《珍珠泉》精品教案
【目標導航】
１、正確、流利、有感情地朗讀課文。
２、瞭解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的思想感情。
３、體會抓特點表述景物的方法。
４、積累課文優美語言。
【實踐支點】
一、用你喜歡的方法理解下列詞語的意思
鑲嵌（xiāng qiàn）：________________________________________
乾涸（gān hé）：________________________________________
緣故（yuán gù）：________________________________________
太陽篩（shāi）下一束束金光，……
“篩”在文中的意思是：________________________________________
二、在括號裏填上量詞
一（ ）清泉 一（ ）泉水 一（ ）珍珠
一（ ）金光 一（ ）青苔 一（ ）小路
三、課文語言優美，請把你最喜歡的語句摘抄一兩處
__________________________________________________________
__________________________________________________________
【能力跳板】
一、我知道爲什麼要這樣朗讀下面的`句子
這／就是美麗的／珍珠泉，這／就是我們村的／珍珠泉！
讀這句話時，除注意停頓外，“美麗”和“我們村”還應讀重音，因爲這樣讀才能表達出作者_________和___________________的感情。
二、我會理解課文最後這句話
挑着滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠泉啊！
這句話中，作者把挑的一擔水中的水滴比作 ，表現了作者對珍珠泉的_____________之情。
【創新臺階】
讀了這篇課文，你一定知道作者村子前面的那眼清泉爲什麼叫“珍珠泉”吧！把你的想法寫下來，與同學交流交流。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
