小學生記事作文寫作技巧有哪些呢，如果你還在爲寫記事作文煩惱的話就來了解一下吧！下面是小編爲大家收集的關於小學生記事作文寫作技巧，歡迎大家閱讀!
小學生記事作文寫作技巧1
一、要交代清楚時間、地點、人物、事件。讓讀者明白文章寫的是什麼人，在什麼時候，什麼地方發生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點。如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反覆思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發生的環境寫清楚。因爲任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
四、一般要按事情發展順序寫。把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因後果，來龍去脈寫清楚。
五、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分(一般指事情發展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
六、寫事不能離不開寫人。同此在記事過程中，一定要把人物的`語言、神態、動作、心理活動等寫細緻，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
七、必須把事情發生的環境寫清楚。因爲任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
小學生記事作文寫作技巧2
（1）一槌定音的開頭
即開篇二三句或點出記敘重點，埋下行文線索，或明確主題思想、奠定感情基調。這樣的開頭，簡潔洗練，直截了當。《回憶我的母親》一文的開頭，堪稱一槌定音的典範。首句得到母親去世的消息，我很悲痛交代寫作緣由，次句先以我愛我母親定下感情基調，再用特別是她勤勞一生點明主旨。短短兩句，即成爲全篇回憶母親優秀事蹟的十分清晰的總樞紐。
（2）一線穿珠的結構
即全文沒有貫穿到底的中心事件，而是以主要人物的活動或品質爲主線，組織典型而各有側重的情節，統一服務於中心。這種結構避免了行文的旁逸斜出，使文章重點突出。魏巍《我的老師》分寫七件小事：假髮怒、教跳舞、觀蜜蜂、教讀詩、依戀師、化糾紛、夢尋師，皆由熱愛、感激、思念老師這條感情線索貫穿起來，從而使文章具有較強的感染力。
（3）一波三折的情節
文似看山不喜平。只有一箇中心事件的文章，若能在故事情節的發展上做到張馳結合，起伏變化，則可扣人心絃。《魯提轄拳打鎮關西》中，當魯達聽到金氏父女的哭訴後，怒火中燒，要打死了那廝再來時，情節陡起，似乎高潮即將到來，但作者卻巧妙地讓史進、李忠兩個三次五回勸的他住。這樣有急有緩，掀起波瀾；當魯達送走金氏父女，徑到狀員橋來，懲強除惡的好戲似乎就要上演時，作者卻筆鋒一轉，寫魯達在鄭屠肉鋪前坐了下來，三戲鄭屠。這樣一放一收，又掀起波瀾。簡單的一個魯提轄拳打鎮關西的故事，寫得如此精彩，情節的一波三折功不可沒。
（4）一字傳神的細節
人物性格的塑造、作者感情的抒發，都離不開一字傳神或一針見血的細節。魯迅《社戲》寫孩子們歸航途中偷豆，阿發於是往來的摸了一回，直起身來說道：偷我們的罷，我們的大得多呢。阿發往來的摸，有比較鑑別之意，顯現出他聰明而無私的童貞，傳達出作者對他的敬佩喜悅；魯迅《孔乙己》寫孔乙己從破衣袋裏摸出四文大錢，放在我手裏，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。這裏的摸，表錢數不多之意。特定的動作正是孔乙己生活窘迫、窮困潦倒、遭遇悲慘的寫照，傳達出作者對他的哀傷同情。同爲摸字，作者卻在不同的地方賦予各異的含義，且凝練傳神，可見匠心。
（5）一語反覆的扣題
文章以關鍵語句反覆扣題，顯得內容緊湊、中心突出。《誰是最可愛的人》由這樣三個板塊扣題：一是開頭，在書寫自己在朝鮮的感覺後，以我們的戰士，我感到他們是最可愛的人扣題；二是主體，在展示了三個典型事例後，分別以你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不覺得我們的戰士是最可愛的人嗎？你們已經可以瞭解我們的戰士是怎樣一種人扣題；三是結尾，在號召人們熱愛戰士後，以他們確實是我們最可愛的人扣題。以上扣題句將戰士與誰是最可愛的人聯繫起來，反覆出現，強化了人們的認識。
（6）一箭雙鵰的收尾
就是說文章的結尾既自然結束全文，又巧妙引發思考。《驛路梨花》結尾寫道：我望着這羣充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：驛路梨花處處開。這個結尾既實寫自然梨花，又虛寫雷鋒精神，結構上照應題目，內容上深化主題，意蘊豐富。
