母的交流和溝通，就會成爲一個很大的缺口。他們真的很想念自己的父母，一通電話，一句問候，一個擁抱——那份獨一無二的愛。
攜手共建美好家園
從調研中我們得知，國家近年來實行的稅費改革政策，逐步減免農業稅，爲農民減輕了很大的負擔。此外，農業補貼等政策也給農民帶來了實惠，得到了一致認可。“加快城鄉統籌發展”、“縮小貧富差距”、“一步一個腳印”，在這裏得到了真實的體現。
信念永在
農村生活尤如電影一般，在我們身邊一幕幕上演，雖然我們不是戲中的主角，但能夠如此近距離的接觸，真的很榮幸。
再次回首此次社會實踐的路程，我覺得很欣慰，雖然沒有什麼光輝的成就，但自己真的看到了很多，學到了很多，得到了很多。
更加珍惜自己擁有的，努力爭取自己沒有的——這是我從留守兒童的身上所學到的。我想，它將成爲我的信念，我們一行十五人共同的信念！
社會實踐工作已經結束，但它給我們帶來的影響和感動卻在無限蔓延……
大學生三下鄉社會實踐報告21
爲期三十天的三下鄉，讓我感受很多，受益匪淺。三十天的下鄉時光雖然不長，但也是一個月了，在這三十天中，我們隊xx人力量凝聚在一齊，嚐盡了酸甜苦辣。這次的下鄉，我們_人是一齊吃大鍋飯，一齊開心，一齊流汗。下鄉的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過!下鄉的活動每一天在有序地進行，我們扶貧攻堅小組每一天都在總結經驗中獲得進步，順利完成扶貧任務。三下鄉活動歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。
20xx年暑假“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。三下鄉，讓我的大學生活增加了不一樣的色彩，也得到了很大的煅煉，經受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎樣見彩虹”。三十天的下鄉將是我人生的一個回憶。
這次“三下鄉“活動在我的設想之中完全到達了我的意願。雖然這次三下鄉活動的時光很短，但在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又有好處。在每項活動中都能體現出我們大學生的做事風格。我這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我，然而我就應爲社會做出自我應有的貢獻，我們就應爲人民幹實事，做有貼親人民生活的事。雖然自我的力量很小，但總能夠讓溫暖的花朵燦爛碇放。
“要讓事情改變，先改變自我!要讓事情變得更好，先讓自我變得要好。”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在扶貧隊裏雖然很辛苦，但就在這環境裏我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那忙碌的三十天“三下鄉”的實踐活動，隨時光而過。在這三十天裏總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現象。給予我印象最深刻的就是受到了村民的熱情的歡迎和對基層幹部尊敬與愛戴。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數的力量。做爲一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。
這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心着對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心裏想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜着這短短的三十天時光。每一天我都覺得自我過得十分的充實，十分的快樂和愉快。總有一種家的氣息纏繞在我的身邊溫暖着我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時光最長的一次羣衆活動，也是最有好處的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛鍊了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了完美的金色的一段。
三下鄉是一段路，時而坎坷，時而沿途風景獨好。她告訴了我，沒有一個人的前進道路是平平穩穩的，即使是河中穿梭航行自如的船隻也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過並不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒有因此失去方向，你就會欣賞到獨特的風景。
三十天，如白駒過隙，三下鄉的到來恍如就在昨天，而離別卻又像在本日；三十天，固然時間不長，但離別總是讓人依依不捨；三十天，我們留下了汗水，收穫了歡笑與喜悅。三十天後，我們留下希看，帶上祝願，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經驗有教訓纔是一個真正意義上的完全實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們在學校要更加學好理論知識將來利用於實踐當中往，使我們將來能爲社會作更大的貢獻!固然本次“三下鄉”活動畫上了美滿的句號，但“三下鄉”的路還很長，“三下鄉”的工作也將一如既往的展開下去。
在這短短三十天中，細細品味每一個細節都讓我難以忘懷。我相信“三下鄉”是我的人生旅途中重要的一課，也是我人生中一筆寶貴的財富。
大學生三下鄉社會實踐報告22
傾斜的夕陽下，影子被拉得很長很長。
在一座小平房門前，站着一位身形單薄的阿婆，阿婆手裏牽着一個七八歲的小男孩；他們沿着長長的的影子的方向注視着下山的村道，從那彎曲而又坑窪的村道上，時不時會傳來幾聲笑聲迴盪在原本寧靜的小山谷裏，阿婆和小男孩也會隨着迴盪在山谷裏的笑聲一塊微笑。不久，村道上的人走遠了，小山谷裏恢復了原來的寧靜；阿婆原本微笑的臉上多了幾分不捨；突如其來的寧靜，讓小男孩似乎有點接受不了，小男孩便把頭伸埋進阿婆的懷裏，眼角上不知何時泛起了淚花。
小男孩叫做xxx，阿婆就是梓光目前的監護人；他們是上羅村留守兒童家庭之一。同時也是我們這次下鄉輔導的重點對象，
在村道的盡頭，是我和我們系服務隊的小夥伴們集合的地點。我們在輔導員斌哥的帶領下剛剛完成了這期暑假"三下鄉暑期實踐"活動。而剛剛目送我們離開的是們這次下鄉的重點服務對象——留守兒童xxx，在我們系服務隊成立之初，梓光就是我們在上羅村的重點輔導對象了。我們基本上一個月會有一到兩次的機會見面；但是這次連續三天的接觸更加深了梓光與隊員之間的感情。
回想起兩天前的那個早晨，我和服務隊的其他隊員一齊打破了暑假睡到十一點的"習慣"，統一早上在紅棉樓門崗集中；然後我們打着"綠色環保"的旗號，一路上頂着烈日，哼唱着卓依婷的那首"走在鄉間的小路上"，一路歡快得騎了將近兩個半小時的自行車，到達了我們在上羅村的集合地點。在這我們的莊爲朋隊長爲我們安排任務，老高在一邊不緊不慢的補充着，我和文傑師兄、海哥、小薇還有偉健藉着隊長安排工作的時間差小憩一番。
從爲朋的工作安排中，我得知，此次下鄉我們的重點有兩個留守兒童需要我們去幫助。其中一個就是我曾今去幫忙輔導過的——xxx。在我的印象中，梓光是一個比較活躍的小男子漢，在我們的第一次會面，我們就很快地混得很熟了！而另外一個留守兒童則相對要內向一點，年紀要比梓光大的女孩，尤其不喜歡跟陌生人打交道。據說老高曾花了2個月，外加三四個師妹和藉助小女孩周圍的鄰居才勉爲其難的跟小女孩溝通上。
梓光的家距離我們集合的地點還有一段距離，並且梓光家建在一個小山的半腰上，我們騎自行車上去能夠切身的領悟到一個道理：下山容易上山難啊！
十五分鐘的後，我們到達了梓光家裏，但是我們卻沒有順利的見到梓光，因爲梓光去找他的小夥伴玩去了；在阿婆的指引之下，我們在200米開外的一個小院子裏找到了梓光。當梓光老遠地看到我們時，就高興飛奔過來，並呼喊着"大哥哥，來看我了……大哥哥，來看我了……大哥哥，來看我了……"跑了一陣子，又回過頭來跟他的小夥伴們說"你們也一塊過來玩吧！"當梓光衝到我的跟前，就一把把我的大腿抱住，擡頭用他那特別美麗的眼睛望着我，並對我說"哥哥，你來了"。
看着他那無邪的笑容，聽着他親切的呼叫、感受着他抱着我時那澎湃的心跳，突然間有一股無形的幸福感從天而降，讓我一下子無法從我大腦的詞庫中提取出任何詞語來形容我此時此刻的心境。
之後，我們就在梓光屋門口，或站着、或坐着陪梓光和阿婆拉些家常。當我們講到要跟梓光補習一下功課的時候，梓光立馬起身回屋，拿出作業本，就叫我們交他做題目。這讓阿婆很驚訝，這懶散了一個暑假的梓光終於開始勤奮了！臉上也露出了微笑。我們小組的文傑師兄是廣州本地人同時在客家話上有一定的功底，所以在於阿婆的交流中，師兄是沒有任何語言障礙的。文傑師兄上也就順利的跟阿婆拉起了家常。
下午，安靜了好一陣子的童心終於開始萌動了。
方纔咋書桌旁坐了不到十分鐘的梓光就開始鬧着要拉經常打球的海哥玩彈珠。這還真的就難倒了我們在籃球場上生龍活虎的海哥！誰叫人家七八歲的小孩重心低！
考慮到梓光馬上就要上三年級了，我們在第二天就給梓光準備了一份三年級的基礎訓練題，爲梓光可以更好地接受三年級的課程做了些前期準備。在我印相中，最難搞的就是如何讓梓光從加法的運算法則轉換到乘法的運算法則。
下鄉是時間過得既充實又歡快！
一轉眼，我們就到了下鄉的最後一天了，通過這兩天對梓光的輔導，梓光不但完全完成了他的暑期作業，還額外學習了一些他還沒有學到的東西！爲梓光後期學習乘法奠定了一定的基礎；此外，梓光在這兩天的積極表現得到了我們小組成員的普遍好評。經服務隊成員討論決定給梓光贈送一些學習用品，以示鼓勵。同時文傑師兄還留意到阿婆在家裏沒有鞋穿，於是我們在給梓光買文具的同時就給阿婆順帶買了一雙拖鞋。方便阿婆日後生活需要。
這次"暑期三下鄉實踐活動"讓我感觸最大的是：我是一個來自農村的孩子，我內心深處清楚的知道農村裏的孩子缺少的是什麼。同時我也特別羨慕梓光會有我們這樣一個團隊給梓光的生活中增加無限的亮點。爲此我們就該儘自己的力量，給更多的留守兒童帶去跟多的溫暖！
大學生三下鄉社會實踐報告23
此次三下鄉的隊員來自不同的專業，不同的年級，然而緣分卻讓我們相聚在一起。短短的十天裏，我們團結一致，互相幫助、互相照顧、互相分擔，這種感情單純而又溫暖，讓我收穫了在大學一年都未曾擁有的深刻友誼。在分別後，那些在大店一中一起共進三餐的溫馨感覺，變成了最奢侈的願望和永遠的飢渴。條件反射般地想起了，大家坐在一起開例會、談經歷、說感悟；一起吃西瓜，或是在活動中結束一天的生活……然而這一切的一切都過去了，留念那份感覺，那份大家日夜相伴的感覺；留念那份感情，那份用最短的時間結下的最深的感情。“三下鄉”將我們緊緊的聯繫在一起，如此走過，如此珍惜。
儘管有那麼多的不捨，我們還是要離開；儘管有那麼多的留戀，我們再也無法回到過去；儘管……儘管……
這份記憶在我的一生中都是一筆任何東西都無法超越的財富。我的人生中因爲能有這樣的記憶而榮耀。
在這十天裏，我明白了自己的方向，認清了自己以後的路，也知道了自己以後應該如何去做，以後的日子裏，我將用我的實際行動來領悟在老區發現的這些值得學習的對象，將收穫的這些感動，化作前進的動力。願我們這個團隊中的每個人都能擁有這樣團結奮進的理想。
大學生三下鄉社會實踐報告24
小塞涅卡曾這樣說過：“一個人，只有在實踐中運用能力，才能知道自己的能力”。參加社會實踐活動是我們作爲一名大學生鍛鍊自己能力非常重要的途徑，因此我們應該利用好假期，多去實踐，創造屬於自己的青春財富。而這次暑假，我參加了由班級組織的“心語心願”三下鄉社會實踐隊的活動，到廉江石嶺第二小學與小學生們一起度過了一個多星期的日子，爲我的大學一年級畫上了一個句號，深刻而有意義。
好的開始是成功的一半，夢想始於好的準備。爲了能夠順利地完成這次三下鄉的活動，我們就必須做好準備，而我們所需要做的又是那麼的多，一切都在進行着。首先，我們三下鄉的生活環境不會像我們在學校的生活那樣，那裏沒有牀，沒有熱水……我們還要帶好席子、洗漱的東西等，爲了減少開支，我們收集了一些畢業師姐不要的生活用具，還收集到不少可以用的本子和顏色筆，文具可以用來獎給小朋友。這充分利用了資源，達到了節約的效果。
我們是要給小學生上課的，但我們的講課經驗還是很不足的，要準備的東西還真是不少。我們開設的課程主要有語文、數學、英語、簡筆畫、手工、音樂、體育，另外還有主題班會、創衛課堂、一戰到底知識競答、趣味運動會、心理遊園等活動。隊員們根據自己的興趣選取要參與的課程與活動，在根據所選的課程和活動做好預備的方案，準備好所需的材料。在這準備的過程中，我明白到不是簡單地去上一節可就可以完事的，要想上好一節課，不但要自己準備好，有東西可講，還要從小學生的角度去思考，思考如果這樣子上課，小學生會聽得懂嗎？又懂多少？怎樣才能更好地與學生在課堂上互動？怎樣才能提高的興趣？在各個教學小組的討論與協商後，都可大致得到一些共識，其中還用到了平時發展心理學的知識去分析我們教課的對象（四、五年級）在這個階段的心理和生理髮展上的一些特點，思考在教學中如何避免造成心理問題和如何更好地結合學生髮展的情況在教學活動中加入相應的東西，使得教學活動能夠收穫到好效果。爲配合其他隊員的工作，我們還要去找資料，對比教材。網絡，圖書館都成爲了我們很好的幫手，充分利用身邊的資源，讓資源發揮本身的價值。
萬事俱備就爲出發，我懷着緊張而又好奇的心情就出發了，之前的別人口中“三下鄉”對我來說都只是個傳說，真正瞭解到的是親身的去感受，只有實踐了才能明白。這次的三下鄉實踐活動不僅是什麼知識的交流，更多的是體會了生活，感受生活。除了參見教學小組的教學課程，我還參加了實踐隊的後勤組，進入後勤組讓我接觸和處理了以前從未接觸的事情，也體會到生活的不易。
在後勤組最大困難就是煮飯了，雖然在家有煮飯的經驗，但是一切都因時間地點條件而改變了，這次煮的不是幾個人的飯，是將近50人的飯。第一次煮米飯的時候，大家都還沒有什麼經驗，只知道面前提供的鍋要煮兩次纔夠吃，不知知道這麼大的一鍋飯要下多少水，幸虧那天有老師指導，飯算是煮成了。但因爲是第一次煮，不是很清楚大家的飯量如何，有很多的剩飯，如果倒掉就會很浪費，經後勤組協商決定第二天的早餐就不吃包子了，就喝這剩飯煮的粥。米飯還是多了，水還是少了，還煮了將近2個小時，結果那天的早餐是名副其實的“稀飯”，在沒有菜的情況下，這樣的稀飯又被剩下來了，中午的時候每人被迫吃了一勺“稀飯”後才能盛新煮的米飯，雖然大家都不希望這樣，但都照做了，因爲大家都不想浪費，很感謝大家能夠理解。這幾天飯菜煮得一次比一次有進步，雖然每次煮的人都是由不同小組負責的，但每個小組都有吸取上一個小組的經驗，努力做好每一頓飯。而且這次三下鄉相信不只是我一個人第一次煮這麼大的一鍋菜，也相信大家會對學校飯堂的阿姨們產生一絲敬意。
這是我第一次比較正式地上課了，我上了簡筆畫課、手工課和創衛課，雖然我的課上得不是很好，但我也發現了自己的一些問題，以及在教學中應該注意的地方，感受最深的有以下兩點：
（1）要學會應變。小孩子的思維其實是很廣泛的，他會想到很多你想不到的東西，隨時都會提出你意想不到的問題。例如我上第一節簡筆畫課的時候，我嘗試通過一些簡單的幾何圖形，教他們畫簡筆畫，就用了正方形舉了一個例子，畫了很多以正方形爲基礎的圖畫，就有學生問到：“老師，爲什麼小鳥是方形的，人頭可以是方形的，奶牛可以是方形的……？”，頓時我就蒙了，我不知道怎麼用一些簡單語言去向他解析這個問題，只是很含糊地說了這樣可以更形象，其實自己很清楚這樣的答案根本就說明不了什麼。應對類似的提問又該怎麼解決，這一切都應該在不斷的思考和實踐中去找到答案。
（2）要有老師的威嚴。我以前以爲和學生要打好關係，要對他們好一點，他們就會對你好一點，其實這是不行的。課堂上不能什麼都隨着學生想怎樣，例如有上臺互動的活動，有時候會有很多學生舉手上去，你不能每個人都叫上去，如果真是這樣課就沒法上了，在他們吵的時候就要嚴肅點，不然他們永遠都不會靜下來聽你的，這點我做得很不好，課堂上總是有些失控的場面。看來要做一名成功的老師還需要作出很大的一番努力。
一個多星期真的很快就過去了，在這一個多星期所經歷的事情，不能說有多麼的了不起或者怎樣的，但足以令我有所收穫。畢竟相處有這麼的一段時間，當我們彼此剛剛熟悉對方，剛剛習慣對方的時候，我們卻要和這幫小學生說再見了，大家都很捨不得，就連一些平時很搗蛋的孩子都哭了……也許我真正帶給他們的知識是很少的，但很能與他們一起度過我大學一年級最後的時光，我很滿足，也很快樂了，希望每一個孩子也能快樂成長。
很多事情不去試過，根本不會知道，不會懂得，只有試過了纔會知道。參加社會實踐不僅能讓我們瞭解自己的能力，還鍛鍊到我們的能力，在實踐中積累經驗，爲今後我們走上社會，爲社會做貢獻打下堅實的基礎。
大學生三下鄉社會實踐報告25
xx月26日我們xx志願服務團的20人帶上行李，帶着各種心情來到了xx完小，開始了我們爲期13天的支教之旅。十幾天的支教生活就這樣結束了，不管當初是什麼目的，體驗生活也好，尋求新鮮感也好，或者真的想要奉獻愛心也罷，反正現在滿滿的感動，滿滿的感激，慢慢的喜悅，滿滿的收穫。想象着這裏的條件，想象這裏的環境，想象這裏的孩子。想象這裏的一切，唯獨對於這樣的結果之前是沒有想過的。
從開始的陌生到熟悉，再從熟悉到習慣，這其中有快樂，有艱辛，有憂傷，更有許多思考。
第一堂課
在這裏我主要負責小班的英語教學，孩子們大的有十歲了，小的才3歲，有的連普通話都不會說，更何況要他們說英語，頭疼不已。一進教室，課桌歪七扭八的，孩子們有的在地上爬，有的乾脆爬到課桌上去了，還有的在過道里互相追打。這情形都快看傻了。沒錯，我的第一堂課就這樣開始了。時間容不得我震驚，只好硬着頭皮上，再怎樣，這是我的第一堂課，我一定要上下去，而且還要開個好頭。一節課下來，嗓子都扯破了，這確確實實鍛鍊了我的耐心及應急處理能力。最後自己都不知道自己是怎樣將一節課堅持下去的，不過從在這節課裏我發現了一個眼神，是她那求知的眼神鼓勵了我，讓我有勇氣將這節課堅持到最後。從第一堂課的經驗裏我學會了很多，首先是我以後一定要提前趕到教室維持好紀律；其次是一定要備好課，儘量多玩遊戲，調動學生的積極性；然後是多找機會誇獎孩子，以爲你的一句誇獎，孩子就真的那樣去做了；最後一定要在課後多陪孩子們一起玩，熟悉他=他們中的每一個人。
第一聲老師
事情發生在我們來xx的第一天，當我們的車還沒駛進學校，就有好多孩子聞聲而來，一路追着我們的車子跑，“老師”，一個5、6歲大小的孩子在我們伸出頭來和他們打招呼時衝我們使勁喊。也不知道是不是喊的我，還是他喊的是我們全體隊員，反正我響響的應答着他的呼喚。這是我來這裏聽到的第一聲老師，也是我人生中第一次這樣被人稱作老師，“教師”這個自己小時的夢想，現在竟然真的成爲“老師”了，心情異常激動。深知一個好老師在一個孩子人生路上的重要性，深知當好一名老師的不易，也深知自己現有的水平，除了激動更有一絲恐慌，要是我沒把他們教好，要是他們中的任何一個出了任何問題，這都會是一輩子的事，這樣重大的責任可不是我可以負擔得起的，我將深深自責一輩子，一輩子活在愧疚中。所以從那刻起，我就暗下決心，我一定要全力以赴，盡最大的可能將孩子們教好，做好他們人生路上的導師，從此這成了我每天都要思考的問題。
第一份禮物
我收到的第一份禮物是一朵野百合。
我也不知道爲什麼她會送我野百合，興許只是偶然在路上看到覺得好看隨手採來的吧，也興許是知道我喜歡百合，特意採來送我的。反正當時感動到不行，這也是我人生中的第一朵花，雖然沒有花店裏的花包裝精美，也沒有立在田野裏的花來的精神，但這卻是我收到的最珍貴的禮物，是我見過最美的百合。
對這裏的環境慢慢適應了，和孩子們也漸漸熟絡起來，和這些孩子間發生了太多太多感人的事，看到了每個孩子每個家庭不爲人知的一面，經歷了這些孩子成長過程中背後的故事，讓我們的心靈更充實，得到淨化與昇華。感謝能在他們成長的過程中有我們的印記。
第一次流淚
還是那句，那個孩子是我這13天裏最大的收穫。彙報演出那天的演講她哭了，因爲想爸爸了。我以爲面對這樣的艱苦的條件我不會哭，最後的幾天裏遇到很多煩心的事，歸心似箭，我以爲自己已經對這裏的一切漠然了，我以爲自己長大了成熟了不會輕易掉眼淚了，可還是控制不住，在樹下哭得比她還厲害。哭她的懂事，哭她的堅強，哭她的認真，哭她的努力，哭她的哭泣，也哭自己的任性，哭自己的思念，哭自己的不堅強。
在這裏有了許許多多的第一次，人生不就是由這千千萬萬的第一次組成麼？萬事開頭難，這些第一次鍛鍊了我的團隊協作能力；鍛鍊了我對艱苦生活的適應能力；鍛鍊了我的動手能力；鍛鍊了我的毅力與耐心；改變了我面對生活的態度。
在這裏，我知道了什麼叫堅韌、毅力、樂觀、認真；什麼叫生活；什麼叫幸福；這十幾天的經歷是我人生中的一筆寶貴財富，我會好好珍惜的。重新審視自己的生活，以新的視角去面對自己的生活，好好珍惜這來之不易的幸福生活。
手工藝品製作、標本製作、交通大冒險活動、體育比賽、演講比賽、給孩子們洗頭、孩子們排隊吃麪、送孩子們回家、我們一起在山江鎮街道上撿垃圾、我們一起唱歌等飯吃、一起去井邊挑水等等場景還歷歷在目，孩子們的笑聲還回蕩在耳邊，但時間過去了，這些再也不可能重演。
最後我想說的是感謝，感謝領導能讓我有這樣的經歷，感謝在這裏一起生活的夥伴們的照顧與幫助，感謝這裏鄉親們的熱情，感謝孩子們給的感動。
大學生三下鄉社會實踐報告26
今年暑假，我和學校老師、同學一道，走到鄉村中去，參加“三下鄉”活動中來了，我將會在活動結束以後再回家。因爲我知道，這樣的機會真的很難得，錯過了以後機會就不多了，我相信我會在不斷的努力後學到更多的知識，我相信我能夠做的更好，這是我一直以來不斷的努力的最真實的想法。
20xx年註定是不平凡的一年，對於國家來說，她已經走過了70年的發展歷程而且還在以更加堅定，平穩，大幅度的步伐向前開拓，發展。對於遼寧工程技術大學來說，這一年，必定是回顧輝煌，創立品牌，展望未來，大力度建設的年份。20xx年在國慶xx週年，阜新，這個原本寧靜的山中小城變得熱鬧起來，到處都有遼寧工大師生忙碌的身影。對於我們大學生來說，我想，獻給祖國與母校最好的禮物就是用自己的知識去服務社會，建設社會主義，用自己的社會實踐去體會社會主義社會的發展與變化，明確如何進一步爲社會主義服務。因爲遼寧工大是與共和國共同誕生，共同成長的，所以今年我校爲我們在校大學生訂立的社會實踐的主體爲“我與祖國共奮進，青春擦亮太陽石”。
在此前提下，xx年7月12日7時整，我們外語系和資源與環境工程學院師生一行30餘人整裝待發在雄鷹廣場上明確了我們兩個院系的實踐主題“我與祖國共奮進，服務建設新農村”。上午10時左右，伴着歌聲，笑聲，我們一行人經過大約兩個小時的車程來到了此次“三下鄉”社會實踐的目的地——阜新市清河門區烏龍壩鎮蒲草泡村。在這裏，我們受到了熱烈歡迎，經過簡單介紹後，我們的實踐隊伍圍繞着各自課題展開了調研活動。
首先介紹蒲草泡村的基本概況：
阜新市清河門區烏龍壩鎮蒲草泡村南臨錦州，北接阜新縣。全村共約xx農業人口，約4000畝耕地。兩條河流經過分別爲湯頭河，細河，均污染嚴重，造成村民飲水困難。人均年收入5000餘元。
經濟作物：玉米
特色項目：油桃大棚
民營企業：糧食合作社
新興工業：私人礦場
經濟來源：大部分收入來源於農業和養殖業，另有礦場經費和國家直接補貼
教育狀況：有重視教育的意識，地理位置偏僻，教學資源匱乏，教師專業素質不高，與鄰村共享一個小學
課題一、蒲草泡村青年就業創業狀況
在3天的實地調研中，我們小組一行3人對村中青壯年的就業、創業、收入等情況做了詳細的問卷調查。經過走訪與彙總，我們發現在蒲草泡村就業、創業情況令人堪憂，主要問題有：
1.80%以上的村民生活水平低，生活困難，收入低
2.根據問卷調查數據顯示60%以上村民無創業意識，惰性強，農閒時節，無外出打工意識
3.由於交通運輸不便，自家所種莊稼很少鄉村外運輸出售的情況，多爲零售或私人糧庫收購，價格低，收益少，無國家收購糧食情況。當地村民對收入上沒有特別要求。與外界聯繫少，對市場不瞭解。
4.青壯年多在當地私人礦場務工，生命安全得不到有力保障，職業病患病率高，人體衰老快。20%的青壯年在家務農，依靠政府救濟與少量莊稼收入度日。
5.80%村民反映當地無定期農業技術下鄉活動，果蔬種植無人指導，農民盲目種植經濟效益低，血本無歸。
以上五點爲該村在就業創業上所存在問題，以下是解決措施：
1.針對本地人創業意識淡薄，惰性強等特點，應積極開展定期就業創業指導講座，普及國家對青年人就業創業的政策，調動青壯年的主動性，積極性。
2.地政府部門應加大力度改善交通運輸環境，雖然有客運村村通工程，但是要在貨運上做到村村通，村城通，將本地的農產品輸送出去，達到脫貧致富。
3.各工礦企業應加強安全生產意識，當地正逢要加強安全監督，落實工人的醫保，社保，勞保問題。
4.當地政府應積極爲該村創造就業崗位，促進就業。
5.建立定期農業下鄉體制，用科技來服務農業，指導農產品種植，達到經濟效益的豐收。
課題二、蒲草泡村的人民基本生活狀況與環境問題
經過3天調研，我們發現，該村村民生活狀況令人擔憂，環境污染嚴重。
1.村民用水困難，水質差含鹼大，上游工礦企業將地下水抽乾，造成已污染河水倒灌，造成飲用水污染。
2.由於地下水缺失嚴重，造成地面下陷，有多出沉陷區。
3.由於水污染，地方病——白血病患病率，死亡率高。
4.農民缺少社會勞動保障，醫療保險不徹底。
5.當地政府對水污染問題解決力度不夠甚至無作爲，信訪力度不夠。
6.政府補貼下發不到位。
7.教育狀況差，師資少，專業素質差，生源近50%外流，對教育有重視態度，但設施等條件限制大。義務教育政策貫徹不徹底，巧立名目收費現象嚴重。
針對以上問題，我們提出一下整改措施：
1.政府部門加大治理污染力度，增強問責制意識，誰污染，誰治理，積極建設飲用水引進設施，引進自來水，改善村民飲水難狀況。
2.採取措施治理沉陷區，保護人民生命安全，財產安全。
3.落實農村人口的醫保，勞保。
4.改善信訪制度，真正爲人民辦實事，辦好事。
5.引進教師資源，改善教學環境。
隨着時間的流逝。我們的暑期“三下鄉”社會實踐結束了，在我回到家中之後，回想這次實踐，我真的是有很多的話要說，自己已經努力了。不過社會存在的問題真的是有很多，需要我們去解決，而很多領導只重視經濟的發展，而不是注重環境保護的重要性，這是最令人感到遺憾的地方，我堅信我在畢業之後會致力於環境保護的，我會做到這一點的!
大學生三下鄉社會實踐報告27
日光如梭，時光如電，別說短短七天的支教生活早已結束，就算是支教結束離現在都已經將近兩個月了，雖然時光無情的流逝，但支教的情景卻歷歷在目，感受也將永駐心間。回想起我們的那幾天支教生活，每天都過得很充實，每天都充滿了感動，一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶。
在踏上從化這片土地之前，因爲我從小在農村長大，也有過類似的教學經歷，只不過是教城市的小孩而已，我也就沒花什麼心思去準備什麼，這可讓我差點栽了大跟頭。生活環境的差別，讓城市的孩子和鄉村的孩子有很大的區別。這是我事先沒有想到的東西。不過也就因爲我的疏忽，讓我的處事能力得到很好的鍛鍊，遇事不慌，隨機應變。
城市的孩子從小生活在父母的呵護中，非常重視教育，所以基礎好，上課的進度可以很快，活動參與積極性高，上課比較輕鬆，完全可以按照我的計劃來上。然而農村的孩子基礎相對較爲薄弱，特別是英語，很多東西得不斷重複，還是事倍功半，就像學習新單詞的時候，他們沒學過音標，他們學單詞完全依靠死記硬背，也因爲他們本身的老師發音存在一些問題，我教的時候，矯正發音我真的是力不從心，太難了，我們要在短短七天的時間裏改變他們的發音問題不大可能，我能做的只是不斷重複，讓他們加深記憶，通過遊戲等寓教於樂的方法來鞏固，可是這對於他們以後遇到其他單詞其實作用並不大，這也就是我此次支教最大的遺憾了，
剛開始的時候，我和搭檔都是跟他們打成一片的，關係非常融洽。每次我從宿舍過去教室的路上，大老遠的就聽到他們在叫我的英文名，就連不是我帶的班的學生也這樣；放學後回宿舍，要離開的時候我看到在教師的窗臺上探出了一個個的小腦袋，笑臉上帶着一些不捨；課間休息，他們總是把我團團圍住，問這問那，有的學生甚至爬到我身上。印象很深的一個下午，在他們叫我名字的聲音中我來到教室的時候，講臺上擺滿了從化的特產荔枝，很多同學叫我快吃。我真的好感動，我愛你們。每當想到這些，那種成就感是在任何考試中都得不到的。
也就因爲有了如此融洽的關係，問題來了，排練最後合唱的時候，就不聽話了，不配合了，還不停提要求，教室裏亂成一團，吵鬧聲簡直震耳欲聾。我當是唯一的想法就是，不改變不行了，要兇了，要不然別說拿獎了，連課都上不了了。老天啊，我什麼時候兇過啊?沒辦法，事到臨頭，硬頂着上吧!還別說，真管用，那效果馬上出來了，他們都有點怕我了，那唱歌的效果也就出來了，最後我們還拿了二等獎呢。在這裏還是要感謝我們可愛的學生們，沒有你們的支持和配合，不可能會有我們small world漂亮的教室，不可能會有我們最後出色的表現……也希望你們沒有因爲最後兩天對你們太兇而恨我，我也是爲你們好嘛!￥ 一個星期內，我們十幾個人，住在連風扇都壞的宿舍裏，頂着酷熱，吃淡然無味的飯菜，還要自己買菜煮飯，備課，改作業，什麼事都靠自己，對於我們來說無疑是一次寶貴的經歷。
此次支教，收穫太多了，我又長大了，謝謝你們。
大學生三下鄉社會實踐報告28
烈日當空，暑氣炎炎，又是一個酷熱的暑假，然而，xx年的暑假，因爲上坪，因爲170多名可愛的孩子們，我們的暑假不再相同，我們有了不一樣的體驗，不一樣的體會，不一樣的感動。短短七天，不敢說刻骨銘心，但我們自強之花的23位隊員每個人都知道，這份難忘，這份感動，這份記憶，在每個人的心中都會有一個位置，有它屬於的分量!如今，我們再次回到學校，回到我們原來的軌道上，開始屬於我們的生活，然而，留在上坪的點點滴滴，留在上坪的感動與記憶，會一直藏在我內心的最深處，連同思念，一同蔓延……
此時此刻，坐在電腦前，敲打着鍵盤，好想好想我的孩子們，好想用有限的文字，把這7天的點點滴滴，把深藏在內心的那份感動，把留在上坪的歡樂與記憶，一併細細數來……
一、期待&坎坷
從一開始就對此次的下鄉充滿了期待，雖然沒有參加方案的撰寫，但現在都還記得，等待方案審批的那段時間，每一次“三下鄉”這幾個字在腦海裏出現的時候，都會捏一把汗，那時正值期末，等了很久都沒有消息，後來聽說由於經費問題，我們的下鄉遇到了很大的阻力，很失落，以爲我們的下鄉之旅就要止步了。後來終於等來了好消息，在校團委和姚老師的支持下，我們的三下鄉終於可以成行了!於是一切都進入緊張準備狀態。好興奮，好期待!
那時，我們大學城的五朵金花8月9號就回來學校準備了，找資料，準備講義，準備節目，排練……8月15號，我們踏上了去本部會合的道路，在本部的三天，我們天天集中在一起排練，試講，從早到晚，我們緊張地準備着，充滿期待……然而，老天就像和我們開玩笑一樣， 8月16號，我偶爾聽到我們的隊長說：上級文件下來了，不能搞集體活動。很多隊伍的三下鄉都取消了!雖然當時隊長也說跟學校那邊聯繫好了，校長說我們的活動按原計劃進行，但當時感覺真的像晴天霹靂一樣，很擔心，很擔心我們準備了這麼久的下鄉就要就此夭折，一直到8月18號那天，到我們六點多終於提着大包小包的行李踏上去河源的列車時，我的心才放了下來。列車在疾馳，一路上，空氣明顯好了很多，看着公路兩邊的山，向着連平的方向，心在期待，在相信接下來的幾天，一定會有不一樣的事情發生在我們的身上……
二、初到上坪
上坪是個很美麗的地方，到處都是鬱鬱蔥蔥的樹林，綿延不斷的青山。空氣清新，還有一股泥土的清香，很熟悉。上坪中學也比我們想象中的要好，我們住的宿舍是新建的，帶有小陽臺和廁所。可惜水龍頭沒水，天天都要到飯堂下面去提水，最不方便的是宿舍裏的燈只在晚上8：15到8：45開半個小時。最嚴重的是蚊子特別多，而且對花露水和蚊香的免疫能力超強，我們每天都要進行人蚊大戰。最滿足的是伙食方面，四菜一湯，很豐富。
正式接觸到學生是第二天報到的時候，早早布好了場，心裏既期待又擔心，因爲學生方面和我們原來的計劃有衝突，我怕來的學生會太少。結果證明我的擔心是多餘的，那天上午來了170多名學生，直到截止報名後，還有很多學生想來報名。本來是針對初三學生的，結果來的學生五年級、初一、初二、初三的都有，更有一個二年級的小妹妹也興致勃勃的來報名。報完名之後，我就帶領他們一起搞衛生，學生們雖有些靦腆，但都很積極，不怕髒、不怕累，大家分工合作，幹得熱火朝天。看到他們一張張帶着汗珠的天真的笑臉，感覺好開心，也相信接下來的幾天，我們之間肯定會有不一樣的故事發生。
三、課堂&渴望
講臺上的老師渴望把知識儘可能多地傳授給學生們，講臺下的學生渴望儘可能多地從老師那裏獲取知識，站在講臺上，我終於體會到了這句話。趣味數學，我上的課程，那幾份講義，來之前，看了很多次，來之後上課之前又看了很多次，甚至是課堂上要說哪一句話都細細想了一遍。因爲是第一節課，我告訴自己一定要盡最大的努力給他們上好。
站在講臺上，望着臺下三十多雙渴望的眼睛，好想好想把自己知道的都講給他們聽，我努力地耐心地給他們講解，做了十多年的學生，如今以一個老師的身份站在講臺上，才真正明白“老師”兩個字的含義。站在講臺上，學生們那專心致志的眼神，那聽懂後會心的笑容，是對我最大的鼓勵與支持。上手語課時，看到學生們認真配合、感興趣的模樣，看到大家天真的笑臉，心裏就會覺得好滿足!原本以爲我會緊張，會手足無措講錯話，當我真正站在講臺上，看着我可愛的學生們，才發現原來我不會，我喜歡站到他們中間去，喜歡和他們互動，喜歡看到他們那會心的一笑。原本以爲站一節課會很漫長，很難熬，當我看着那一雙雙清澈的眼睛，當我真正投入到課堂當中去，和他們融在一起時，才發現原來40分鐘的時間很短，很短，每一次上課，每一次聽到我們下課的哨子時，總感覺時間過得太快，總感覺還有很多很多的東西沒跟我的學生們講，總感覺時間不夠用……喜歡學生們那一句甜甜的“老師”，喜歡他們課堂上認真計算的專注，喜歡他們踊躍舉手的精神，喜歡他們天真燦爛的笑容，喜歡中午留在辦公室看學生們的日記，然後在上面寫評語，就像和他們說心裏話一樣……如今，每每想起這些，就會覺得好溫馨，好幸福……
四、團培&心靈
此次下鄉，我們隊伍有一個亮點——團體心理培訓。通過團體心理培訓的一些遊戲，讓學生們去親身體驗，增強其團體意識，理解團隊的力量，也讓每個人與每個人之間發生心靈上的碰撞，讓其對自身，對朋友，對身邊的人和事有更深的認識和體會。
團培分爲兩個上午進行，從一開始的組隊，到頭腦大風暴，傳球，到合力吹氣球，無形凳，漁夫結網等一系列遊戲，循序漸進的一個過程，讓每個學生都參與其中，讓他們感受到團隊的力量。兩天的團培都搞得很成功，學生們玩得很開心。印象最深的是玩無形凳的時候，四個人，依次躺在隊友的腿上，用雙腳和腰部的力量撐起來，竟然能撐到十分鐘之久!還記得那天，你們幾個小組躺在我們中間進行pk，我們在計時，在旁邊爲你們吶喊，爲你們加油。我清楚地看到你們的臉上，身上都沾滿了汗，可你們一直咬緊牙關，四個人同心協力，在堅持，堅持!我們一再在旁邊提醒：要是累了一定要說，累了我們就把凳子塞給你們。然而我從你們那還帶着稚氣的臉上看到了毅力，看到了不服輸，不放棄的精神!我們唱起了隊歌，加油聲不斷……最後還是小余老師讓你們停了下來，還記得嗎?我可愛的學生們，那天我記得自己說得最多的一句話就是：你們都很棒!每個人都很棒!謝謝你們，讓我感動了好久好久……
五、閉幕&圓滿
七天，感覺真的很短很短，好像剛剛準備過了開幕式，就要準備閉幕了。空氣中已經開始蔓延離別的傷感。25號的晚上，辦公室的燈長亮着，我們每個人都在忙着寫留言，忙着準備第二天的閉幕式，蚊子依然在猖狂進攻，然而每個人都在埋頭中認真，那一刻，我們有了心有靈犀的安靜。寫完留言，我到外面去幫忙掛橫幅、社旗，深夜中的上坪很安靜，滿天的星星，很耀眼，空氣中好像有霧水的味道，很舒服。幾天以來，和隊友們一起，爲了共同的目標，我們一起努力，一起奮鬥，一起流汗，一起笑，一起哭，大家已有了一種默契。和大家在一起的感覺很好，真的很好……那天我們一直忙到兩點多，回去睡了兩三個小時，第二天五點多就爬了起來，站在清晨的霧曦當中，我們唱起了隊歌……
一個上午，閉幕式舉辦得很成功。雖然整一個過程當中，又做工作人員，又做帶隊老師，又參加表演，忙個不停，但一有空隙就會細細的看我們的節目，看我的學生們跳健美操，看他們唱歌，跳舞，演小品，說相聲，看他們打拳，彈琴，朗誦……當我和另外一名隊友帶着我們可愛的學生上去表演手語的時候，當我看到她們一個個精神抖擻的樣子，當我看到她們帶着酒窩的美麗笑容，當我聽到臺下響起熱烈的掌聲時，好開心，好欣慰，好感動，好想和她們抱在一起，笑着和她們說：你們都很棒!
閉幕式的最後，我們再一次唱起了隊歌——《愛的翅膀》。臺上臺下，歌聲連成了一片，在上坪中學回蕩。擡頭之間，發現很多學生已經泣不成聲，於是扭頭不再看，只是，眼睛也開始模糊……
合影留念的時候，我們抱在了一起，擦着眼淚，七天以來，緊繃着的神經，離別的傷感與不捨，所有的感動在這一刻終於肆無忌憚的釋放……
六、分別&祝福
走的那天，很多學生回來送我們，熱情地幫我們搬行李。然後，藉着等車的空隙，在話別，在留影，在互相贈送紀念品。只是車很快就來了，分別的時刻也終於來臨，我們踏上了汽車，透過車窗，握手，然後不斷地揮手……汽車開動了，看着我的學生們，看着那淚汪汪的眼睛，眼睛再次模糊，只能在心裏默唸：再見了，上坪，再見了，我的孩子們……
當時要學生們給自己的班取一個班名的時候，有個學生說了：“七日情”，這三個字就留在了我的心裏。七日，我們一起走過，七日，我們經歷了太多太多，短短七日，體驗深刻……
還記得剛到那天晚上，我們在籃球場上唱起了隊歌，歌聲在安靜的上坪中學中迴盪，還記得上完課後我們一起去打籃球，還記得智煒送給我們每個老師的梨，還記得班會課上，我們一起分享，分擔，還記得我們一起玩，一起笑，一起哭……
七日，一個個熟悉的名字，一張張天真純淨的笑臉，清澈的眼神，我會把你們記住，牢牢的記住，放在心底，一個叫上坪的地方……
七日，我們一同走過，謝謝你們，這份體驗，這份感動，這份記憶，我會把它珍藏，永遠，永遠……
孩子們，不要問我們走了，你們怎麼辦?我們走了，心在，永遠都在。記住我們的約定，帶着我們的祝福與期盼，勇敢地往前走吧，請記住：
“我們的愛是你的翅膀
給你穿越風雨的力量
你的微笑是我們的信仰
快樂憂傷有我們和你分享
你的幸福是我們的願望
一起打造一個屬於你的天堂……”
大學生三下鄉社會實踐報告29
作爲一名當代大學生，能夠參加暑期“三下鄉”活動讓我感到無比欣喜與榮幸。這不僅僅是一次體驗社會展現自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。爲了響應社會主義科學發展觀，爲了踐行春暉活動，很榮幸能成爲百支醫療隊其中一員參加這次暑期“三下鄉”社會實踐活動。
7月13日，我們在蒲翔老師的帶領下來到位於我校附近的官井路社區，在社區工作人員的協助下，我們參加了“義診進社區”實踐活動。同學們分成兩個小組爲兩位老人義診，兩名隊員認真爲老人檢查身體，其餘的隊員主動拿着抹布、掃搜、拖把爲老人打掃房間……我們聽工作人員說，94歲的侯玉芳兒女已不在人世，老人與唯一的外孫女相依爲命，外孫女託人照顧外婆，孤獨便時常陪伴着老人。我們看到身體虛弱的老奶奶獨自趟在牀上，已沒有半點力氣說話，此刻，我的眼睛溼潤了。此次“義診進社區”實踐活動讓我有很深的感觸，我們用自己熱情的服務爲老人送去了溫暖。初次的義診讓我真正瞭解到健康不僅僅是沒有疾病和虛弱，而是在生理上，心理上和社會適應的完好狀態。“誰言寸草心，報的三春暉”，作爲當代大學生，在努力實現自我成才目標的同時，也應懷揣一顆感恩之心、奉獻之心。
7月15日，我們在畢節學院黨委、關工委潘書記的帶引下來到畢節學院學習考察，在畢節學院的藝術大樓參觀了畢節實驗區二十年成果展，我們分別參觀畢節學院的演播大廳、梅園、繡山圖書館，讓我看到了xx區經濟與教育體制的協調發展。下午，在畢節地委組織部王部長的陪同下，我們參觀了畢節郊區新農村建設。作爲xx區新農村建設試點的塘房村在走科學發展觀道路的前提下，政府認真貫徹落實黨的方針、堅持走生態文明之路，如今塘房村生態得到改善，讓我看到了實驗區碩果累累，一片繁榮的景象。
本次學習實踐科學發展觀的活動，讓我深入瞭解到貴州省情，瞭解xx區改革開放30年來偉大成果。
x月xx日，我們抵達xx縣新任鄉化屋村進行義診。我們醫療隊受到村政府的熱情款待，品嚐了可口的農家飯後。下午我們的隊員在政府工作人員提前爲我們搭建好的醫療站點掛起了橫幅和旗子。義診過程中，我們積極、主動、耐心的爲村民們服務。義診完後參觀了烏江源頭，如此封閉的環境下，我看到了社會主義新農村建設的成效，深刻感受到改革開放30年碩果累累，讓我親臨了社會主義新農村和諧美好的畫面。
7月17日，在xx縣太來鄉黨委書記帶引下來到太來鄉芭蕉村。路上，碎石和沙堆擋住了前往的道路，我們沒有喊苦叫累，在炎炎烈日之下大家齊心協力，半小時功夫，將擋在去路上的碎石和沙堆順利鏟到道路兩旁，我們在勞動過程中收穫了快樂，最終抵達芭蕉村。
這次義診，當地村民紛紛趕到活動地點，我們並沒有閒下來，而是虛心向老師學習，爲鄉親們量血壓、發藥。
通過這三天的實踐活動，讓我切身體會到勞動生活的艱辛，使我們大學生在今後更加懂得珍惜勞動成果，珍惜當前校園生活和學習環境。我們結束了三天的“三下鄉”社會實踐活動，在這三天的實踐活動中，我從中受鍛鍊、長才幹、磨練意志、砥礪品格。今後，讓我們用飽滿的熱情，昂揚的鬥志，努力踐行科學發展觀。
大學生三下鄉社會實踐報告30
今天 當我一個人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉個人總結時，回憶着這幾天腦海中不斷浮現着往日畫面，七天的光陰是短暫的，但就是這短短的七天我們得到一生中難於得到的東西——團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、真摯的友情——我們沒有虛度這七天，我們一直在用心做事、用心服務，我不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣生活。
生活篇
生活沒有想象中的艱苦，但也不輕鬆。首先是老天爺給我們開了一個大大的玩笑，原本火辣辣的太陽從第二天開始便躲起來了，突然的降溫讓毫無思想準備的我們冷的瑟瑟發抖，尤其是晚上，本來睡的就是地鋪，這樣一來，我們更冷了。一時間，大家早晨醒來的第一句話就是“昨晚好冷啊”；然後就是洗澡，由於衛生間的條件太簡陋了，我們不得不每天到廚房裏提熱水；還有就是飲食方面，其實還好，只是每天簡單重複的一日三餐，再加上飯菜還是定量的，使隊裏的那些朝氣蓬勃的年輕小夥兩眼發昏。但是隻要我們足夠的堅強，那麼一切的困難都會成爲我們腳下的墊腳石。猶記得我校校團委副書記羅來鬆和我院黨委副書記上官飛來看望這些在下鄉第一線的我們說的一句話“敢於踏出校門的人才是真正的壯士”。一直以來，這句話支持者我們隊的每一位隊員去戰勝一切的挫折。七天過去了，現在想想，沒有過不去的坎，只要挺直腰桿去面對困難。
我們在一起有說有笑，我們說是苦中作樂，但我不這樣認爲，如果說有一種先進叫落後的話，那麼就有一種吃苦叫幸福。一起工作一起吃飯一起寫文章一起聊天一起冷的瑟瑟發抖一起去解決困難—友誼在無聲無息中培養出來了。坐在返回的列車上，大家對這七天的生活心生種種感嘆，感嘆一個星期的米飯，感嘆一個星期的短暫，感嘆一個星期生活的艱辛，感嘆一個星期生活的充實——這就是我們的生活，清談卻不寡味，真實而又實在，艱辛卻也愉快。
收穫&篇
一分耕耘一分收穫。假如沒有這次活動，我不會那麼快地提升自己的思想，豐富自己的經驗，我不會那麼透徹地明白萍水相逢亦是緣的道理——一個星期的三下鄉活動可以說是我人生中一大物質和精神的洗禮。
我們的活動遇到了很多困難，尤其是天氣，意外的變天至始至終成了我們的問題，而且影響了我們的整個行程，細節決定成敗的教訓又多了一次。但事在人爲，百事可樂，百事可爲。毛主席曾教導過我們：下定決心，不怕犧牲，排除萬難，爭取勝利。我們要的就是這種精神。也不知道明天等待我的將會有什麼困難，但通過此次經歷，我只知道無論以後發生什麼都不可以輕易改變自己最初的想法，一旦決定了就盡心盡力去做，不要因爲困難而退縮，也不要太關注結果。世事我曾抗爭，成功不必在我。
這個星期註定是個不平凡的星期，一個星期平凡的事和不平凡的事都讓我對生活和工作以及自身都有了比較深的瞭解。難忘的暑假，難忘的暑期三下鄉，難忘的橫江之行
反思篇
實踐出真知。通過這次實踐，我對自己也有了一個全新的科學的定位，對自己的不足也有了清醒的認識，比如專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也爲以前不瞭解實際情況，不進行實地調查研究而亂下結論的行爲感到汗顏。
也許只有跌倒了，才能走的更好；也許只有疼過了，才能更成熟。短短的七天，卻教給了我許多課堂上學不到的東西，成了我以後人生不可或缺的寶貴的財富，給我生活閱歷又添上了濃重的一筆。
成長向來都是痛並快樂着的，我不害怕跌倒，我更不拒絕不足。我只想說讓暴風雨來的更猛烈一些吧。因爲只有經歷了生活的磨礪，我們才能唱出更動聽的人生樂曲，才能讓人生之花開得更加的絢爛。
感動篇
我們走了，帶着激情與思考，我們回來了，帶着感動與收穫，中間只有短暫卻亦永恆的七天，這七天註定是不平凡的七天，七天我們在汗水中學會了許多，經歷就是成長，我親身見證了我們每天都在實踐中堅強，在實踐中成長。
三下鄉是個鍛鍊個人能力的活動，三下鄉是個充滿艱難困苦的活動，三下鄉是個處處充滿新鮮感的活動；我們作爲服務三農的三下鄉隊員們，我們一直都在默默着，默默是我們的堅持，默默是我們的品質……橫江鎮街頭，唐賢坊村，新農村示範村——公塘村，橫江鎮中心小學，敬老院……我們的足跡遍佈了整個橫江鎮的大地，滋潤了一方水土，隨風潛入夜，潤物細無聲。我們零距離地與父老鄉
親們接觸，傾聽我們的心聲，記錄我們的點滴心言。我們熬過了思鄉之切，頂住了烈日之毒，忍受了生活之艱，我們像一團火，燃燒自己，溫暖他人。我們沒有選擇逃避，逃避自己的使命，逃避自己的責任。
都說只有義無反顧的付出，纔可以理直氣壯地收穫。七天下來，我們，累了，乏了。卻掩飾不了我們內心的喜悅與踏實，我們收穫了友誼，收穫了感動，收穫了成熟，收穫了堅強，收穫了成長。過程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，也構成了我生命裏最珍貴的回憶。
面對月盼日盼的暑假的到來，我們抗拒了誘惑，耐住了寂寞，最終堅持下來了，獨自面對空蕩蕩的寢室，空蕩蕩的校園，只留下了那濃濃的思鄉之情，才下眉頭，卻上心頭. 只留下了那拳拳服務三農之心，默默奉獻，風雨無阻。唯有情，纔有愛，唯有愛，纔有這種情，讓我們忘我地投入到志願服務當中，堅持不懈地下鄉，在下鄉的實踐中服務他人磨練自己；這種情，讓我們毫無保留地融入橫江鎮這塊大地，深入地去了解她；這種情，讓我們像兄妹一般照顧，萍水相逢亦是緣，不分你我；這種情，讓我們不管旅途的艱辛，生活的艱苦，春風依舊。只因自己滿腔的激情，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠。我們不虛此行。
此次一起相處的經歷，點點滴滴，零零碎碎，不經意間，將隨時間風乾，珍藏在記憶深處。流水沉沙，也許很多東西我們會遺忘，有些卻將隨時間永遠沉澱。
大學生三下鄉社會實踐報告31
20xx年x月23日至x月25日，我們揚州大學廣陵學院部分同學來到江蘇省泰興市新街鎮吉莊小學，開展大學生暑期"三下鄉"社會實踐活動。在吉莊小學的三天中，我們幫助學校拆遷D級房屋，整理裝訂資料、爲小學生義務輔導功課，深入農民之中調查研究等等。在農村裏，我們學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷於教育問題和農村問題，並且如此深入地思考這些問題。現將在活動過程中瞭解到的一些情況做以下彙報。
一、吉莊現狀
(1)吉莊簡介。吉莊小學創建於 953年9月，學校位於新街鎮政府所在地東南面，距鄉政府 3公里，坐落在吉莊村中心，未通公路，從學校步行到村級公路約需26分鐘，而步行到吉莊村中心街則需 1.5個小時左右。學校服務新街鎮的車馬、杏塘、陸野、嚴堡等五個純天然的小農村，轄區人口3500人，適齡兒童30多人。校園佔地面積50平方米，有磚混結構教學用房一棟，建築面積2 0平方米，有教室六間，辦公室兩間(其中一間兼做教師宿舍)，沒有磚瓦結構師生生活用房，建築面積50平方米。 學校現在有教師 人，開設六個年級，現有在校學生xx年9月，周春生到該校任教後，他以一顆火熱的心和無私奉獻的精神，經過近2x年的努力拼搏和苦心經營，把學校辦成全鄉同類學校教學質量最高、辦學條件最好、學生素質全面發展、極具典型的中心學校。但是，全校只有 個老師。
(2)吉莊的孩子。
這裏的孩子雖家境不好但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀，在學習上也表現突出。近年來，學校學生參加全縣各類奧數競賽有xx年級後，就要到很遠的地方去完成自己的學業。可從村裏出去的孩子，大都遭受到這樣一種遭遇，那就是農村的孩子被人瞧不起，唉……
二、留守兒童問題。
留守兒童是中國長期的城鄉二元體系鬆動的一羣“制度性孤兒”。留守兒童的出現不僅成爲外出務工農民的後顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。當今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關注。
結合家訪以及調查，我們瞭解到，在吉莊小學讀書的xx年在外打工，一般往上海、蘇州、無錫等地，只有農忙時纔回家，家裏只留下老人在家作家務撫養他們。分析其原因，家庭因素占主導地位。在經濟收入與子女教育之間取捨失衡。爲了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市裏務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務工的家長整日忙於打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家裏的老人忙於操持家務，對孩子的教育關注僅限於讓孩子完成作業，家庭教育基本處於空白狀態。孩子的學習生活和身心發展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，吉莊 的孩子在周老師的細心關懷和精心教育下，不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優秀。、孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在!我們應該給他們更多一些的關心和幫助，使他們能更健康快樂的成長。
三、農村政策問題。
爲貫徹落實黨的六中全會精神，切實解決農村貧困人口的生活困難，國務院決定，xx年在全國建立農村最低生活保障制度。建立農村最低生活保障制度的目標是：通過在全國範圍建立農村最低生活保障制度，將符合條件的農村貧困人口全部納入保障範圍，穩定、持久、有效地解決全國農村貧困人口的溫飽問題。
這一政策的頒佈和實施，不知解決了多少貧困農民的生活問題。但吉莊村的村民，卻沒人知道有這麼一個政策，可以幫助他們解決他們的溫飽問題。他們種的是小麥和水稻，生活過的是還好。在人人都在爲構建社會主義和諧社會而努力的社會裏，有這樣的村莊，這樣的事情發生，我確實震驚了。對於國家對農村的一些優惠政策，這裏的村民似乎都是一問三不知，這裏似乎已是一個無人問津的山寨。國家政府應給予他們更多的關注和幫助，只有這樣，構建和諧社會，建立新農村，關注民生，這些國家對貧困農村的優惠政策纔可以真正實現啊。
這次"三下鄉"活動雖然早已結束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些"讀聖賢書"的人也開始關心"窗外事"。它時時刻刻提醒我們，在生活着九億多農民的廣大農村中，還存在着許許多多這樣或那樣問題，那裏的經濟還不夠發達，那裏的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學生爲祖國的繁榮昌盛，爲人民生活水平的整體提高，爲農村經濟的快速發展，儘自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻!
大學生三下鄉社會實踐報告32
今年xx月 2號，爲了響應校團委號召，我們學院組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我們的團隊名稱是“大學生關愛農民工子女服務團隊”。 我們實踐團隊共由十一人組成，成員組成如下：初等教育學院團總支書記邵老師、副書記鹿雄波及學生幹部和優秀學生代表等。我們團隊這次下鄉的主要活動內容是：做好關於 “三農”問題的問卷調查；通過座談等形式，瞭解鄉鎮基層黨建現狀及存在的困難，開展慶祝建黨xx週年主題活動；調查九年義務教育普及情況，宣傳解讀教育新政策；宣傳xx西安世園會，爲世園會做貢獻；走訪當地貧困學生，宣傳我院貧困生福利政策；深入農村、走進農戶、貼近農民，做到了解農民疾苦，真實的反映農村的現狀，呼籲社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。
我們此次三下鄉隊伍有一位老師,xx名學生。大家既明確分工，又必須緊密協作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支團隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。總體上說，我認爲是成功的。“成功”，不光是說活動開展的怎麼怎麼好，受到了什麼表揚等等，而是每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了“實踐出真知”的現實意義。
參加三下鄉社會實踐有一個重要的目的，就是培養在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這短短的七天，我明顯提高了一下幾點：
一、 主動積極 時刻準備着
我當學生幹部時間也不短了，以前總是等問題出現了再及時彌補過錯，不會去主動發現問題。經過這幾天的團隊生活，老師和那些學長處理問題的方式給了我很大的啓發，我明白只有積極主動的發現問題，提前做好準備，才能快速有效的完成一件事情。
二、 團結友愛 關係他人
以前都是大家有事了在一起，沒事了各幹各的，從來沒有這麼親密的生活在一起這麼多天。通過幾天的相處，我學會了多爲別人做一點，多爲團隊付出一點，也是一種快速增加感情的好方法。
三、 吸取知識 提高自我
幾天的實踐活動讓我明白，自己還有許多不懂的地方，還需要不斷的學習來充實自己。這不僅要學習書本知識，還要請教他人，學習爲人處事的方法。只有這樣，才能少走彎路。
七天的實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不捨，種種感想在這短暫而又漫長的七天裏，從我的心裏飄過飄過，難以忘懷!這七天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗……
大學生三下鄉社會實踐報告33
爲了響應國家的號召，重慶郵電大學積極籌劃了本次大學生暑期“三下鄉”活動，在大學生中反映強烈。作爲重慶郵電大學的一分子，我也跟隨我們的“歡豫微塵”三下鄉小分隊積極參與了此次活動。來自祖國的四面八方，爲了同一個夢想，我們走到了一起，在這裏，我們團結一致，共同努力，一起探索。風風雨雨見證我們x個人一起走過，相互攙扶，相互依賴，日日月月見證我們曾經相視而笑，相擁而泣。衣帶漸寬終不悔。
作爲農村家庭出生的我，深感農民的不容易，對農民的艱辛深有體會，我早就有到其他地方的農村去體驗一下別樣的生活。終於，這一天，就在這裏，我們的團隊踏上了開往鞏義的火車，踏上火車的瞬間我感到了幾許激動和幾分嚮往，因爲我即將來到一個與家鄉風格迥異的的小鎮，來到一個在家鄉千里之外的小鎮。經過二十四小時零二十六分鐘的顛簸，我們終於來到了鞏義，這時已是晚上八點多鐘，安頓好之後，第二天我們就踏上了征程。從長江南岸到黃河南岸，我們十人一路走來，這是我平生第一次見到黃河，她沒有我想象中的磅礴，平靜中卻隱含躁動與不安，她也沒有我想象中的渾濁，只是淡去泥沙的同時懷想着不屈的抗爭。從黃河岸邊走下來，我們沉默不語，是在思考接下來的工作，我想更多的是在問自己在母親河畔許下的諾言到底還能不能實現，我是這樣想的，但我是有信心的，因爲我們的團隊不簡單，我們團隊中的每個人都不簡單。
北山口鎮的兩路口，晨風輕撫着中原大地，我們掛起了校旗，正式向過路人宣傳，可能是因爲我們的統一着裝加上鮮豔的校旗，不一會周圍過來的許多羣衆，他們或詢問或駐足凝視，我們都積極的向他們宣傳和做調查問卷，在問卷的過程中，我們也遇到了一些問題，首先語言的障礙，好在我們有幾位“土著居民”在做翻譯，其次是他們不能理解我們的意圖，比如說，我說假如你有一天腿疼了，要去醫院你會選擇哪種治療方式，誰知一位大媽卻說：“不可能，我腿好好的，沒問題，就算是有了一點疼痛，也不花那冤枉錢去看病！”無語啊我們。後來我們考慮到人流比較多的地方，又來到了鞏義火車站，問一位大媽，她可能是把我們當成了自己的救星，告訴我們說：“我家房子被人佔了。”我們忙着解釋說：“您的問題我們只可能幫你記下來，我們是解決不了問題的。”
在問卷的過程中我真的好有感觸，雖然我也是生在農村的，但是我沒有見過這樣的半工半農的農民，他們是很淳樸的，他們有太多的話要說，不管是對政府的不滿還是對政府的讚許，我真的是熱切地希望，有一天一個有名的記者可以坐在樹陰下聽聽他們的聲音。
在彩虹課堂中，彩虹課堂裏面，雖非人山人海，卻也濟濟一堂，看着我們身着統一的服裝，戴着小紅帽，他們眼中透出些許的燦爛，有點擔心的了，畢竟我們從來就沒有這樣的經歷，小老師哦，每個人都躍躍欲試。不論是在室內還是在室外，我們所感觸的有很多，首先是他們對課外知識的缺乏方，案，範文庫。您4採6集與渴求，或許他們在平時的學習中關注這方面的知識太少，或是老師們根本就不給他們灌輸這些知識，我們所講的知識對他們有很大的吸引力，最後我們還教他們簡單的乒乓技法，羽毛球技法等。
我們要和小朋友告別了，留念吧！陽光灑在燦爛的笑容上面，隨着一聲快門響起，一臉燦爛定格在幸福的瞬間，回想在鞏義市北山口鎮生活了近一週的時間，真是值得回味的，孩子們是那麼的可愛天真，印象最深的是一個叫於紫涵的女孩，冰雪聰明，人雖小，字寫得卻很漂亮。她很喜歡妮妮，可惜我們在買禮物的時候卻沒買到妮妮，後來我們又跑了一箇中午纔買到妮妮的紀念品，下午我們的副隊長專程乘車半小時又步行了半小時到她的手裏。真的要離別了，他們問我：明年你們還會來嗎？我們沒有回答，都怕他們失望吧！
七天的時間很快就過去了，還未來得及品嚐河南的燴麪，就這樣我們要離開了；還未來得及去杜甫的故居拜訪，就這樣我們要離開了；還未來得及記下孩子們的面孔，就這樣我們要離開了；藤蔓植物，爬滿了磚牆，雕花的門窗，夕陽斜斜地映着，有着卷卷尾巴的大黑狗，當這一切隨着火車的開動而漸行漸遠，所有熟悉的面孔變得模糊起來。人啊！總是要不斷地成長的，只是有時候長得快些，有時候長得慢些，七天的日子終於被我們數完了，在這七天裏面我是成長的快些了。
軍訓後的皮膚，又被“三下鄉”加重了色彩！我是從來都不懼怕黑色的，記得教官曾經說過，黑————男人的本色！不管怎樣經過軍訓和“三下鄉”的雙重洗禮我更加男人了！這是我最大的收穫。
大學生三下鄉社會實踐報告34
一、實踐目的：
我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式是促使大學生投身改革開放，向工農羣衆學習，培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。同時，也削弱我們那不知天高地厚的氣焰!!
二、實踐內容：
今年暑期，作爲一名大學生，我在江陽路上的xx燈泡集團參加了工作，雖然很短暫，只有一個多月，可我真正體會到了工作的艱辛和不易。我所從事的是工廠操作工。看起來似乎沒有太多的技術含量，我以前也是這麼想的。而現在我知道我錯了，任何一個行業都有他內在的技術含量和工作技巧，不是隨隨便便都可以，馬馬虎虎的就能完成的。
我住在一間不到 2個平方的平房裏，六張牀，舍友是一羣都有小孩的阿姨， 無形中對我產生了壓力，高溫酷暑下 ，睡在上鋪的我像是睡在電熱毯上，白夜班的顛倒， 不正常的作息時間使得我一天也根本睡不了幾個小時， 剛去的時候，一個人也不認識，沒有人說話，好不容易認識了個朋友，她做了幾天捲鋪蓋走人了，一個人獨來獨往的日子裏，想想學校的生活，再看看眼前的，眼淚也控制不住了。車間裏，師傅“刻薄的言語”不再像往常的同學朋友那樣，怎麼聽都覺得刺耳···機油、灰塵、高溫、汗水、電壓、眼淚···每天把自己搞得不堪入目···
特別是自己感冒那會兒，天氣又超熱，飲食不規律搞得胃疼，當時真想放棄，如果，沒有朋友的關心和支持，我想我應該撐不下去吧。
每天的日記裏都少不了心底深處的抱怨。
三、實踐結果：
我和師傅對彼此都有了進一步的瞭解， 和總經理、書記、主任、部長、領班 以及車間裏的員工都有一系列的交流過程， 從中獲得了獨立生活、工作的經驗以及和領導、陌生人的交流技能，也從中獲得了一定的報酬。
四、實踐總結或體會：
通過親身體驗社會實踐，自己更進一步地瞭解了社會。通過與社會零距離接觸，把自己從校園帶到社會中，親身體味社會生活，使我學到了真本領，讓我明白了社會並不像我們在校園裏所想像的那樣美好。社會是殘酷的，到處充滿了激烈的競爭。捧着那有限的工資，我心裏是無限的感慨，激動地淚水，模糊了雙眼，心裏像是打翻了五位瓶。
總的來說，我認爲這次社會實踐還是很成功的，很有用的，對我以後的學習和工作有很大的幫助。這次社會事件所經歷的，已經清晰的刻在了我青春歲月的壁廊裏，成爲生命中的財富，在以後的生活中發揮着潛移默化的作用。
大學生三下鄉社會實踐報告35
凝結的空氣隨着飄揚的旗幟躁動起來。上面xx隊的字樣也如音符般的開始了自己的節奏。
隨着校車的一路飛馳，在多次坎坷之後，宏大的隊伍很快來到了目的地，我們三下鄉的成各自根據自己的分工工作起來，xx 系三下鄉維修社會實踐正式拉開帷幕。
剛開始一會兒，就有很多的村民上來尋問，並把他們已壞了很久的東西拿來，以期待的眼注視着周圍的一切。由於我們內部有着明確的分工，所送來的東西一件一件的被登記，然後被送到維修人員的手裏，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現，村民更是覺得高興。
中午的太陽很高很高，我們服務隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但爲了給村民服務，他們依然聳立在火辣的陽光下。當地的村民也非常好客，對我們的服務也非常滿意，更是給了我們一片好評。他們也爲我們的服務隊送上一杯杯帶着熱情，帶着鼓勵的清水。當時真是情感一片。
當然我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西並不是很多，然而三下鄉這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是
一種鍛鍊。不過在這過程中，我們也遇到了很多問題，有句話這樣說的世上沒有完美的事情。在我們所搞的這些活動中，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學的知識有限，對村民的一些產品，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今後努力學習的動力。總之，我們這次三下鄉活動還不錯，我們所取得每一個人都有很深的體會。
大學生三下鄉社會實踐報告36
美好而充實的時光總是過得飛快，轉眼間爲期十天的三下鄉實踐活動已圓滿地畫上了句號。儘管在這支隊伍中，我扮演的只是一個微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收穫。我們這支隊伍分成宣傳組、調研組、支教組、文藝組及後勤組五個小組。宣傳組主要是負責做好三下鄉的宣傳工作，比如活動的布場和畫海報等；調研組是調查研究當地的資源，如林木、旅遊、養殖業等；支教組就是負責教書，每天都會和學生在一起；文藝組是排練節目，文藝匯演就是由他們負責的；後勤組則負責我們的起居飲食，有誰生病了，也是由後勤組的悉心照料。我是屬於調研組的，走的路最多，見到的也最多，雖然比較辛苦，卻樂在其中。印象最深刻的三個調研活動是採訪60歲老人、走訪養殖戶、參觀海島森林公園。
今年是建國xx週年，我們想聽聽與國同生的老人家的心聲，聽他們講述祖國的變遷。從建國到現在，我國的發展經歷了一些比較曲折的路線，這些老人家走過風風雨雨，自有一番感慨。他們都提到公社化時期吃飯吃不飽、交通部方便、買賣不自由，而現在吃好睡好，去哪裏都方便。特別是改革開放以後，很多政策都給了人民自主、自由。以前是集體制，即使有能力都無法施展，現在只要你有本領就可以創業。老人家對現在的生活都表示很滿意，並把這一切歸功於國家政策的開明。通過與老人家的交談，我也對祖國的變遷有了更真切的感受，覺得自己生活在一個和平穩定的年代很幸福，但祖國的未來還需要我們這一代的努力。
走訪養殖戶更是讓我大開眼界。南澳島上的居民大多以養殖和捕撈爲生，但今年來由赤潮現象的出現，我們此次調研目的就是爲了探討海水赤潮與養殖業廢水的關係。據報告，近幾年來赤潮爆發的頻率增大，可能與當地固有的養殖模式的僵化及養殖技術陳舊不完善和當地居民爲了經濟盲目擴大養殖規模有關。我們參觀了養殖場，採訪了養殖戶，記錄他們的養殖情況，並做相關分析，希望能幫助到他們。在採訪的過程中，我們發現這些漁民都是靠經驗來養殖的，沒有太多的專業知識，靠每年的經驗來摸索。我們也總結出了一個道理，如果能把專業知識運用到實際中，或許可以少走些彎路，有更好的收成。可見，這裏的養殖業很需要技術的支持和專業的指導。
最後一天去的是海島森林公園，我們主要想了解一下南澳的林業及生態旅遊。上午主要是爬山，沿途拍了很多林木的照片。下午我們採訪了林業管理局的書記，他給我們介紹了很多林業的生長情況及生態保護措施，並回答了我們的相關問題。雖然中午在山上沒有吃的東西，但大家都毫無怨言，認真地工作，讓我很感動。這就是隊伍的凝聚力。在路上大家互相幫助，帶的水不多，大家就一起分享，覺得好溫馨，像一家人似的。
調研工作的展開雖然比較辛苦，但我們都樂在其中，覺得很充實很有意義。有時候一出去就是一整天，中午就在路邊吃外賣，找不到歇腳的地方，就在公路旁的樹蔭下坐着吃飯。覺得那時的飯菜特別特別香。天氣很炎熱，同行的男生的衣服幾乎都可以擰出水來。但大家都毫無怨言，反而樂在其中，休息的時候還唱唱歌，開開玩笑，很快樂，很溫馨，沒有一個喊累的。
上面是在調研工作中的一些體會，覺得自己學到了很多，不僅是把自己之前學到的調研知識運用到實際中，也提高了自己的表達能力。同時，在工作的過程中，也暴露了我平時沒注意到的缺點，就是我表達能力還不夠清晰流利，有些事情考慮不夠周到，很多細節沒有注意到，採訪之前沒有多些瞭解採訪的內容，以致於提問題提不夠重點等等。
調研組是一個小小的家庭，整支隊伍是一個大家庭，在隊伍中，我始終有一種歸屬感。覺得自己屬於這支隊伍，大家在做同一件事情，爲了同一個目標而努力。這次下鄉活動最大的收穫是在感動中成長。第一次如此真實地感受到一個團隊的凝聚力，隊友之間就像一家人，生活在一起，互相幫助，他們教會了我如何去關心他人，如何犧牲小我，成全大我。
大學生三下鄉社會實踐報告37
一、實踐簡介
在今年將近七月中旬時，爲了完成今年暑期大學生社會實踐的任務，我特地回到了家在農村的爺爺奶奶家住了半個月，更方便我完成相關細節部分的調查。我在下鄉期間走訪了許多農家，除了做一些簡單的社會調查外，我還和他們交流了一些生活現狀和政策情況，真正深入地瞭解了現今農村的真實生活。我走訪了當地村委會與一些村民的處所，也瞭解了當地農村的大概情況，收穫了很多，也成長了很多。現在社會實踐已經結束，所以我在這裏大概的做一個彙報。
二、實踐內容與結果
(一)各種數據與相關資料
1、鄉鎮簡介
王寨鎮位於蕭縣西南25公里處，土地總面積10566.67公頃，耕地面積7594.46公頃。
2、自然資源與氣候
它是物產豐富、四季分明的淮北平原上的一個老集鎮，地貌以平原爲主，東部爲鳳凰山低緩丘陵帶，其餘皆爲平原，屬黃泛區。土質分爲沙土，淤土和兩合土，適宜農作物生長。主要氣候特點是四季分明，春季回暖快，雨水漸增；夏季炎熱，雨量集中；秋季旱澇不均，或晴旱少雨，或多雨成災；冬季寒冷少雨雪。
3、交通網絡
境內河網交錯，東西大溝兩條，王寨溝和袁圩溝。311國道東北西南橫穿中間
4、產業結構
農貿市場以王寨集鎮爲中心，全鎮個體工商戶700多戶，個體企業30多家。王寨鎮以種植、養殖、農副產品加工業發展經濟，以養殖、農副產品加工帶動農業。 電信網絡相對落後。
5、文化教育事業
新建三層文化辦公大樓，設施齊全。高中、初中、小學、合理佈局覆蓋全境。
(二)農村教育
人們在形容農村的教育狀況時總是用"適齡兒童入學率低"、"失學率高"、"教育狀況落後"等短語一言概之。這就模糊了教育落後的根本原因，甚至誤導讀者進入"邊遠地區人們不重視教育"這一誤區。經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯後的根源不在於觀念的落後而在於經濟的落後。在我們走訪的家庭中有半數以上的家庭的主要收入用於孩子的教育，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學。當問及孩子們的學習情況時，他們總說：“我的孩子能像你們一樣就好了，其實我們這麼辛苦啥也不圖，就希望他們多學點東西，以後找一條好的出路。”還記得住在我隔壁的老奶奶對我說：“俺孩子能上到哪，我供到哪。就算砸鍋賣鐵也得上。”她很淳樸的一句話，卻道出了千萬農村百姓的心聲。由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對於農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用於教育的開支所佔家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落後，但也正因爲落後，他們比城裏人更渴望受到教育、更渴望每個人都能考上大學!教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發展的癥結所在。改革開放以來，農村經濟雖然飛速發展，但城鎮地區還有很大一段距離，而且經濟發展阻礙了教育發展速度，而教育又反作用於經濟，但最終還得抓住"教育是基礎。在讓孩子上學的問題上，我認爲他們應多方考慮，教育不是眼前的，應該讓家長們更加重視教育是長期的，而非短期的。在美化環境和增加收入上，我建議他們要多種樹，路旁栽種樹，既美化了村莊環境，又爲村民增加了經濟效益，可謂一舉兩得。
(三)經濟發展方面，農業往立體結構方向發展。
注意抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。這樣既保證了村民糧食自給，又增加了經濟收入。村民們收入主要靠農作物經濟，我想，如果鄉里擁有足夠的資金，然後再對農民進行農作物種植的技術指導，村民只需出土地和勞力。這樣，可以加快農民致富的。而且通過這幾天的實踐， 我發現王寨村鄉親們經商的意識非常淡薄，在一次下午調查的時候，我碰到一位騎自行車的的叔叔，我問他你們村主產什麼農作物，叔叔熱情的講出了，他們這盛產小麥、大豆、紅芋、玉米等。我接着問他你們收成之後用這些農作物做什麼?叔叔愣住了，思慮了許久才說出來，叔叔說：“對這些農作物，我們可以銷售，儲存在家中等。”之後，我問叔叔，您有沒有想過在自己的鄉里建一座工廠，將每次收成的農作物加工之後再去銷售，然而他的回答令我很驚訝，從來沒有想過。這或許不是全部鄉親們的內心想法，可是，我想，像這位叔叔這樣想的人應該不在少數，一句從來沒有想過，讓我陷入了沉思。或許是受傳統觀念影響太深。因此我覺得，逐步使他們轉變觀念對經濟發展也是有重要意義的。
(四)政治文明建設
我建議他們多方面瞭解中央加大建設農村的政策，特別是“三農”問題，讓他們多看看電視，收聽廣播，看報紙，有條件的話，可以上網，這樣，可以瞭解到更多的關於農村建設與發展的渠道，可以更快的致富。
(五)精神文明建設方面，結合村民樸素民風
可以讓鄉黨委、鄉政府多搞一些有利於農村精神文化建設的活動，豐富農民的文化生活，使得農村有進一步的發展。
(六)基礎設施建設方面
首先，在我調查期間，但凡村裏下大雨時，村民家裏一定會停電，就算是平時電壓也不是很穩定，尤其是在炎熱的夏日裏，這無疑給村民的生活帶來諸多的不便，同時也一定會影響到當地的經濟的發展；另外，經過我這段時間內的調查，當地居民在空閒時間經常聚到一起打牌，他們的休閒生活過於枯燥單一，我想這主要是因爲村莊內各種休閒娛樂場所太少，如果村委會可以申請建設更多的活動場所比如籃球場地、老年人活動中心等等之類的地方，一定可以豐富村民的生活；還有就是，人們常說“要想富先修路”，但是經過這段時間的觀察，我發現村裏的路大多數崎嶇不平，有些地方甚至還不能稱之爲路，一到雨天就泥濘不堪，給交通帶來很大不便，我覺得如果村裏能通大馬路，一定可以帶動當地經濟的發展。
三、實踐體會
總之，大學生參與"三下鄉"活動，是五四青年的人生之路，是我們經得起社會考驗的方式之一，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。以後我會繼續積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置。我會明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，爲適應以後的工作做一定準備。自覺走與實踐相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，我想這對未來自己的發展有着巨大的意義。
大學生三下鄉社會實踐報告38
緣來緣去，我們相遇，相識，相知，用真誠的心締造美麗的友誼天堂。
——題記
13個日日夜夜，說長不長，說短不短，一眨眼，呼嘯而過，這平凡而又美麗的13天卻成爲了我這個暑假中重要的一部分。還記得，在告別晚會上，3班節目的旁白是這樣說的，那一天，我們走向校門，而這一天，我們是要離校門而去。當這句話在耳邊響起時，淚水情不自禁的譁然而下，佈滿了許多稚嫩的臉頰。周田鎮，熱情好客的周田人民，周田中心小學，103張可愛的面孔，23位隊友，編織成的所有，這是我們下鄉的深刻記憶。最快樂的時光———還記得，我們在205宿舍，一片歡聲笑語，“哇咔咔”家族就是在這樣的一次不平凡的經歷中，成立了。我們5個清純年輕的“狂野”少女，淑女的潔靈，知性的璐琛，愛笑的李璇，有“潔癖”的怡然，雷人的我，在下鄉的娛樂時間段，靜悄悄的坐在宿舍內，在無處不在的“可愛的動物”陪伴之下，度過了一段又一段自high的日子，那是我們最快樂的時光，我們在別人高枕的時候，仍舊在嘻嘻哈哈，笑聲穿過一扇扇牆，似乎希望能感染隊裏的其他隊友(不過沒有吵到他們睡覺，被他們哄出宿舍樓已經算好彩的了，哈哈)還記得，魚燜豆腐，雞，玉米，冬瓜，是我們三下鄉伙食裏最常見的食物，一日復一日，但我們已感到滿足，每一次的開飯，在完成了工作之後的休整，都是我們最快樂的時光，
謝謝後勤組的隊友，謝謝煮飯的阿姨。還記得，我們興奮地坐在大卡車的車廂裏，大聲疾呼，“好爽，好好玩”，迎着風，拍打着塵，趕往我們務農的目的點，這一份不同於城市的體驗，又是另一份愜意在心頭。
最難捱的日子——
還記得，我們在205宿舍裏叫苦連天，炎熱的天氣，吃不消的身體，活蹦亂跳的小強，讓我們對這個地方，呻吟，高呼，何時才能重見天日?何時才能回到空調的懷抱?何時才能回到溫暖的家?甚至，我們發出了這樣一個，不該發出的疑問，三下鄉如此糟糕，爲什麼，那麼多人推薦我們一定要來三下鄉?爲什麼，那麼多人要去三下鄉?三下鄉有什麼好的?
還記得，那看到我們“親密的朋友”——-小強時的一陣陣尖叫；還記得，在那一片綠油油的花生地裏，我們俯下身子，頂着烈日，一顆顆花生苗在我們稚嫩的手中連根拔起；還記得，炎熱的天氣，酷暑似乎想將我們每一個人的身體弄垮，“我上火了”，“我發燒了”，“我感冒了”，不同的聲音，從不同的人處傳來，吊針帶來的痛楚也成了下鄉的一部分。
大學生三下鄉社會實踐報告39
時間過得真快，轉眼間，短短兩週的實訓生活已悄然過去幾天了，然而實訓的過程還歷歷在目。
實訓期間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對網絡管理有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實訓對於我以後學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩週中相信這些寶貴的經驗會成爲我今後成功的重要的基石。
作爲一名大二的學生，經過差不多兩年的在校學習，對網絡有了理性的認識和理解。在校期間，一直忙於理論知識的學習，沒有機會也沒有相應的經驗來參與項目的開發。所以在實訓之前，網絡管理對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎麼來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。而經過這次實訓，讓我明白一個完整項目的開發，必須由團隊來分工合作，並在每個階段中進行必要的總結與論證。
在這次實訓中，我們每個人都有屬於自己的工作，我負責的是羣集服務器，原來我連羣集服務是什麼有什麼作用都不知道，現在雖然也不是很清楚，但至少我有了大概的瞭解， 羣集服務（由事件處理器，故障轉移管理器/資源管理器，全局更新管理器，以及其它部分組成）是mscs的核心部件，並作爲高優先級的系統服務運行。羣集服務控制羣集活動並提供諸如協作事件通知，羣集組件間通信處理，處理故障轉移操作，以及配置管理之類的任務。每個羣集節點運行自己的羣集服務。
在操作過程中雖然遇到了不少問題，例如忘記設置硬盤，兩臺電腦實際上用的是同一個硬盤，最後是服務安裝失敗。但是收穫不少，加強了自己的獨立操作能力，自學能力也得到了加強，以前都是跟着老師依樣畫葫蘆，但是這次沒有老師的幫忙，都是通過網上查找資料，看視頻，然後自己操作完成項目的。雖然我們組都是女生，在進度上總是比別人慢，但是我們靠自己完成了此次的項目。
這次實訓也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
大學生三下鄉社會實踐報告40
爲了響應國家的號召，重慶郵電大學積極籌劃了本次大學生暑期“三下鄉”活動，在大學生中反映強烈。作爲重慶郵電大學的一分子，我也跟隨我們的“歡豫微塵”三下鄉小分隊積極參與了此次活動。來自祖國的四面八方，爲了同一個夢想，我們走到了一起，在這裏，我們團結一致，共同努力，一起探索。風風雨雨見證我們10個人一起走過，相互攙扶，相互依賴，日日月月見證我們曾經相視而笑，相擁而泣。衣帶漸寬終不悔。
作爲農村家庭出生的我，深感農民的不容易，對農民的艱辛深有體會，我早就有到其他地方的農村去體驗一下別樣的生活。終於，這一天，就在這裏，我們的團隊踏上了開往鞏義的火車，踏上火車的瞬間我感到了幾許激動和幾分嚮往，因爲我即將來到一個與家鄉風格迥異的的小鎮，來到一個在家鄉千里之外的小鎮。經過二十四小時零二十六分鐘的顛簸，我們終於來到了鞏義，這時已是晚上八點多鐘，安頓好之後，第二天我們就踏上了征程.從長江南岸到黃河南岸，我們十人一路走來，這是我平生第一次見到黃河，她沒有我想象中的磅礴，平靜中卻隱含躁動與不安，她也沒有我想象中的渾濁，只是淡去泥沙的同時懷想着不屈的抗爭。從黃河岸邊走下來，我們沉默不語，是在思考接下來的工作，我想更多的是在問自己在母親河畔許下的諾言到底還能不能實現，我是這樣想的，但我是有信心的，因爲我們的團隊不簡單，我們團隊中的每個人都不簡單。
北山口鎮的兩路口，晨風輕撫着中原大地，我們掛起了校旗，正式向過路人宣傳，可能是因爲我們的統一着裝加上鮮豔的校旗，不一會周圍過來的許多羣衆，他們或詢問或駐足凝視，我們都積極的向他們宣傳和做調查問卷，在問卷的過程中，我們也遇到了一些問題，首先語言的障礙，好在我們有幾位“土着居民”在做翻譯，其次是他們不能理解我們的意圖，比如說，我說假如你有一天腿疼了，要去醫院你會選擇哪種治療方式，誰知一位大媽卻說：“不可能，我腿好好的，沒問題，就算是有了一點疼痛，也不花那冤枉錢去看病!”無語啊我們。後來我們考慮到人流比較多的地方，又來到了鞏義火車站，問一位大媽，她可能是把我們當成了自己的救星，告訴我們說：“我家房子被人佔了。”我們忙着解釋說：“您的問題我們只可能幫你記下來，我們是解決不了問題的。”
在問卷的過程中我真的好有感觸，雖然我也是生在農村的，但是我沒有見過這樣的半工半農的農民，他們是很淳樸的，他們有太多的話要說，不管是對政府的不滿還是對政府的讚許，我真的是熱切地希望，有一天一個有名的記者可以坐在樹陰下聽聽他們的聲音。
在彩虹課堂中，彩虹課堂裏面，雖非人山人海，卻也濟濟一堂，看着我們身着統一的服裝，戴着小紅帽，他們眼中透出些許的燦爛，有點擔心的了，畢竟我們從來就沒有這樣的經歷，小老師哦，每個人都躍躍欲試。不論是在室內還是在室外，我們所感觸的有很多，首先是他們對課外知識的缺乏方，案，範文庫.您4採6集與渴求，或許他們在平時的學習中關注這方面的知識太少，或是老師們根本就不給他們灌輸這些知識，我們所講的知識對他們有很大的吸引力，最後我們還教他們簡單的乒乓技法，羽毛球技法等。
我們要和小朋友告別了，留念吧!陽光灑在燦爛的笑容上面，隨着一聲快門響起，一臉燦爛定格在幸福的瞬間，回想在鞏義市北山口鎮生活了近一週的時間，真是值得回味的，孩子們是那麼的可愛天真，印象最深的是一個叫於紫涵的女孩，冰雪聰明，人雖小，字寫得卻很漂亮。她很喜歡妮妮，可惜我們在買禮物的時候卻沒買到妮妮，後來我們又跑了一箇中午纔買到妮妮的紀念品，下午我們的副隊長專程乘車半小時又步行了半小時到她的手裏。真的要離別了，他們問我：明年你們還會來嗎?我們沒有回答，都怕他們失望吧!
七天的時間很快就過去了，還未來得及品嚐河南的燴麪，就這樣我們要離開了；還未來得及去杜甫的故居拜訪，就這樣我們要離開了；還未來得及記下孩子們的面孔，就這樣我們要離開了；藤蔓植物，爬滿了磚牆，雕花的門窗，夕陽斜斜地映着，有着卷卷尾巴的大黑狗，當這一切隨着火車的開動而漸行漸遠，所有熟悉的面孔變得模糊起來。人啊!總是要不斷地成長的，只是有時候長得快些，有時候長得慢些，七天的日子終於被我們數完了，在這七天裏面我是成長的快些了。
軍訓後的皮膚，又被“三下鄉”加重了色彩!我是從來都不懼怕黑色的，記得教官曾經說過，黑————男人的本色!不管怎樣經過軍訓和“三下鄉”的雙重洗禮我更加男人了!這是我最大的收穫。
大學生三下鄉社會實踐報告41
半個月的“三下鄉”活動已經結束，但它帶給我的感觸仍然持續着，並且會成爲我大學生涯中最珍貴的回憶之一。
“三下鄉”在它真正到來之前就開始影響着我的心情，有時讓我異常興奮，有時又會讓我非常的失落。當初報名的時候也不明白爲什麼要去，就想着自己一定要通過面試，因爲我確確實實把它當一回事了。從最初地填寫申請表到扔掉英語四級複習去等面試到落選再到班導推薦重新被選上，這是一個漫長而又煎熬的過程，最後也終於熬過去了，7月5號我們6點鐘就起來收拾該收拾的行李，比如讓人崩潰的席子和桶臉盆，甚至連肥皂洗衣粉都要自己帶，雖然會有開玩笑式的抱怨，但我們的內心都是興奮而又期待的。
根據團省委關於組織開展20xx年大中專學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知要求，我院團委廣泛動員和組織學生利用暑期開展理論及政策宣講、道德實踐、維修服務、文藝演出等活動。突出關愛留守學生、服務社會主義新農村建設、義務維修等主題活動。通過對口開展紮實深入的服務，促進當地經濟社會的整體發展，促進大學生對國情、省情、民情的瞭解，鍛鍊學生社會適應能力。
根據對本次三下鄉社會實踐活動的組織和部署，信息工程學院電子協會組織成立了家電義務維修服務小分隊。準備用自己學到的知識與自身的專業技能爲大家服務，充分體味着“受教育、長才幹、做貢獻”的“三下鄉”活動的內涵。
爲了活動的順利開展，活動初期，帶隊老師特別召開了全隊小組成員會議，明確了“三下鄉”的目的和意義，使大家充分認識到暑期社會實踐的重要意義和今年暑期社會實踐的要求。針對活動的主要內容，精心策劃，對全體成員進行了業務培訓和素質培訓，使大家的業務能力和綜合素質得到了很大的提高，增強了大家的鬥志和自信心。第一天的動員大會還是很激動人心的，至少對我是這樣，當時站在隊伍裏聽着學院書記他們的講話心裏想了很多，比如我這次一定不能白去，我這次一定要帶給鄉親們一些東西，知識也好，歡樂也好，希望也好.......那個時候的我意氣風發，對即將到來的下鄉充滿着期待......
7月5日，在大家的共同期待下，20xx年大學生志願者暑期送文化、科技、衛生下鄉社會實踐活動出征儀式在黃科大老體育館隆重舉行，學校領導作了重要講話，要求大家要虛心向人民羣衆學習，要盡心爲人民羣衆辦事，要精心組織確保安全。學生志願者們也在出徵儀式上做了表態，表示他們將在實踐中發揚不怕苦，不怕累的精神，堅持全心全意爲人民服務，在實踐中受鍛鍊、長才幹，爲實踐地區人民做實事、幹實活，樹立當代大學生良好的精神風貌。
大學生三下鄉社會實踐報告42
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
人際關係
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能瞭解.纔能有深刻的感受，大家爲了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
管理者的管理
在公司裏邊，有很多的管理員，他們就如我們學校裏邊的領導和班級裏面的班幹部.要想成爲一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級裏的同學們!要想讓他們服從你的管理.那麼你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說:在管理時，要因人而異!
自強自立
俗話說:在家千日好，出門半招難!意思就是說:在家裏的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月裏，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!
認識來源於實踐
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就
具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
大學生三下鄉社會實踐報告43
大學四年說實話過起來真的很快，還記得自己剛上大一的時候，可是一轉眼，自己已經是大四學生了，還有不到一年的時間就畢業了。回首自己的三年大學生活，真的是沒有留下太多的深刻記憶，就是這樣一點點的過來的。20xx年暑假，我讀過一個難忘的假期，因爲我和同學參加到大學生“三下鄉”社會實踐中來了，在實踐中，我真的是提高了很多。以前我從來沒見過，沒聽過的事情，現在都知道了，我想在以後的日子中，我對社會有了一個更爲深刻的認識了，我相信自己能夠做的更好！
20xx年的暑假是一個很有意義的假期。七月中旬假期剛開始，我們同學一行八人就踏上了去臨沂費縣的旅途，參加學校舉辦的大學生“三下鄉”活動，一週後返程。後來，在七月底開了一個爲期一月的小型數學輔導班，給初中生輔導數學課程。本想在八月底好好休整一下準備開學，又臨時接到通知參加了全運會城市志願者的服務。總體來說這個假期忙碌又充實，分別總結如下：
一、大學生“三下鄉”醫療服務
1、實踐時間：20xx年7月13日~7月20日
2、實踐地點：臨沂費縣
3、實踐總結：
“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、醫療下鄉，我們此次就屬於其中的醫療下鄉。第一天，在費縣半程醫院跟着內科主任見習了一天，學到了很多知識，見了很多病例，也大體瞭解了費縣地區常見疾病，爲以後的醫療下鄉服務做了準備。從第二天開始，我們醫療服務隊就來到了費縣一個村的大隊部，爲村民提供免費的醫療服務。村裏的衛生條件很有限，很多老人看病去不了醫院。其中得高血壓的佔了大部分，其他的就是低血壓、類風溼之類的疾病，我們爲其提供了就醫諮詢、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場爲很多村民進行了推拿按摩，解決了很多村民的問題。
二、輔導班教學
1、實踐時間：20xx年7月28日~8月21日
2、實踐地點：濟南市歷下區
3、實踐總結：
此次輔導班人數不多，主要是提前教授學生新學期數學課程，課上學習、課下練習，還輔導監督學生各門功課的假期作業。本着對每位同學認真負責的態度，在輔導完後給每位同學家長寫了一封學習反饋書，摘抄如下：
⑴某某同學的優點：學習態度端正，能做到不懂就問，及時向老師反饋學習成果；有良好的理解能力，能清晰、明瞭的懂得老師的講解；有要求進步的思想，不僅僅滿足於現有成績。
⑵某某同學的不足：獨立思考方面有所欠缺；複習時間安排不夠妥當；周密、嚴謹的數學思維還有待提高；不夠細心；沒有合理的作息時間安排表。
⑶某某同學的學習建議：遇到不懂的題目，應先自己思考，老師、同學及家長不要及時幫助其解決困難；建立錯題本，把做錯的題目抄寫在錯題本上，用不同顏色的筆將當初做錯的地方標出來，並在題目最後寫清錯題原因；規範做題步驟，使每一步都能體現周光華同學的做題思路；做題時要細心，做完後要檢查；建立合理的作息時間表，嚴格要求自己。此舉受到學生及家長好評，有利於學生明確學習中的優點與不足，也有利於學生暑期與開學後學習的銜接，能有效的幫助學生提高學習成績。
