國慶長假你是否遊歷了祖國的名山大川?是否踏訪了華夏的文明古蹟?是否流連於桂林的山水中?是否沉醉在麗江的燈影裏……旅遊，豐富了我們的生活，增長了我們的見識。當我們結束愉快的旅程後，煩惱接踵而來。父母和老師往往不會讓我們“白”遊一場，寫篇作文當作“總結”與“彙報”常常成了旅遊的“附件”。
最讓大家頭疼的是旅遊涉及的時間長，景點多，如何才能寫得不像流水賬，又有自己的特點呢?
首先是“舍”。
只有學會捨棄，纔能有重點的描寫。景點太多，一一贅述很難做到詳細、具體。只有突出最有特色的地方纔能寫出特點，寫清遊歷的情況。例如，你到雲南旅遊，一路走來，昆明的石林、大理的洱海、麗江的古城，還有玉龍雪山，處處皆景。你必須忍痛割愛，選擇其中的一個作爲寫作的重點，其他最多用一兩句話帶過。只有這樣你才能把遊歷的情況說清楚。
其次是“短”。
這個“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及的時間跨度要短。不要從出發開始寫，一直寫到全天的遊程結束。這樣無端生出的枝節會很多，煩擾了自己的思路。就從你到達這個景點寫起，寫到景點遊覽結束。時間的集中會有助於你更好地組織材料，突出景點的`特色。
再次是“真”。
這一點是同學們最容易忽略，也是最能體現寫作水平的。很多人以爲寫遊記就是把景點的情況告訴別人。其實不然。遊記，就是遊歷的記錄，更強調了自己獨特的遊覽感受。遊覽同一個地方，大人和孩子的感受會不同，男生和女生遊覽的感覺也有差異。怎樣將自己的獨特感受表達出來呢?那就是將自己遊覽過程中的“發現”寫出來。這些發現可以是“摸一摸”“聞一聞”“聽一聽”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你遊覽時的所見、所做、所聞、所思寫下來。遊記最忌諱的就是通篇景物描寫，有了自己的活動出現在遊覽的過程中那纔是屬於你自己的遊覽經歷。
最後是“趣”。
旅遊之所以能吸引人，首先就是有趣味。那麼，你的遊記也要把你在遊歷過程中感受到的趣味表達出來。這種“趣味”的內涵很廣：可以是放肆的玩耍，可以是悠閒的漫步，可以是滑稽的場面，亦可以是別樣的風俗……只要是覺得有意思的就不妨多寫兩筆，把自己的快樂和大家分享!
掌握了以上“四字”要訣，估計再提筆寫遊記你就有了一些頭緒了吧?
最後還有一個很重要的事情要交代：任何遊記，對於景點的環境描寫是必不可少的部分，這裏可要寫得細緻生動哦。
