在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的詩朗誦作文4篇，希望能夠幫助到大家。
詩朗誦作文 篇1
早上鬧鐘一響我就起牀穿上鮮豔的校服戴上紅領巾，因爲今天我們班有個很重要的朗誦大會。
7：15分我就進教室了，我的心情非常激動，這可是我入學以來第一次登臺表演，雖然已經排練過很多次了，但是我還是有一點點緊張，過了一會兒，班長帶我們去了錄播教室，各就各位，緊張有趣的朗誦會在熱鬧的氣氛中開始了……
第一個節目就是我參與吟誦的《春江花月夜》，我們七位同學閃亮登場了，依次站好，音樂聲緩緩響起，我的心裏既緊張又激動，努力讓自己的情緒穩定一下，開始大聲朗誦，看到臺下徐老師用鼓勵地眼神看着我們，我有了一種自信，心裏的緊張就慢慢散去了。
第二個節目是同學們輪流上臺，展示自己。朗誦《沁園春·雪》、《水調歌頭·游泳》、《人民解放軍佔領南京》等等，大家表現都很優秀，同學們已經與詩融爲一體了。對於我來說，最最喜歡的還是徐老師朗誦的《詠蛙》，徐老師上場了，只見他聲音洪亮、發音準確、字正腔圓、神采飛揚，我似乎聽到了臺下同學們交頭接耳的讚美聲。
就這樣緊張有趣的詩詞朗誦會結束了，我心中的石頭終於落地了，我們全班師生爲了放鬆心情一起拍照留念。這次活動讓我們有機會發揮了自己的才能，使我信心大增，也感到了無比的光榮，大家都很嗨皮，高興呢！
這一次詩詞吟誦大會我收穫了：知識、友誼和快樂！我們的口號是：愛詩詞、樂吟誦，讓經典浸潤人生，一個都不少！
詩朗誦作文 篇2
早晨，我穿着乾淨的服裝，唱着嘹亮的歌聲大步來到學校。因爲今天五年級要詩文朗誦比賽。看，五年級教師裏有練習動作的身影；操場上，一排排長長的黃色椅子彎曲起來就像一條條金黃色的龍迂迴綿延，但它是一班班黃色的列車（班級）。
我快速來的教室，許多桌子搬到了教室等一頭空出了一大片地方。已經來了一大部分人。看，東北角那兒有幾個八卦，三五成羣地聚在一起，開心地聊着與比賽有關的話題；看，空地上有幾個同學正在練習動作，還有幾個同學正在檢查服裝。我也低頭望望自己的白鞋襪子紅領巾，我昂首挺胸地走來走去。不一會兒，空地上站滿了同學們，老師讓我們再次排練準備入場了。
我們坐在椅子上既興奮，又激動，緊張不已。看陳慧玲爲了緩解心情像小鳥一樣嘰嘰喳喳的叫着，又像日本鬼子嘰裏呱啦的大叫。
入場不久後，老師叫我們候場。觀衆席聲音很大，我們卻很安靜。開始上場，我的心快跳出來了，同學們也跟我一樣。我的額頭直冒汗，手也發汗了。我們站在臺上可以看到全場。人可真多呀！有的穿着校服，有的穿着演出服……我看到了有人在竊竊私語，有人注視着我們——噢！全場至少有幾百雙眼睛注視着我們。我用餘光瞄了一下評委老師，有的面帶微笑的望着我們，有的則用銳利的目光掃視着我們。
我們開始朗誦，起初還不怎麼生動，後來在領頌和音樂的帶動下，我們找到了感覺。但免不了差錯，有時我忘記了表情，有時我左邊的同學忘記了動作，當她想去伸展時，同學們已經縮回來了，幸好評委老師沒有發現這一點小瑕疵，我們都爲她捏了把汗。隨着音樂，詩詞的變化，我們越讀越給勁，越讀越帶勁，越讀越投入……觀衆們聽得如醉如癡，有的搖頭晃腦，有的情不自禁地跟着朗誦起來。音樂停了，但我還是沉浸在境界裏久久迴盪。但聽領誦最終說蘇軾逝於常州，我不由自主替他悲哀。蘇軾一生歷經苦楚，飽經滄桑，創詞無數就這樣死了，豈不是照應了文天祥的“人生自古誰無死，留取青丹照汗青”真實寫照嗎？最後所有的努力換來的回報——掌聲。
後來又有許多班上場。某班朗誦的《桃誦》讓人浮想聯翩，《梅蘭竹菊》，讓人潛入情景……個個有聲有色，特點鮮明。
比賽結束後，我們不僅贏得了掌聲，還贏得了一等獎、零食。同學們個個相互擁抱，熱烈慶祝，有的暗暗自喜，有的欣喜若狂，有的喜出望外。
詩朗誦作文 篇3
“寶貝們，春姑娘不知不覺地來到了我們身邊。讓我們在美妙的詩歌中去盡情地欣賞這如詩如畫的春天吧！
這是星期五的晚上，我們要在教室裏進行一場詩歌朗誦比賽。比賽開始了，老師宣佈評委員名單，主持人，可是老師的的話音剛落。我的歡喜變成了鬱悶，因爲這所有的角色都由老師一個人擔當。我也想享受一下，“當官”的感覺。
地 一名選手是我們班的徐古芳同學,她大大方方的走到講臺前，看樣子不緊張又不放鬆，她先給大家深鞠一躬，大家立刻鼓起掌來，還有的同學向歡迎明星似的尖叫起 來。她開始朗誦了，她的聲音脆又巧。讓人有一種春天來臨的畫面感，“小草偷偷地從地理鑽出來，嫩嫩的.，綠綠的……，不知不覺朗誦結束了，大家響起了熱烈的 掌聲才把我們從那如癡如畫的春景中拽回來！
輪到第二名選手周子晴了，她走到講臺就要朗誦，天那她把鞠躬的事給忘了，要扣分了，我真替他捏把汗。還好他突然想起來了，神鞠了一躬，我的心這才放鬆下來。
於是最尋常，一下就是三兩天，可別煩。看像牛毛，像細絲。密密地織着….那聲音多好聽啊！我似乎看到了那無邊的細雨正密密地下着……
輪到第三名了。你看曹鑫宇文文靜靜的。不緊不慢地朗誦起來：“紅豆生南國，春來發幾枝。….度得度好聽啊，不振傳來同學們熱烈的掌聲……
朗誦結束了。他們三個不分上下。並列第一……
“紅豆生南國，，春來發幾枝。….”走出教室我又不覺得朗誦起來這首詩，迎着溼潤的春風，我感嘆道：“春天真的來了！”
詩朗誦作文 篇4
經過我們的萬分期待，學校舉辦的詩朗誦大賽終於在這周星期五拉開了帷幕。爲了這次比賽，我們好幾天前就已經開始了刻苦訓練，雖然途中經歷了許多波折，但我相信我們五·一班一定是最棒的!
比賽開始了，首先上場的是來自三·一班的學生們，他們又唱又跳，詩歌也朗誦得很好，臺下觀衆連連拍掌。接下來是三·二班的朗誦，可是不知道是因爲麥克風還是什麼，總覺得聽起來有些彆扭。後面上場的幾個班也是一樣，我們班的語文老師擔心地說：“這麥克風的效果不是很好，呆會兒我們上場時可得注意點兒。”
我們越聽越煩，感覺臺上的人全都變成了鴨子。最後乾脆和同學們玩起了遊戲來。直到老師叫道：“快點，該我們五·一班上場了！”我們才匆忙排起了表演的隊伍。但因爲太急，連自己該站什麼位子都忘記了。老師氣急敗壞地罵我們：“你們竟然連該站什麼位置都忘記了，讓我怎麼說你們！？”最後，我們還是在老師的協助下排好了隊伍。
開始表演了。本以爲我們一定能表演得一路順風，卻沒想到，本班大將——範延路在最重要的環節“開場白”上忘詞了，大大銳減了我班的士氣。我們盡力穩住心態，終於在下面的環節中沒出什麼差錯，把節目表演完了。
回到座位上，我們議論紛紛，有些人在議論這次朗誦能得年級組的第幾名，我也參與其中；有些人在議論範延路的失誤會不回使老師大發雷霆，而這時範延路早已不知跑哪兒涼快去了；另外也有少部分人在各自吃各自的零食，各自玩各自的遊戲……
後邊出場的班級朗誦得也比較精彩。像四·四班、四·五班這些。也有讓我們氣憤的地方：例如五·三班的朗誦中有許多地方與我們極爲相似。爲此，老師還罵了我們不該去指責別人。
這次的詩朗誦比賽既精彩又悲哀，可以說是別有一番情趣。
