一、恰當使用多媒體課件
《動物運動會》一課重點是讓學生通過多種途徑觀察動物運動的方式並進行模仿，使學生對觀察、模仿動物運動的各種運動方式感興趣。本節課中我對多媒體課件進行了大量的運用，並取得了非常好的效果！
首先，對本次動物模仿秀模仿前的準備，我用多媒體課件進行了明確的演示，使學生知道對動物的運動進行仔細的觀察才能模仿得更準確，模仿時還要注意感覺自己身體哪個部位用力大。
對動物的觀察，生活中我們可能對於常見的家禽是進行了觀察或者偶爾觀看電視也瞭解一些動物的運動，但是要對多種動物的運動方式進行準確細緻的模仿，那還需要有細緻的視頻或圖片，所以在這裏，多媒體課件的運用爲學生提供了一個可以短時間內系統觀察多種動物運動的途徑，既快捷也很簡便！
而對動物運動模仿的要求我也用多媒體課件明確演示出來，既有對臺上表演者的要求，也有對臺下觀衆的要求，包括觀衆的模仿秀評價表，使臺上臺下互動，調動每個學生的參與積極性！
二、運用學生已有感知，調動學生的積極性
本課一開始的導入就是從學生生活中對動物運動的`觀察開始，既是對學生已有感知的運用，也是密切聯繫了生活實際。
三、注重平時的觀察
從學生對平時動物運動的觀察中可以看出來學生注意了平時的觀察，但是觀察得還不夠細緻，還沒有掌握科學的觀察方法。
四、精心選材
本課所提供的圖片素材很多，爲學生的模仿提供了探究素材，但對圖片應進行精心選擇（最好是便於模仿的、動作過程清晰可辨的、典型的或不是平時所見普通的、能擴大學生認識外延的動物）
五、動作與生活、環境的聯繫
本課重在模仿，對於動物動作與生活、環境的聯繫挖掘得還不夠深入，可以在後面進一步挖掘教材，將典型深入化。
