《分數乘法》整理與複習教學反思
這節整理複習課我對分數乘法知識進行一次梳理，給學生建立一個完整的分數乘法知識體系，鞏固對乘法知識的掌握和理解應用。
1、講練結合，發揮學生主體地位
本節課是一節複習練習課，內容學生都已經基本掌握，所以，我放手讓學生自想、自做、自講、自論。先是學生自己思考，獨立完成，然後上臺解答，自己講解方法，如有疑問可以自由進行交流，最後集體訂正。整個過程都是學生在互相交流、討論、講解，每個學生都是那麼的認真、積極，似乎比老師問、講興趣更高。在沒有太大難度的練習題中，一直採用這種方式，學生學的主動、積極。就連學困生也很主動地進行參與。
2、小組合作，培（養學生解決問題的能力
讓學生進行解決簡單問題的練習。在練習中，通過小組間的合作，優生帶差生的方式，在小組合作中，我還重點培養優生的講題能力，引導優生如何利用實踐操作幫助學困生進一步理解和掌握解決關於倍的知識和技能。從而爲課堂節約了時間，使老師有了更多的時間去關注學困生。
由於本節課主要是針對全體學生的'一次整理複習，所以設計上並沒有出現太大難度的題型，使得優生有點浪費時間。在以後練習課中，不僅要考慮到學困生的能力，還要考慮到優生的特點，使每個學生都有大的收穫。
