在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫作上有一定的技巧。那麼什麼樣的報告纔是有效的呢？下面是小編精心整理的學生三下鄉社會實踐報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生三下鄉社會實踐報告1
今天，我們在“三下鄉”調研中，與熟悉的你們相遇，與熟悉的你們重新認識。
您們，是中國大地上最龐大的羣體；您們，是中華民族前進中最不能忽略的一部分。您們的聲音，應該受到重視；您們的利益，應該得到保護。
站在歷史的拐角處，是您們以最無聞的奉獻捍衛國家安全；坐在小賣部的一位爺爺，您還好嗎？當我們看到您身上那件“衛國戰爭老兵紀念”，我們多麼想向您敬個軍禮，“不認得字啦，也沒玩過。”您輕輕的一句話把我們拉回了現實。處在人生的選擇點上，是您們以最無畏的精神服從國家安排，上山下鄉；賣東西的大娘，謝謝您講述了您的故事——我們那時下鄉還要幹活呢！你們現在就好了。是的，我們這羣“孩子”今天是活在幸福裏頭了，但這份甜味是您們用汗水和青春澆灌出來的，沒有你們的付出，哪來我們的今天！謝謝您們！來到了歲月的黃昏，是您們以最純潔的態度來認識國家、關注社會；“大爺，您多大了？”“60多了！”“您平時有玩手機、查點信息嗎”“不給國家添亂、不給孩子帶來麻煩，這就夠了。”答非所問般的回答，是您們對自己的最高要求，而我們這羣“孩子”真得需要好好把這話揣在心裏。
您們的聲音，不應該受到忽視。一個上午的調研活動下來，我們這羣“孩子”漸漸明白到，您們是有需求的，您們是渴望發出聲音的，您們是渴望改變的。也許，我們都習慣了“書齋”裏的薰陶，都習慣了新聞裏的教育，曾經認爲，在多年的“一號文件”下，中國農村、中國農民早已經是小康之家，但現實中您們距離真正意義上的小康還是有一段距離，還有好多方面急需改善。所以，我們，無論是政府、還是自身、還是這一羣“孩子”，都應該爲此而努力。
您們的聲音，需要發出；可能是利用上的渠道有點少，您們有時選擇了沉默，或選擇自己“埋頭苦幹”。不！尊敬的您們，請您們擡起頭，看看那蔚藍的天空，忘記那曾經的不愉快；看看周圍的正在調研的我們。我們與你們一起，正在行動，請相信，您們的聲音是可以爲時代所傾聽的，爲歷史所銘記的。
最後，我們想衷心地感謝您們，感謝您們向我們分享您們的故事，讓我們有所收穫、有所成長。
學生三下鄉社會實踐報告2
一個在山區的小村莊，山清水秀，鳥語花香，給人心曠神怡的感覺。這是一個民風淳樸的村莊，我們初次到來就受到了村委會領導的熱情接待，更是感受了村民們對我們蒲公英社會實踐團隊到來的歡迎。
這7天的時間，不長，卻讓人感覺好充實。
第一天，興趣班報名的時候，每個興趣班報名點前都是排着長長的隊伍，看着小朋友們一張張陌生但是卻是稚嫩單純的臉蛋，前來報名的小朋友的人數遠遠超出了我們預計的人數，當時我大爲欣慰，因爲小朋友的熱情參與。開班典禮，教室裏座無虛席。繼開班典禮之後我們就開始了爲期一週的“三下鄉”支教和調研活動。
第一次真正形式上當一名支教老師，有一批可愛或者淘氣或者乖巧的小學生當自己的學生，聽着他們稱呼自己爲老師的時候，心裏很是激動和開心。我負責的是科普課程之醫療小知識還有每天下午的剪紙興趣班。第一次體驗當一名老師的感覺，科普班的醫療小知識，我負責上兩次課。小班的孩子們活潑可愛，因爲都是幼兒園的小朋友，所以教起來比較費勁。他們偶爾就搞一下小動作，或者是走神做自己的事情。身爲老師，就得懂得統籌全局，一邊上課一邊兼顧小朋友。大班的學生都是高年級的學生，女生乖巧聽話，男生大多是調皮的，喜歡在課上搗蛋。但是我覺得在上醫療小知識的時候，大部分學生還是很配合的，都在認真的聽課，學習一些醫療知識。剪紙班的學生有2年級、4年級、六年級還有一個初一生，他們都是蠻乖巧的，聽話不淘氣，課上認真學習剪紙，不懂就問我們，重複剪紙，直到作品讓自己滿意爲止。他們認真的態度真的讓我很是感動。他們善於學習，也勤於創新。這一週時間內，我們從陌生變爲熟悉也漸漸培養出了感情。
他們當中會有人親切的稱呼我爲姐姐，也有部分人會尊敬的稱呼我爲老師。他們都是一羣稚氣未脫的孩子，充滿着青春朝氣，單純得如同一張白紙。這幾天的相處下來，我發覺他們身上有着不同於大城市孩子的特質。也許是身處於偏遠的山村中，交通不便，他們大多數人並不像大都市的同齡孩子一樣擁有屬於自己的手機登着qq玩着微博，他們家中並沒有電腦。也許是因爲這樣嗎，他們都穿着樸素，踏踏實實，毫無傲嬌之氣。在這個省研究院扶貧的小村莊，較爲落後的交通條件讓他們現在的生活並不十分富裕，在與他們的日常交流中我才瞭解到他們當中很多人的父母都是外出打工，留下他們和自己的爺爺奶奶一起生活，他們也就成爲了人們口中的“留守兒童”。他們吃苦耐勞，在家中常常做家務或者幹些手工活掙點錢來增加家中的收入。他們與一般家庭的孩子的成長經歷不同，成爲留守兒童的他們無論從言語上還是行爲上都讓人覺得他們比同齡兒懂事得多。他們身上也有着天真和活潑的氣息，我也盡我所能，備好課上好每一堂課。
印象最深刻的是，他們寫的心願便利貼，裏面有一些學生的心願讓我很是感動。有一個女生寫着：希望自己以後能考上大學，能去廣州看一看蒲公英實踐團隊的大哥哥大姐姐們。還有一些學生的心願好簡單卻讓我看了感覺好心酸。他們寫道：我的心願就是能和爸爸媽媽生活在一起。這是簡簡單單的心願，短短的一句話，讓人看了好難過。我們又怎麼會體會到這一羣可愛的學生作爲留守兒童心中對在外打工的父母的無盡思念呢？多希望這個小村莊的經濟發展起來，讓這羣可愛的孩子不再是留守兒童，讓他們可以與自己的父母一起生活在一起，讓他們的童年更加美好。
下鄉這期間，我們除了支教還有調研。通過調研我們瞭解到了這個小村莊的教育實在落後，開設的課程科目只有簡簡單單的兩門主科：語文和數學，並沒有英語這一門課。在調研中，受訪的村民普遍反映教育現狀落後的這一現象，並表示迫切期望有關部門給予重視。這是村民們樸素卻又實在的願望。
這一週時間，我們團隊的朝夕相處，每個人都有了比平時更爲頻繁的交流，讓我們加深了隊員之間的瞭解，收穫了友誼，也增強了團隊意識，懂得了包容和忍讓。我相信，這一次的經歷會是我們團隊每一個人這一生中的一次美好的回憶和特別的經歷。難忘這短短一週時間內三下鄉的點點滴滴。
衷心祝願蓮塘村越來越美好，也祝願這一羣可愛的學生們健康成長，擁有一個美好的以後。
學生三下鄉社會實踐報告3
經過這次三下鄉，在組織活動，到實踐活動這方面講，我有以下幾點收穫：
一、合分配
不論是做什麼工作，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了一名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。
二、主動提問
我們學生與社會接觸不多，不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家。思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。
三、關心他人
以前都是有活動了大家在一起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那麼多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了！
五、團隊精神
雖然這次我是一個普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作爲一個領導者所看不到的東西，這對我以後的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧，讓我將。個團隊看的更清楚。從一個領導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。現在的位置雖然各不相同，但有一點相同，即我們一直在爲他人服務。因爲你我的崗位各不相同，崗位因人而異，所以我們的工作都不一致，所提供的服務就各式各樣！在眼前的這個充滿現實的物質社會，處於不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節的……在前進的路上，我們堅定着信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學習，在社會實踐中公共奮進，通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂於幫助別人、互相幫助就是我們的精神所在，不斷的學習實踐讓我們永遠堅信，人生路上服務他人同樣是服務自我。的確，我們的共同目的都是爲人民爲國家服務，這也是我們此次下鄉的目的之一。
八天，如白駒過隙，三下鄉的到來彷彿就在昨天，而離別卻在今日；八天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不捨；八天，我們留下了汗水，收穫了歡笑與喜悅。八天後的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經驗有教訓纔是一個真正意義上的完。實踐，不論如何，這都是一次非常的的有益的活動，使我們在學校要更加學好理論知識將來應用於實踐之中去，使我們將來能爲社會作更大的貢獻！雖然本次“三下鄉”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉”的路還很長，“三下鄉”的工作也將一如既往的開展下去。
學生三下鄉社會實踐報告4
小塞涅卡曾這樣說過：“一個人，只有在實踐中運用能力，才能知道自己的能力”。參加社會實踐活動是我們作爲一名大學生鍛鍊自己能力非常重要的途徑，因此我們應該利用好假期，多去實踐，創造屬於自己的青春財富。而這次暑假，我參加了由班級組織的“心語心願”三下鄉社會實踐隊的活動，到廉江石嶺第二小學與小學生們一起度過了一個多星期的日子，爲我的大學一年級畫上了一個句號，深刻而有意義。
好的開始是成功的一半，夢想始於好的準備。爲了能夠順利地完成這次三下鄉的活動，我們就必須做好準備，而我們所需要做的又是那麼的多，一切都在進行着。首先，我們三下鄉的生活環境不會像我們在學校的生活那樣，那裏沒有牀，沒有熱水……我們還要帶好席子、洗漱的東西等，爲了減少開支，我們收集了一些畢業師姐不要的生活用具，還收集到不少可以用的本子和顏色筆，文具可以用來獎給小朋友。這充分利用了資源，達到了節約的效果。
我們是要給小學生上課的，但我們的講課經驗還是很不足的，要準備的東西還真是不少。我們開設的課程主要有語文、數學、英語、簡筆畫、手工、音樂、體育，另外還有主題班會、創衛課堂、一戰到底知識競答、趣味運動會、心理遊園等活動。隊員們根據自己的興趣選取要參與的課程與活動，在根據所選的課程和活動做好預備的方案，準備好所需的材料。在這準備的過程中，我明白到不是簡單地去上一節可就可以完事的，要想上好一節課，不但要自己準備好，有東西可講，還要從小學生的角度去思考，思考如果這樣子上課，小學生會聽得懂嗎？又懂多少？怎樣才能更好地與學生在課堂上互動？怎樣才能提高的興趣？在各個教學小組的討論與協商後，都可大致得到一些共識，其中還用到了平時發展心理學的知識去分析我們教課的對象（四、五年級）在這個階段的心理和生理髮展上的一些特點，思考在教學中如何避免造成心理問題和如何更好地結合學生髮展的情況在教學活動中加入相應的東西，使得教學活動能夠收穫到好效果。爲配合其他隊員的工作，我們還要去找資料，對比教材。網絡，圖書館都成爲了我們很好的幫手，充分利用身邊的資源，讓資源發揮本身的價值。
萬事俱備就爲出發，我懷着緊張而又好奇的心情就出發了，之前的別人口中“三下鄉”對我來說都只是個傳說，真正瞭解到的.是親身的去感受，只有實踐了才能明白。這次的三下鄉實踐活動不僅是什麼知識的交流，更多的是體會了生活，感受生活。除了參見教學小組的教學課程，我還參加了實踐隊的後勤組，進入後勤組讓我接觸和處理了以前從未接觸的事情，也體會到生活的不易。
在後勤組最大困難就是煮飯了，雖然在家有煮飯的經驗，但是一切都因時間地點條件而改變了，這次煮的不是幾個人的飯，是將近50人的飯。第一次煮米飯的時候，大家都還沒有什麼經驗，只知道面前提供的鍋要煮兩次纔夠吃，不知知道這麼大的一鍋飯要下多少水，幸虧那天有老師指導，飯算是煮成了。但因爲是第一次煮，不是很清楚大家的飯量如何，有很多的剩飯，如果倒掉就會很浪費，經後勤組協商決定第二天的早餐就不吃包子了，就喝這剩飯煮的粥。米飯還是多了，水還是少了，還煮了將近2個小時，結果那天的早餐是名副其實的“稀飯”，在沒有菜的情況下，這樣的稀飯又被剩下來了，中午的時候每人被迫吃了一勺“稀飯”後才能盛新煮的米飯，雖然大家都不希望這樣，但都照做了，因爲大家都不想浪費，很感謝大家能夠理解。這幾天飯菜煮得一次比一次有進步，雖然每次煮的人都是由不同小組負責的，但每個小組都有吸取上一個小組的經驗，努力做好每一頓飯。而且這次三下鄉相信不只是我一個人第一次煮這麼大的一鍋菜，也相信大家會對學校飯堂的阿姨們產生一絲敬意。
這是我第一次比較正式地上課了，我上了簡筆畫課、手工課和創衛課，雖然我的課上得不是很好，但我也發現了自己的一些問題，以及在教學中應該注意的地方，感受最深的有以下兩點：
（1）要學會應變。小孩子的思維其實是很廣泛的，他會想到很多你想不到的東西，隨時都會提出你意想不到的問題。例如我上第一節簡筆畫課的時候，我嘗試通過一些簡單的幾何圖形，教他們畫簡筆畫，就用了正方形舉了一個例子，畫了很多以正方形爲基礎的圖畫，就有學生問到：“老師，爲什麼小鳥是方形的，人頭可以是方形的，奶牛可以是方形的……？”，頓時我就蒙了，我不知道怎麼用一些簡單語言去向他解析這個問題，只是很含糊地說了這樣可以更形象，其實自己很清楚這樣的答案根本就說明不了什麼。應對類似的提問又該怎麼解決，這一切都應該在不斷的思考和實踐中去找到答案。
（2）要有老師的威嚴。我以前以爲和學生要打好關係，要對他們好一點，他們就會對你好一點，其實這是不行的。課堂上不能什麼都隨着學生想怎樣，例如有上臺互動的活動，有時候會有很多學生舉手上去，你不能每個人都叫上去，如果真是這樣課就沒法上了，在他們吵的時候就要嚴肅點，不然他們永遠都不會靜下來聽你的，這點我做得很不好，課堂上總是有些失控的場面。看來要做一名成功的老師還需要作出很大的一番努力。
一個多星期真的很快就過去了，在這一個多星期所經歷的事情，不能說有多麼的了不起或者怎樣的，但足以令我有所收穫。畢竟相處有這麼的一段時間，當我們彼此剛剛熟悉對方，剛剛習慣對方的時候，我們卻要和這幫小學生說再見了，大家都很捨不得，就連一些平時很搗蛋的孩子都哭了……也許我真正帶給他們的知識是很少的，但很能與他們一起度過我大學一年級最後的時光，我很滿足，也很快樂了，希望每一個孩子也能快樂成長。
很多事情不去試過，根本不會知道，不會懂得，只有試過了纔會知道。參加社會實踐不僅能讓我們瞭解自己的能力，還鍛鍊到我們的能力，在實踐中積累經驗，爲今後我們走上社會，爲社會做貢獻打下堅實的基礎。
學生三下鄉社會實踐報告5
6月20日 星期三 晴天
懷着一份忐忑又激動的心情，這一天終於開始了，一大早我就已經做好一切準備，興致勃勃地等待着出發。.
中午開完例會後，隊長帶領我們在校訓石前合影留念，標誌着我們三下鄉暑期社會實踐活動的正式開始。根據大家不同的優勢，隊長分成了3對，由個小組組長負責各隊員的具體工作安排.督促與管理。大學下午2點半，我們從北大門出發了。天氣似乎很聒噪，但絲毫沒有組織我們的隊伍浩浩蕩蕩的前進。我們乘坐755到關山大道關南小區轉715抵達古琴臺，又乘坐電7到植物園，最後乘坐5301抵達了目的地，此時已經大約5點半了。等我們安頓下來的時候已經7點了。我和楊靈逸隨便打掃了下房間，拼接了張簡易牀，就匆匆跳下樓吃飯了。
或許由於舟車勞頓，晚上開完會，躺牀上就睡着了。
6月21日 星期四 晴天
先談一下今天的天氣吧，它依舊是那麼的熱，讓人有種在太陽下曬下，哪怕就只是一小會兒，都會化了的錯覺。
這一天清早，我早早地起來，或許有先見之明吧，我檫足了防曬霜，戴上遮陽帽，8點我們就出發了。第一站——畜牧水產局，和高書記談妥之後，便坐車向東莊大隊進發。大約8點45，我們到達了目的地，趁熱打鐵，有熊隊長帶我們開始走訪農戶，協助我們展開調查。隨着泥土的淳樸氣息裏夾雜了一股糞便的味道，我知道我們到了。由於這個時間點，剛好有農戶在地裏幹活，我和楊靈逸一組，隨即深入到田間做調查。中午訂了盒飯，吃完後繼續工作。一整天下來，大家都很給力，農戶也很熱情地配合我們。
晚上回到宿地，累得像小豬一樣，呼呼地倒頭睡着了。
6月22日 星期五 晴天
經過昨天一整天的折騰，早上明顯起得晚了許多，但依舊8點在老地方集合。慶幸的是今天由熊隊長開車來接我們，大家一路有說有笑，很快就到了。
按照昨天的安排，我們分批行動，聞博拿了地圖，帶着我和熊雪珂在三叉路口右轉開始始調查，走訪到農戶家裏做調查。這個村裏十家就有九家養了狗，一路上我心驚膽戰的。還真是冤家路窄，沒走幾步，就碰上了。值得一提的是，一上午下來，我們小組做的問卷最多。
中午我們安頓在農戶的一簡易小賣部，一桶面一瓶水就是我們的午餐。因爲太累，所以我吃的特香。沒休息多久，就又開始工作了。農戶分佈太鬆散，天氣又這麼熱，下午5點多的時候，我就已經餓得走不動了。幸好好心的農戶送了我們2個西瓜。不管三七二十一，找了個乾淨的地兒，切開就狼吞虎嚥地開吃了。
6月23日 星期六 晴天
今天是活動的第四天了，雖然每天都很累，但收穫其實是很大的。
我們仍舊一家家地做着調查，走訪了養魚的、養豬的農戶，他們熱情地回答我們的問題，招待我們。實踐中獲取的經驗樂趣遠比理論上的更有成就感，雖然很累，但我心裏卻是上收穫的喜悅呀!農村草很多，蚊子也一大堆，把蚊子養胖了,我也算是功德一件呀。
學生三下鄉社會實踐報告6
今年假期我參加了由湖南城市學院城市管理學院組織的大學生暑期三下鄉社會實踐活動，學校本着讓同學們更好的掌握專業知識，發揚愛國熱情，積極爲社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、瞭解社會，特別是貧困地區的狀況，並通過調查，發現當地存在的實際問題，分析並做出解決方案，並從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。培養良好的社會適應能力，努力鍛鍊自己成爲對社會有益、對人民有用的當代大學生的目的，安排了城市管理學院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設社會主義新農村的形式下，我們本次活動的主題就定爲服務新農村 建設新家園
針對當前建設社會主義新農村過程中出現的一些問題，我們本次活動的主要內容包括一下三個方面：
1、政策宣講：上學難、看病貴、就業難一直以來是三大民生難題。近年來政府爲解決這三大難題採取了很多舉措，也取得了積極成果：但由於農民在這方面缺少足夠信息，對相關的政策的理解也不是很全面，這樣就造成了很多農民無法利用這些政策來維護自己的權益。我們希望通過這樣一個機會，盡我們所能的能夠幫到農民朋友們。主要宣講的政策包括農村醫保、養老保險、計劃生育補貼、惠農補貼、九年制義務教育免費政策
2、科技幫扶：針對家電下鄉這以政策的落實，現在農村的電器設備明顯高於以前，那麼怎樣合理的使用這些電器設備，怎樣才能利用這些電器設備給農民帶來實實在在的好處，這需要我們的農民朋友掌握相關電器設備的維護、安全使用常識、以及多功能用途;現代化給人們帶來的生活方便的同時也帶來了環境的污染，我們應該要注意倡導農民朋友們保護我們的生產生活環境，爲我們的新農村建設打下堅實的基礎;
3、志願服務：現在很多農村的青壯年都在廣東沿海地區務工，留在家裏的多是老弱婦孺，他們在生活學習上自然會遇到不少困難，我們將號召我們的志願者，積極的爲這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情，爲他們帶來一些實實在在的幫助與方便。
在一切準備工作準備就緒後，我們去到了我們本次大學生暑期三下鄉社會實踐活動活動的目的地：湖南省沅江市南大膳鎮。湖南省沅江市南大膳鎮位於八百里洞庭湖畔，水產資源豐富並獨具特色，以盛產野生烏鱧而聞名。垸外有廣袤的湖洲，年產野生烏鱧4000噸;垸內有野生烏鱧放養面積5000畝，年產量1000噸，年創產值1.96億元，全鎮從事烏鱧產業的農戶達3000戶，去年僅烏鱧產業一項全鎮人平增加600元收入。 近幾年來，鎮黨委、政府把野生烏鱧養殖作爲農村經濟增長的支柱產業來抓，採取多種措施鼓勵農民放養烏鱧。於1998年成立了南大膳鎮烏鱧養殖專業合作社，爲全鎮烏鱧養殖專業戶做好產前、產中、產後服務。成立了四個服務中心，即烏鱧養殖飼料服務中心、烏鱧養殖技術服務中心、信息服務中心和集約銷售服務中心。
銷售網絡輻射全國各地，並在深圳、廣州、武漢、南京等地設有窗口，年產種苗達8000萬尾，餌料供應冷庫達1200立方米，藥店2所，技術人員8人，大型運輸車輛10臺。已形成了以南大冷凍加工有限公司爲龍頭的特種水產加工企業羣，開發了以洞庭湖洲爲品牌的特種水產、飼料等系列產品，年加工烏鱧魚片、魚丸、魚皮等系列產品達20xx多噸，產品深受市場歡迎。英國、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿易往來。
南大膳鎮是著名的湖南百強鎮。鄉鎮合併後在新一屆鎮黨委政府和9萬南大人民的建設下，如今更加多姿多彩，耀眼目奪了。南大膳鎮黨委政府，堅決貫徹上級的有關指示精神，結合南大實際，在落實科學發展觀、建設社會主義新農村的紮實工作中，各項工作取得輝煌成績。全鎮保持了國民經濟的持續穩定增長，工農業總產值達到8.07億元。全鎮有工業、企業714家，18個招商引資項目投入固定資產2600萬元。南大膳鎮注重農業產業結構調整，大力推廣農業實用科技，大力植樹造林，打造南方型楊樹品牌，不斷髮展畜牧養殖業，成爲全省三大草食動物示範鄉鎮之一。南大還是全國聞名的中華烏鱧之鄉甲魚、黃膳、珍珠等發展勢頭非常強勁。城鎮建設、教育事業同樣取得可喜成果。
這是一個社會主義新農村建設頗有成效的地方，因爲居民與外界的聯繫比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識鬥相對比較開放，所以我們工作起來都相對輕鬆，村民們都很關心國家大事，很多事情根本就不用我們說他們就知道，甚至知道的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒什麼事需要做，儘管這樣，大家心裏都覺得特別開心，畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農民朋友瞭解一些國家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得清閒，可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情，因爲我本身就是一個農村的孩子，所以在農村跟大家在一起什麼都很習慣，愉快得日子總是過得很快，七天的三下鄉很快就過去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子裏，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的時候大家都很不捨，並承諾說以後會常來。
回去後很多同學都問三下鄉你收穫了什麼，我想說的是有些事情只有去體驗後，纔會懂得，有些收穫不在終點，而在過程，目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有着很多遠大的理想和抱負。正如我一般，我是大一的學生，我總想着自己在畢業後能夠在那些發達的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什麼不好，我一直把這種想法歸爲是我個人的上進心。但經過這一次的下鄉，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光芒在貧窮的地域散開的人，則是無比高尚的。三支一扶就是一個很好的政策，讓更多的大學生能夠擁有這樣發光的機會。
作爲大學生志願者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期三下鄉活動，在這個充滿明媚陽光的夏季，我們在南大膳鎮盡情地揮灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的大學生三下鄉社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的經驗和回憶卻是歷久彌新的。
在三下鄉的鍛鍊中不斷成長，不斷思考，充實自己，我們收穫快樂，收穫成長，收穫許多我們從未有過的經驗。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今後在成長和前進中要做些什麼，該做些什麼很幸運能夠參加這次三下鄉活動，我們經歷了，走過了，收穫了。這次三下鄉活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進步，只有親身經歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成爲我心底美好的回憶，在這一次之行中，我們瞭解了的新農村建設以及更深入的瞭解當前新農村建設過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮人民，他們給了我們這次成長過程中的經歷;感謝一起和我下鄉的同學們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝願南大膳鎮能夠發展得越來越好!
學生三下鄉社會實踐報告7
作爲一名當代大學生，能夠參加暑期“三下鄉”活動讓我感到無比欣喜與榮幸。這不僅僅是一次體驗社會展現自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。爲了響應社會主義科學發展觀，爲了踐行春暉活動，很榮幸能成爲百支醫療隊其中一員參加這次暑期“三下鄉”社會實踐活動。
7月13日，我們在蒲翔老師的帶領下來到位於我校附近的官井路社區，在社區工作人員的協助下，我們參加了“義診進社區”實踐活動。同學們分成兩個小組爲兩位老人義診，兩名隊員認真爲老人檢查身體，其餘的隊員主動拿着抹布、掃搜、拖把爲老人打掃房間……我們聽工作人員說，94歲的侯玉芳兒女已不在人世，老人與唯一的外孫女相依爲命，外孫女託人照顧外婆，孤獨便時常陪伴着老人。我們看到身體虛弱的老奶奶獨自趟在牀上，已沒有半點力氣說話，此刻，我的眼睛溼潤了。此次“義診進社區”實踐活動讓我有很深的感觸，我們用自己熱情的服務爲老人送去了溫暖。初次的義診讓我真正瞭解到健康不僅僅是沒有疾病和虛弱，而是在生理上，心理上和社會適應的完好狀態。“誰言寸草心，報的三春暉”，作爲當代大學生，在努力實現自我成才目標的同時，也應懷揣一顆感恩之心、奉獻之心。
7月15日，我們在畢節學院黨委、關工委潘書記的帶引下來到畢節學院學習考察，在畢節學院的藝術大樓參觀了畢節實驗區二十年成果展，我們分別參觀畢節學院的演播大廳、梅園、繡山圖書館，讓我看到了XX區經濟與教育體制的協調發展。下午，在畢節地委組織部王部長的陪同下，我們參觀了畢節郊區新農村建設。作爲XX區新農村建設試點的塘房村在走科學發展觀道路的前提下，政府認真貫徹落實黨的方針、堅持走生態文明之路，如今塘房村生態得到改善，讓我看到了實驗區碩果累累，一片繁榮的景象。
本次學習實踐科學發展觀的活動，讓我深入瞭解到貴州省情，瞭解XX區改革開放30年來偉大成果。
x月xx日，我們抵達XX縣新任鄉化屋村進行義診。我們醫療隊受到村政府的熱情款待，品嚐了可口的農家飯後。下午我們的隊員在政府工作人員提前爲我們搭建好的醫療站點掛起了橫幅和旗子。義診過程中，我們積極、主動、耐心的爲村民們服務。義診完後參觀了烏江源頭，如此封閉的環境下，我看到了社會主義新農村建設的成效，深刻感受到改革開放30年碩果累累，讓我親臨了社會主義新農村和諧美好的畫面。
7月17日，在XX縣太來鄉黨委書記帶引下來到太來鄉芭蕉村。路上，碎石和沙堆擋住了前往的道路，我們沒有喊苦叫累，在炎炎烈日之下大家齊心協力，半小時功夫，將擋在去路上的碎石和沙堆順利鏟到道路兩旁，我們在勞動過程中收穫了快樂，最終抵達芭蕉村。
這次義診，當地村民紛紛趕到活動地點，我們並沒有閒下來，而是虛心向老師學習，爲鄉親們量血壓、發藥。
通過這三天的實踐活動，讓我切身體會到勞動生活的艱辛，使我們大學生在今後更加懂得珍惜勞動成果，珍惜當前校園生活和學習環境。我們結束了三天的“三下鄉”社會實踐活動，在這三天的實踐活動中，我從中受鍛鍊、長才幹、磨練意志、砥礪品格。今後，讓我們用飽滿的熱情，昂揚的鬥志，努力踐行科學發展觀。
學生三下鄉社會實踐報告8
參加了學校舉辦的××中醫藥大學大學生“三下鄉”醫療服務活動，前往××××縣爲村民提供醫療服務，收穫頗豐，現總結如下：
一、實踐時間：
xx年7月13日~xx年7月20日
二、實踐地點：
××省××市××縣
三、實踐總結：
“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、衛生下鄉。其中衛生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展，我們此次就屬於衛生下鄉。
第一天，在隊長帶領下，先去了××××縣的半程醫院，隊員被分成幾個小組，分別在婦產科、中醫科、內科見習。我分在內科，跟着主任見習了一天，學到了很多知識，見了很多病例，有輸尿管結石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等很多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙着給患者量血壓、開化驗單，遇到典型的病例，主任還會停下來認真的講解給我們聽，我在學校學習的心電圖診斷、和化驗單的知識，都一一在此得到了複習，還新學了原來課上沒講的知識，比如說如何看腦電圖和腦ct。閒暇時間，我們還大體瞭解了××縣地區常見的一些疾病，爲以後幾天的醫療下鄉服務做了準備。
第二天開始，我們醫療服務隊就來到了××縣其中一個村莊，在村裏借用大隊部的場院，爲村民提供免××的醫療服務。村裏的衛生條件很有限，很多村民尤其是老人看病因爲種種原因都去不了醫院。在這些患者中，其中得高血壓的佔了大多數，而且很多因爲對高血壓認識不足而導致了中風，其他的就是低血壓、類風溼、感冒之類的疾病。我們爲其提供了就醫諮詢、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場爲很多村民進行了推拿按摩，解決了很多村民的健康問題，同時也提高了我們自己的技能。村民都很熱情，看完病後都表達了對我們的感激之情，盛情邀請我們去家裏坐坐，讓我們覺得此次“三下鄉”來的很有意義，是非常值得的。如果還有機會，我願意再次爲“三下鄉”貢獻自己的一份力量。
學生三下鄉社會實踐報告9
三年的大學時光，渾渾噩噩，千篇一律，沒有光彩。暑假期間，在父親的公司實習。每個假期都是在這裏度過，對這裏再熟悉不過了。因此冒出了很多小想法，比如覺得這個行業沒有非常大的發展潛力，比如不願意生活在父親的影子下。每次聽到“哦，這是某某某的兒子”，這樣的話，心裏就特別的不舒服。想要逃離這種生活的想法開始萌芽。今年大四，同班的同學都在計劃着接下來實習的打算。跟着學校實習?賺錢?讓牛逼的爸爸安排一個工作?或是呆在宿舍瘋狂的打最後一年遊戲?看到大家似乎都很忙，對未來有的很迷茫，有的又是對未來充滿希望。有一天，一覺醒來，突然覺得如果一直這麼下去，一輩子就是這樣了，工作、結婚、生子、生活。。。。。。這不是我想要的。支教，徒步旅行，流浪歌手，或者做一名賽車手。。。不知道下一秒會發生什麼滿刺激，充滿挑戰與冒險纔是我想要的從來內心就不安分的我，總喜歡標新立異，不願意隨波逐流。曾經有在電視上了解過“到山區支教”的故事，很受感動。做一名賽車手對於我來說，目前有點遙遠，就先去支教吧。心裏就這麼給自己下定決心了。
等待面試通知的時間是最難熬的。每當閒下來的時候，就總是爲是否面試合格，是否可以來愛心螞蟻而感到坐立不安。所以不得不讓自己忙碌起來，逼自己不去想這個問題。 因爲是否可以來支教，對於愛心螞蟻來說，是工作，可是當時對於我來說，意味着生活軌跡甚至命運的改變。把自己的命運交給別人說“Yes or No”,這種感覺真的是不太好。
最後覺得值得一說的是，在應聘成功以後，很多志願者會以這樣或者那樣的藉口，結果不來了。最後會對愛心螞蟻接下來的工作造成不方便和很多後遺症。其實我對這些“半途而廢”的志願者表示理解。因爲我也有過這樣的一個心理期。收到被錄用的E-mail的時候，心裏無比的開心。可是隨之而來的是失落、糾結。即使已經有了充足的思想準備，依然會感到不安、焦慮、甚至想放棄，因爲要放棄原本的生活畢竟是需要勇氣的。爲了避免自己會動搖，我的做法是，立刻買了到南寧的火車票。潛意識裏告訴自己，車票已經買了，你必須去，接下來你的腦袋裏不應該有那些情緒!好好想想你要帶什麼行李吧!
很慶幸我當時做了正確的決定，因爲來到“xx樂園”，你會發現你得到的比失去的多得多。至少我是這麼認爲的。
最後說一個題外話，講個輕鬆的話題緩解一下我現在的心情。在此想向愛心螞蟻志願者團隊提一個小小的建議。我覺得網站上的招募書，能不能不要寫得那麼嚇人，我們的支教點是天堂，寫成地獄一般很嚇人的，我就差一點被“女朋友可能會跟你分手，可能都不能洗澡，可能失去什麼什麼的。”等等云云給嚇跑。
學生三下鄉社會實踐報告10
爲期兩週的金工實踐結束了，帶着一些不捨，我們離開了工業培訓中心。兩週的時間太短，使我們無法接觸到全部的工種，但這忙碌而充實的兩週確實使我們每一個人都獲益匪淺，鍛鍊了動手動腦能力，熟悉了一些基本的工業加工方法和流程，掌握了一些常用機器的操作方法。這對於一個工科學生來說是一次難得的學習機會和經歷，對以後走進工廠奠定了一定的實踐基礎，積累了寶貴經驗。
實踐期間每一天都有新鮮的內容，每一天都有新的挑戰。在實踐基地，我第一次有了走入工廠的感覺，一臺臺陌生的機器井然安放，想到自己將是它們的操作者，不覺興奮異常。它們中的一些年齡比我還大，代表了八十年代的生產力，有些已在現實生產中被淘汰，但對重在瞭解其工作原理和操作的我們工科本科生來說還是很有教育指導意義的。儘管如此，我發現要自如地操作它們也並不是想象中的那麼輕而易舉，這才發覺自己的差距還很大，要走的路還很長。
在實踐前期，我接觸了兩種重要的機牀—車牀和銑牀。由於接觸的是比較舊式的機器，人工操作還佔了很大比重，也正因爲如此，它們上面的按鈕，手柄和轉盤都比較多，我們花了不少時間用於熟悉機器，然後就迫不及待地進行實物加工。車工是在車牀上利用工件的旋轉運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種加工方法。對於我們來說，並沒有要求加工精細的零部件，主要是爲了讓我們熟悉對機器的操作，我們的任務就是在一個圓柱體毛坯兩端分別加工出一個槽和一個球體。在經歷了幾個失敗的作品後終於加工出了一個較符合要求的作爲作業上交，粗略地看還能大致辨認出是個球體的形狀，但是我的目的已經達到了，能對車牀的作用和操作方法瞭然於心。另一種工業重要機器是銑牀，利用銑刀對工件進行切削加工，可加工平面，臺階，斜面，溝槽，成形面，齒輪以及切斷等，還能鑽孔和鏜孔。機器不多，我們三人一組操作一臺機器，任務是把一個圓柱體毛坯加工成個立方體。這次我們三人配合得很好，高效率高質量地完成了任務，美中不足的是楞邊處理得不太平整。這項實踐內容讓我體驗了團隊合作的效率和第一次親自成功加工出零件的快感，雖然回宿舍後不得不費好大勁處理被濺滿機油的外衣。
之後我們開始接觸更高級一些的機器—數控車牀，分爲三個工種：數控車牀，數控銑牀和數控線切割。在進行實機加工時都要在電腦上先編輯好程序，然後再把程序導入機器進行加工，不管是從加工效率，加工精度，都比前面的普通車牀高了好多。這其間也使我學會了簡單操作幾種重要軟件，如solidwork，powermill等。唯一讓我感到頭痛的是編程問題，好不容易寫出程序了結果在電腦上就是模擬不出來，之後經過多方求助之後纔算勉強完成任務。最讓我大開眼界的是關於快速成型技術的介紹，這屬於一種高新技術了，當前在國內尚未得到推廣。那臺號稱"只有想不到的，沒有做不到的"利用特殊石膏材料的快速成型機引起我極大興趣，驚歎人類的聰明智慧並意識我們國家在這方面尚存的差距。
當然，實踐階段也不乏較爲有意思的實踐內容，像熱處理和鑄工。熱處理是指鋼在固態下加熱，保溫，冷卻，以改變鋼的內部組織結構，從而獲得所需性能的一種工藝。以前覺得電視裏打鐵鑄劍的過程很好玩，把鐵燒得通紅然後再快速放入水裏冷卻，再敲敲打打，但是不知道其中的原理，爲什麼經過這樣處理的劍能更結實更堅固更鋒利。現在學習了熱處理，我明白了那是一個淬火的過程，經過淬火可以提高工件的強度和硬度，增加耐磨性。另外還有幾種熱處理的過程，分別是退火，正火，回火，它們各自有自己的作用和功能，可以加工得到各種滿足不同要求的工件。另外一個收穫就是讓我掌握了用鋼材在砂輪上磨削時形成的火花來鑑別高碳鋼，中碳鋼和低碳鋼。鑄工的實踐地點算是最簡陋的了，只是一個簡易工棚，裏面堆了一排高高堆起的沙子，兩邊就是我們坐的地方了，擺放着一些工具。見此情景，心中竊喜，又可以玩沙子了，好像一下子年輕了十幾歲。鑄造是指熔鍊金屬，製造鑄型，並將熔融金屬澆入鑄型，凝固後獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。雖然看上去簡單，這項工藝也十分原始，一兩千年來人們一直是這麼鑄造的，但是實際操作起來並不是那麼簡單，這是一項力氣活，同時也需要細心和耐心。有的同學的型沙沒有足夠的強度，經常在搬運，合箱過程中引起塌陷 有些同學加工型腔時不夠耐心和細心，力度較大，結果把型腔不同程度地破壞了，之後得花較大精力去修補它。有些同學對加工程序不是很清楚，加工到後面一步才發現前面一步沒完全做完。我算比較成功了，上下午的作品成績都不錯，只是手上磨出了些水泡，收穫卻是巨大的。
隨着中國進入wto，中國已成世界製造業的一箇中心，需要大量有真才實學，有較高技能的人才，我們兩週內所實踐的內容都是當前我國製造業人才應該具備的知識，尤其是數控技術，計算機應用方面的內容。對於一個工科學生來說，這些都是應該具備的基本技能，不僅能培養創新實踐能力，還能提高自身競爭力，爲以後步入社會贏得就業優勢。
